PHÒNG GD & ĐT CẨM PHẢ TRƯỜNG THCS NAM HẢI ĐỀ CHẴN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I, 2022-2023 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 01 trang) Mức độ Nhận biết NLĐG TN KQ Phần I: Đọc hiểu -Ngữ liệu ngồi chương trình Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Phần II: Tạo lập văn Số câu: Số điểm: TL -Nhận biết kiểu PTBĐ - Nhận biết từ tượng hình, từ tượng thanh, trường từ vựng 1.5 15% Thông hiểu TN KQ Cấp độ thấp Vận dụng Cấp độ cao Cộng TL - Giải thích nội dung, ý nghĩa ngữ liệu 1,5 đ 15% 3,0 30% Biết cách viết đoạn văn nghị luận, đủ số câu quy định, có kiến giải phù hợp 2đ Viết văn có kết hợp với miêu tả biểu cảm 5,0đ 7,0 Tỉ lệ%: Tổng số câu: Tổng số điểm: Tổng tỉ lệ: 1.5 15% 1,5 15% 20 % 20 % 50 50% 70 10 100% PHÒNG GD & ĐT CẨM PHẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I, 2022-2023 TRƯỜNG THCS NAM HẢI Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHẴN (Đề gồm 01 trang) I Phần đọc – hiểu: ( 3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Chiến thắng thứ hai Kenneth học sinh lớp tám Cậu vui hồi hộp chọn tham dự ngày hội thao trường Cậu bé vượt qua bạn lần thi chạy Phần thưởng giải ruy băng choàng cho vai hoan hô khán giả khiến cậu hãnh diện với bố mẹ với bạn lớp Cậu bé tiếp tục thi lần chạy thứ hai Ngay gần đến đích, cần thêm vài bước Kenneth lại người chiến thắng, cậu chạy chậm lại bước khỏi đường đua Chứng kiến việc làm ấy, mẹ cậu vô thắc mắc: - Tại lại làm vậy, Kenneth? Nếu tiếp tục chạy, chắn dành chiến thắng Kenneth ngước đôi mắt nhìn mẹ trả lời: - Nhưng mẹ ơi, có dải ruy băng rồi, cịn bạn Billy chưa có (Hạt giống tâm hồn, Tập 4) Câu 1:(0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn ngữ liệu trên? Câu 2:(1,0 điểm) Xác định từ thuộc trường từ vựng có đoạn ngữ liệu gọi tên trường từ vựng đó? Câu 3:(0,5 điểm) Qua ngữ liệu, em cho biết Kenneth hành động vậy? Câu 4:(0,5 điểm) Em nhận xét việc làm Kenneth ngữ liệu trên? Câu 5:(0,5 điểm) Hành động Kenneth khiến bố mẹ cậu “vô thắc mắc”? II Tạo lập văn bản: Câu : (2,0 điểm) Từ đoạn ngữ liệu trên, em viết đoạn văn (từ 8-10 câu) trình bày suy nghĩ ý nghĩa lòng cao thượng sống Câu 2: (5,0 điểm) Nếu người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao em ghi lại câu chuyện nào? (Chú ý kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm) -Hết PHÒNG GD & ĐT CẨM PHẢ HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THCS NAM HẢI BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I, 2022-2023 Môn: NGỮ VĂN HDC ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A Hướng dẫn chung: - Đối với phần tự luận đáp án nêu số ý có tính chất gợi ý; chấm GV cần linh hoạt, chủ động đánh giá, cho điểm; khuyến khích viết có sáng tạo, có sức thuyết phục, có cách diễn đạt riêng, hợp lí - Điểm tồn 10 điểm, chi tiết đến 0.25 điểm - Chỉ cho điểm tối đa làm học sinh đạt yêu cầu kiến thức kĩ ( tạo lập văn bản) B Hướng dẫn chi tiết: I Phần đọc – hiểu ( 3,0 điểm): Câu Nội dung- sơ lược lời giải Phương thức biểu đạt văn trên: tự Điểm 0,5 HS xác định từ thuộc trường từ vựng: vui, hồi hộp, hãnh 1,0 diện… ->Lưu ý HS cần xác định từ - Trường từ vựng: trạng thái, cảm xúc người Vì cậu muốn bạn có dải ruy băng giống 0,5 Đây việc làm cao thượng, nhân hậu, biết nghĩ đến 0,5 người khác Khi cậu bé tiếp tục thi lần chạy thứ hai Ngay gần đến đích, cần thêm vài bước Kenneth lại người chiến thắng, 0,5 cậu chạy chậm lại bước khỏi đường đua II/ Tạo lập văn (7,0 điểm): Câu Nội dung *Yêu cầu kĩ ( lực) ( 2đ) - Biết cách viết đoạn văn nghị luận, đủ số câu quy định, diễn đạt lưu loát, dùng từ, ngữ pháp chuẩn xác, khơng mắc lỗi tả * Yêu cầu kiến thức: HS có kiến giải phù hợp: nêu