nhan xet SGK c nghe 6 CUA GV

TRƯỜNG THCS PHẠM NGỌC THẠCH Tổ Hóa – Sinh CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc GV: …………………………… ĐÁNH GIÁ VỀ SÁCH GIÁO KHOA MÔN CÔNG NGHỆ LỚP Năm học 2021 - 2022 Căn văn hướng dẫn - Căn Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc quy định việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông - Quyết định số 718/QĐ-BGDĐT ngày 09/02/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp sử dụng sở giáo dục phổ thông - Công văn số 550/SGDĐT-GDTH ngày 02/3/2021 Sở Giáo dục Đào tạo việc triển khai thực thông tư 25/2020/TT-BGDĐT - Quyết định 766/QĐ-UBND ngày 08 tháng 03 năm 2021 UBND thành phố Đà Nẵng việc Ban hành Bộ tiêu chí lựa chọn SGK phù hợp với sở giáo dục trung học địa bàn thành phố Đà Nẵng Đánh giá sách giáo khoa 2.1 Môn Công nghệ lớp - Bộ sách Kết nối tri thức với sống - Ưu điểm: + Nội dung học sách giáo khoa với yêu cầu cần đạt Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 phù hợp, xác, khoa học + Nội dung sách đảm bảo tính khoa học, gần gũi với sống, nhẹ nhàng, dễ hiểu, dễ sử dụng, phù hợp với lực học sinh lớp + Sách có điểm bật tính giản dị, thiết thực, phân hóa đa dạng, sáng tạo, hình ảnh sinh động hấp dẫn + Hệ thống học liệu điện tử, video, đồ dùng hỗ trợ trực tuyến cho giáo viên - Tồn tại: + Chưa có phần tóm tắt kiến thức cốt lõi học phần để học sinh ghi nhớ nội dung cần đạt học + Câu hỏi tập vận dụng nâng cao, tìm tịi, khám phá số cịn ít, trình bày nhiều nên kích thích tự khám phá học sinh Ít có phần mở rộng kiến thức giới xung quanh; Phần mở đầu, chưa có tình hấp dẫn lơi kéo học sinh 2.2 Môn Công nghệ lớp - Bộ sách Cánh diều - Ưu điểm: + Thể đầy đủ yêu cầu cần đạt chương trình GDPT 2018 + Nội dung sách giáo khoa có chủ đề, nội dung trọng việc thực tích hợp kiến thức liên mơn, giúp giáo viên thực dạy học gắn kết với thực tiễn sống + Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường giáo viên tự chủ, linh hoạt, sáng tạo việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục đạo, hướng dẫn quan quản lý giáo dục - Tồn tại: + Nội dung kiểm tra đánh giá số chưa phát huy lực học tập học sinh + Bộ sách có tính “mở” cao nên giáo viên tốn nhiều thời gian cho việc định hướng 2.3 Môn Công nghệ - Bộ sách Chân trời sáng tạo – Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Ưu điểm: + Trình bày hài hịa, có tính thẩm mĩ, gây hứng thú cho HS + Nội dung đảm bảo tính khoa học, rõ hoạt động học tập, giúp HS xác định mục tiêu học tập đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất lực theo chương trình GDPT + Hình ảnh minh họa rõ ràng, có tính thẩm mĩ, tạo hứng thú học tập cho học sinh + Chú trọng phát triển phẩm chất lực, khả nhận thức HS Các học thiết kế trình bày đa dạng kích thích khả tư tích cực học tập HS + Thể đầy đủ yêu cầu cần đạt, giúp GV đánh giá mức độ thực HS Tạo điều kiện để nhà trường, tổ CM xây dựng KH kiểm tra, đánh giá HS Người thực … .………  ... thú h? ?c tập cho h? ?c sinh + Chú trọng phát triển phẩm chất l? ?c, khả nhận th? ?c HS C? ?c h? ?c thiết kế trình bày đa dạng kích thích khả tư tích c? ? ?c h? ?c tập HS + Thể đầy đủ yêu c? ??u c? ??n đạt, giúp GV đánh... thú cho HS + Nội dung đảm bảo tính khoa h? ?c, rõ hoạt động h? ?c tập, giúp HS x? ?c định m? ?c tiêu h? ?c tập đáp ứng yêu c? ??u c? ??n đạt phẩm chất l? ?c theo chương trình GDPT + Hình ảnh minh họa rõ ràng, c? ?... tự chủ, linh hoạt, sáng tạo vi? ?c xây dựng th? ?c kế hoạch giáo d? ?c đạo, hướng dẫn quan quản lý giáo d? ?c - Tồn tại: + Nội dung kiểm tra đánh giá số chưa phát huy l? ?c h? ?c tập h? ?c sinh + Bộ sách c? ?