Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Công nghệ 6 KNTT đầy đủ, Giáo án Công nghệ 6 KNTT đầy đủ,Giáo án Công nghệ 6 KNTT đầy đủ,Giáo án Công nghệ 6 KNTT đầy đủ,Giáo án Công nghệ 6 KNTT đầy đủ, Giáo án Công nghệ 6 KNTT đầy đủ,Giáo án Công nghệ 6 KNTT đầy đủ
Ngày soạn: 03/09/2022 Tiết 1,2: Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ NHÀ Ở I Mục tiêu Về kiến thức: - Nêu vai trò nhà - Đặc điểm nhà - Kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam Về lực: a Năng lực chung - Biết lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm kiến thức nhà nói chung, đặc điểm kiến thức vùng miền khác nói riêng b Năng lực riêng - Phát khác biệt nhà cơng trình khác - Mơ tả đặc điểm nhà vai trò với người - So sánh kiến trúc nhà số vùng miền khác Việt Nam - Vận dụng thơng qua tìm tịi, khám phá thêm số kiến trúc khác thực tiễn Về phẩm chất: - Có ý thức tìm hiểu lịch sử nhà gia đình - Có ý thức bảo vệ nhà cổ, nhà di sản - Ham học hỏi thơng qua việc tìm hiểu thêm kiến trúc khác thực tiễn II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án - Tranh ảnh liên quan đến nhà - Video liên quan đến nhà Học sinh - Sách giáo khoa, sách tập - Sưu tầm tranh ảnh, kiến trúc nhà đẹp III Tiến trình dạy học 1 Hoạt động 1: Khởi động (khoảng 15 phút) a) Mục tiêu: Huy động khả quan sát học sinh; phát số điểm khác biệt nhà với loại nhà, cơng trình xây dựng khác b Nội dung: HS yêu cầu mô tả nhà em, mơ tả bên ngồi, nêu rõ phịng (hoặc khu vực) khác nhà vai trò khu vực c Sản phẩm: Nhà mái ngói, có phịng: phịng khách, phịng ngủ, bếp phịng tắm d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức - GV yêu cầu HS viết mô tả nhà - Mô tả nhà em em (như mục Nội dung) vào - HS thực nhiệm vụ giao GV quan sát, gợi ý nhà không chia thành phịng ghi khu vực; nhà khu bếp, phịng tắm khu - GV tổ chức thảo luận; gợi ý cho HS nêu vai trị chung ngơi nhà nhận xét xem nhà có khác với trường học - GV kết luận: (1) Nhà có vai trị chung phục vụ nhu cầu sinh hoạt, nghỉ ngơi, giải trí, … khác với trường học (các cơng trình khác) trường học nơi học tập (làm việc) (2) Vai trò nhà khác trường học nên đặc điểm (kiến trúc) khác; (3) Hơn nữa, nhà có vai trị nhau, địa phương khác đặc điểm (kiến trúc) bên bên ngồi khác Đó nội dung học Từ đó, GV giao nhiệm vụ tiếp theo: Nhiệm vụ em đọc sách để tìm hiểu rõ thêm đặc điểm chung nhà đối chiếu xem nhà em có đủ đặc điểm chưa - GV yêu cầu HS viết mô tả nhà em (như mục Nội dung) vào - HS thực nhiệm vụ giao GV quan sát, gợi ý nhà khơng chia thành phịng ghi khu vực; nhà khu bếp, phòng tắm khu - GV tổ chức thảo luận; gợi ý cho HS nêu vai trị chung ngơi nhà nhận xét xem nhà có khác với trường học - GV kết luận: (1) Nhà có vai trị chung phục vụ nhu cầu sinh hoạt, nghỉ ngơi, giải trí, … khác với trường học (các cơng trình khác) trường học nơi học tập (làm việc) (2) Vai trò nhà khác trường học nên đặc điểm (kiến trúc) khác; (3) Hơn nữa, nhà có vai trị nhau, địa phương khác đặc điểm (kiến trúc) bên bên ngồi khác Đó nội dung học Từ đó, GV giao nhiệm vụ tiếp theo: Nhiệm vụ em đọc sách để tìm hiểu rõ thêm đặc điểm chung nhà đối chiếu xem ngơi nhà em có đủ đặc điểm chưa Hoạt động Tìm hiểu vai trị đặc điểm nhà (khoảng 30 phút) a Mục tiêu: Học sinh xác