Bản tự nhận xét đánh giá xếp loại của giáo viên THCS

Mẫu bản tự nhận xét đánh giá xếp loại của giáo viên THCS được lập ra cho giáo viên tự nhận xét, đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội của mình trong suốt năm học vừa qua. Nội dung mẫu bản tự nhận xét của giáo viên cần điền đầy đủ thông tin cá nhân: Họ và tên, chức vụ, đơn vị công tác, nhiệm vụ phân công. Cũng như tự đánh giá phẩm chất chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, ưu nhược điểm. Vậy sau đây là 4 mẫu bản tự nhận xét đánh giá của giáo viên THCS, mời các bạn cùng theo dõi.

Bản tự nhận xét đánh giá giáo viên THCS - Mẫu Phịng GDĐT……… Trường THCS…… CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm học: 20…… – 20…… Họ tên: ………………………………………………………………………………… Chức vụ: ………… Mã số ngạch: ……… Bậc lương …… Hệ số lương ……… Đơn vị cơng tác: Trường …………………………………………………………… Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: ………………………………………………… Nhiệm vụ phân công: ………………………………………………………… Trình độ trị: ……………………… ……………………………………… I TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống a Nhận thức tư tưởng, trị b Chấp hành sách, pháp luật nhà nước c Việc chấp hành Quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động d Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên; ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân đ Tinh thần đồn kết; tính trung thực cơng tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân học sinh Về chuyên môn, nghiệp vụ a Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể b Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật; tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác; tinh thần phê bình tự phê bình Khả phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xã hội, …) Tóm tắt ưu, khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ a Ưu điểm b Khuyết điểm Tự đánh giá, xếp loại - Xếp loại phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: ………………………… - Xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………… - Xếp loại chung: …………………………… ………………………, ngày ……… tháng ……….năm …………… Người tự nhận xét đánh giá (Ký tên ghi rõ họ tên) II TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (hoặc tập thể đơn vị) Tổ (hoặc tập thể đơn vị) thống xếp loại: - Xếp loại phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: ………………………… - Xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………… - Xếp loại chung: …………………………… ………………………, ngày ……… tháng ……….năm …………… TỔ CHUYÊN MÔN (ĐƠN VỊ) (Ký tên ghi rõ họ tên) III TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Xếp loại: - Xếp loại phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: ………………………… - Xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………… - Xếp loại chung: …………………………… ……………, ngày ……… tháng ……….năm ………… HIỆU TRƯỞNG (Ký tên ghi rõ họ tên) Bản tự nhận xét đánh giá giáo viên THCS - Mẫu PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc - BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm Học Họ tên: ……………………… Đơn vị công tác: Trường THCS .………………… Nhiệm vụ giao: ……………………… Nay viết tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên năm học với nội dung sau: 1.Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống 1.1/ Nhận thức tư tưởng trính trị: - Ln kiên định đường lối Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Trung thành với chủ nghĩa Mác- Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2/ Chấp hành sách, pháp luật nhà nước: - Bản thân gia đình ln chấp hành sách pháp luật Nhà nước Luôn thực việc tuyên truyền, vân động gia đình nhân dân thực đường lối, sách pháp luật Nhà nước 1.3/ Chấp hành quy chế ngành, quy định quan, đơn vị đảm bảo số lượng, chất lượng ngày công lao động: - Luôn chấp hành tốt quy chế, quy định ngành Thực tốt quy định quan, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, cơng lao động 1.4/ Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng người giáo viên: Ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân: - Ln có ý thức giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên Có ý thức cao việc đấu tranh chống biểu tiêu cực Được đồng nghiệp nhân dân tín nhiệm 1.5/ Tinh thần đồn kết: Tính trung thực cơng tác; Quan hệ đồng nghiệp; Thái độ phục vụ nhân dân học sinh: - Ln có tinh thần đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp Báo cáo đầy đủ, trung thực với cấp Có quan hệ tốt với đồng nghiệp Có thái độ hòa nhã, tận tuỵ phục vụ nhân dân học sinh 1.6/ Tự xếp loại phẩm chất đạo đức, lối sống:( tốt, khá, trung bình, kém): Tốt Về chuyên môn, nghiệp vụ: a, Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện cơng tác cụ thể: - Đạt trình độ chuẩn đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo theo quy định cụ thể là: + Bản thân có đầy đủ kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, đạt trình độ chuẩn chuẩn + Bản thân thường xun cập nhật thơng tin nên có hiểu biết tình hình trị, kinh tế, xã hội, văn hóa giáo dục địa phương nơi cơng tác - Thực nhiệm vụ giảng dạy: + Thực đầy đủ, chương