suy nghĩ lịng cao thượng, nhân hậu, biết nghĩ đến người khác bạn Kenneth Học sinh đưa số kiến giải sau: - Cao thượng lòng rộng lượng, sẵn sàng tha thứ, bỏ qua cho lỗi lầm người khác; khơng so đo, tính tốn thiệt với người - Cao thượng với người khác làm cảm thấy thản, thoải mái hơn, đồng thời người khác yêu thương, tôn trọng - Người có lịng cao thượng thường khơng tính toán thiệt hơn, thua với người khác, sẵn sàng nhường nhịn tranh đấu Điểm 0,25 2,0 1.Yêu cầu chung Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ năng, lực kiểu tự có kết hợp yếu tố miêu tả, miêu tả Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể a Hình thức: Đảm bảo cấu trúc văn tự - Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Biết sử ( 5đ) dụng yếu tố miêu tả hợp lí Phần mở giới thiệu nhân vật, việc, tình huống; phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau, phần kết kể kết cục việc, thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm người kể 0.25 b Nội dung kiến thức: *Mở bài( Học sinh mở nhiều cách khác nhau) Giới thiệu kể thứ (tơi) có mặt câu chuyện người thứ ngồi lão Hạc với ơng giáo (phân biệt với người 0.5 kể truyện Nam Cao ơng giáo) Giới thiệu hồn cảnh lão Hạc sang nhà ơng giáo để kể chuyện bán chó Ở có ơng giáo người kể *Thân bài: a Kể lại diễn biến câu chuyện mà lão Hạc kể lại việc bán chó 2,0 cho ơng giáo - Vừa gặp đầu cửa, lão nói với ơng giáo: “Bán rồi” - Ông giáo thắc mắc: “Bán thật à, cho bắt ?” - Lão nói với giọng bùi ngùi, gương mặt lão cố tỏ vui vẻ thật lòng đau đớn đến - Lão cười, cười cách quái dị, lão cười mà mếu Trên đôi mắt ngân ngấn nước, đỏ hoe - Lão bắt đầu khóc, lão khóc hu hu đứa trẻ, khóc chưa khóc Nước mắt chan hịa với nỗi đau khiến lòng lão quặn lại, tim đau hồi - Lão vừa nói vừa đấm thình thịch vào ngực mình, nước mắt mà rơi gương mặt xương xương, gầy gầy b Miêu tả biểu cảm ông giáo tâm trạng lão Hạc - Lão Hạc: nét mặt đau khổ lão Hạc, nỗi ân hận lão 1,0 Hạc việc bán chó, chua chát kết thúc việc bán chó - Ơng giáo: nét mặt ông giáo nhận tin, thái độ ân cần hỏi han, chia sẻ, an ủi,…đồng cảm với tâm trạng day dứt lão Hạc, muốn xoa dịu nỗi đau thân phận khốn khổ kiếp người, tạo niềm lạc quan cho ơng bạn già cách pha trò, thấu hiểu nhân cách cao đẹp lão Hạc lịng người trí thức nhân hậu c Cảm nghĩ thân 0,5 Suy nghĩ thân câu chuyện: Xót thay cho thân phận khốn khổ xã hội, cậu Vàng rồi, lão Hạc sống chuỗi ngày lại nào, quấn quýt bên lão,… *Kết bài: Nhắc lại việc bán chó Đặc biệt việc kết thúc 0,5 Nhận định, đánh giá chung việc Trở lại hồn cảnh thực + Mức tối đa: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu c Sáng tạo Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố miêu tả, biểu cảm…) thể số suy nghĩ riêng sâu sắc; văn viết giàu cảm xúc 0.25 d Chính tả, ngữ pháp Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Lưu ý Trên gợi ý chấm Gv cần chủ động , linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm, phần vận dụng , khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo ... lệ: 1. 5 15 % 1, 5 15 % 20 % 20 % 50 50% 70 10 10 0% PHÒNG GD & ĐT CẨM PHẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I, 2022-2023 TRƯỜNG THCS NAM HẢI Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ... & ĐT CẨM PHẢ HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THCS NAM HẢI BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I, 2022-2023 Mơn: NGỮ VĂN HDC ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A Hướng dẫn chung: - Đối với phần tự luận đáp... TRƯỜNG THCS NAM HẢI Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHẴN (Đề gồm 01 trang) I Phần đọc – hiểu: ( 3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Chiến