định đặc điểm nhà vai trò người b Nội dung: HS yêu cầu thực nhiệm vụ Hộp chức Khám phá trang SGK CN6; đọc mục II trang SGK thực nhiệm vụ ghi vào nội dung sau đây: Các thành phần ngơi nhà Các khu vực nhà So sánh nhà vùng núi, vùng ven biển, đồng giải thích có khác biệt c Sản phẩm: Câu trả lời HS ghi vào Vai trò: Nhà cơng trình xây dựng với mục đích để ở, giúp bảo vệ người tránh ảnh hưởng xấu thiên nhiên, môi trường phục vụ nhu cầu sinh hoạt người, nơi gắn kết tình cảm thành viên gia đình Đặc điểm: Các phần ngơi nhà gồm: Mái nhà, khung nhà, sàn nhà, móng nhà, cửa sổ, cửa vào; nhà thường có khu vực chức năng: phòng thờ, phòng khách, phòng ngủ, phòng vệ sinh,… Vùng núi nhà cao, mái dốc; vùng ven biển nhà thấp, nhỏ, cửa; vùng đồng nhà mái bằng, tường cao d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ I Vai trị: Nhà cơng trình xây mục Nội dung hoạt động ghi dựng với mục đích để ở, giúp bảo vệ vào người tránh ảnh hưởng xấu - HS thực nhiệm vụ GV quan sát, thiên nhiên, môi trường phục vụ nhu nhắc nhở HS đọc sách ghi kết cầu sinh hoạt người, nơi gắn kết làm vào vở; gợi ý HS xem xét điều tình cảm thành viên gia kiện tự nhiên gió, mưa, lũ tập đình qn văn hố để giải thích khác II Đặc điểm: kiến trúc nhà Cấu tạo: phần nhà - GV tổ chức thảo luận: Yêu cầu HS giải gồm: Mái nhà, khung nhà, sàn nhà, móng thích lại có khác đặc nhà, cửa sổ, cửa vào điểm nhà trên; khuyến khích Cách bố trí khơng gian bên trong: nhà xung phong học sinh thường có khu vực chức năng: phịng - GV chốt lại: Các nội dung ghi mục Sản phẩm giải thích khác đặc điểm nhà điều kiện tự nhiên, khí hậu, thói quen, tập quán ảnh hưởng đến kiến trúc nhà ….và điều hình thành nên số kiểu kiến trúc nhà số vùng miền nước ta thờ, phòng khách, phòng ngủ, phịng vệ sinh,… - Vùng núi nhà cao, mái dốc; vùng ven biển nhà thấp, nhỏ, cửa; vùng đồng nhà mái bằng, tường cao - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ mục Nội dung hoạt động ghi vào - HS thực nhiệm vụ GV quan sát, nhắc nhở HS đọc sách ghi kết làm vào vở; gợi ý HS xem xét điều kiện tự nhiên gió, mưa, lũ tập qn văn hố để giải thích khác kiến trúc nhà - GV tổ chức thảo luận: Yêu cầu HS giải thích lại có khác đặc điểm nhà trên; khuyến khích xung phong học sinh - GV chốt lại: Các nội dung ghi mục Sản phẩm giải thích khác đặc điểm nhà điều kiện tự nhiên, khí hậu, thói quen, tập quán ảnh hưởng đến kiến trúc nhà ….và điều hình thành nên số kiểu kiến trúc nhà số vùng miền nước ta Hoạt động Luyện tập (40 phút) a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đặc điểm nhà để phát mô tả số đặc điểm (kiến trúc) nhà đặc trưng cho số vùng miền Việt Nam b Nội dung: HS yêu cầu: Mô tả số đặc điểm kiến trúc nhà Việt Nam, bao gồm: Kiểu nhà nông thôn, Kiểu nhà đô thị Kiểu nhà khu vực đặc thù Giải thích khác kiểu kiến trúc nhà nêu c Sản phẩm: Kiểu nhà nông thôn: thường không ngăn chia thành khu vực chức năng, nhà bếp, nhà kho xây riêng lẻ; Kiểu nhà đô thị: không gian thường chia thành khu vực chức năng; Kiểu nhà khu vực đặc thù: nhà mặt nước, nhà sàn Lời giải thích: + Kiểu nhà nơng thơn nhà ( nhà mái ngói, nhà mái tranh,…) chủ yếu xây từ nguyên vật liệu có sẵn địa phương; + Kiểu nhà đô thị ( nhà chung cư, biệt thự,…): chủ yếu xây dựng từ vật liệu