Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên (6 mẫu)

Mẫu bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên được lập ra để cho giáo viên tự nhận xét về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, cũng như chuyên môn, nghiệp vụ, khả năng phát triển của bản thân trong quá trình công tác. Nội dung bản tự nhận xét của giáo viên cần nêu rõ cả thông tin cá nhân, nhiệm vụ được giao trong năm học vừa qua. Đồng thời, đưa ra những ưu điểm, khuyết điểm của bản thân. Mời các bạn cùng tham khảo 6 mẫu tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên, cùng cách đánh giá theo Nghị định 902020NĐCP.

Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên - Mẫu PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG, CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học :20 - 20 Họ tên viên chức : .…………………………… Chức danh nghề nghiệp : .Bậc: Hệ số: ……………………………… Chức vụ chức danh : …………………………………………………………………….……………… Đơn vị công tác: ………………………………………………………………………………… Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống a) Nhận thức tư tưởng, trị : - Ln giữ vững lập trường Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng phát triển đất nước - Nhận thức đắn tư tưởng trị, quan điểm, lập trường vững vàng b) Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước: - Bản thân ln chấp hành sách, pháp luật nhà nước - Tuyên truyền, vận động gia đình nhân dân thực quan điểm sách Đảng c) Chấp hành Quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động: - Bản thân chấp hành quy chế ngành, quy định nhà trường - Đảm bảo ngày công, công lao động - Đảm bảo tiêu chất lượng mơn d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên ; ý thức đấu tranh chống tượng tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân : - Bản thân ln có lối sống lành mạnh, sáng ln giữ gìn đọa đức, tác phong người giáo viên - Được tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân đ) Tinh thần đồn kết ; tính trung thực cơng tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân học sinh: - Ln có ý thức tạo mối quan hệ đoàn kết với đồng nghiệp, trung thực cơng tác, khắc phục khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ giao - Ln tôn trọng thái độ gần gũi, phục vụ nhân dân giúp đỡ học sinh e) Tự nhận xét, xếp loại phẩm chất, đạo đức, lối sống (Tốt, Khá, TB, Kém) Xếp loại: Về chuyên môn nghiệp vụ a) Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy công tác: - Khối lượng công việc: .………………………… + Chất lượng tương đối cao theo kế hoạch đề đầu năm + Hiệu giảng dạy công tác tốt b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác ; tinh thần phê tự phê - Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác - Có ý thức phê tự phê c) Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ (Tốt, Khá, TB, Kém) Xếp loại: Khả phát triển (Về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xã hội) - Có khả phát triển chun mơn nghiệp vụ Tóm tắt ưu điểm khuyết điểm thực chức trách nhiệm vụ - Ưu điểm: + Có trách nhiệm với cơng việc + Hồn thành cơng việc giao - Khuyết điểm: Tinh thần phê tự phê chưa cao Tự đánh giá xếp loại chung theo điều Quy chế (Xuất sắc, Khá, TB, Kém): Xếp loại: ngày ….tháng ….năm 20 Người tự nhận xét (Ký ghi rõ họ tên) ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ TRƯỞNG ……………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………… ………… Xếp loại:…………………… Tổ trưởng (Ký tên) ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG Xếp loại:…………………… HIỆU TRƯỞNG Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên - Mẫu Phòng GDĐT Trường CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học - Họ tên : ………………………………………………………………………………………… … Đơn vị công tác: ………….…………………………………………………………… Nhiệm vụ phân công: Giảng dạy Căn vào quy chế đánh giá xếp loại giáo viên phổ thông theo định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 23/3/2006 công văn hướng dẫn số 3040/BGDĐT-TCCB ngày 17/4/2006 công văn hướng dẫn số 684/HD-GDĐT ngày 19/5/2006 Sở GDĐT Cụ thể: 1/ Phẩm chất trị, đạo đức lối sống: a/ Nhận thức tư tưởng, trị: - Có nhận thức tư tưởng trị đắn - Tự bồi dưỡng tư tưởng trị b/ Chấp hành sách pháp luật Nhà nước: - Ln chấp hành tốt sách pháp luật nhà nước, sống làm việc theo pháp luật c/ Chấp hành qui chế ngành, quy định quan đơn vị đảm bảo số lượng ngày công lao động: - Luôn chấp hành tốt qui chế ngành, quy định quan đơn vị - Luôn đảm bảo số lượng ngày công lao động d/ Giữ gìn đạo