Trường THCS Cát Khánh Kế hoạch dạy Ngữ văn TRẢ BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ I Chủ đề/Bài dạy: Tổng số tiết: 01; Tiết 43 - Giới thiệu chung chủ đề: Nội dung chủ đề thực trả kiểm tra chữa kiểm tra kì I cho học sinh I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng, thái độ: - Kiến thức: Củng cố kiến thức học - Kĩ năng: + Nhận ưu điểm hạn chế nội dung, hình thức trình bày làm thân qua kiểm tra + Khắc phục lỗi mắc phải kiểm tra - Thái độ: Nghiêm túc việc nhận xét, đánh giá làm thân Định hướng phát triển lực học sinh: Năng lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực tìm hiểu tự nhiên xã hội, lực giao tiếp tiếng Việt, lực tạo lập tiếp nhận văn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Đáp án, biểu điểm - Soạn giáo án, bảng phụ Học sinh: - Ơn tập kiến thức quan trọng học học kì I cho ba phân môn Văn, Tiếng Việt, TLV - Nhớ lại câu hỏi, chuẩn bị cho phần trả lời tiết trả III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động1: Tình xuất phát/Khởi động (5 phút) Giáo viên: Lê Công Thơ Trường THCS Cát Khánh Kế hoạch dạy Ngữ văn * Mục tiêu: Giúp học sinh định hướng nội dung kiến thức học Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động học tập HS GV đưa vấn đề kết luận từ kiểm tra để chuyển Học sinh định hướng nội dung vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (25 phút) *Nội dung: Trả kiểm tra kì I * Mục tiêu hoạt động: - Đánh giá kiểm tra theo yêu cầu đề - Nhận lỗi sai hình thức, nội dung cách chữa lỗi - Có ý thức sửa chữa lỗi sai làm - Rút kinh nghiệm cho làm sau Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động học tập HS -HS quan sát tiến hành hoạt động cá nhân (hoặc theo nhóm) + Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Đề : – Sản phẩm học tập HS: làm HS: (Đề đáp án chung, có photo kèm theo) - Học sinh thống phần đáp án trình bày vào Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ năng, thái độ phát triển lực: Tư duy, giao tiếp, hợp tác, lực lực cảm thụ thẩm mỹ qua chủ đề Giáo viên: Lê Công Thơ Trường THCS Cát Khánh Kế hoạch dạy Ngữ văn Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động học tập HS - GV ghi lên bảng: -Biết sửa lại từ, câu sai cho + Các từ viết sai tả + Các câu diễn đạt vụng Em sửa lỗi - GV yêu cầu học sinh chữa lại lỗi mà giáo viên nhận xét viết lại thành Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) * Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức học Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động học tập HS - GV giao tập nhà: Viết lại (về nhà) Hoàn thành lại tập với lỗi sửa IV CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1.Bảng mô tả ma trận kiểm tra, đánh giá theo mức độ nhận thức Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung Nội dung : Trả Nhận biết phương Hiểu đời Viết đoạn văn kiểm tra kì I thức biểu đạt người phụ nữ xã hội cũ Giáo viên: Lê Công Thơ Vận dụng cao Trường THCS Cát Khánh 2.Câu hỏi/Bài tập Câu hỏi – Kế hoạch dạy Ngữ văn [ NB] Chủ đề Truyện kí Việt Nam vừa học thuộc phương thức biểu đạt gì? Câu hỏi – [ TH] Văn Trong lòng mẹ cho em biết thêm đời người phụ nữ xã hội đương thời? Câu hỏi – [VD] Viết đoạn văn kể việ tốt em làm Câu hỏi – [VDC] (không thực hiện) V PHỤ LỤC: THỒNG KÊ KẾT QUẢ Kém Lớp Yếu TB Khá Giỏi đến < 6.5 đến < 8.0 8.0 10.0 TB trở lên Sĩ số đến < 3.5 3.5 đến < 5.0 5.0 6.5 đến SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL % SL TL% 9.3 12,5 11 34.4 11 34,4 9,4 25 78.1 5.0 đến 10.0 8A2 35 8A4 37 9,3 21,9 12 37,5 21,9 9,4 22 68.8 8A7 36 3,4 24,1 20,7 10 34,5 17,3 21 72.4 Giáo viên: Lê Công Thơ ... vấn đề kết luận từ kiểm tra để chuyển Học sinh định hướng nội dung vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (25 phút) *Nội dung: Trả kiểm tra kì I * Mục tiêu hoạt động: - Đánh giá kiểm tra theo... HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1.Bảng mô tả ma trận kiểm tra, đánh giá theo mức độ nhận thức Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung Nội dung : Trả. .. Viết đoạn văn kiểm tra kì I thức biểu đạt người phụ nữ xã hội cũ Giáo viên: Lê Công Thơ Vận dụng cao Trường THCS Cát Khánh 2.Câu hỏi /Bài tập Câu hỏi – Kế hoạch dạy Ngữ văn [ NB] Chủ đề Truyện kí