gạch, xi măng,…; mật độ dân cư cao, tiết kiệm đất nên nhà thường xây cao tầng + Kiểu nhà khu vực đặc thù: nhà sàn dựng cột phía mặt đất để phù hợp với địa hình, tránh thú dữ; nhà thường phù hợp vùng sông nước, có hệ thống phao sàn nhà d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Giáo viên học sinh Nội dung kiến thức - GV giao cho HS quan sát Hình 1.5 - 1.9 III Kiến trúc nhà đặc trưng Việt trang 10, 11 SGK thực yêu cầu Nam ghi mục Nội dung hoạt động Nhà nông thôn: Thường không ngăn - HS thực nhiệm vụ GV quan sát, gợi chia thành khu vực chức năng, nhà ý cho HS kẻ thành ba cột để ghi bếp, nhà kho xây riêng lẻ đặc điểm, tiện cho việc so sánh Đồng Nhà thành thị: không gian thường chia thời, GV kẻ sẵn cột bảng thành khu vực chức năng; - GV tổ chức thảo luận: Chọn HS lên viết Nhà khu vực đặc thù: nhà đặc điểm tương ứng vào bảng; từ mặt nước, nhà sàn yêu cầu bổ sung thêm (nếu thiếu) gợi ý cho HS so sánh kiến trúc, bình luận nhận xét kiến trúc lại có khác nhiều - GV kết luận: Như mục Sản phẩm; Ngồi cịn có nhiều kiểu kiến trúc khác (ở nước khác) nơi khác mà ta chưa khám phá Từ đó, GV giao nhiệm vụ nhà: Tìm hiểu kiểu kiến trúc khác - GV giao cho HS quan sát Hình 1.5 - 1.9 trang 10, 11 SGK thực yêu cầu ghi mục Nội dung hoạt động - HS thực nhiệm vụ GV quan sát, gợi ý cho HS kẻ thành ba cột để ghi đặc điểm, tiện cho việc so sánh Đồng thời, GV kẻ sẵn cột bảng - GV tổ chức thảo luận: Chọn HS lên viết đặc điểm tương ứng vào bảng; từ yêu cầu bổ sung thêm (nếu thiếu) gợi ý cho HS so sánh kiến trúc, bình luận nhận xét kiến trúc lại có khác nhiều - GV kết luận: Như mục Sản phẩm; Ngồi cịn có nhiều kiểu kiến trúc khác (ở nước khác) nơi khác mà ta chưa khám phá Từ đó, GV giao nhiệm vụ nhà: Tìm hiểu kiểu kiến trúc khác Hoạt động Vận dụng (Ở nhà): phút a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ học vai trò, đặc điểm kiến trúc để khám phá thêm kiểu kiến trúc nhà khác b Nội dung: Nhiệm vụ HS nhà: Trả lời câu hỏi hộp chức Vận dụng trang 11 SGK Tìm hiểu chọn loại kiến trúc nhà khác để mô tả: nêu rõ đặc điểm, nơi xuất hiện, vai trị ưu, nhược điểm (nửa trang A4) c Sản phẩm: Bản mô tả kiến trúc mà em chọn d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ nhà cho HS mục Nội dung yêu cầu HS nghiêm túc thực hiện, hoàn thành nhiệm vụ nhà nộp lại vào buổi học tới Ngày soạn: 15/09/2022 Tiết: 3, 4: BÀI 2: XÂY DỰNG NHÀ Ở Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu: Về kiến thức: - Vật liệu làm nhà - Các bước xây dựng nhà Về lực: * Năng lực chung: - Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải vấn đề * Năng lực công nghệ: - Kể tên số vật liệu phổ biến sử dụng xây dựng nhà - Mô tả số bước dựng nhà - Mơ tả số vật liệu tác dụng xây dựng nhà Đề xuất loại vật liệu phù hợp để sử dụng làm nhà sàn Về phẩm chất: Có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền bảo vệ môi trường II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: Máy tính, Video, tranh nhà ( Vai trò nhà ở, bước xây dựng nhà ở); Mẫu vật: số loại vật liệu như: Đá, gạch, cát Học sinh: Hình ảnh, III Tiến trình dạy học: Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Khơi gợi tò mò học sinh vật liệu, cách xây dựng để tạo lên ngơi nhà bền, đẹp từ kích thích HS mong muốn