đức nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên, ý thức thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân: - Luôn giữ gìn đạo đức nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhân viên - Ln có ý thức thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân đ/ Tinh thần đoàn kết, trung thực công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân học sinh: - Ln có tình thần đồn kết, trung thực cơng tác; quan hệ đồng nghiệp, ln có thái độ phục vụ nhân dân học sinh e/ Tự xếp loại:(Tốt, Khá, Trung bình, Kém) : Tốt 2/ Về chuyên môn nghiện vụ: a/ Khối lượng, chất lượng hiệu qủa công tác vị trí, thời gian điều kiện cơng tác cụ thể: - Luôn đảm bảo khối lượng, chất lượng hiệu qủa cơng tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể b/ Tinh thần học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm công tác, tinh thần phê bình tự phê bình: - Ln có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm cơng tác có tinh thần phê bình tự phê bình c/ Tự xếp loại chun mơn nghiệp vụ (Loại Tốt, Khá, Trung bình, Kém) : Khá 3/ Khả phát triển ( Về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xã hội): - Có khả phát triển trình độ chun mơn nghiệp vụ quản lí học sinh 4/ Tóm tắt ưu, khuyết điểm thực chức trách nhiệm vụ: Ưu điểm: - Luôn cố gắng công tác, hồn thành tốt cơng việc giao - Vững vàng phẩm chất trị,nội quy quan - Tham gia tốt phong trào - Tham gia đầy đủ sinh hoạt hội đồng môn Tồn : - Vẫn cịn thiếu sót hồ sơ chủ nhiệm 5/ Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều qui chế: …………… ngày ….tháng ….năm 20 Người tự nhận xét (Ký ghi rõ họ tên ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ TRƯỞNG ……………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………… ………… Xếp loại:……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng (Ký tên) ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG Xếp loại:…………………… HIỆU TRƯỞNG Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên - Mẫu PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG TH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm Học Họ tên: Đơn vị công tác: Trường Nhiệm vụ giao: Nay viết tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên năm học với nội dung sau: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Bản thân tơi ln có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng Chấp hành tốt chủ trương, đường lối sách Đảng pháp luật Nhà nước thị, nghị Đảng Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế ngành, trường; đảm bảo ngày công, không cắt xén thời gian Thường xuyên tuyên truyền, vận động gia đình nhân dân thực tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước; quy định địa phương Thực hành tiết kiệm, chống tham lãng phí Ln có ý thức đấu tranh chống tiêu cực, việc làm sai trái, trừ mê tín dị đoan Ln có ý thức tự học, tự rèn, tu dưỡng phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Có lối sống sáng, lành mạnh, tâm huyết với nghề nghiệp; đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh nhân dân tin u, kính trọng Ln học làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; tích cực tham gia vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”; vận động “Xây dựng môi trường học tập thân thiện”, phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Có tinh thần đồn kết với người, xây dựng mối quan hệ mật thiết với đồng nghiệp, giữ gìn đồn kết nội bộ, gần gũi với nhân dân, khơng có biểu xa rời quần chúng Ln trung thực, có trách nhiệm cao với cơng việc giao * Tự xếp loại phẩm chất đạo đức, lối sống: Loại Tốt Về chuyên môn nghiệp vụ Chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn; soạn giảng đầy đủ, chương trình, có bổ sung phù hợp với đối tượng học sinh; đảm bảo khối lượng, chất lượng công việc ngày công Không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; thường xuyên dự thăm lớp, tổ chức chuyên đề, sử dụng đồ dùng có hiệu quả; thường xuyên tham khảo sách báo, Internet, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy đổi phương pháp dạy học theo hướng đổi - lấy học sinh làm trung tâm Giảng dạy nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử Làm tốt nhiệm vụ tổ khối trưởng, góp phần đưa tổ dẫn đầu lĩnh vực Trong công tác đạo tổ chuyên môn, tơi ln có kế hoạch cụ thể, thường xun đơn đốc, động viên thành viên tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, tiên phong phong trào Ln có kế hoạch kịp thời cơng tác tra trường