ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT học PHẦN QUẢN lý NHÀ nước về LAO ĐỘNG xã hội

Trang 1

— = —————— KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC DE CUONG CHI TIET HOC PHAN

QUAN LY NHA NUOC VE LAO DONG - XA HOI

Dung cho hé: DAI HOC TAM LY HOC - QTNS (Dao tao theo hoc ché tin chi)

Trang 2

TRUONG DAI HOC HONG BUC KHOA TAM LY - GIAO DUC

Bộ môn Giáo dục học

DE CUONG CHI TIET HOC PHAN

QUAN LY NHA NUOC VE LAO DONG - XÃ HỘI Mã học phân: 198 005 1.Thông tin về giảng viên 1.1 Cao Thị Cúc - Chức danh: Giảng viên chính - Học VỊ: Tién si - Thoi gian, dia điểm làm việc: từ thứ 2 đến thứ ó, tại văn phòng Khoa Tam ly- Giáo dục - Địa chỉ liên hệ: Số 12 Khu liên kế Đông Phát, P.Đông Vệ, Tp.Thanh Hóa - Điện thoại: 0914 262 299 - Email: cuc.tlgd@gmail.com

1.2 Nguyén Minh Hién

- Chức danh: Giảng viên - Học vị: Thạc sĩ - Thời gian, địa điểm làm việc: từ thứ 2 đến thứ 6, tại văn phòng Khoa Tâm lý- Giáo dục - Địa chỉ liên hệ: - Điện thoại: 0949 161975 - Email: minhhien_75@yahoo.com 2 Thong tin chung vé hoc phan

Tên ngành/khoá đào tạo: Đại học Tâm li học - QTNS

Tên học phân: QUAN LY NHA NUOC VE LAO DONG - XA HOI Số tín chỉ học tập: 02

Học kỳ: Học vào ky 8 Học phân: Băt buộc

Các học phân tiên quyết: Tâm lí học, Pháp luật đại cương, Khoa học quản lí, Chính sách xã hội

Các học phần kế tiếp:

Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: + Nghe giảng ly thuyết: 18 tiết

+ Thảo luận, hoạt động theo nhóm, bài tập thực hành: 27 tiết + Tự học: 90 tiết

Địa chỉ của bộ môn phụ trách học phân: Bộ môn Giáo dục học

Trang 3

3 Mục tiêu của học phan * Vé kién thức:

Sinh viên nhận thức được những vấn đề cơ bản về nhà nước và bản chất, chức năng, bộ máy Nhà nước CHXHCN Việt Nam; một số vấn đề về quản lí nhà nước ở nước ta trong giai đoạn hiện nay; những vấn đề cơ bản về quản lí nhà nước trong lĩnh vực lao động - xã hội; việc thực hiện các chính sách của Nhà nước trong lĩnh vực lao động - xã hội

* Vé ky nang:

Trên cơ sở những kiến thức lý luận, sinh viên rèn luyện và hình thành các kỹ năng phân tích, vận dụng kiến thức lí luận vào hoạt động thực tiễn, kỹ năng ra quyết định, giải quyết các vấn đề về thủ tục hành chính, hợp đồng lao động, chế độ tiền lương và các kỹ năng hoạt động xã hội, như: cứu trợ, bảo hiểm xã hội, bảo hộ

lao động |

* Vẻ thái độ:

Sinh viên có niềm tin, thái độ học tập đúng đăn đôi với môn học, tin tươngt vào đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, nhất là chính sách về lao động-xã hội, từ đó không ngừng tu dưỡng, rèn luyện, phần đầu vươn lên trong học tập, đáp ứng yêu cầu của thực tiễn

4 Tóm tắt nội dung học phân

Học phần gdm hé théng những lý luận cơ bản về nhà nước và bản chất, chức năng, bộ máy nhà nước CHXHCN Việt Nam; một số vấn đề về quản lí nhà nước ở nước ta trong giai đoạn hiện nay; những vân đề cơ bản về quản lí nhà nước trong lĩnh vực lao động - xã hội; một số chính sách cơ bản của Nhà nước trong lĩnh vực lao

