PL1 HDTN 6 2022 2023

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số1707/SGDĐT-GDTrH ngày 26/8/2021 Sở GD&ĐT Quảng Nam) TRƯỜNG: THCS MẸ THỨ TỔ: TỰ NHIÊN CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP Kết nối tri thức với sống (Năm học 2022 - 2023) Đặc điểm tình hình 1.1 Số lớp: 2; Số học sinh: 66; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… 1.2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 07; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 Đại học: 06; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: 1.3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Loa, đài, trống, máy chiếu, chiếu, Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Các sinh hoạt cờ Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi Tranh, ảnh, phiếu học tập Các học sinh hoạt theo chủ đề 1.4 Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Kế hoạch dạy học 2.1 Phân phối chương trình HỌC KÌ: I STT Bài học/Chủ đề Số tiết SHDC: Khai giảng năm học HĐGD theo chủ đề 1:Em với nhà trường Lớp học em Yêu cầu cần đạt Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa cúa ngày khai giảng - Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ ngày khai giảng - Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Kể tên bạn lóp, tổ tên thầy, giáo dạy lớp mình; - Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường SHL: Xây dựng nội quy lớp học SHDC: Truyền thống trường em HĐGD theo chủ đề 1: Em với nhà trường Tìm hiểu truyền thống nhà trường SHL: Giới thiệu truyền thống nhà trường SHDC: Tuần học tốt, tháng học tốt HĐGD theo chủ đề 1:Em với nhà trường Điều chỉnh thân cho phù 1 1 học; - Nêu hành động, lời nói thể đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cơ; - Thể tình cảm u thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường; - Rèn kĩ ý lắng nghe, kĩ thuyết trình, tự giác tham gia hoạt động; phâm chất trách nhiệm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Giới thiệu nét nối bật nhà trường; - Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học triển khai kế hoạch tuần - Giới thiệu nét nối bật nhà trường - Nêu việc làm đế góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; - Thê cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tự ý thức trách nhiệm thân, tự giác cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân phù hợp với yêu cầu thi đua trường, lóp; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Kể khó khăn thân môi trường học tập mới; - Nêu nhũng việc làm nên làm đô điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập SHL: Xây dựng cam kết thi đua lớp 10 SHDC: Phòng chống bạo lực học đường 11 HĐGD theo chủ đề 1: Em với nhà trường Em bạn 12 SHL: Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học thân thiện, an toàn ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 1 13 SHDC: Chăm ngoan, học giỏi họp với môi trường học tập mới; - Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện môi trường học tập mới; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lóp; -Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Nêu hình thức bạo lực học đường xảy ảnh hưởng bạo lực học đường cá nhân, lớp học nhà trường; - Thể quan điểm, thái độ khơng đồng tình với hành vi bạo lực học đường; - Đề xuất biện pháp phòng tránh bạo lực học đường xây dựng trường học thân thiện; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức tình bạn khía cạnh tình cảm quan trọng lứa tuổi THCS nên cần phải giữ gìn; - Nhận diện, xác định số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè; - Giải số vấn đề nảy sinh tình bạn cách tích cực, mang tính xây dựng; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cần thiết phải chăm ngoan, học giỏi rèn luyện đê trở thành HS chăm ngoan, học giỏi cách để phát triển thân; - Chia sẻ biện pháp rèn luyện để trở thành HS chăm ngoan, học 14 HĐGD theo chủ đề 2: Khám phá thân Em lớn 15 SHL: Em lớn 16 SHDC: Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh 17 HĐGD theo chủ đề 2: Khám phá thân Đức tính đặc trưng em 1 18 SHL: Đức tính đặc trưng bạn, 19 SHDC: Chúng ta tài giỏi giỏi; - Có