Phòng GDTrH Sở GDĐT Thanh Hóa Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ TỔ KHOA HỌC[.]
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS QUẢNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TIẾNG ANH KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 04 ; Số học sinh: 186.; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Máy chiếu,Tivi tất unit Loa Getting started, a closer look 1, communication, skills 2, review Laptop tất unit Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) INTRODUCTION – English (Global success) Unit 1: My new school Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) - Raise motivations and interests in learning English as a foreign language Language content: -Vocabulary and skills related to the Topic “My new school” -Pronunciation: /a:/ and /ʌ/ - Grammar:: Present simple Adverbs of frequency Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities Unit 2: My house -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong learner Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “ My house” -Pronunciation: /s/ and /z/ -Grammar: possessive case Prepositions of place Core competencies and Personal qualities: -Developing communication skills and creativity Unit 3: My friends -Demonstrating teamwork skills -Building their love for family, homes and community Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “ Friends”: Body parts and appearance Personality adjectives - Pronunciation: /b/ and /p/ - Grammar: present continuous Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English Review -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 1.Language content: Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit Core competencies and Personal qualities: The Mid-term 60 -minute Test Unit 4: My neighbourhood - Hard- working, love the subject - Check the understading of all knowledge from unit to unit Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “neighborhood” -Pronunciation: /i/ and /i:/ -Grammar: Comparative adj Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English The Mid-term Test correction Unit 5: Natural wonders of Vietnam - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities Correction Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “ Natural wonders of Viet Nam” Travel items -Pronunciation: /t/ and /d/ -Grammar: Countable and uncountable nouns Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 10 Unit 6: Our Tet holiday - Show their love for their hometown Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic: Tet holiday -Pronunciation: /s/ -Grammar: Should/ should not for advice Some / any for amount Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English 11 Review 2 12 13 Revision The First end - term Test 14 15 The First end - term Test correction Unit 7: Television - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities - Show their love for their hometown - Be proud of Vietnamese culture and customs - Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit - Review language content the students have learnt - Check all the language content in the first term - Practice skills about the topics that students have learnt Correction Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “Television” -Pronunciation: - Grammar Wh-questions Conjuction in compound sentences Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English 16 Unit 8: Sports and Games - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “Sports and games” -Pronunciation: /e/ - Grammar: Past simple; Imperatives Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English 17 Unit 9: Cities of the world - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities - Establish awareness of fit keeping with sports Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “ Cities of the world” Cities and landmarks -Pronunciation: -Grammar: Possessive adj Possessive Pronouns Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English 18 Review 19 20 The Mid-term 60-minute Test Unit 10: Our houses in the future - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities - Show their love for their country -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong learner - Revise and evaluate the language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit - Review the language from unit to unit Language content: -Vocabulary and skills related to the Topic “ Our houses in the future” -Pronunciation: Stress in two