động- xã hội

5, Nội dung chỉ tiết học phần

CHUONG I:

MOT SO VAN DE CO BAN VE

NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XA HOI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

1 Mot số vấn đề cơ bản về nhà nước

1.1 Nguôn gốc, bản chất của nhà nước 1.2 Kiểu nhà nước trong lịch sử 1.3 Chức năng của nhà nước

2 Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

2 1 Bản chất của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

2.2 Chức năng cơ bản của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

2.3 Bộ máy Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Trang 4

CHUONG II:

MOT SO VAN DE QUAN LY NHA NUOC Ở NƯỚC TA

TRONG GIAI DOAN HIEN NAY 1 Khái niệm về quản lí nhà nước

2_ Các tính chất và đặc điểm cơ bản của quản lí nhà nước 3 Các nguyên tắc quản lí nhà nước

4 Cơ quan hành chính nhà nước 4.1 Khái niệm

4.2 Phân loại cơ quan hành chính nhà nước

5 Những vẫn đề về chủ thể và khách thể quản lí trong hệ thông hành chính nhà nước

5.1 Khái niệm

5.2 Những nét đặc thù của chủ thể và khách thê quản lí

6 Hình thức và phương pháp quản lí nhà nước 6.1 Hình thức quản lí nhà nước 6.2 Phương pháp quản lí nhà nước 7 Quyết định hành chính 7.1 Khái niệm 7.2 Các tính chất và đặc trưng của quyết định hành chính 7.3 Các loại quyết định hành chính

7.4 Các yêu cầu của một quyết định hành chính 8 Hiệu lực và hiệu quả quản lí nhà nước

8.1 Hiệu lực quản lí nhà nước

8.2 Hiéu qua quản lí nhà nước

8.3 Biện pháp nâng cao hiệu lực và hiệu quả quản lí nhà nước

9 Cải cách thủ tục hành chính

CHUONG III:

NHUNG VAN DE CO BAN VE QUAN LY NHA NUOC

TRONG LĨNH VỰC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI

1 Một số đặc điểm cần chú ý trong quản lí nhà nước về lao động - xã hội hiện nay 1.1 Tiền lương-giá cả sức lao động

1.2 Quan hệ lao động

1.3 Đào tạo lao động kĩ thuật

1.4 Bảo hiểm xã hội đôi với người lao động 1.5 Các vẫn đề xã hội

2 Quản lí nhà nước về lao động-xã hội

2.1 Thị trường lao động Việt Nam hiện nay

2.2 Những nguyên tặc cơ bản của quản lí nhà nước về lao động-xã hội 2.3 Những nội dung chủ yêu của quản lí nhà nước về lao động-xã hội

Trang 5

2.5 Bộ máy quản lí nhà nước về lao động-xã hội 2.6 Tăng cường quản lí nhà nước về lao động-xã hội

CHƯƠNG IV:

CHÍNH SÁCH VÈ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC TRONG LĨNH VỰC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI

1 Một số chính sách cơ bản về quản lí nhà nước trong lĩnh vực lao động-xã hội 1.1 Chính sách việc làm

1.2 Hợp đồng lao động và thỏa ước lao động tập thé 1.3 Chính sách tiền lương

1.4 Chính sách về bảo hộ lao động

1.5 Chính sách về bảo hiểm xã hội

1.6 Chính sách đối với người có công

1.7 Chính sách về công tác cứu trợ xã hội

2 Tổ chức thực hiện chính sách về quản lí nhà nước trong lĩnh vực lao động-xã hội 2.1 Các điều kiện tiên quyết đề thực hiện chính sách