động lực thực biện pháp rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan,học giỏi; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện thay đổi thể chất tinh thần thân; - Nhận biết thay đổi tích cực thân điều thân cần khắc phục, thay đổi theo hướng tích cực; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ thay đôi theo hướng lớn thân cảm nhận lớn lên bạn mình, qua nhận biết biểu lón lứa tuổi Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Học tập gưong đạo đức Bác Hồ, điều chỉnh thân để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt; Kính yêu Bác Hồ; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện đức tính đặc trưng thân; - Giới thiệu đức tính đặc trưng thân; - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Biết đức tính đặc trưng bạn lớp đế đốn tên bạn; - Thể tình cảm q trọng bạn nữ nhân ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 qua biểu diễn tiết mục văn nghệ Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức sở thích, khả giá trị khác thân; - Mạnh dạn, tự tin thể khả biết học hởi bạn bè; 20 21 22 23 HĐGD theo chủ đề 2: Khám phá thân Sở thích khả em SHL: Thể sở thích, khả thân SHDC: Diễn đàn tình bạn HĐGD theo chủ đề 2: Khám phá thân Những giá trị thân 1 1 24 SHL: Giá trị tôi, giá trị bạn ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 25 SHDC: Khỏe đẹp Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Phát nêu sở thích thân, tự tin thể sở thích mình; - Phát nêu khả thân, tự tin thê khả mình; - Tiếp tục rèn luyện, phát triến khả sở thích thân; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ sản phàm làm theo nhóm sở thích, khả năng; - Chia sẻ việc rèn luyện đế phát triển khả sở thích thân Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết đoàn kết, yêu thương, chia sẻ, cảm thông tôn trọng bạn bè; - Biết giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu giá trị người; - Phát giá trị thân; - Biết giữ gìn phát huy giá trị thân; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ ý kiến chân thực nhũng giá trị thực chi phối hành động, hành vi thân; - Bày tỏ thái độ tôn trọng giá trị chung giá trị riêng người Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức cần thiết phải rèn luyện thân thổ để trở nên khoẻ đẹp, the quý trọng thân; - Biết cách rèn luyện để trở nên khoẻ đẹp; - Tự tin thể vẻ đẹp qua biểu diễn trang phục; Tích cực tham 26 HĐGD theo chủ đề 3: Trách nhiệm với thân Tự chăm sóc thân 27 SHL:Chia sẻ việc thực kế hoạch tự chăm sóc thân 28 SHDC: Vì sức khỏe học đường 29 HĐGD theo chủ đề: Ôn tập chủ đề 1,2 30 SHL: Kiểm tra đánh giá kì HK I 31 SHDC: Tham gia giao thơng an tồn gia trị chơi rèn luyện thể lực; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu việc cần làm để chăm sóc thân mặt: thể chất, tinh thần, đáng vẻ bên ngồi; - Biết cách chăm sóc thân thực công việc chăm sóc thân; - Góp phần phát triển phẩm chất chung như: trung thực, trách nhiệm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ điểu học cách chăm sóc thân, đồng thời, kể điều thay đoi theo hướng tích cực việc chăm sóc thân - Tích cực tham gia tập dân vũ để biếu diễn Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu tầm quan trọng việc rèn luyện sức khoẻ học đường; - Xác định mục tiêu rèn luyện sức khoẻ hình thức khác nhau; - Tích cực tham gia hình thức thể dục, thể thao nhà trường tổ chức có ý thức tự giác rèn luyện sức khoẻ nhà kết hợp với ăn uống hợp lí; - Hệ thống hóa tồn kiến thức chủ đề 1,2 - HS tự giác, chủ động ôn tập, hệ thống, nắm vững kiến thức - Rèn kĩ làm bài, trình bày khoa học, vận dụng thực tế, kĩ sống - HS ôn tập kiến thức, chuẩn bị giấy kiểm tra - Tự giác, nghiêm túc, trung thực làm - Gv đề xác, khách quan, biểu điểm cụ thể Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Có hiểu biết an tồn tham gia giao thơng - Tn thủ pháp luật giao thông để tự bảo vệ thân tham gia giao thông 32 HĐGD theo chủ đề 3: Trách nhiệm với thân Ứng phó với thiên tai 33 SHL: Chia sẻ việc tự bảo vệ thân số tình thiên tai cụ thể 34 SHDC: Ứng phó với tình nguy hiểm 35 HĐGD theo chủ đề 3: Trách nhiệm với thân Ứng phó với thiên