chương trình kế hoạch dạy học + Chuẩn bị lên lớp tốt, giảng dạy tốt, đánh giá học sinh, công bằng, khách quan + Sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có môn cách hiệu quả, thường xuyên tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác + Việc dự dự năm học dự giờ18 tiết , dự : tiết - Thực công tác chủ nhiệm lớp họat động giáo dục khác + Tôi theo dõi, quản lý chặt chẽ việc học tập rèn luyện học sinh Đặc biệt rèn luyện ý thức tự học, giáo dục đạo đức, lối sống, xây dựng nề nếp rèn luyện thói quen tốt cho em + Thường xuyên phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh + Tham gia đầy đủ công tác nhà trường phân công b, Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác, tinh thần phê bình tự phê bình - Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Cụ thể là: + Tham gia đầy đủ hoạt động chuyên môn nhà trường, tổ chuyên môn - Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, buổi sinh hoạt chuyên môn liên trường hàng tháng theo yêu cầu cấp - Ý thức tổ chức kỷ luật: Bản thân thực tốt nội quy, quy chế làm việc , đảm bảo ngày công lao động giảng dạy hội họp, thực báo cáo với cấp xác, kịp thời - Tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác: Tôi có tinh thần trách nhiệm cao giảng dạy cơng tác - Tinh thần phê bình tự phê bình: Bản thân ln có tinh thần phê bình việc xấu thường xuyên tự phê bình để kịp thời rút kinh nghiệm cho thân Tự xếp loại nội dung 2: Tốt Khả phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xã hội ) Tơi ln tìm tịi, học hỏi để tự phát triển thân, phát triển cách tồn diện để có đủ kiến thức phục vụ cho giảng dạy, phục vụ công tác hoạt động khác 4.Tóm tắt ưu khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ: * Ưu điểm : Bản thân tơi ln có trách nhiệm cao, tinh thần kỷ luật tính trung thực cơng tác giảng dạy Ln nổ lực, cố gắng để hồn thành tốt cơng việc giao Tơi ln quan tâm, rèn luyện, giáo dục em học sinh mặt Đặc biệt thường xuyên phối hợp với phụ huynh giáo dục em * Khuyết điểm : Đơi cịn chưa kịp thời việc báo cáo cho cấp 5.Tự đánh giá, xếp loại chung : Xuất sắc ngày .tháng năm NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (Kí họ tên, ghi rõ chức vụ) TĨM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… HIỆU TRƯỞNG Bản tự nhận xét đánh giá giáo viên THCS - Mẫu Phòng GDĐT……… Trường THCS……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học Họ tên: Đơn vị công tác: Nhiệm vụ phân công: 1/ Phẩm chất trị, đạo đức lối sống: a/ Nhận thức tư tưởng, trị: - Có nhận thức tư tưởng trị đắn - Tự bồi dưỡng tư tưởng trị b/ Chấp hành sách pháp luật Nhà nước: - Ln chấp hành tốt sách pháp luật nhà nước, sống làm việc theo pháp luật c/ Chấp hành qui chế ngành, quy định quan đơn vị, đảm bảo số lượng ngày công lao động: - Luôn chấp hành tốt qui chế ngành, quy định quan đơn vị - Luôn đảm bảo số lượng ngày cơng lao động d/ Giữ gìn đạo đức nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên, ý thức thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân: - Ln giữ gìn đạo đức nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhân viên - Ln có ý thức thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân đ/ Tinh thần đồn kết, trung thực cơng tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân học sinh: - Ln có tình thần đồn kết, trung thực cơng tác; quan hệ đồng nghiệp, ln có thái độ phục vụ nhân dân học sinh e/ Tự xếp loại:(Tốt, Khá, Trung bình, Kém): Tốt 2/ Về chuyên môn nghiện vụ: a/ Khối lượng, chất lượng hiệu cơng tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể: - Luôn đảm bảo khối lượng, chất lượng hiệu công tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể b/ Tinh thần học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm công tác, tinh thần phê bình tự phê bình: - Ln có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm cơng tác có tinh thần phê bình tự phê bình c/ Tự xếp loại chuyện môn nghiệp vụ (Loại Tốt, Khá, Trung bình, Kém): Khá 3/ Khả phát triển (Về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xã hội): - Có khả phát triển trình độ chun mơn nghiệp vụ quản lí học sinh 4/ Tóm tắt ưu, khuyết điểm thực chức trách nhiệm vụ: Ưu điểm: • • • • Ln cố gắng cơng tác, hồn thành tốt cơng việc giao Vững vàng phẩm chất trị,nội quy quan Tham gia tốt phong trào Tham gia đầy đủ sinh hoạt hội đồng môn Tồn tại: • Vẫn cịn thiếu sót hồ sơ chủ nhiệm 5/ Tự đánh giá, xếp loại chung theo quy chế:…………… ….