2.2 Các cơ quan thực hiện chính sách 2.3 Hiệu lực và hiệu quả của chính sách 2 4 Hình thức thực hiện chính sách

2.5 Tổng kết thực hiện chính sách

6 Học liệu

6.1 Học liệu bắt buộc

[1] Nguyễn Văn Tiệp (Chủ biên) (2000), Quản lí nhà nước về lao động-Xã hội

(Tập bài giảng), Trường Đại học Lao động-Xã hội, Hà Nội

[2] 10/2012/QH13 - Bộ Luật Lao động 6.2 Học liệu tham khảo

[3J Phạm Viết Vượng (Chủ biên) (2007), Quản li hành chình nhà nước và quản

lí ngành giáo đục - đào tạo, Nxb ĐHSP, Hà Nội

[4] Nghị quyết số 12-NOITW ngày 3/6/2017, Hội nghị lần thứ Năm Ban Chấp

hành Trung ương KHóa XII, Một số vấn đề về chính sách xã hội giai đoạn 2012 - 2020

[5] Nghị định 47/2017/NĐ-CP quy định về tăng mức lương cơ sở đối với cán

bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang

[6] Ban tin cập nhật thị trường lao động Việt Nam (thường niên), Tổng CỤC

thông kê/Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Trang 6

7 Hình thức tổ chức đạy học 7.1 Lịch trình chung: Nội dung Hình thức tô chức đạy học học phân | Ly thuyết Bài tap/thao luan Thue hanh Khac Tur hoc, tự N/C KT — DG Tư vẫn của GV sug],

Nội dung 1: Nguôn gdc,

bản chất của nhà nước; Kiểu nhà nước trong lịch sử; Chức năng của nhà nước 6,0 9.0 Nôi dung 2: Bản chất, chức năng, bộ máy nhà nước Cộng hòa XHCN Việ Nam; Nhà nước trong hệ thống chính trị 7,5 BTCN 10,5

Nội dung 3: Khái niệm vê

QLNN; Cac tinh chat va đặc điểm co bản của quản lí nhà nước; Các nguyên tắc QUNN; Cơ quan hành chính nhà nước 6,0 9.0 Nôi dung 4: Những vân đề về chủ thể và khách thể quản lí trong hệ thông HCNN; Hình thúc va phương pháp QLNN; Khái niệm, các tính chất và đặc trưng của quyết định hành chính; Các loại quyết định hành chính; Các yêu câu của một quyết định hành chính 7,5 BI nhóm (tháng) 10.5

Nôi dung 5: Hiệu lực và

hiệu quả QUNN; Biện pháp nâng cao hiệu lực vả hiệu quả QUNN

6,0 9.0

N6éi dung 6: Cai cach thủ

Trang 7

trường cân chú trong quản lí nhà nước vê LLÐ- XH hién nay

Nôi dung 8: Thị trường

lao động Việt Nam hiện

nay; Những nguyên tac co ban cia quan li nha nuoc về lao động-xã hội 7,5 BI nhom (thang) 10,5

Nôi dung 9: Những nội dung chủ yêu của QUNN về

lao động-xã hội; Một số qui định QLNN vé LD-XH 6,0 9.0 Noi dung 10: Thanh tra nhà nước về LĐ-XH; Bộ máy quản lí nhà nước về lao động-xã hội; lãng cường quản lí nhà nước về lao động-xã hội 6,0 BTCN 9.0 Nôi dung 11: Một số chính sách cơ bản về quản lí nhà nước trong lĩnh vực lao động-xã hội 6,0 9.0 Nội dung 12: Một sô chính sách cơ bản về QLNN trong lĩnh vực lao

động-xã hội (tiếp theo);

Trang 8

7.2 Lịch trình cụ thể cho từng nội dung: Nội dung 1, Tuân I: Hình T.gian np x thức địa Nội dung chính | Mục tiêu cụ thể — ho an t/e DH điềm

- Nguôn gôc, bán | SV hiêu duoc| Doc: QI (tr.5-

chất của nhà nước; | những nguyên |1I); Q.3 (tr.13-

- Gidi thiéu: Kiểu | nhân xuât hiện nhà | 14)

cự nhà nước trong lịch | nước, làm rõ bản

Ly thuyét | 1 tiết | sử; Chức năng cua | chat cua NN, trên SỐ j i, Trên lớp cố g2 SA nhà nước cơ sở đó vận dụng vào thực tiễn học tập và nghiên cứu của bán thân