tai ( tiếp) 36 SHL: Đảm bảo an toàn số tình thiên tai ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 37 SHDC: Nhiệm vụ Đội viên 38 HĐGD theo chủ đề 4: Rèn luyện thân Góc học tập em 39 SHL: Chia sẻ việc xếp Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Vận dụng, củng cố kiến thức, kinh nghiệm ứng phó với số tình thiên tai cụ the, phổ biến; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện tình nguy sống, thiên tai đế tìm cách ứng phó; - Biết giải tình nguy hiểm sống; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện tình nguy sống, thiên tai đế tìm cách ứng phó; - Biết giải tình nguy hiểm sống; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận biết dấu hiệu cùa thiên tai; - Nêu biết cách tự bảo vệ thân sổ tình thiên tai cụ thể; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu đuợc nhùng điều đà học hỏi cách ứng phó với tình nguy hiểm mơ tả việc tham gia trường, gia đình, cộng đồng để ứng phó với số tình thiên tai Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu ba nhiệm vụ đội viên cần thực hiện; - Biết điều chỉnh thân phù hợp với nhiệm vụ đội viên, thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy, rèn luyện để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cách xếp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp; - Rèn luyện lực thiết ke tổ chức hoạt động, lực họp tác, tính ngăn nắp, gọn gàng; phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi sau tham gia diễn đàn “Nhiệm góc học tập gọn gàng, ngăn nắp 40 SHDC: Vẻ đẹp Đội viên 41 HĐGD theo chủ đề 4: Rèn luyện thân Sắp xếp nơi em 42 SHL: Chia sẻ việc xếp nơi gọn gàng, ngăn nắp 43 SHDC: Giao tiếp mạng xã hội 44 45 HĐGD theo chủ đề 4: Rèn luyện thân Giao tiếp phù hợp SHL: Giao tiếp mạng xã hội giao tiếp phù hợp 1 vụ đội viên” Ở trường; - Trình bày việc làm để xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức trách nhiệm yêu cầu đội viên; - Có ý thức tự rèn luyện thân để xây dựng tổ chức Đội, góp phần xây dựng trường học thân thiện; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cách xếp xếp nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu đuợc việc làm gia đình để nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp; -Tự tin, hứng thú tham gia sinh hoạt văn nghệ với bạn lớp Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết giao tiếp, ứng xử đúng, văn minh mạng xã hội; - Rèn luyện kĩ giao tiếp, thích ứng với thay đối cùa sống, sử dụng mạng xã hội hợp lí, khơng lạm dụng, khơng lãng phí thời gian cho mạng xã hội Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện tình giao tiếp phù họp chưa phù hợp; - Điều chỉnh thân phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ điêu nên không nên giao tiếp mạng xã hội; - Nhận diện kế cách giao tiếp phù hợp, chưa phù hợp cịn tơn 46 SHDC: Người tiêu dùng thơng minh 47 HĐGD theo chủ đề 4: Rèn luyện thân Chi tiêu hợp lí 48 SHL: Chia sẻ việc thay đổi thói quen chi tiêu chưa hợp lí ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 49 SHDC: Yêu thương chia sẻ 50 HĐGD theo chủ đề 5: Em với gia đình Động viên chăm sóc người thân gia đình 51 SHL: Tình cảm gia đình lóp Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu tầm quan trọng cùa việc lập kế hoạch tài sống; - Xác định khoản tiêu cần thiết số tiền hạn chế; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Xác định nhũng khoản tiêu ưu tiên số tiền hạn chế; - Biết cách tiêu tiết kiệm; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Kể việc sử dụng tiền hợp lí thói quen chi tiêu chưa tiết kiệm thay đổi thân; - Tích cực tham gia chuẩn bị triền lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương chia sẽ” Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết ý nghĩa yêu thương chia sẻ cúa người thân gia đình; - Thể yêu thương chia sẻ người thân gia đình Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện hành động, lời nói quan tâm, động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Xác định thực lời nói, hành động để động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Đưa lời khuyên cho bạn hành động lời nói thể động viên chăm sóc