PGD&ĐT H CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện chủ đề 3 tuần (Từ ngày 12/11 đến ngày 1/12/2012 ) LĨNH VỰC MỤC TIÊU GHI CHÚ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *Phát triển vận động Trẻ biết tự dàn hàng khi xếp hàng t[.]
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực chủ đề: tuần (Từ ngày 12/11 đến ngày 1/12/2012 ) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MỤC TIÊU *Phát triển vận động: - Trẻ biết tự dàn hàng xếp hàng tập thể dục theo hiệu lệnh cô thuộc động tác thể dục buổi sáng theo nhạc - Phát triển số vận động bản: Bật xa 35cm.Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục, Bò thấp chui qua ghế thể dục - Phát triển tố chất thể lực mạnh, khéo - Phát triển vận động tinh: phát triển cử động bàn tay, ngón tay thơng qua việc gấp giấy, lắp ghép hình * Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ: - Biết giá trị dinh dưỡng ăn, có ý thức ăn uống đầy đủ hợp lý - Có thói quen rửa tay trước ăn, sau ăn biết lau miệng, súc miệng ăn khơng nói chuyện, biết nhặt cơm rơi, cơm vãi vào khay - Nhận biết liên quan ăn uống bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) *Hoạt động khám phá: - Trẻ biết công việc, sản phẩm số dụng cụ nghề nông - Trẻ biết công việc cô giáo - Trẻ biết đội làm cơng việc đồ dùng, trang phục đội - Dạy trẻ biết ý nghĩa, tầm quan trọng nghề xã hội - Trẻ hiều được: tất người làm nghề xã hội khơng phân biệt nam hay nữ người có ý thức có trách nhiệm cơng việc để có ích cho xã hội GHI CHÚ - Trẻ biết muốn làm nghề trẻ phải học tập lao động để lớn lên trẻ trở thành người có ích cho xã hội *Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: - Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng - Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng - So sánh 3, thêm bớt để tạo phạm vi - Trẻ biết số từ nghề, phát âm đúng, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh PHÁT TRIỂN - Sử dụng từ câu phù hợp kể trò chuyện nghề NGÔN NGỮ - Mở rộng kĩ giao tiếp trò chuyện, thảo luận kể chuyện nghề - Nghe hiểu trả lời số câu hỏi ngành nghề - Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ chủ đề nghề nghiêp Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao - Có tình cảm u mến tơn trọng người lao động nghề xã hội PHÁT TRIỂN - Biết yêu lao động, tham gia vào cơng việc lao động phù hợp với TÌNH CẢM trẻ VÀ KỸ NĂNG - Thông qua giao tiếp trẻ hiểu tính chất cơng việc, có thái XÃ HỘI độ yêu quý người lao động - Thích đóng vai nhân vật, ngành nghề mà trẻ u thích - Biết giữ gìn sản phẩm nghề - Hình thành trẻ khả cảm nhận đẹp xung quanh môi trường sống tự nhiên thơng qua hoạt động tạo hình PHÁT TRIỂN - Trẻ hát lời, giai điệu thể tình cảm THẨM MỸ hát chủ đề - Biết vẽ nặn sản phẩm nghề ... rộng kĩ giao tiếp trò chuyện, thảo luận kể chuyện nghề - Nghe hiểu trả lời số câu hỏi ngành nghề - Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ chủ đề nghề nghiêp Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao,... hoạt động tạo hình PHÁT TRIỂN - Trẻ hát lời, giai điệu thể tình cảm THẨM MỸ hát chủ đề - Biết vẽ nặn sản phẩm nghề ... có thái XÃ HỘI độ yêu quý người lao động - Thích đóng vai nhân vật, ngành nghề mà trẻ u thích - Biết giữ gìn sản phẩm nghề - Hình thành trẻ khả cảm nhận đẹp xung quanh môi trường sống tự nhiên