BT/Thảo | 2tiết | 5 ` ` | HƯỚC nước và có kỹ |nhà nước, fe DANE CNA me) CE các

luận Trên lớp - Các kiểu nhà | năng vận dụng vào | kiêu NN trong 2 àw= 2

nước trong lịch sử | thực tiến học tập | lịch sử để chuẩn

nghiên cứu và|bị cho các nội công tác sau này | dung thảo luận

Thực

hành Khác

- Kiểu nhà nước | SV mô tả được các |Đọc Q1 (tr.l2- „ | trong lịch sử; kiểu nhà nước trong | 20); Q3 (tr 14-

Ở nhà,Ở| da củ chức nà

Tự học ° | - Chức năng của nhà | lịch sử, chức nang 16)

thư viện nuoc , của nha nước và lay , ` , _ x 4k ví dụ minh họa Trệ GV chuẩn bị các Chuẩn bị các vân rên Vợ sự Tư vân lớo/ VP vân đê SV thắc dé thac mac cua GV uP mặc và có phương BM án trả lời |, 0243

T/ - Tai sao su ra doi | SV khắc sâu kién| SV nghiên cứu

xuyên, | của nhà nước là tất | thức và vận dụng | các nội dung mà

KT-ĐG | ởtrên | yếu khách quan? để đánh giá những |GV đưa ra dé lớp - Làm rõ chức |vấn để trong thực chuan bi KT- DG

nang cua nha NN | tién

Trang 9

Noi dung 2, Tuan 2:

Hình |1.gan - , Yêu cầu SV_ | Ghi

thức địa Nội dung chính Mục tiêu cụ thê Am

2 chuan bi chu

t/c DH diem °

2 tiết nước CHXHCN VN; | Nam, tren CƠ SỞ đó

Lý thuyết - Giới thiệu: Bộ | đánh giá được vai trò

Trên Số CA ~ :

lớp máy nhà nước Cộng lãnh đạo cua Dang

hoa XHƠN Việt |trong sự nghiệp đầu

Nam; Nhà nước | tranh giải phóng dân trong hệ thống | tộc của nhân dân ta

chính trị

: lớp | việt của nhà nước | dân, do dân và vì Nam dé chuan

| ta dan bị cho nội dung

thảo luận Thực

hành Khác

- Bộ máy nhà nước | SV năm được cơ câu | Đọc Q1 (tr30-

Cộng hòa XHCƠN | tổ chức bộ máy Nhà | 48); Hiển pháp

Việt Nam; nước CHXHCN Việt | Việt Nam nam

Ở nhà, | - Nhà nước trong hệ | Nam, các bộ phận | 1922

tuân) hoặc cứu của bản thần DG

ở nhà

Trang 10

Nội dung 3, Tuân 3: Hình | T.gian nd

thức | dia Nội dung chính Mục tiêu cụ thể vn cau SV | Ghi

tie DH | điểm chuan by | chủ

£ ˆ - Cac nguyén tac QLNN; | “QLNN”; hệ thông thuyét | Trén lớp | CHỚI thiệu: Cơ quan | được các nguyên tac pe a tA A xế

hành chính nhà nước QLNN đê phục vụ

cho học tập, nghiên cứu và công tác sau khi ra trường

- Phân tích chức năng của |SŠV có kỹ năng vận | SV thu thập tài

Nhà nước CHXHCN VN, | dụng những hiểu biết |liệu về chức

từ đó liên hệ với thực tiễn | về chức năng và tổ |năng và tổ nước ta hiện nay chức bộ máy Nhà |chức bộ máy

- Tại sao nói: Quốc hội là |nước CHXHCNVN | Nhà nước

luan lớp |hiệu quả hoạt động của | của Nhà nước trong | thảo luận LẠ Ạ , ; ` ; ˆ

Quốc hội? tình hình hiện nay

- Pại sao nói: Chính phủ

là cơ quan chấp hành của

Quốc hội, cơ quan hành chính nhà nước cao nhất của nước CHXHCN VN? T/hành Khác - Các tính chật và đặc | SV năm được các | Đọc QI (tr 53- điểm cơ bản của quản lí | tính chất và đặc điểm | 58; 63-67)