học; thường xuyên Ban giám hiệu Chủ tịch Cơng đồn kiểm tra bếp ăn tập thể; năm khơng có việc lớn xảy ra, khơng có đơn thư khiếu nại, tố cáo Nhiệt tình, tâm huyết, có sáng tạo cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi Kết học sinh giỏi đạt giải cao kì thi (Cụ thể có em đạt giải cấp Tỉnh 13 em giải cấp Huyện) Viết sáng kiến kinh nghiệm áp dụng vào thực tế giảng dạy dự thi cấp huyện Tham gia tích cực phong trào nhà trường ngành như: văn nghệ, thể thao,… * Kết chuyên môn: - Được bảo lưu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh; Được BGH dự xếp loại Tốt * Kết mặt giáo dục lớp chủ nhiệm: - Về hạnh kiểm: Thực đầy đủ đạt 100% - Về học lực: - Lớp đạt Lớp chuẩn Lớp Vở chữ đẹp cấp trường * Về công tác chủ nhiệm lớp: Có kế hoạch chi tiết, cụ thể cho tuần, tháng, kì năm học Thường xun có mối liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh để phối hợp giáo dục em Liên hệ tốt với BGH để xin ý kiến đạo kịp thời cho hoạt động lớp Xây dựng môi trường học tập thân thiện Đánh giá chất lượng học sinh Thực thu đúng, thu đủ khoản thu theo quy định Thường xuyên động viên, khích lệ học sinh học tập tham gia hoạt động, phong trào nuôi heo đất, thu gom non bia,… * Tự xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: Loại Tốt Khả phát triển - Tích cực tham gia học tập lớp nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trị xã hội - Thường xuyên soạn thảo bổ sung chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi; chương trình ơn tập kiến thức - Bản thân học hỏi tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn lĩnh vực khác, như: soạn giáo án điện tử, lập trang Website riêng, truy cập Internet, viết gửi tạp chí Tóm tắt ưu khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ * Ưu điểm: - Sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Trung thực, nhiệt tình, có trách nhiệm cao cơng việc, lao động đạt hiệu cao - Chấp hành tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước - Thực đầy đủ, nghiêm túc quy định ngành địa phương - Lối sống giản dị, lành mạnh, sáng, thân thiện với người, đồng nghiệp, nhân dân học sinh tin yêu * Khuyết điểm: Mặc dù có nhiều cố gắng hoạt động, song kết số cơng việc cịn chưa mong muốn Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều Quy chế: Lao động Xuất sắc Nhận xét, đánh giá xếp loại tổ chuyên môn ngày tháng năm Người viết Tóm tắt nhận xét, đánh giá Hiệu trưởng: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ngày tháng năm Hiệu trưởng Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên - Mẫu Phòng GDĐT……… Trường THCS…… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm học: 20…… – 20…… Họ tên: ……………………………………………………………………………… Chức vụ: ………… Mã số ngạch: ……… Bậc lương …… Hệ số lương ……… Đơn vị công tác: Trường …………………………………………………………… Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: ………………………………………………… Nhiệm vụ phân cơng: ………………………………………………………… Trình độ trị: …………………………………………………………………… I TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống a Nhận thức tư tưởng, trị b Chấp hành sách, pháp luật nhà nước c Việc chấp hành Quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động d Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên; ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân đ Tinh thần đồn kết; tính trung thực công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân học sinh Về chuyên môn, nghiệp vụ a Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy cơng tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể b Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật; tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác; tinh thần phê bình tự phê bình Khả phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xã hội, …) Tóm tắt ưu, khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ a Ưu điểm b Khuyết điểm Tự đánh giá, xếp loại - Xếp loại phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: ………………………… - Xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………… - Xếp loại chung: …………………………… ………………………, ngày ……… tháng ……….năm …………… Người tự nhận xét đánh giá (Ký tên ghi rõ họ tên) II TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (hoặc tập thể đơn vị) Tổ (hoặc tập thể đơn vị) thống xếp loại: - Xếp loại phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: ………………………… - Xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………… - Xếp loại chung: …………………………… ………………………, ngày ……… tháng ……….năm …………… TỔ CHUYÊN MÔN (ĐƠN VỊ) (Ký tên ghi rõ họ tên) III TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ ……………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………… ………… Xếp loại: - Xếp loại phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: ………………………… - Xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………… - Xếp loại chung: …………………………… ……………, ngày ……… tháng ……….năm ………… HIỆU TRƯỞNG (Ký tên ghi rõ họ tên) Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên - Mẫu Phòng GDĐT Trường CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN NĂM HỌC 20….