người thân; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu hành động, lời nói thực đổ động viên, chăm sóc 52 SHDC: Em với gia đình Giải số vấn đề nảy sinh gia đình 53 Ơn tập học kì I chủ đề 1,2,3,4 54 Kiểm tra đánh giá định kì học kì I người thân gia đình; - Chủ động, tự giác động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Thề trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Phân tích nguyên nhân xảy vấn đề gia đình; - Biết cách ứng phó, giải vấn đế nảy sinh; - Hệ thống hóa tồn kiến thức chủ đề 1,2, 3, - HS tự giác, chủ động ôn tập, hệ thống, nắm vững kiến thức - Rèn kĩ làm bài, trình bày khoa học, vận dụng thực tế, kĩ sống - HS ôn tập kiến thức, chuẩn bị giấy kiểm tra - Tự giác, nghiêm túc, trung thực làm - Gv đề xác, khách quan, biểu điểm cụ thể HỌC KÌ: II STT Bài học/Chủ đề Số tiết 55 SHDC: Hội chợ quê 56 HĐGD theo chủ đề 5: Em với gia đình Em làm việc nhà 57 SHL: Chủ động tự giác làm việc nhà Yêu cầu cần đạt Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Tự hào truyền thống quê hương, đất nước qua ăn truyền thống, trò chơi dân gian, hát quê hương ; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện việc nhà em chủ động, tích cực tự giác làm để giúp đỡ gia đình; - Tự giác, chủ động, tích cực làm việc nhà phù họp với lứa tuối; - Thề động, tự giác công việc; phẩm chất trách nhiệm, chăm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần 58 SHDC: Khéo tay hay làm 59 HĐGD theo chủ đề 5: Em với gia đình Em làm việc nhà ( tiếp) 60 SHL: Thể khéo tay hay làm Những việc nhà chủ động tự giác thực ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 61 SHDC: Mừng Đảng, mừng xuân 62 HĐGD theo chủ đề 6: Em với cộng đồng Thiết lập quan hệ với cộng đồng - HS nêu việc nhà phù hợp với khả thân chủ động, tự giác tham gia gia đình Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thồ khéo tay qua công việc gia đình như: nấu ăn, trang trí nhà cửa, - Thực sổ việc gia đình đơi bàn tay khéo léo; - Có ý thức làm công việc gia đinh; biết quan tâm đến người, việc gia đình; biết quý trọng sản phấm làm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Trình bày bí làm việc nhà; - Hiểu rõ cách làm tốt số việc nhà - Xử lí tình để giải việc nhà Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ đuợc nhũng việc tham gia cảm xúc thân sau tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm; - Nêu đuợc việc nhà em động, tự giác thực cách khắc phục tính ngại làm số việc nhà Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Củng cố niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào quê hương, đất nước, mùa xuân dân tộc; - Lạc quan, yêu đời; tích cực học tập rèn luyện đế lập thành tích mừng Đảng, mừng xuân; - Phát huy tiểm văn nghệ; biết thêm nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Nêu đuợc nhũng việc cần làm để thiết lập đuợc mối quan hệ với cộng đồng; - Thực nhũng việc cần làm để thiết lập mối quan hệ với 63 SHL : Mừng Đảng, mừng xuân 64 SHDC: Hưởng ứng chương trình nhân đạo “Lá lành đùm rách” 65 HĐGD theo chủ đề 6: Em với cộng đồng Em tham gia hoạt động thiện nguyện 66 SHL: :Tham gia hoạt động thiện nguyện cộng đồng Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Tích cực, hào hứng tham gia văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân; - Nêu hoạt động chung thực với người bạn hàng xóm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu quyên góp, ủng hộ người gặp khó khăn truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - Biết cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn, hình thành phẩm chất nhân Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sẵn sàng giúp đờ, chia sẻ với hoàn cảnh khó khăn; - Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sẵn sàng giúp đờ, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn; - Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú 67 68 SHDC: Vẽ tranh tuyên truyền “ Vì cộng đồng văn minh” HĐGD theo chủ đề 6: Em với cộng đồng Hành vi có văn hóa nơi công cộng 1 69 SHL: : Thực hành vi có văn hóa nơi cơng cộng 70 SHDC: Ngày hội văn hóa dân gian 71 HĐGD theo chủ đề 6: Em với cộng đồng Truyền thống quê em Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức rõ hon tác động, ảnh hưởng môi trường sức khoẻ cộng đồng nói chung sức khoẻ học đường nói riêng, giúp em tiếp tục có ý thức bảo vệ môi trường nâng cao ý thức bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ thân cộng đồng; - Góp phần giáo dục thấm mĩ, phát huy khiếu hội hoa Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Nêu hành vi văn hố cần có nơi cơng cộng; - Đánh giá đuợc hành vi thân người nơi công cộng; - Thực hành vi có văn hố nơi cơng cộng; - Nhắc nhở người thực hành vi văn hoá nơi cơng cộng; - Góp phần hình thành lực giao tiếp họp tác, lực tự chủ, lực tham gia hoạt động thể trách nhiệm cùa thân cộng đồng Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu hành vi văn hoá thân thực nơi công cộng; - Nêu hành vi nơi công cộng thân thay đối theo hướng tích cực Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết số trò chơi dân gian, thêm yêu quê hương, đất nước; - Tăng cường đoàn kết, giao lưu với lớp toàn trường; - Rèn kĩ tổ chức trị chơi, kĩ quản lí; - Tuân thủ luật chơi hợp tác làm việc nhóm, giáo dục tinh thần trách nhiệm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Nêu đuợc truyền thống tốt đẹp quê hương; - Giới thiệu đuợc số truyền thống địa phương; - Có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống địa phương; - Góp phần hình thành lực giao tiếp hợp tác, lực tự chù, lực 72 SHL: Giới thiệu lễ hội phong tục tốt đẹp quê em ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 73 SHDC: Giới thiệu di sản giới Việt Nam 74 HĐGD theo chủ đề 7: Em với thiên nhiên môi trường Khám phá cảnh quan thiên nhiên 75 SHL: Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước 76 SHDC: Làm sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế 77 HĐGD theo chủ đề 7: Em với thiên nhiên môi trường Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tham gia hoạt động thể trách nhiệm thân cộng đồng Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Tự tin, hứng thú giới thiệu truyền thống quê hương; -Tự hào truyền thống quê hương Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết di sản giới Việt Nam; - Có thái độ tích cực đế bảo tồn di sán giới Việt Nam; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận biết số cảnh quan thiên nhiên tiếng nước ta địa phương; - Mô tả vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên quê hương qua tranh vẽ viết; - Thể cảm xúc, hứng thú với việc khám phá cảnh quan thiên nhiên; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Sơ kết tuần - Đốn tên số cảnh quan thiên nhiên qua hát, thơ; -Tự tin giới thiệu tranh, ảnh, viết cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Vận dụng kiến thức khoa học, ki thuật, tốn học, cơng nghệ việc làm sản phẩm; - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo phát triển kĩ kĩ thuật; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Xác định nêu đuợc việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; - Thực việc làm cụ thể xác định để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; -Vận động nguời thân, bạn bè khơng sử dụng đồ dùng có nguồn gốc từ 78 SHL: Triển lãm giới thiệu sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế 79 SHDC: Chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu 80 HĐGD theo chủ đề: Ôn tập chủ đề 5,6 81 Kiểm tra đánh giá định kì HK II 82 SHDC: Chung tay bảo vệ động vật quý 83 84 HĐGD theo chủ đề 7: Em với thiên nhiên mơi trường Ứng phó với biến đổi khí hậu SHL: Tuyên truyền bảo vệ động vật quý giảm thiểu biến đổi khí hậu ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 1 động vật quý hiếm; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày việc thân làm đê bảo vệ cảnh quan thiên nhiên; - Giới thiệu sản phẩm sáng tạo làm từ vật liệu tái chế triển lãm lớp Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết nguyên nhân, tác hại biến đổi khí hậu - Đề biện pháp có thái độ tích cực để giảm thiếu biển đối khí hậu; - Hệ thống hóa tồn kiến thức chủ đề 5,6 - HS tự giác, chủ động ôn tập, hệ thống, nắm vững kiến thức - Rèn kĩ làm