KT- munya va “QLNN”; hoc va biét van dung | ma GV dua ra

DG | OU" |_ phan bigt cae loai co’) vao thy tiễn để chuẩn bị

CP | quan HƠNN KT-ĐG

Trang 11

Nội dung 4, Tuân 4:

Hinh | T.gian no}

thức địa Nội dung chính Mục tiêu cụ thể ve ra SV Ghi

tc DH | điểm chuân bị | chủ

- Những vấn đề về chủ thê | SV năm được những | Đọc Q.1 (tr.68- và khách thể quản lí trong vấn đề cơ bản về chủ | 72; tr 76-77; tr hệ thống HCNN; thể, khách thể quản lí | 81-82)

chính vận dụng vào vIỆc

- Giới thiệu: Các tính chất | soạn thảo các quyết và đặc trưng của quyết | định HC để phục vụ

định hành chính; Các loại | cho việc học tập và

quyết định hành chính công tác sau này

- Làm rõ các nguyên tăc|SV có KN_ vận | SV thu thập tài

QLNN dụng những hiểu | liệu về các các

BT/ Itiếết |- Liên hệ thực tiễn về biết về các nguyên | nguyên tắc Thảo Trên |việc thực hiện các tac QLNN đê đánh QLNN, tim hiéu

luận lớp | nguyên tắc QLNN giá việc QLNN |việc vận dụng trong thực tiên ở| các nguyên tắc nước fa hiện nay này trong thực

| tế ở nước ta

T/hành Khác

DG ky 6 | chức năng của NN; đã học và biét van | GV dua ra dé

(bai trên |- Bản chất, chức năng, | dụng vào thực tiễn |chuẩn bị KT-

tập lớp |bộ máy Nhà nước DG

nhóm/ | hoặc ở | CHXHCN Việt Nam;

tháng) | nhà | - Nguyên tắc QUNN; - Cơ quan HCNN

Trang 12

Nội dung 5, Tuan 5: Hinh T.gian thire dia Noi dung chinh Mục tiêu cụ thể T này am t/e DH diém ° - Hiéu luc va hiéu | Sinh vién năm được | Đọc QI (tr.82- qua QLNN; những vấn đề cơ bản | 89)

2tiết |7 Biện pháp nâng về hiệu lực và hiệu Lý thuy ét | Trên cao hiệu lực và hiệu | quả QUÙNN: các biện

lớ qua QLNN pháp nâng cao hiệu

P lực và hiệu qua

QLNN và bước đầu

biết liên hệ với thực

tiễn nước ta hiện nay

P |QLNN Liên hệ | để nhận xét, đánh giá | tìm hiểu thực tế

thực tiễn các vấn đề này trong | để chuẩn bị nội thực tiễn dung thảo luận T/hành

Khác

Sinh viên tìm hiểu | SV năm được những | Sinh viên tự tìm về những biện pháp | biện pháp chủ yếu |hiểu về những

Ở nhà nâng, cao hiệu lực nhăm nâng cao hiệu | biện pháp nâng Tự hoc ở thư và hiệu quả QLNN l|lực và hiệu qua cao hiệu lực và

ma viên đang được áp dụng | QLNN đang được áp | hiệu quả QLNN hiện nay dụng hiện nay, đưa ra | đang được áp nhận xét, đánh giá về | dụng tại địa các biện pháp này phương

Tự vấn Trên GV chuẩn DỊ các Chuan bi cac

của GV lớp/ | van dé SV thac mac van đê thắc VPBM | và có pián trả lời _ mặc

xuyên |- Biện pháp nâng DG

Trang 13

Nội dung 6, Tuân 6: Hình | T.gian nd

thức địa Nội dung chính Mục tiêu cụ thể vn “en SV Gh

t/cDH | điểm chuan bj chu

- Khái niệm, đặc | Sinh viên nắm được | Đọc Q1 (tr.93-

điểm của thủ tục |những nội dung cơ | 96)

tuếc | hành chính; nguyên bản vê thủ tục hành

Ly Trên | tắc thực hiện thủ tục chính và bước đâu

thuyết lớp hành chính; biệt liên hệ với thực - Cải cách thủ tục | tiên cải cách thủ tục

hành chính — | hành chính ở nước ta

hiện nay

- Làm rõ các tinh chat} SV có kỹ năng vận | SV thu thập tài

và đặc trưng của | dụng những hiểu biết |liệu về quyết

quyết định hành |về quyết định hành | định hành chính

chính Cho ví dụ | chính để lây ví dụ | và tìm hiểu thực 2tiết | minh họa minh họa và nhận tế để chuẩn bị