tìm hiểu nội dung b) Nội dung: HS yêu cầu quan sát tranh, tư liên hệ thức tế, kể số vật liệu xây dựng, mô tả số công việc trình xây nhà c) Sản phẩm: Nhà làm gạch, cát, sỏi, gỗ Một số công việc xây nhà: Xây, chát, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV yêu cầu sinh quan hình ảnh nhà tầng nhà cấp trình xây dựng Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nhà xây dựng cách nào? * HS thực nhiệm vụ: Quan sát, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận - Nhà xây, ghép - Nhà làm gạch, cát, sỏi, gỗ * Kết luận, nhận định - Nhà làm nhiều vật liệu như: gạch, cát, sỏi, gỗ - Từ vật liệu, người xây dựng phải thực nhiều công việc tạo nhà Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiều vật liệu làm nhà a) Mục tiêu: - Học sinh kể tên số vật liệu hiểu vai trò chúng xây dựng nhà - Biết muốn làm nhà cần nhiều loại vật liệu khác vật liệu xây dựng có thay đổi theo thời gian b) Nội dung: - Học sinh đọc nội dung mục I SGK, quan sát hình 2.1 thực nhiệm vụ hộp chức Khám phá trang 13 hộp chức luyện tập trang 14 c) Sản phẩm: - Bảng ghi số vật liệu ứng dụng chúng: Vật liệu Gỗ Ứng dụng Làm khung nhà, mái nhà, sàn nhà, nội thất Gạch, ngói Làm tường nhà, mái nhà Đá Làm tường nhà, Đá nhỏ kết hợp với xi măng, nước tạo thành bê tông Thép Làm khung nhà, cột nhà Cát Kết hợp với xi măng, nước tạo thành vữa xây Xi măng Kết hợp với cát nhỏ nước tạo thành vữa xây bê tông d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV yêu cầu HS nghiên cứu mục I, hình 2.1 hoàn thành yêu cầu hộp khám phá trang 13 * HS quan sát hình 2.1 trả lời câu hỏi: Kể tên vật liệu xây dựng? Tại người phải sáng tạo số vật liệu mới? * Báo cáo, thảo luận: HS trình bày, thảo luận vật liệu dùng xây dựng; đưa số lí phải sáng tạo vật liệu I Vật liệu làm nhà * Một số vật liệu xây dựng chính: Vật liệu Ứng dụng Gỗ Làm khung nhà, mái nhà, sàn nhà, nội thất Gạch, ngói Làm tường nhà, mái nhà Đá Làm tường nhà, Đá nhỏ kết hợp với xi măng, nước tạo thành bê tông Thép Làm khung nhà, cột nhà Cát Kết hợp với xi măng, nước tạo thành vữa xây Xi măng Kết hợp với cát nhỏ nước tạo thành vữa xây bê tông * Muốn làm nhà cần nhiều vật liệu xây dựng khác vật liệu xây - Giáo viên đưa kết luận nội dung; Bổ dựng có khác theo thời gian sung số ứng dụng vật liệu khác phát triển theo hướng: bền, đẹp, thân thiện mơi trường như: Thạch cao, kính * Kết luận, nhận định: - GV khai thác thơng tin hộp thơng tin, mở rộng để tích hợp ý thức bảo vệ môi trường cho HS * GV u cầu HS quan sát hình 2.2 hồn thành yêu cầu hộp luyện tập trang 14 * HS quan sát hình 2.2 hồn thành u cầu Hình Vật liệu xây dựng 2.2a Gỗ 2.2b Thép kính 2.2c Gạch 2.2d Đất Tiết Hoạt động 2.2: Tìm hiểu bước xây dựng nhà a) Mục tiêu: - HS biết số bước xây nhà - HS hiểu việc biết bước xây nhà có ý nghĩa đời sống thực tế b) Nội dung: HS đọc nội dung mục II, hộp chức thuật ngữ SGK thực nhiệm vụ hộp chức khám phá trang 14, hộp chức luyện tập hộp chức kết nối lực trang 15 c) Sản phẩm: HS vẽ sơ đồ khối bước xây dựng nhà ở. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV cho học sinh chia sẻ hiểu biết thực tế cơng việc xây nhà: ? Khi xây nhà em thấy chú, bác thực cơng việc gì? * HS thực nhiệm vụ: - HS nhớ lại, trả lời câu hỏi vốn hiểu biết 10