kinh doanh (Bae et al, 2014) Một số nghiên cứu tập trung đánh giá tác động của giáo dục khởi nghiệp (Lorz et al, 2013; Mwasalwiba, 2010) hoặc đánh giá năng lực của giảng viên để dạy kiến thức về giáo.
kinh doanh (Bae et al, 2014) Một số nghiên cứu tập trung đánh giá tác động giáo dục khởi nghiệp (Lorz et al, 2013; Mwasalwiba, 2010) đánh giá lực giảng viên để dạy kiến thức giáo dục khởi nghiệp (Albornoz, 2008) Các học giả kiểm tra định hướng xã hội lĩnh vực giáo dục khởi nghiệp (Mars & Garrison, 2009) tác động giáo dục khởi nghiệp đến việc quản lý doanh nghiệp nhỏ (Gorman et al, 1997) Một số tài liệu thực theo hướng tổng quan phân loại nghiên cứu giáo dục khởi nghiệp để phân tích đóng góp học giả Giáo dục khởi nghiệp đưa vào giảng dạy nhiều trường học (Kuncoro Rusdianto, 2016) Các kết nghiên cứu cho thấy gia tăng ý định khởi nghiệp sinh viên sau tham gia chương trình giáo dục khởi nghiệp Do đó, giáo dục khởi nghiệp đa phần cung cấp trường đại học bắt đầu xuất trường tiểu học trung học sở năm gần (Fayolle et al, 2013) Hiện nay, tỷ lệ giáo dục khởi nghiệp xuất đánh giá quốc gia Châu Âu Trên thực tế, tỉ lệ giáo dục khởi nghiệp quốc gia Phần Lan, Columbia, Chile 40%, tỷ lệ Thổ Nhĩ kỳ 6% (Global Entrepreneurship Monitor, 2008) Sau năm, tỷ lệ tăng lên 16% năm 2016 Thổ Nhĩ Kỹ Điều góp phần khẳng định nỗ lực phủ việc thúc đẩy giáo dục khởi nghiệp đồng thời khác biệt giáo dục khởi nghiệp quốc gia Sau nhiều phân tích, nhà nghiên cứu lý giải nguyên nhân chênh lệch này: Thổ Nhĩ Kỳ đưa giáo dục khởi nghiệp vào giảng dạy bậc đại học Mỹ nước châu Âu đưa giáo dục khởi nghiệp vào trường học trình độ học vấn tiểu học (Yelkikalan cộng sự, 2010) Kết luận khẳng định hành động tầm nhìn phủ việc nâng cao chất lượng giáo dục khởi nghiệp nước giới, học quan trọng cho Việt Nam Đồng thời, dựa nghiên cứu tiền nhiệm, học cho nhà lãnh đạo: cần có quan tâm nhiều đến trình đổi giao lưu tri thức, việc gia tăng ý định khởi nghiệp cá nhân thúc đẩy quan tâm truyền thông đại chúng lĩnh vực giáo dục khởi nghiệp trường học (Boldureanu et al, 2020) Nhiều nghiên cứu tìm yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục khởi nghiệp nhiều lĩnh vực khác Nghiên cứu (Aziz et al, 2010) phân tích yếu tố ảnh hưởng đến phát triển giáo dục khởi nghiệp trung tâm giáo dục khoa học ứng dụng nông nghiệp Iran Kết nghiên cứu cho thấy ý định khởi nghiệp có tác động tích cực đến nhận thức sinh viên giáo dục khởi nghiệp Việc tạo dựng môi trường học tập hiệu xây dựng hệ thống quy định hợp lý điều kiện tiên để nâng cao lực khởi nghiệp sinh viên (Pages Markley, 2004; Smit, 2004) Ngoài ra, (Aziz et al, 2010) mối quan hệ ...(Pages Markley, 2004; Smit, 2004) Ngoài ra, (Aziz et al, 2010) mối quan hệ