BT/Thảo | Trên |- Phân biệt các loại | xét, đánh giá van dé | noi dung thao luận lớp quyết định HC này trong thực tiễn luận - Cho ví dụ về các quyết định hành chính và nhận xét, đánh giá về các quyết định này Thực hành Khác | |

5 | chínhở địa phương | chính ở địa phương, | tục hành chính ở

Tuhoc | ởthư gs :

viên từ do đưa ra những địa phương

nhận xét vê hiệu quả

và những mặt còn hạn chế của công tác này

Tư vấn Trén | GV chuan bị cac van Chuan bi các

lớp/VP | dé SV thắc mặc va van đê thắc mặc

cua GV BM_ | co phuong ấn trả lời ye ays

(bài tập ló - Những đê xuât | trẻ mâm non DG

ca nhan/ °P | nhằm nâng cao hiệu

x hoặc ở Dae

tuân) nhà | dua cal cách thủ tục hành chính ở các cơ quan HCNN tai dia

phuong

Trang 14

Noi dung 7, Tuan 7: thức “ea Noi dung chinh Mục tiêu cụ thể Yêu ca Sv GẦI te DH | điểm chuânbị | chủ

Một sô đặc điểm của | SV phân tích được một | Đọc QI (tr.97- nền kinh tế thị trường số đặc điểm của nên | 103);

cần chú ý trong quản lí | kinh tế thị trường cần | Đọc

nhà nước về LĐ-XH|chú ý (gồm: Tiền | wwwanolisagov.vn hiện nay lương-giá cả sức lao

dong; Quan hệ lao

Lý - Tên động; Đào tạo lao động

thuyét kĩ thuật; Bảo hiêm xã

lớp hội đôi với người lao ae AI

động; Các vấn dé XH) và bước đầu đánh giá

được mối liên hệ của

những đặc điểm này với việc QLNN về lao động-XH ở nước ta

- Vân đê cải tiên kỹ |SV có kỹ năng vận|Sinh viên tìm

thuật, từng bước hiện | dụng những hiểu biết |hiểu thực tiễn

cách thủ tục hành | giai đoạn hiện nay

chính đang được thực

hiện ở nước ta? Đánh

giá tính hiệu quả của các biện pháp này? T/hành

Khác

Những vân đê về tiên |SV nắm được những | SV tự tìm hiểu

lương; quan hệ lao | đặc điểm cơ bản, nỗi | thực tế vấn dé

O động; đào tạo lao động | bat về vấn đề tiền |về tiền lương;

Tu hoc nha, kĩ thuật; bảo hiểm xã |lương; quan hệ lao|quan hệ lao

° ` |ở thư ne ake os ở ^ ` A A `

viên hội đôi với người lao | động; đào tạo lao động | động; đào tạo động; các vân đê XH ở | kĩ thuật; bảo hiêm xã|lao động ki

địa phương hiện nay hội đôi với người lao thuật; bảo hiểm

Trang 15

động và các vân đê XH ở địa phương hiện nay

xã hội đôi với người lao động: các vân đê XH ở địa phương Tưvấn | Trén | CY c/bị các vân đề SV Chuẩn bị các

của lớp/ thac mac va co p/an tra van đề thac

GV | VPBM | lời mắc

của nhà nước; Chức | vào thực tiễn chuẩn bị KT-

Trang 16

Nội dung 8, Tuân 8: Hình | T.gian nd thức địa Nội dung chính Mục tiêu cụ thể —— om t/cDH | điềm