syllabe words -Grammar: Future simple Might for possibility Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 21 22 The Mid-term Test Correction Unit 11: Our greener world -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong learner Correction Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “ Our greener world” -Pronunciation: Rhythm in sentences -Grammar: + Articles + First conditional Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 23 Unit 12: Robots -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong learner - Be responsible for protecting our environment Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “Robots” - Pronunciation: Tone of statements - Grammar: Superlative adj Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 24 Review 25 The second end-term Test Revise and evaluate the language Ss have studied and the skills they have practised from Unit 10 to Unit 12 - Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) 60’ Thời điểm (2) Tuần Cuối Học kỳ 60’ Tuần 18 Giữa Học kỳ 60’ Tuần 26 Cuối Học kỳ 60’ Tuần 35 Yêu cầu cần đạt (3) Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit *- Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to unit 12 Hình thức (4) Viết giấy Viết giấy Viết giấy Viết giấy (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): Ý KIẾN CVBM PHÒNG GD&ĐT TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Hoàng Thị Hậu Quảng Phú, ngày 25 tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Lâm Hữu Nghinh Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS QUẢNG PHÚ TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: STT ; Số học sinh:186 Chủ đề (1) My new school My house My friends Yêu cầu cần Số tiết đạt (3) (2) - Biết vận dụng từ vựng thuộc chủ đề nhà trường vào thực tế, miêu tả ngơi trường - Miêu tả nhà, phòng đồ nội thất nhà - Kể với bạn nhà mà em sống -Viết đoạn văn chủ Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Bàn ,ghế,loa, míc, tivi (máy chiếu) , giấy A4, laptop Từ tuần 1- Trong lớp GVBM GVTPT Từ tuần 4- Trong lớp GVBM GVTPT Bàn,ghế,loa, míc, tivi (máychiếu), giấy A4, laptop Từ tuần -9 Trong lớp GVBM GVTPT Bàn,ghế,loa, míc, tivi(máy chiếu), laptop đề bạn bè - Nói người bạn thân -Viết đoạn văn chủ đề nơi sống - Kể với bạn nơi sống Từ tuần 10 - Trong lớp 12 GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc, tivi(máy chiếu), laptop - Sản phẩm truyền thống quê hương -Nói thắng cảnh Việt Nam -Viết đoạn văn thắng cảnh Việt Nam - Giới thiệu với bạn thắng cảnh mà em biết Từ tuần 13 - Trong lớp 15 GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc, tivi(máy chiếu), giấy A4, laptop Our Tet holiday - Sử dụng từ liên quan đến chủ đề học để nói kì nghỉ Tết - Sử dụng thành Television thạo từ vựng liên quan đến chủ đề Ti vi nói chương trình Tv Từ tuần 16 - Trong lớp 18 GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc, tivi (máy chiếu), giấy A4,l aptop Từ tuần 19 - Trong lớp 21 GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc, tivi, (máy chiếu), giấy A4, laptop My neighborhood Natural wonders of Viet Nam Sports and games City of the world 10 11 12 Our houses in the future Our greener world Robots yêu thích -Thảo luận mơn thể thao u thích, nói lợi ích luyện tập thể thao - Sử dụng từ vựng có liên quan đến chủ đề để nói nước giới - Giới thiệu đất nước mà em biết thích - Kể với bạn ngơi nhà tương lai Thảo luận với bạn cách bảo vệ môi trường sống giới xanh Thảo luận chủ đề Robots: lợi ích mà Robots mang lại cho nói Robots mà u thích Từ tuần 22 - Trong lớp 24 GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc, tivi (máy chiếu), giấy A4, laptop Từ tuần 25 - Trong lớp 27 GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc, tivi (máy chiếu), giấy A4, laptop Từ tuần 28 - Trong lớp 30 GVBM GVTPT Bàn,ghế,loa, míc, tivi, giấy A4,laptop Từ tuần 31 - Trong lớp 33 GVBM GVTPT Bàn,ghế,loa, míc, tiv,(máy chiếu), giấy A4, laptop Từ tuần 34 - Trong lớp 35 GVBM GVTPT Bàn,ghé,loa, míc, tivi (máy chiếu), giấy A4,laptop (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng lives use the lexical items related to the topic My house; 10 10 Unit My house – A closer look 11 Unit My house Tuần – A closer look 11 learn how to give suggestions; 12 12 Unit My house – Communication 13 Unit My house – Skills Tuần 14 Understand the description of a room at the Crazy House Hotel in Da Lat; 14 Unit My house – Skills 16 15 – Lookingback + Project Unit My friends - Be collaborative and supportive in pair work