- 20… Họ tên viên chức : Đơn vị công tác: Nhiệm vụ phân công: Giảng dạy môn Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: a Nhận thức tư tưởng, trị: - Bản thân có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định Tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, Nhà nước b Chấp hành sách, pháp luật nhà nước: - Ln có ý thức chấp hành chủ trương, đường lối, sách Đảng, Nhà Nước vận động người tham gia c Việc chấp hành qui chế ngành, qui định quan đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày cơng lao động: - Có ý thức chấp hành tốt quy chế ngành, qui định quan đơn vị - Ln ý thức vai trị giáo dục việc hình thành nhân cách cho học sinh nên thân đảm bảo giảng dạy đúng, đủ chương trình, tn thủ nghiêm ngặt ngày cơng lao động d Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên; ý thức việc đấu tranh chống lại biểu tiêu cực Ln tính nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân: - Quan tâm đến việc giữ gìn đạo đức, nhân cách người giáo viên, có lối sống sáng, lành mạnh - Đấu tranh chống lại biểu tiêu cực, tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân đ Tinh thần đồn kết, tính trung thực cơng tác, quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân học sinh: - Ln có tinh thần đồn kết, tương thân tương ái, hoà đồng với đồng nghiệp Trung thực cơng tác, có tinh thần trách nhiệm cao cơng tác giáo dục học sinh e Tự xếp loại phẩm chất đạo đức, lối sống : Tốt Về chuyên môn, nghiệp vụ: a Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy cơng tác vị trí thời gian điều kiện cụ thể : - Đảm bảo dạy nội dung chương trình kế hoạch giảng dạy Chuẩn bị bài, lên lớp, đánh giá học sinh quy định - Kết học tập học sinh tiến rõ rệt - Hoàn thành tốt công tác Đội nhà trường - Kết đánh giá tiết dạy : Tổ chức cho học sinh lĩnh hội kiến thức bản, giáo dục tốt cho học sinh Đức – Trí – Thể - Mĩ Sử dụng hợp lý phương pháp dạy học làm cho tiết dạy tự nhiên, nhẹ nhàng hiệu Kết tiết dạy khảo sát : có tiết đạt loại tốt, b Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác, tinh thần phê bình tự phê bình - Ln học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp; tự học rèn luyện để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng ngành đề - Thực tốt nội quy nhà trường, tâm huyết giảng dạy, tự nhận khuyết điểm (nếu có) trước tổ chức c Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Tốt Khả phát triển: - Có khả phát triển tốt chun mơn, lĩnh vực giảng dạy lớp, hoạt động văn nghệ, TDTT… Tóm tắt ưu, khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ: a Ưu điểm: - Có tinh thần, ý thức tổ chức kỷ luật cao - Nhiệt tình cơng tác giảng dạy, cơng tác Đội - Luôn học hỏi, trau dồi kinh nghiệm, nâng cao trình độ chun mơn b Khuyết điểm: - Tính tình cịn nóng q nghiêm khắc học sinh Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều quy chế : Xuất sắc ., ngày tháng năm 20 Người tự nhận xét đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUN MƠN ………………………………………………………… ………………………………………………………… (Kí họ tên, ghi rõ chức vụ) TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ …………………………………………………………… …………………………………………………………… HIỆU TRƯỞNG Mẫu Phịng GDĐT……… Trường …… CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm Học Họ tên: Đơn vị công tác: Trường Nhiệm vụ giao: Nay viết tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên năm học với nội dung sau: 1.Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống 1.1/ Nhận thức tư tưởng trính trị: - Ln kiên định đường lối Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Trung thành với chủ nghĩa Mác- Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2/ Chấp hành sách, pháp luật nhà nước: - Bản thân gia đình ln chấp hành sách pháp luật Nhà nước Ln thực việc tuyên truyền, vân động gia đình nhân dân thực đường lối, sách pháp luật Nhà nước 1.3/ Chấp hành quy chế ngành, quy định quan, đơn vị đảm bảo số lượng, chất lượng ngày công lao động: - Luôn chấp hành tốt quy chế, quy định ngành Thực tốt quy định quan, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, cơng lao động 1.4/ Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng người giáo viên: Ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân: - Ln có ý thức giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên Có ý thức cao việc đấu tranh chống biểu tiêu cực Được đồng nghiệp nhân dân tín nhiệm 1.5/ Tinh thần đồn kết: Tính trung thực cơng tác; Quan hệ đồng nghiệp; Thái độ phục vụ nhân dân học sinh: - Ln có tinh thần đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp Báo cáo đầy đủ, trung thực với cấp Có quan hệ tốt với đồng nghiệp Có thái độ hịa nhã, tận tuỵ phục vụ nhân dân học sinh 1.6/ Tự xếp loại phẩm chất đạo đức, lối sống:( tốt, khá, trung bình, kém): Tốt Về chun mơn, nghiệp vụ: a, Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện cơng tác cụ thể: - Đạt trình độ chuẩn đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo theo quy định cụ thể là: + Bản thân có đầy đủ kiến thức chuyên mơn nghiệp vụ, đạt trình độ chuẩn chuẩn + Bản thân thường xuyên cập nhật thông tin nên có hiểu biết tình hình trị, kinh tế, xã hội, văn hóa giáo dục địa phương nơi công tác - Thực nhiệm vụ giảng dạy: + Thực đầy đủ, chương chương trình kế hoạch dạy học + Chuẩn bị lên lớp tốt, giảng dạy tốt, đánh giá học sinh, công bằng, khách quan + Sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có mơn cách hiệu quả, thường xuyên tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác + Việc dự dự năm học dự giờ18 tiết , dự : tiết - Thực công tác chủ nhiệm lớp họat động giáo dục khác + Tôi theo dõi, quản lý chặt chẽ việc học tập rèn luyện học sinh Đặc biệt rèn luyện ý thức tự học, giáo dục đạo đức, lối sống, xây dựng nề nếp rèn luyện thói quen tốt cho em + Thường xuyên phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh + Tham gia đầy đủ công tác nhà trường phân cơng b, Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác, tinh thần phê bình tự phê bình - Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Cụ thể là: + Tham gia đầy đủ hoạt động chuyên môn nhà trường, tổ chuyên môn - Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, buổi sinh hoạt chuyên môn liên trường hàng tháng theo yêu cầu cấp - Ý thức tổ chức kỷ luật: Bản thân thực tốt nội quy, quy chế làm việc , đảm bảo ngày công lao động giảng dạy hội họp, thực báo cáo với cấp xác, kịp thời - Tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác: Tơi ln có tinh thần trách nhiệm cao giảng dạy công tác - Tinh thần phê bình tự phê bình: Bản thân ln có tinh thần phê bình việc xấu thường xuyên tự phê bình để kịp thời rút kinh nghiệm cho thân Tự xếp loại nội dung 2: Tốt Khả phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xã hội ) Tôi tìm tịi, học hỏi để tự phát triển thân, phát triển cách tồn diện để có đủ kiến thức phục vụ cho giảng dạy, phục vụ công tác hoạt động khác 4.Tóm tắt ưu khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ: * Ưu điểm : Bản thân tơi ln có trách nhiệm cao, tinh thần kỷ luật tính trung thực cơng tác giảng dạy Luôn nổ lực, cố gắng để hồn thành tốt cơng việc giao Tơi ln quan tâm, rèn luyện, giáo dục em học sinh mặt Đặc biệt thường xuyên phối hợp với phụ huynh giáo dục em * Khuyết điểm : Đơi cịn chưa kịp thời việc báo cáo cho cấp 5.Tự đánh giá, xếp loại chung : Xuất sắc ngày .tháng năm Nhận xét đánh giá xếp loại tổ chuyên môn ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… …………………………………… ………………………………………… ………………………………… ……………………………………… …………………………………… Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại Thủ trưởng đơn vị sở (ghi rõ chức vụ, kí tên, đóng dấu) …………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………… …………………………………………………… ……………………………………… ... tên) Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên - Mẫu Phòng GDĐT Trường CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN,... lập – Tự – Hạnh phúc BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm Học Họ tên: Đơn vị công tác: Trường Nhiệm vụ giao: Nay viết tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên năm... ……………………………………………………………………………………………… ………… Xếp loại: …………………… Tổ trưởng (Ký tên) ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG Xếp loại: …………………… HIỆU TRƯỞNG Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên - Mẫu Phòng GDĐT