Thông tin tài liệu
Tên dạy: ÔN TẬP THI GIỮA KỲ I (CẢ SỐ VÀ HÌNH) Mơn học: Tốn; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I.MỤC TIÊU Về kiến thức, kĩ Tập hợp số hữu tỉ, thứ tự tập hợp số hữu tỉ, cách biểu diễn, so sánh hai số hữu tỉ Cộng trừ nhân chia thứ tự thực phép tính tập hợp số hữu tỉ Lũy thừa số hữu tỉ Quy tắc chuyển vế đổi dấu Về lực Năng lực chung Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng Năng lực riêng Tư lập luận toán học: So sánh, phân tích liệu tìm mối liên hệ đối tượng cho nội dung học số hữu tỉ, lũy thừa, quy tắc thực phép tính, quy tắc chuyển vế từ áp dụng kiến thức học để giải tốn Mơ hình hóa tốn học: Mô tả liệu liên quan đến yêu cầu thực tiễn để lựa chọn đối tượng cần giải liên quan đến kiến thức toán học học, thiết lập mối liên hệ đối tượng Đưa thành tốn thuộc dạng biết Sử dụng công cụ, phương tiện học tốn: sử dụng máy tính cầm tay để tính phép tính với số hữu tỉ Về phẩm chất Cóý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tơn trọng ý kiến thành viên hợp tác Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGK, máy chiếu ,tài liệu giảng dạy - Học sinh: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, tổng hợp kiến thức chương I làm theo phân công GV buổi trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung, phương thức tổ Dự kiến sản phẩm, đánh chức hoạt động học tập giá kết hoạt động học sinh a) Mục tiêu:HS nhớ lại kiến thức học chương I b) Nội dung: HS chơi trò chơi Nội dung hoa câu hỏi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi mở đầu d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc cá nhân, hướng dẫn GV Bước 1: nhiệm vụ: Chuyển giao Câu hỏi trắc nghiệm: Gv phổ biến luật chơi: Mỗi đội cử đại diện đội chọn hoa bơng hoa có câu hỏi Người chơi đọc nội dung trả lời câu hỏi Trả lời không nhờ trợ giúp tổ trả lời Nếu tỏ khơng trả lời tổ khác quyên trả lời câu hỏi cách giơ tay Lần đầu 10 điểm, trả lời lần điểm, điểm Trong trò chơi có bơng hoa.Trong bơng hoa có hoa may mắn, đội chọn hoa may mắn ( phần quà trông hoa may mắn quyền mời bạn hát hát) - GV cho HS chọn hoa trả lời nhanh câu hỏi: Câu Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu (màu đỏ) * A N; B N ; C Q ; D Z Câu Số đối ( màu xanh) A 3; B 2; C 3 ; 3 D Câu Khẳng định sai khẳng định sau? (màu trắng) B C ; A D Câu 4.Phân số biểu diễn số hữu tỉ (màu tím) A B C D Câu Kết phép tính ( màu vàng) A B.64 C -8 D Câu 6.Cho Giá trị x ( màu xám) B C D Bước 2: Thực nhiệm A vụ: HS quan sát ý lắng Câu 7: Số hữu tỉ với nghe, tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Hs chọn hoa trả lơi, HS khác nhận xét, bổ sung số dương nếu: ( màu hồng) A dấu B khác dấu Bông hoa may mắn ( màu cam) C dương D hai số tự nhiên Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt Bài:Ơn tập kiểm tra kỳ a) Mục tiêu: - Học sinh củng cố lại kiến thức chương I áp dụng kiến thức giải tốn tính toán b) Nội dung: HS vận dụng quy tắc tính tốn số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế, tham gia thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm học tập: HS giải tập so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, hướng dẫn GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm Kết quả: vụ: Bài 32: Tính - GV tổ chức cho HS hoạt động a)5 1 : 1 1 3 3 theo nhóm đơi làm phiếu tập làm Bài 1.32, Bài 1.33, Bài 5 : 3 3 3 1.38 (SBT – tr21) - GV hướng dẫn nêu câu hỏi 5 : gợi mở cần 5 - Bài 1.32: 5 a) Gv cho hs nhắc lại thứ tự thực 5 2 b) 1 1 2022 phép tính 4 4 3 b) Gv cho hs nêu cách giải Gv 5 1 1 2022 chọn hai nhóm có hai cách 4 giải khác ( ko có gv cho (1 1 2022) 3 4 hs cách giải khác) 2022 - Bài 36 2022 + Làm để tính giá Bài 1.38: Tính trị biểu thức A Ta phải sử 256 54 (52 )6 54 dụng công thức lũy thừa A 255 25 (52 )5 52 tính chất nào? 512 54 54(58 1) 10 5 (5 1) - Bài 1.33: Cho HS nhắc lại công thức 54 52 52 lũy thừa Bài 1.33: Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 2, hồn thành tập GV u cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Mỗi tập mời đại diện nhóm trình bày, giải thích cách làm - Các HS khác quan sát, theo dõi để nhận xét cho ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời nhóm học sinh, ghi nhận tuyên dương a)0,72.x 0,492 b)x :(0,5) (0,5)2 0,72.x (0,72 )2 x (0,5)2.(0,5)3 0,72.x 0,74 x (0,5)5 x 0,74 :0,72 x 0,72 a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức - HS thấy gần gũi tốn học sống, áp dụng kiến thức chọ để giải toán thực tế b) Nội dung: HS sử dụng SBT vận dụng kiến thức học để làm tập vận dụng c) Sản phẩm: HS mơ hình hóa tốn, tính giá trị biểu thức để giải toán d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân, hướng dẫn GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS hoàn thành tập Bài 1.36(SBT -tr21) Gv yêu cầu HS tóm tắt đề: Nêu cách giải Hoạt động cá nhân Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ làm tập - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS giơ tay trình bày bài, HS khác ý lắng nghe, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, đưa đáp án - GV tuyên dương phương án nhanh xác Đáp án: Bài 1.36: Lượng bột mì để làm bánh là: ( cốc bột) Vậy để làm bánh, An cần lượng bột mì là: ( cốc bột) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG NÂNG CAO a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức - HS thấy hứng thứ toán học b) Nội dung: HS sử dụng SBT vận dụng kiến thức học để làm tập vận dụng nâng cao c) Sản phẩm: HS mơ hình hóa tốn, tính giá trị biểu thức để giải toán d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhóm 4, hướng dẫn GV Bước 1: Chuyển giao Đáp án: nhiệm vụ Bài 1.37: - GV yêu cầu HS hoạt động 22 42 62 162 182 nhóm hồn thành tập 22.1 22.22 22.32 22.82 22.92 22.(1 22 32 82 92 ) Bài 1.37(SBT -tr21) Bước 2: Thực nhiệm 2.285 1140 vụ: - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 4, hồn thành tập GV yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Mỗi tập mời đại diện nhóm trình bày, giải thích cách làm - Các HS khác quan sát, theo dõi để nhận xét cho ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời nhóm học sinh, ghi nhận tuyên dương Ghi nhớ kiến thức Ôn lại tập giải Chuẩn bị tiết sau “Kiểm tra kỳ I” Tuần Ngày soạn: 23/10/2022 Tiết 15 +16 Ngày dạy: 27+28/10/2022 ÔN TẬP GIỮA KỲ I (2 TIẾT) I Mục tiêu Năng lực: - Củng cố hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh - Củng cố tia phân giác góc - Vẽ tia phân giác góc dụng cụ học tập - Củng cố góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Mô tả dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song thơng qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le Nhận biết cách vẽ hai đường thẳng song song Phẩm chất: - Chăm chỉ: Thực đầy đủ tập cách tự giác, tích cực - Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm đồ dùng học tập; sản phẩm sơ đồ tư theo tổ GV giao từ buổi học trước III Tiến trình dạy học A.Hoạt động mở đầu a) Mục tiêu: Giúp HS tổng hợp, liên kết kiến thức học từ Bài 8->Bài 10 b) Nội dung: Đại diện nhóm HS trình bày phần chuẩn bị mình, nhóm khác ý lắng nghe, nhận xét cho ý kiến c) Sản phẩm: Sơ đồ tư tổng hợp đầy đủ nội dung kiến thức từ Bài -> Bài 10 cách đầy đủ, ngắn gọn, trực quan 10 Thể tích hình lăng trụ đứng 0,5 V = Sđáy h = 24.15 = 360 ( m3) 0.5 16 (1,25đ) Thể tích phần khơng gian có dạng hình lăng trụ tam giác là: 0,5 V1 = (6.1,2:2) 