UNESCO Ngân hàng Thế giới gọi thế kỷ 21 là kỷ nguyên của kinh tế dựa vào kỹ năng – Skills Based Economy Năng lực của con người được đánh giá trên cả 3 khía cạnh kiến thức, kỹ năng và thái độ Đã có nhi.
UNESCO Ngân hàng Thế giới gọi kỷ 21 kỷ nguyên kinh tế dựa vào kỹ – Skills Based Economy Năng lực người đánh giá khía cạnh: kiến thức, kỹ thái độ Đã có nhiều nghiên cứu kỹ mềm tầm quan trọng kỹ mềm nhiều nhà khoa học giới công nhận Chúng ta bước vào kỷ 21 10 năm, mà việc chương trình đào tạo việc đánh giá lực học sinh, sinh viên dựa chủ yếu vào kiến thức Peter M Senge nói “vũ khí cạnh tranh mạnh học nhanh đối thủ” Rõ ràng muốn tăng cường lực cạnh tranh phải học nhanh mà phải học Từ năm 1980, chuyên gia giới nhận thực tế kỹ xử lí vấn đề q trình lao động người lao động thiếu tự tin uyển chuyển, linh hoạt Khả ứng biến trước tình phát sinh chưa thực nhạy bén Điều mà người lao động mắc phải có áp dụng kiến thức đào tạo vào thực tế Cũng có nhiều người thành cơng lên nhờ kết hợp kỹ cứng kỹ mềm Điều cho thấy sức ảnh hưởng kỹ mềm việc học tập công việc vô lớn Từ thời cổ đại đến cận đại nhà giáo dục quan tâm đến vấn đề giáo dục lao động, sức khỏe, hình thành lực thực hành, lực hợp tác Những năm 70 kỷ XX nghiên cứu thử nghiệm giáo dục kỹ mềm giáo dục dân số, giáo dục môi trường, (1999) Kỹ mềm hình thành thơng qua q trình đào tạo trải nghiệm thực tiễn Diễn đàn giới giáo dục cho người Darka (Senegal 2000) xác định kỹ mềm mục tiêu hàng đầu quốc gia Hiện nay, có nhiều tổ chức kỹ Thế Giới thành lập nhằm mục đích nâng cao kỹ cho người lao động Ví dụ: Human Resourcesband skills Development Canada- phát triển nguồn nhân lực kỹ cho người lao động Năm 1980, Bộ Lao Động Mỹ thành lập Ủy ban Thư kí Rèn luyện Kỹ cần thiết- The Secretary’s Comission on Achieving Necessary Skills-SCANS, Thành viên ủy ban đến từ nhiều lĩnh vực khác Giáo dục, kinh doanh, doanh nhân, người lao động, cơng chức… nhằm mục đích “thúc đẩy kinh tế nguồn lao động kỹ cao