…… ngày………tháng…….năm……… Người tự nhận xét Nhận xét, đánh giá, xếp loại Tổ chuyên môn Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng Bản tự nhận xét đánh giá giáo viên THCS - Mẫu PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc - BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm Học Họ tên: Đơn vị công tác: Trường THCS Nhiệm vụ giao: Nay viết tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên năm học với nội dung sau: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Bản thân tơi ln có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng Chấp hành tốt chủ trương, đường lối sách Đảng pháp luật Nhà nước thị, nghị Đảng Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế ngành, trường; đảm bảo ngày công, không cắt xén thời gian Thường xuyên tuyên truyền, vận động gia đình nhân dân thực tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước; quy định địa phương Thực hành tiết kiệm, chống tham ô lãng phí Ln có ý thức đấu tranh chống tiêu cực, việc làm sai trái, trừ mê tín dị đoan Ln có ý thức tự học, tự rèn, tu dưỡng phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Có lối sống sáng, lành mạnh, tâm huyết với nghề nghiệp; đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh nhân dân tin yêu, kính trọng Ln học làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; tích cực tham gia vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”; vận động “Xây dựng môi trường học tập thân thiện”, phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Có tinh thần đoàn kết với người, xây dựng mối quan hệ mật thiết với đồng nghiệp, giữ gìn đồn kết nội bộ, gần gũi với nhân dân, khơng có biểu xa rời quần chúng Ln trung thực, có trách nhiệm cao với cơng việc giao * Tự xếp loại phẩm chất đạo đức, lối sống: Loại Tốt 2 Về chuyên môn nghiệp vụ Chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn; soạn giảng đầy đủ, chương trình, có bổ sung phù hợp với đối tượng học sinh; đảm bảo khối lượng, chất lượng công việc ngày công Không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; thường xun dự thăm lớp, tổ chức chuyên đề, sử dụng đồ dùng có hiệu quả; thường xuyên tham khảo sách báo, Internet, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy đổi phương pháp dạy học theo hướng đổi - lấy học sinh làm trung tâm Giảng dạy nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử Làm tốt nhiệm vụ tổ khối trưởng, góp phần đưa tổ dẫn đầu lĩnh vực Trong công tác đạo tổ chun mơn, tơi ln có kế hoạch cụ thể, thường xuyên đôn đốc, động viên thành viên tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, tiên phong phong trào Ln có kế hoạch kịp thời công tác tra trường học; thường xuyên Ban giám hiệu Chủ tịch Cơng đồn kiểm tra bếp ăn tập thể; năm khơng có việc lớn xảy ra, khơng có đơn thư khiếu nại, tố cáo Nhiệt tình, tâm huyết, có sáng tạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Kết học sinh giỏi đạt giải cao kì thi (Cụ thể có em đạt giải cấp Tỉnh 13 em giải cấp Huyện) Viết sáng kiến kinh nghiệm áp dụng vào thực tế giảng dạy dự thi cấp huyện Tham gia tích cực phong trào nhà trường ngành như: văn nghệ, thể thao,… * Kết chuyên môn: - Được bảo lưu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh; Được BGH dự xếp loại Tốt * Kết mặt giáo dục lớp chủ nhiệm: - Về hạnh kiểm: Thực đầy đủ đạt 100% - Về học lực: - Lớp đạt Lớp chuẩn Lớp Vở chữ đẹp cấp trường * Về cơng tác chủ nhiệm lớp: Có kế hoạch chi tiết, cụ thể cho tuần, tháng, kì năm học Thường xun có mối liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh để phối hợp giáo dục em Liên hệ tốt với BGH để xin ý kiến đạo kịp thời cho hoạt động lớp Xây dựng môi trường học tập thân thiện Đánh giá chất lượng học sinh Thực thu đúng, thu đủ khoản thu theo quy định Thường xuyên động viên, khích lệ học sinh học tập tham gia hoạt động, phong trào nuôi heo đất, thu gom non bia,… * Tự xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: Loại Tốt Khả phát triển - Tích cực tham gia học tập lớp nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trị xã hội - Thường xuyên soạn thảo bổ sung chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi; chương trình ơn tập kiến thức - Bản thân học hỏi tự học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn lĩnh vực khác, như: soạn giáo án điện tử, lập trang Website riêng, truy cập Internet, viết gửi tạp chí Tóm tắt ưu khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ * Ưu điểm: - Sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Trung thực, nhiệt tình, có trách nhiệm cao công việc, lao động đạt hiệu cao - Chấp hành tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước - Thực đầy đủ, nghiêm túc quy định ngành địa phương - Lối sống giản dị, lành mạnh, sáng, thân thiện với người, đồng nghiệp, nhân dân học sinh tin yêu * Khuyết điểm: Mặc dù có nhiều cố gắng hoạt động, song kết số cơng việc cịn chưa mong muốn Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều Quy chế: Lao động Xuất sắc Nhận xét, đánh giá xếp loại tổ chuyên môn ngày tháng năm Người viết Tóm tắt nhận xét, đánh giá Hiệu trưởng: ngày tháng năm Hiệu trưởng (Ký ghi rõ họ tên) ... TRƯỞNG Bản tự nhận xét đánh giá giáo viên THCS - Mẫu Phòng GDĐT……… Trường THCS? ??…… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm... Bản tự nhận xét đánh giá giáo viên THCS - Mẫu PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc - BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN... nhiệm 5/ Tự đánh giá, xếp loại chung theo quy chế:…………… ….…… ngày………tháng…….năm……… Người tự nhận xét Nhận xét, đánh giá, xếp loại Tổ chuyên môn Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại Hiệu