Văn 7 CD bài 9 nói nghe bài giảng ngữ văn 7 cánh diều nói và nghe trao đổi về một vấn đề

TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ KHỞI ĐỘNG - Chia lớp thành nhóm Thi đọc ca dao viết tình cảm gia đình hân vật n h n ả h ìn h ề v n biểu cảm ă v i b t iế V i: Đề b ước hiên tr i ợ đ i g n i tản văn “Ng i b g n o tr y ả B ì d Phương h N h n ỳ u H iả g nhà” tác I ĐỊNH HƯỚNG vật n â h n ảnh h n ì h m ả c hiên u ể c i b r n t đợi ài vă i b t g ế n i i i: V gư N ” “ Đề bà n ản vă t i b g ng n o r t h y P hư N dì Bả h n ỳ iả Hu g c t nhà” c Vấn đề đặt từ nội dung học tập, văn đọc hiểu PHIẾU HỌC TẬP Dựa vào phần I Định hướng – SGK hồn thành nội dung cịn thiếu Thảo luận nhóm trao đổi vấn đề là: Mục đích thảo luận nhóm Lưu ý thảo luận nhóm trao đổi vấn đề PHIẾU HỌC TẬP Dựa vào phần I Định hướng – SGK hồn thành nội dung cịn thiếu Thảo luận nhóm trao đổi vấn đề là: - Hình thức nói (thuyết trình) - Cách thức: trao đổi, tranh luận vấn đề chưa thống ý kiến Mục đích thảo luận nhóm trao đổi vấn đề - Nêu điểm thống khác biệt thành viên - Tìm cách giải *LƯU Ý Sử dụng tranh ảnh, video, thiết bị hỗ trợ phù hợp Nêu ý kiến: tán thành hay ý kiến khác biệt phản đối Khi thảo luận nhóm Tơn trọng tiếp thu Thuyết phục lí lẽ chứng Bảo vệ ý kiến *LƯU Ý Nêu ý kiến: tán thành hay Sử dụng tranh ảnh, video, Tôn trọng tiếp thu phản đối thiết bị hỗ trợ phù hợp ý kiến khác biệt Khi thảo luận nhóm Thuyết phục lí lẽ chứng Bảo vệ ý kiến Điều chỉnh giọng nói tốc độ nói Sử dụng cử chỉ, điệu Âm lượng: To hay nhỏ Ánh mắt: Luôn có kết nối với người nghe Tốc độ: Nhanh hay chậm Gương mặt: Vui, buồn, tươi cười, ngạc nhiên, hài hước, … phù hợp với nội dung vấn đề Cao độ: Cách lên giọng, xuống giọng Sắc thái biểu cảm: Vui/ buồn; sôi nổi/ suy tư, … Cử chỉ: Giơ tay lên, đưa tay xuống, đặt tay lên ngực, … phù hợp với nội dung vấn đề; không nên cử động nhiều không nên đứng bất động Dáng người: Đứng thẳng, không nghiêng hay lom khom Bước Rà soát lại đề cương chuẩn bị nhà Bước 2: Thực hành luyện nói nhóm theo cặp (5’) Thực hành nói trước lớp (5’)  Người nghe: Trao đổi với tinh thần xây dựng tôn trọng (theo kĩ thuật 3-2-1) - lời khen: Điều hấp dẫn, thú vị vấn đề tranh luận chuyện ; Cách trình bày; … - góp ý: Những nội dung / cách trình bày chưa người nói - thắc mắc: Những ý kiến, lí lẽ, chứng cịn chưa rõ nói …  Người nói: Lắng nghe, phản hồi ý kiến người nghe với tinh thần cầu thị Sau nói - Tiếp thu ý kiến góp ý xác đáng Giải đáp thắc mắc người nghe Trao đổi nói  Người nghe: Trao đổi với tinh thần xây dựng tôn trọng (theo kĩ thuật 3-21) + Chấm theo PĐG - lời khen: Điều hấp dẫn, thú vị câu chuyện ; Cách trình bày ; … - góp ý: Những nội dung / cách trình bày chưa người nói - thắc mắc: Những việc, chi tiết chưa rõ nói …  Người nói: Lắng nghe, phản hồi ý kiến người nghe với tinh thần cầu thị - Tiếp thu ý kiến góp ý xác đáng Giải đáp thắc mắc người nghe SAU KHI NÓI Chú ý Dựa vào dàn ý chuẩn bị, trình Nêu câu hỏi chất vấn điều bày ý kiến thảo luận chưa rõ không tán thành ý kiến Tập trung theo dõi tôn trọng Trả lời câu hỏi bạn nêu cho em bạn phát biểu Kĩ thuật 3-2-1: Với HS đóng vai trị người nghe, ghi lại: + ưu điểm nói bạn + hạn chế + đề xuất thay đổi, điều chỉnh nói ĐIỀU EM U THÍCH KHI NGHE BÀI NÓI CỦA CỦA BẠN BẢNG KIỂM KĨ NĂNG NGHE Nội dung kiểm tra Đạt/ Chưa đạt Nắm hiểu nội dung hoạt động trao đổi vấn đề Đưa nhận xét ưu điểm, yếu tố sáng tạo lời nói bạn hay điểm hạn chế bạn Thái độ ý tôn trọng, nghiêm túc, động viên nghe bạn nói VẬN DỤNG Từ nhận xét, góp ý bạn, em quay video nói (em chèn nhạc phù hợp, kết hợp hình ảnh…) XIN CHÀO VÀ HEN GẶP LẠI ... nhóm trao đổi vấn đề là: Mục đích thảo luận nhóm Lưu ý thảo luận nhóm trao đổi vấn đề PHIẾU HỌC TẬP Dựa vào phần I Định hướng – SGK hồn thành nội dung cịn thiếu Thảo luận nhóm trao đổi vấn đề là:... người nghe Giới thiệu sơ lược hoạt động trao đổi vấn đề Trình bày ngắn gọn, rõ ràng nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động trao đổi vấn đề Giải thích rõ ràng, dễ hiểu quy tắc/luật lệ hoạt động trao đổi. .. Các bước Nói - nghe: Trước nói Trình bày nói Sau nói Chuẩn bị nội dung nói - Mục đích nói: tranh luận “Thế lối sống giản dị” Người nghe: Thầy cô, bạn bè, người thân người quan tâm đến vấn đề - Cách