15= 54 (m3) Thể tích phần khơng gian có dạng hình hộp chữ nhật là: 0,5 V2 = 15.6.3,5 = 315 (m3) Thể tích phần khơng gian giới hạn ngơi nhà là: V = V1 + V2 = 54 + 315 = 369 (m3) 0,25 17 (1,5đ) a b’ O 0, 25 b a’ 43 Học sinh vẽ hình a Kể tên hai cặp góc đối đỉnh b Kể tên bốn cặp góc kề bù c Vẽ tia phân giác dụng cụ học tập 0,25 0,5 0,5 -Hết - ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – MƠN TỐN (BỘ SÁCH KNTTVCS) A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MƠN TỐN LỚP TT Chương/ Nội Mức độ đánh giá 44 Tổng % (1) Chủ đề (2) dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ Số điểm (4-11) TL Thông hiểu TNKQ TL (12) Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL hữu Số hữu tỉ tỉ 12,5 tập hợp số hữu Thứ tỉ tự tập 3(0,75 1(0,5đ đ) ) hợp số hữu tỉ Các phép tính với số Góc đường thẳng song song (18 tiết) hữu tỉ Góc vị trí đặc biệt (0,25 Tia phân đ) giác 2(0,5 2(2, 1(1,0 5đ) đ) 0đ) đ) (1,0đ (0,25 ) đ) 37,5 (1,0đ) 25,0 (1,0đ) 15,0 mợt góc Hai đường thẳng song song 1(0,2 Tiên đề Euclid đường (0,25 (0,25 đ) đ) (0,25 (0,25 thẳng song song Khái định niệm lí, 45 (0,5 10,0 chứng minh mợt định lí Tổng số câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung đ) đ) đ) 25% 35% 60% 30% 10% 40% 46 100 100 B BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MƠN TỐN LỚP Số câu hỏi theo mức độ Nội T Chương/ dung/Đơn T Chủ đề vị kiến nhận thức Mức độ đánh giá thức Số hữu tỉ Nhậ Thôn n g biêt hiểu Nhận biết: 3(TN Số hữu tỉ – Nhận biết số đối số ) tập hợp hữu tỉ C1, số hữu – Nhận biết thứ tự tập C2,C hợp số hữu tỉ tỉ Thứ tự tập Vận dụng hợp số Thông hiểu: 1(TL) hữu tỉ – Biểu diễn số hữu tỉ trục C13 số (0,5đ) Các phép Thơng hiểu: 1(TN) 2(TN) tính với số – Mơ tả phép tính luỹ thừa với số C4 C5, hữu tỉ mũ tự nhiên số hữu tỉ C6 số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ thừa) – Mơ tả thứ tự thực phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ Vận dụng: 2(TL) 47 Vận dụng cao – Thực phép tính: cộng, C14 trừ, nhân, chia tập hợp số hữu a)0,5 tỉ đ – Vận dụng tính chất giao b)0,5 hoán, kết hợp, phân phối phép đ nhân phép cộng, quy tắc dấu C15 ngoặc với số hữu tỉ tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh a)0,5 cách hợp lí) đ – Giải số vấn đề thực b)0,5 tiễn (đơn giản, quen tḥc) gắn với đ phép tính số hữu tỉ (ví dụ: tốn liên quan đến chuyển động Vật lí, đo đạc, ) Vận dụng cao: 1(TL) – Giải số vấn đề thực C18 tiễn (1đ) (phức hợp, không quen tḥc) gắn với phép tính số Góc đường thẳng song song Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác mợt góc hữu tỉ Nhận biết : – Nhận biết góc vị trí đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đối 1TN (C7) 2TL đỉnh) (C16 – Nhận biết tia phân giác aC1 góc 6b) – Nhận biết cách vẽ tia phân giác góc dụng cụ học 48 1,0đ 1TN (C8) tập Hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid đường thẳng song song Nhận biết: – Nhận biết tiên đề Euclid 1TN (C9) đường thẳng song song Thông hiểu: 1TN (C10) – Mơ tả số tính chất hai đường thẳng song song 2TL (C17 b C17c) 2,0đ – Mô tả dấu hiệu song song hai đường thẳng thơng qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le Nhận biết: 1TN - Nhận biết định (C11 ) lí Khái niệm định lí, chứng minh mợt định lí Thơng hiểu: 1TN (C12) - Hiểu phần chứng minh định lí; Vận dụng: 1TL (C17 a) - Chứng minh định lí; 0,5đ Tổng Tỉ lệ % 49 25% 35% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 50 40% C ĐỀ MINH HỌA KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MƠN TỐN LỚP PHẦN I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án câu đây: Câu Số sau số đối số ? A 2 B C 3 D Câu Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: A -1; 3; 2,5; -1 B -1; 0; 2,5; C 3; 2,5; -1; D 2,5; 3; 0; Câu So sánh số hữu tỉ sau: A -3 < -5 2 C B 2,41 > 6,3 2 D 2 2 Câu Viết biểu thức dạng lũy thừa là: 2 A 2 B 5 C 5 D 13 7 Câu Kết phép tính 5 A 13 B C 13 D Câu Kết phép tính 2,5 – (–1,3) A -3,8 B 1,2 C 3,8 Câu 7: Trong khẳng định sau, khẳng định đúng? 51 D – 1,2 A Tia phân giác tia nằm hai cạnh góc B Hai góc đối đỉnh C Hai góc kề bù D Hai góc đối đỉnh Câu 8: Quan sát hình vẽ bên Hãy chọn khẳng định sai A B C D Câu Trong phát biểu sau, phát biểu không diễn đạt nội dung tiên đề Euclid? A Cho điểm M nằm đường thẳng a Đường thẳng qua M song song với a B Qua điểm M nằm ngồi đường thẳng a Có đường thẳng qua M song song với đường thẳng a C Qua điểm M nằm ngồi đường thẳng a có đường thẳng song song với a D Qua điểm M nằm đường thẳng a Nếu có hai đường thẳng qua M song song với đường thẳng a chúng trùng ¶ Câu 10 Cho hình vẽ Biết a // b Số đo B2 A 1200 B 600 C 1800 52 D 900 Câu 11 Cho định lí: “Nếu hai góc đối đỉnh hai góc nhau” Giả thiết định lí cho A hai góc đối đỉnh B hai góc đối đỉnh C Nếu hai góc đối đỉnh D hai góc Câu 12 Điền cụm từ cịn thiếu định lí sau: “Nếu đường thẳng vng góc với hai đường thẳng song song …” A chúng song song với B chúng vng góc với C vng góc với đường thẳng D song song với đường thẳng lại PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (0,5 điểm): Biểu diễn số hữu tỉ -1,5 trục số Câu 14 (1,0 điểm): Thực phép tính (tính nhanh có thể) 11 19 a) 15 15 2 b) 25 25 Câu 15 (1,0 điểm): Tìm x a) x 11 x b) Câu 16 (1,0 điểm): Cho hình vẽ 53 a) Viết tên góc đối đỉnh b) Viết tên góc kề bù với Câu 17 (2,5 điểm) Cho hình vẽ a) Giải thích AB// CD? b) Tính ; c) Tính góc Câu 18 (1,0 điểm): Một tổ công nhân tuần thứ thực 15 số sản phẩm theo kế hoạch, tuần thứ hai thực 30% số sản phẩm tuần 1, tuần thứ ba thực số sản phẩm tuần Hỏi để hồn thành số sản phẩm theo kế hoạch tổ công nhân tuần cuối phải thực phần số sản phẩm theo kế hoạch? Hết 54 D ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I.TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi phương án chọn 0,2 điểm Câu 10 11 12 Đ/án A B C A D C A A C C A C II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 14 Nội dung Biểu diễn đúngcác số hữu tỷ -1,5 trục số 11 19 3 11 19 2 a) 15 15 7 15 15 15 2 1 4 2 2 2 25 25 b) 25 25 25 25 25 a) x x 13 x 63 13 x 63 Vậy 55 Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 11 x 11 x 3 x x : x 14 x b) x 16 17 14 Vậy a) Góc đối đỉnh b) Góc kề bù với 0,5 0,5 a) Ta có AB AC CD AC ¶ ¶ b) Ta có D1 D2 180 ¶ 1800 70 D ¶ 1800 700 1100 D nên AB // CD 0,5 (hai góc kề bù) => 0,5 0,5 ¶ ¶ Ta có D3 D1 70 (Hai gúc i nh) ả c) Vỡ AB // CD nên B1 D1 70 (Hai góc đồng vị) 0,5 0,5 ¶ ¶ Vì AB // CD nên B4 D2 110 (Hai góc so le trong) Tuần thứ hai thực số phần sản phẩm theo KH 18 0,25 30% 15 25 56 Tuần thứ ba thực số phần sản phẩm theo 0,25 KH 15 0,25 Tuần cuối phải thực số phần sản phẩm theo kế hoạch 41 34 4 1 1 75 75 15 25 57 ... lý, 1 0,2 0.2 10 12 ,5 1 18 12 ,5 chứng minh định lý Tam giác, tam giác Tổng Tỉ lệ phần trăm Tỉ lệ chung 0.5 15 12 3 40% 30% 70 % 2 20% 10 % 30% 21 10 10 0 10 0 BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ... Câu 12 [VD_TN4] Kết phép tính A ? ?1 35 B ? ? 17 60 C.25 D. 27 3 2 20 15 C là: 5 35 D ? ?1 60 PHẦN 2: TỰ LUẬN (7, 0 điểm) Câu 13 (1, 75 điểm) [VD_TL1] Tính: : 6 b) 13 ,3.4,5 44 .13 ,3 a) c) ? ?1? ??... 1, 5đ 2,25đ 1, 5đ Số câu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 37, 5% 2.0 0 ,75 đ 5,0đ 7, 5% 50% 45% 5% 55% Chú ý: Tổng tiết : 33 tiết 31 0,5đ 10 , 10 0 % 10 0 % 1B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TỐN –
Ngày đăng: 29/10/2022, 17:05
Xem thêm:
