Giải pháp khắc phục căn bệnh hình thức trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách hồ chí minh

^CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN, Tư TƯỜNG Hồ CHÍ MINH GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC CĂN BỆNH HÌNH THỨC TRONG HỌC TẬP VẢ LÀM THẺO Tư TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HĨ CHÍ MINH ĩ- ThS TRẦN THỊ THÚY Học viện Chính trị khu vực IV • Tóm tắt: Bệnh hình thức xác định nguyên nhân dẫn tới tình trạng nói khơng đơi với làm, nói nhiều làm ít, làm qua loa đại khái việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian vừa qua Chính vậy, khắc phục bệnh hình thức để đưa việc học tập làm theo Bác vào chiều sâu, trở thành lối sống, nếp nghĩ việc làm cụ thể cán bộ, đảng viên Nhân dân cần thiết, có ý nghĩa cấp bách • Từ khóa: bệnh hình thức; học tập làm theo; tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Mình Bệnh hình thức số biểu bệnh hình thức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Bệnh hình thức cơng việc, trọng nhiều đến hình thức bề ngồi mà khơng quan tâm mức đến nội dung bên trong, làm việc thiết thực mà nhiều phơ trương, hình thức hào nhống mà nội dung nghèo nàn, làm theo kiểu “đầu voi chuột”, làm việc “khơng xét đến kết thiết thực, cần kíp, nhằm hình thức bên ngồi, muốn phơ trương cho oai”(1) Một sơ' biểu bệnh hình thức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trong cơng tác lãnh đạo, đạo, tổ chức thực chưa liệt, chưa sát thực tế, thiếu sáng tạo; không sâu sát sở, thiếu kiểm tra, đơn đốc, khơng nắm tình hình địa phương, quan, đơn vị Trong xây dựng cam kết tu dưỡng, rèn luyện, làm theo thường nói khơng đơi với làm, nói nhiều làm ít, chí nói mà không làm Việc xác định nội dung học tập làm theo chưa gắn với thực nhiệm vụ trị quan, đơn vị lựa chọn vấn đề lớn, chung chung 24 nên triển khai không hiệu làm không đến nơi đến chốn Công tác phát hiện, biểu dương nhân rộng tập thể, cá nhân điển hình học tập làm theo Bác chưa hiệu quả, chưa tạo sức thuyết phục, chưa thực điển hình, chưa xứng đáng Việc đấu tranh với biểu lệch lạc đạo đức, lối sống chưa mạnh mẽ, cịn tình trạng nể nang, né tránh, ngại va chạm Công tác kiểm tra, giám sát việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên chưa thường xuyên, chưa liệt, chưa nghiêm Công tác báo cáo, sơ kết việc triển khai thực việc học tập làm theo Bác chưa quan tâm mức, đánh giá chung chung, thiếu cụ thể(2) Nguyên nhân chủ yếu bệnh hình thức Thứ nhất, số cấp ủy, tổ chức đảng cán bộ, đảng viên chưa nhận thức đầy đủ, toàn diện tầm quan trọng việc học tập làm theo Bác, cịn tình trạng xem vận động, phong trào thi đua, đợt sinh hoạt trị Thứ hai, công tác lãnh đạo, đạo, tổ chức thực việc học tập làm theo Bác số cấp ủy, tổ chức đảng chưa thực chủ động, sâu sát, liệt, chưa coi trọng kiểm tra, xử lý vi phạm(3) ») TẠP CHÍ THÕNG TIN KHOA HỌC CHÍNH TRỊ - số 01 (26)2022 Thứ ịa, số nơi, ngư ứ đứng đầu thiếu ý thức trách nhiệm, thiếu ý thức quý họng sức của, sức ngưdi Nhà nước, Nhân dân; chưa phát huy hết tách nhiệm, thiếu giĩơng mẫu; không sát công việc thực tế, không gần gũi nhân dân Đối vơi công việc, không sâu vào vấn đề, không sâu sát cấp mà xem báo cáo giây tờ Thứ ’í/, q trình t) chức thực thụ động , thiếu cách làm sáng tạo, trông chờ, ỷ lại vào cấp Thứ năm, việc xác định nội dung học tập làm theo lớn, chơng phù hợp nhiệm vụ trị quan, vị cá nhân, vượt khả thực hiện, nên chông thực kế hoạc: lì làm khơng đ< h nơi đến chốn Thứ sáu, việc ciểm tra, đánh giá qt trình thực cam kết, tudưiỡng rèn luyện việ: học tập làm theo Bác nỗi cán bộ, đảng vi ỉn tổ chức đảng chưa thườ Ig xuyên chưa gắn với thi đua, khen thưởng nên xuất tâm lý cho có, làm được, khơrlíg làm T íc hại bệnh hình thức T 'ước hết, bệnh hình thức nguyên nhân dẫn tới thất thốt, lãng phí Vĩ thời gian, cơng sức, ciia cải Nhân dâii Thứ hai, ham chuộng hình thức nên dẫn đến báo cáo sai, làm sai lệch tình hình, “có xít nhiều”, phô trương, che dấu khuyết điểm, thổi phồng thành tích, “đánh bóng”’ tên tuổi; thích đư( Ic đề cao, ca ngợi, khơr;g đánh giá thự: chất ưu khuyết điểm để có bi ện < pháp khắc phục sửa chữa, dẫn đến khuyết điểrr nhỏ không khắc ph ỊC nên khuyết điểm ngày to thêm Thứ ba, bệnh hình thức cịn ngun nhân dẫn đến xa dân, không gần gũi, khôr;g sâu sát quần chúI Ig nhân dân; kết công việc không tiến niềm tin Nhân dân Đảng khơng củrg cố Thứ tư, bệnh hình thức dẫn ( đến việc học tập làm theo Bác có nơi có 1ÍIc có bề rộng mà khơng có bề sâu, không tạo chuyển b ến mạnh mẽ nhận thức hành động ci n bộ, đảng viên Nhân dân, chất I lượng hiệu việc học tập làm theo chưa cao Giải pháp khắc ph ỊC bệnh hình thức học tập ỉàm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HỒ Chí Minh Để nâng cao chất lương việc học tập làm theo Bác, thời gian tới cần tập trung số nội c ung sau: Thứ nhất, tiếp tục nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên nội dung, giá trị ý nghĩa to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vơ giá Đảng nhân dân ta, động lực, nguồn sức mạnh để toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta phát huy nội lực, vượt qua khó khăn, thử thách, thực thắng lợi giai đoạn Do đó, cán bộ, đảng viên phải coi việc học tập để không ngừng nâng cao nhận thức tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh việc làm thường xuyên, thiếu Công tác tuyên truyền học tập làm theo Bác cần trọng đến việc cung cấp kiến thức cụ thể, thiết thực giải thích rõ ràng nội dung người nghe cần theo phương châm “tuyên truyền thường xuyên, liên tục, cụ thể”, nội dung tuyên truyền “ngắn gọn dễ nhớ, dễ thực hiện, phù hợp thực tiễn lấy cán bộ, đảng viên, nhân dân làm chủ thể” để người hiểu làm được, tránh câu nệ hình thức, lý luận suông; quan tâm nhiều đến việc người nghe cần gì, có làm thực hành hay không Thứ hai, kết hợp chặt chẽ việc học tập làm theo Bác thực nhiệm vụ trị địa phương, quan, đơn vị công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Học tập phải gắn với làm theo, đưa việc làm theo Bác ngày từ việc làm nhỏ, gắn với trách nhiệm, đạo đức công vụ cán bộ, đảng viên Nhân dân Mỗi quan, đơn vị cán bộ, đảng viên vào nhiệm vụ trị cụ thể đơn vị công việc đảm nhiệm để xây dựng cam kết học tập làm theo nghiêm túc, cụ thể, phù hợp Trong xây dựng cam kết làm theo, nên làm nên tránh sô việc: Một, tránh “đặt nhiều việc q, mức cao q, làm khơng nản lòng”(4); Hai, tránh chép nhau, cam kết người nào, đơn vị người đơn vị tự động, tự giác, tự nguyện làm lấy; Ba, cán bộ, đảng viên, tổ chức lên kế hoạch xây dựng cam kết xong rồi, người bàn bạc xem kế hoạch đó, nội dung có phù hợp với cá nhân tổ chức chưa, chưa phù hợp điều chỉnh, cịn phù hợp bàn bạc, giúp đỡ cách thức thực cho tốt; Bốn, chi quan, đơn vị cần lưu trữ kế hoạch thực đơn vị cam kết cán bộ, đảng viên để đối chiếu với việc làm hàng tháng, hàng năm TẠP CHÍ THƠNG TIN KHOA HỌC CHÍNH TRỊ-Số 01 (26)2022 (« 25 CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNĨN, TƯ TƯỞNG Hồ CHÍ MINH Thứ ba, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi phát huy vai trò chi quan “Chi móng Đảng, chi tốt việc tốt”(5) Muốn vậy, trước hết, cần nâng cao chất lượng công tác sinh hoạt chi tính tiền phong gương mẫu đảng viên chi Sinh hoạt chi phải thực chất, khơng hình thức, khơng báo cáo sai Từng đảng viên phải gương mẫu chấp hành đường lối, chủ trương, nghị quyết, Điều lệ Đảng sách, pháp luật Nhà nước Luôn lắng nghe ý kiến quần chúng, tôn trọng quyền làm chủ nhân dân Chú trọng công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá Mỗi kỳ sinh hoạt chi nên đánh giá việc thực cam kết học tập làm theo Bác đảng viên để kịp thời điều chỉnh, đánh giá, khen thưởng kỷ luật Nếu chờ đến cuối năm tổng kết, việc đánh giá không thường xuyên, không thực chất, không khách quan, không toàn diện Ớ quan, chi phải động lực quan Bác Hồ dạy: nhiệm vụ chi quan “Làm cho toàn thể nhân viên cố gắng thực đầy đủ sách Đảng, Chính phủ, hết lịng phụng nhân dân',(6) Do đó, đảng viên chi cần phải xung phong làm gương để toàn thể nhân viện quan học tập làm theo, tạo động lực thúc đẩy quan, đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Thứ tư, gắn việc “làm theo ” Bác với phong trào thi đua đẩy mạnh việc phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương, tuyên truyền, nhân rộng gương, điển hình tiên tiến học tập làm theo Bác Xây dựng phong trào thi đua “Nên lấy đơn vị nhỏ làm đơn vị thi đua Do tình hình thực tế khả cố gắng mà đặt kế hoạch thi đua Đặt có kế hoạch phải sức làm cho kỳ được, kỳ hạn”(7) Kế hoạch phải đem bàn bạc kỹ, phải dân chủ, nghĩa làm cho người hiểu, người vui lòng nhận tâm làm cho kỳ Kế hoạch thi đua phải rõ ràng, thiết thực, mực, đơn giản Không nên đặt kế hoạch to quá, lớn quá, nhiều đến làm khơng nản làm khơng đến nơi đến chốn Khi phát động phong trào thi đua nên làm cho người hiểu rõ mục đích, nhiệm vụ người tham gia, kế hoạch cụ thể, rõ ràng, không nên phát động chung chung, đại khái theo kiểu làm cho có phong trào, tham gia khơng tham gia 26 không cố gắng thu hút tất người tự nguyện, tự giác tham gia phong trào có thi đua cá nhân với nhau, đơn vị với đơn vị khác, địa phương với địa phương khác với Chú trọng theo dõi phong trào thi đua để kịp thời phát hiện, chăm bồi, tôn vinh Tạo điều kiện mơi trường để gương, điển hình tiên tiến tơi luyện, khẳng định cơng việc khó, việc Đẩy mạnh cơng tác tun truyền nêu gương “người tốt, việc tốt’’ để lan tỏa gương tốt, cách làm hay cho người học tập làm theo Trong công tác tuyên truyền, nhân rộng gương, điển hình tiên tiến cần lưu ý gương, điển hình tiên tiến lựa chọn phải thực cá nhân tiêu biểu, điển hình, có nhiều đóng góp tích cực vào phát triển quan, đơn vị, địa phương xứng đáng biểu dương, khen thưởng Không lựa chọn theo tỷ lệ nể Có chế, sách động viên, khen thưởng xứng đáng tinh thần vật chất gương điển hình tiên tiến, tạo động lực để cá nhân toàn tâm toàn lực phát huy sáng kiến, cống hiến phát triển chung Thứ năm, tăng cường công tác kiểm tra giám sát việc học tập làm theo Bác Việc kiểm tra, giám sát phải tiến hành thường xuyên, toàn diện, khách quan Kiểm tra có trọng tâm, trọng điểm cụ thể Giám sát rộng rãi thường xuyên Khi thực công tác kiểm tra, giám sát cần đến tận nơi, kiểm tra cách thiết thực “không thể thỏa mãn với báo cáo số mặt giấy”(8) Kiểm tra phải liền với kỷ luật nghiêm minh trường hợp sai phạm, đồng thời, khen thưởng, động viên việc làm tốt, cách làm hay nhằm lan tỏa giá trị tốt đẹp cộng đồng Gắn việc kiểm tra, giám sát việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với việc thực nghị tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng quy định nêu gương nhằm kịp thời chấn chỉnh việc làm, hành vi lệch lạch đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, đảm bảo việc học tập làm theo Bác thực nghiêm túc, thực chất, nếp, hiệu >» TẠP CHI THƠNG TIN KHOA HỌC CHÍNH TRỊ - số 01 (26)-2022 Thứ sáu, lấy kết công việc, hài lịng tín n, liệm nhân dân àm tiêu chí để đánh giá chất lượng tổ chức tảng, cán bộ, đảng viên; nâng cao hiệu công tác sơ kết, tổng kết Mục đích việc học tập làm theo tư tưởng, đạo C ức, phong cách Hồ Chí Minh để xây dựng cán ộ, đảng viên vừa he ng vừa chuyên, vừa đức vừa t ú góp phần nâng cao lực lãnh đạo sức chiếr đấu Đảng, nânị cao hiệu công việc, tăng :ường mối quan hệ mật thiết với quần chúng nhân dân Do đó, đán giá tổ chức cán bộ, đảng viên cần ctỉ vào kết công việc (xếp oại ( cán bộ, cơng chi ỉc cuối năm), hài lịng tillI nhiệm nhân dí n (căn vào đánh giá đ ing viên cuối năm; : ihận xét địa phương nơi đ ing viên cư trú; đánh giá người dân thông qua f 1hiếu khảo sát, hộp tiư góp ý ) làm tiêu chí đánh giá Việc làm này, mặt giúp cho việc học tập vá làm theo vào thưc chất, cụ thể, có sở, định ượng rõ ràng Mặt chác, việc đánh giá gắn với ti ĨU chí cụ thể, rõ ràng giúp đơn vị, tổ chức mlỗi cán bộ, đảng viên có mục tiêu cụ thể để phấn đấu thực Hí.ng năm, tổ chức quan, đơn vị cần tiến hành sơ kết, tổng kết việc học tập làm theo Bác.1* 5/iệc sơ kết, tổng kết cần đánh giá khách quan, toàn diện, cụ thể Phải làri rõ kết đạt 'Ợc, hạn chế V ì nguyên nhân, rút học kinh nghiệm đề xuất phương hương, giải pháp ỉể nâng cao chất lượi Ig, hiệu việc học tập theo Bác Đồng thơi, đưa kết thực kế hoìch học tập làm iheo Bác tiêu chí để nh ìn xét, đánh giá, xếf loại tổ chức sở đảng đảng viên hàng năm Th 'i bảy, đề cao việc nhát huy vai trò, trách nhiên, nêu gương cát bộ, đảng viên, người đứng đầu theo phươ Ig châm cán có chức vụ cao phải gưmg mẫu Cán bộ, đảng viên người đứng đầu phải trở thành gương sáng phẩm chất lực, mẫu mực ( ể cấp nhân dân noi th :o cơng việc cụ thể, việc lìm, ứng xử tronIỊ sinh hoạt hàng ngày, Nêu gương mốii quan hệ Đối với mình: Chớ tự kiêu, tự đại Ln ln cầu tiến Ln ln t í kiểm điểm, tự phê DÌnh, lời nói, nlli lững việc lài n, để phát triển điều hay mình, sửa đổi khuyết điểm Đồng thời phải hoan nghênh ngư'bi khác phê bình mình” Đối với người: “Chớ nịnh hót người Chớ xem khinh người Thái độ phải chân thành, khiêm tốn, phải thật đoàn kết Phải học người giúp người tiến tới Phải thực hành chữ Bác - Ái” Đối với việc: “Phải để công việc nước lên trên, trước việc tư, việc nhà ( ) Việc dù lợi cho mình, phải xét có lợi cho nước khơng? Nếu khơng có lợi, mà có hại cho nước khơng làm”