and team work Laptop, TV(projector ) At classroom Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Laptop, TV(projector ) - Actively join in class activities 15 - practise using some grammar points and vocabulary related to the topic - Develop communication skills 13 Unit My house use the vocabulary and structures to talk about the names of rooms and furniture pieces in the house Pronunciation: pronounce and recognize the sounds /s/ and /z/ know how to use the possessive case and prepositions of place correctly Laptop, TV(projector ) Tuần 16 - describe one room (in their imagination) in that hotel + Speaking: Imagine/ create/ draw/ show/ describe the new room - use the lexical items related to the topic My house; - listen to get information about rooms and houses + Writing: write an e-mail to a friend - Have an overview about the topic My friends Cassette , CDs, laptop , TV(projector) At classroom Laptop, TV(máy chiếu) Cassette , CDs, laptop, At – Getting started 17 Unit My friends 17 – A closer look 18 Unit My friends 18 19 Unit My friends – Communication 20 Tuần 20 Unit My friends – Skills 21 22 21 Unit My friends – Skills 24 22 Review (1) Review (2) Cassette , CDs, laptop, TV (projector) - Correctly pronounce the sound /p/ and /b/ in isolation and in context -Use the present continuous to talk about things happening now; - Ask and answer about people’s appearance and personalities - Practice to talk about people’s appearance and personalities - Read for specific information about friends and summer camps; - Listen for specific information about best friends - Write a diary entry about best friends - Review the vocabulary and grammar of Unit – Looking back + Project 23 - Use vocabulary and structures about body parts, appearance and personality - Talk about friends and summer camps; Unit My friends TV (projector) - Ask about appearance and personality – A closer look 19 - Have vocabulary to talk about body parts and appearance to describe people’s appearance Tuần 23 24 - Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project classroom Laptop, TV(projector ) Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Laptop, TV(projector ) At classroom Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Laptop, TV(projector ) Review unit 1,2,3- Languages Laptop, TV(projector ) Review unit 1,2,3- Skills Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom 25 Revision on The Mid-term Test 2627 The Mid-term 60 -minute Test 28 Unit My neighbourhood Tuần 25 26-27 28 – A closer look 30 Unit My neighbourhood 29 30 – A closer look Unit My neighbourhood 31 – Communication 32 Tuần 11 32 vocabulary and structures to talk about and describe places in a neighbourhood Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom Laptop, TV (projector) Vocabulary: use the lexical items related to the topic My neighbourhood Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Everyday English: ask for and give directions in a neighbourhood skill for Laptop, specific TV(projector) Speaking: use what they have learnt to talk about a city Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Use comparative adjectives identify different features of a place – Skills The Mid-term 60-minute Test correction -Present vocabulary to talk about different places and show directions to these ones Reading: Develop Ss’ reading general information and information Unit My neighbourhood 33 At classroom Identify and pronounce the sounds /ɪ/ and /i:/ 31 Doing 60-minute test the lexical items related to the topic My neighbourhood Tuần 10 Unit My neighbourhood Laptop, TV(projector ) Get an overview about the topic My neighbourhood – Getting started 29 Do practice test 33 Correct the test At classroom 34 34 Unit My neighbourhood Unit My neighbourhood – Lookingback + Project Tuần 12 35 36 36 Unit Natural wonders of Viet Nam – Getting started 37 Unit Natural wonders of Viet Nam – A closer look Tuần 13 38 Unit Natural wonders of Viet Nam – A closer look Cassette , CDs, laptop, Present vocabulary and structures to describe wonders TV (projector) of Viet Nam At classroom Laptop, TV (projector) Use the vocabularies and structures to talk about famous natural places Use quantifiers some, many, much, a few, a little with countable nouns and uncountable nouns Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom Use “must” and “mustn’t” to make classroom rules Make and accept appointments 39 Unit Natural wonders of Viet Nam – Communication Unit Natural wonders of Viet Nam – Skills Get an overview about the topic Natural wonders of Viet Nam Use countable nouns and uncountable nouns 38 At classroom Laptop, TV(projector) Identify and pronounce the sounds /t/ and /d/ 40 Review the vocabulary items and grammar points in the unit Use lexical items related to the topic of natural wonders of Viet Nam 37 39 Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Writing: Ss practise writing a paragraph about one’s neighbourhood – Skills 35 Listening: Develop Ss’ skill of listening for specific information about one’s neighbourhood 40 Tuần 14 Have knowledge about a travel guide -Use must and mustn’t to talk about what to prepare for a trip Develop reading skill for general and specific information about the topic Use the lexical items related to the topic ‘things in nature’ and ‘travel items’ Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom Laptop, TV (projector) At classroom Use what they have learnt to talk about a famous place, and what people must/ mustn’t there 41 Unit Natural wonders of Viet Nam – Skills 41 42 43 Unit 5: Natural wonders of Viet Nam – Looking back + Project Unit Our Tet holiday 42 43 – Getting started 44 45 46 Unit Our Tet holiday – A closer look Unit Our Tet holiday Tuần 15 45 – A closer look Unit Our Tet holiday – Communication 44 Tuần 16 46 47 47 Unit Our Tet holiday – Skills 48 Unit Our Tet holiday – Skills 48 Listen for specific information about a natural wonder Write a paragraph about a natural wonder - review language use and skills student have learned in Unit 5; Cassette , CDs, laptop, TV(projector) Laptop, TV(projector) At classroom - apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project - Get an overview about the topic Our Tet holiday - Present the lexical items related to “Tet” - Use the vocabulary and structures to describe things and activities at Tet - Extend and practice vocabulary related to "Tet": things, activities and practices - Pronounce and recognize the sounds /s/ and /∫/ - Use should and shouldn’t to make advice - Use some and any to talk about quantity Cassette , CDs, laptop, TV (projector) - Introduce New Year’s wishes - Introduce students to some New Year’s practices in other countries Cassette , CDs,laptop, TV(projector) At classroom - Develop reading skill for general and specific information about the topic Laptop, TV(projector) At classroom Cassette , CDs, laptop, TV(projector) Laptop, TV(projector) - Express judgement about the what children should/shouldn’t at Tet Core competence - Listen for specific information about preparations for Tet - Write an email about what people should/ shouldn’t Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom At classroom Unit Our Tet holiday 49 – Looking back + Project Tuần 17 50 Review (1) 51 Review (2) 5253 The First end - term Test 54 The first Correction 50 end-term Test 49 51 Tuần 18 52-53 54 at Tet - Review the vocabulary and grammar of Unit Laptop, - Apply what they have learnt (vocabulary and TV(projector) grammar) into practice through a project Revise Unit 4,5,6- Language Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Revise Unit 4,5,6- Skills Laptop, TV(projector) Do practice test Laptop, TV(projector) Do the final test At classroom At classroom At classroom II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) Bồi dưỡng học sinh giỏi HỌC KÌ II ST T Bài học/Chủ đề (1) Sớ tiế t (2) Unit Television – Getting started Thời điểm (3) Tuầ n Tuần 19 Tiết Nội dung thực bài học Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (4) (5) Cassette , CDs, laptop, TV(projector At classroom PPC T 55 -Gain an overview of the topic Television Present lexical items related to the topic, including TV programmes and people ... Unit to unit 12 Hình thức (4 ) Viết giấy Viết giấy Viết giấy Viết giấy (1 ) Th? ?i gian làm kiểm tra, đánh giá (2 ) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3 ) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến th? ?i. .. hoạt động giáo dục ) B? ?i dưỡng học sinh gi? ?i HỌC KÌ II ST T B? ?i học/Chủ đề (1 ) Số tiế t (2 ) Unit Television – Getting started Th? ?i ? ?i? ??m (3 ) Tuầ n Tuần 19 Tiết Nô? ?i dung thực ba? ?i học Thiết bị... yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ B? ?i kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Th? ?i gian (1 ) 60 ’ Th? ?i ? ?i? ??m (2 ) Tuần Cu? ?i Học kỳ 60 ’ Tuần 18 Giữa Học kỳ 60 ’ Tuần 26 Cu? ?i Học kỳ 60 ’ Tuần