bài, trình bày khoa học, vận dụng thực tế, kĩ sống - HS ôn tập kiến thức, chuẩn bị giấy kiểm tra - Tự giác, nghiêm túc, trung thực làm - Gv đề xác, khách quan, biểu điểm cụ thể Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu rõ việc bảo vệ động vật quý bảo vệ thiên nhiên môi trường - Đề xuất số giải pháp bảo vệ động vật quý hiếm; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Lập kế hoạch tuyên truyền, vận động người chung tay giảm thiếu biến đổi khí hậu; qua đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức biến đồi khí hậu; - Rèn luyện lực lập kế hoạch, phấm chất trách nhiệm với cộng đồng Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày việc làm cách thức tuyên truyền, vận động người bảo vệ động vật quý hiếm, thực nhũng hành động góp phần giảm thiếu biến đối khí hậu 85 SHDC: Tìm hiểu giới nghề nghiệp 86 HĐGD theo chủ đề 8: Khám phá giới nghề nghiệp Thế giới nghề nghiệp quanh ta 87 SHL Tìm hiểu giới nghề nghiệp 88 89 90 SHDC: Tìm hiểu làng nghề truyền thống HĐGD theo chủ đề 8: Khám phá giới nghề nghiệp Khám phá nghề truyền thống nước ta SHL: Tìm hiểu nghề truyền thống 1 1 1 Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết đa dạng, phong phú giới nghề nghiệp; - Nhận biết số nghề giới nghề nghiệp qua đặc điểm, hoạt động đặc trưng nghề; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Nêu tên nghề phổ biến xã hội nghề có địa phương; - Trình bày lợi ích, giá trị nghề xã hội có thái độ tôn trọng hoạt động lao động nghề nghiệp; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Sơ kết tuần - Nêu đuợc điều học hởi cảm nhận cúa bán thân sau tham gia thi tìm hiểu nghề truờng, tìm hiểu giới nghề nghiệp quanh ta lớp thực hoạt động sau học; - Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát nghề nghiệp Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết số nghề truyền thống Việt Nam; - Có thái độ tích cực giữ gìn phát huy giá trị làng nghề truyền thống; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu tên số nghề truyền thống Việt Nam địa phương; - Nêu hoạt động đặc trưng lợi ích nghề truyền thống; - Lập kế hoạch tìm hiếu nghề truyền thống; - Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tô chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp; phẩm chất trách nhiệm, chăm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày hiểu biết thân nghề truyền thống; - Nêu nội dung phiếu vấn kết tìm hiểu nghề truyền thống qua hoạt động sau học 91 SHDC: Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp 92 HĐGD theo chủ đề 8: Khám phá giới nghề nghiệp Trải nghiệm nghề truyền thống 93 SHL: Thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống 94 95 96 SHDC: Ngày hội tư vấn hướng nghiệp HĐGD theo chủ đề 8: Khám phá giới nghề nghiệp Trải nghiệm nghề truyền thống ( tiếp) SHL Phát triển nghề truyền thống địa 1 Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thể hiểu biết khả bàn thân hoạt động nghề nghiệp; - Tích cực học tập bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kĩ chuẩn bị hành trang cho nghề nghiệp mai sau; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Mơ tả hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống địa phương; -Nêu yêu cầu an tồn sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống tham gia trải nghiệm; - Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tồ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp; phẩm chất trách nhiệm, chăm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tìm hiếu nghề yêu thích; - Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề u thích; - Tích cực học tập bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kĩ chuẩn bị hành trang cho nghề nghiệp mai sau; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Trình bày báo cáo thu hoạch - Mở rộng hiếu biết nghề truyền thống Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần phương ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 97 SHDC: Hiểu thân chọn nghề - Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội Tư 98 HĐGD theo chủ đề 9: Hiểu thân chọn nghề Em với nghề truyền thống 99 SHL: Kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống 100 SHDC: Hành trang ngày mai lập nghiệp 101 HĐGD theo chủ đề 9: Hiểu thân chọn nghề vấn hướng nghiệp trường Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu ý nghĩa, tầm quan trọng, vị trí nghề u thích xã hội nay; - Nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống; - Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề nghiệp yêu thích; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Bước đầu xác định sở thích, khả nghề nghiệp thân, làm sở cho việc nhận biết nhũng đặc điểm thân phù hợp chưa phù họp với nghề em yêu thích; - Đánh giá số đặc điếm thân phù họp chưa phù hợp với yêu cầu nghề truyền thống; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày kế hoạch rèn luyện ban thân theo yêu cầu nghề truyền thống nhừng việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa quan trọng vấn đề chuẩn bị hành trang cần thiết cho thân để ngày mai lập nghiệp; - Biết tìm hiểu thơng tin, thực tế nghề nghiệp u thích để định hướng cho tương lai; - Bước đầu định hướng nghề nghiệp u thích; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cách làm sản phẩm nghề truyền thống; - Đánh giá phù hợp lực, phẩm chất thân với yêu cầu công Em tập làm nghề truyền thống: Trổ tài chế biến ăn truyền thống 102 SHL Tham quan, giới thiệu sản phẩm nghề truyền thống 103 SHDC: Tổng kết năm học, cam kết thực hè vui, bổ ích 104 HĐGD theo chủ đề: Ôn tập 5, 6,7,8,9 105 Kiểm tra đánh giá định kì HK cuối năm việc nghề truyền thống cụ the; - Làm sàn phẩm nghề truyền thống theo sở thích, khả thân; Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi cảm nhận bán thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang vi ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu nêu cảm xúc thân sản phẩm nghồ truyền thống làm Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Đánh giá kết học tập rèn luyện tập thể lớp, trường ban thân; - Có kế hoạch học tập rèn luyện cho năm học tiếp theo; - Rèn kĩ tự đánh giá thân; bổi dường phẩm chất trách nhiệm, cần cù - Hệ thống hóa tồn kiến thức chủ đề 5, 6,7,8,9 - HS tự giác, chủ động ôn tập, hệ thống, nắm vững kiến thức - Rèn kĩ làm bài, trình bày khoa học, vận dụng thực tế, kĩ sống - HS ôn tập kiến thức, chuẩn bị giấy kiểm tra - Tự giác, nghiêm túc, trung thực làm - Gv đề xác, khách quan, biểu điểm cụ thể 2.2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … (1)Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề(được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt 2.3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 10 Nội dung kiến thức chủ đề 1, Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 18 Nội dung kiến thức chủ đề 1, 2, 3, Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 27 Nội dung kiến thức chủ đề 5, Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35 Nội dung kiến thức chủ đề 5, 6,7, 8, Hình thức (4) Kiểm tra viết: Trắc nghiệm Tự luận Kiểm tra viết: Trắc nghiệm Tự luận Kiểm tra viết: Trắc nghiệm Tự luận Kiểm tra viết: Trắc nghiệm Tự luận (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập II KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 6; Số học sinh: 66 STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Khối lớp: 6; Số học sinh: 66 STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Khối lớp: 6; Số học sinh: 66 … (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, tạidi sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Prao, ngày 02 tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Hồ Thị Ngọc Lan Bùi Văn Ai ... điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Khối lớp: 6; Số học sinh: 66 STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Khối lớp: 6; Số học sinh: 66 … (1) Tên chủ đề tham quan, cắm... GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 6; Số học sinh: 66 STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8)... quan hệ với 63 SHL : Mừng Đảng, mừng xuân 64 SHDC: Hưởng ứng chương trình nhân đạo “Lá lành đùm rách” 65 HĐGD theo chủ đề 6: Em với cộng đồng Em tham gia hoạt động thiện nguyện 66 SHL: :Tham