Ly Tren | bản của quản lí nhà hiện Ty VẢ những thuyết lớp nước về lao động-xã | nguyên tác QLNN vỆ

hôi lao động-XH; bước đâu

biết vận dụng vào đánh

giá các vẫn để trong thực tiễn QLNN về LĐ-XH

Những đặc diém của | SV có kỹ năng vận dụng |SV thu thập

nền kinh tế thị trường | kiến thức QUNN về LĐ- |tài liệu, tìm

cân chú y trong quan li | XH vao viéc danh gia cac hiệu thực tê

, | nhà nước về LĐ-XH | đặc điêm cơ bản của nên | về những BT/Thảo Tàn hiện nay? Liên hệ với | kinh tê thị trường ở địa đặc điểm của

luận lớp | thực tế van để này ở phương hiện nay nên kinh tẾ

_ địa phương anh (chị) thị trường cân chú ý trong QLNN về LĐ-XH ở địa phương Thực hành Khác

Thị trường lao động ở | SV năm được những | Đọc Q6; địa phương hiện nay | đặc điểm cơ bản về thị | wwwimolsagovvn

Ở nhà, trường lao động ở địa

Tự học | ở thư phương hiện nay, từ đó viện nhận xét, đánh giá về ưu điểm và những hạn chế

của thị trường lao động

Tự vấn Trên GV chuan bị các van dé Chuan bi cac

của GV lớp | SV thac mac va có pí van đê thắc

VPBM | án trả lời mặc

Chon trong các vẫn đề | Sinh viên mở rộng, khắc |SV nghiên

Sau: sâu kiến thức đã học và | cứu các nội

- Hiệu lực và hiệu quả | bước đầu biết vận dụng | dung mà GV

Dinh | OLNN; vào thực tiễn đưa ra để

Trang 17

Nội dung 9, Tuần 9: Hình | T.gian nd thire dia Noi dung chinh Mục tiêu cụ thể we nh ào an t/cDH | diém

- Những nội dung |SV năm vững những |Đọc QI (tr.105- chủ yếu của QLNN |nội dung chủ yếu của | 109); Q2

1 tiét | về lao động - xã hội | QUNN về LĐ-XH, một | (Chương 15)

Lý thuyết | Trên |- Một số qui định số qui dinh QLNN về

lớp | QLNN về lao động - |LĐ-XH và bước dau

xã hội biết vận dụng vào việc đánh giá các van dé

thực tiễn

LĐ-XH trong thực tién ở dia

tiễn nước ta hiện nay phương

T/hành Khác

Thực tế về việc vận |SV khái quát được | SV tự thu thập tài

dụng các nguyên tắc | những ưu điểm và hạn | liệu và tìm hiểu

Ở nhà co ban cua QLNN vé | ché co ban trong viéc | thuc té viéc van

, ° |lao động - xã hội ở | vận dụng các nguyên | dụng các nguyên

Tự học ở thư co, x ⁄ , ,

viên địa phương tac cua QLNN vé lao | tac cơ ban cua động - xã hội ở địa |QLNN vê lao phương động- xã hội tại

địa phương Tư vấn Trên GV chuẩn bị các vẫn Chuẩn bi cac van của GV lớp/ | đê SV thắc mặc và co dé thac mac

VPBM | phương án trả lời

Trang 18

Noi dung 10, Tuan 10: Hinh T.gian

thire dia Noi dung chinh Mục tiêu cụ thể Yêu ca h SV Ghi

tie DH | diém chuan by chu

- Giới thiệu: Thanh tra | Sinh viên nam duoc | Doc QI (tr 169- nhà nước vềLĐ-XH | những tôn tại cơ bản | 171)

ltiếết |- Giới thiệu Bộ máy |và các giải pháp | Đọc

Ly Trén | quan li nha nuoc về |nhằm tăng cường | wwwimolisapovxvn thuyết lớp | lao động-xã hội; công tác QLNN về

- Tăng cường quản lí | lao động -xã hội nhà nước về lao động-

xã hội

- Làm rõ những nội |SV có kỹ năng van | SV tim hiểu thực

dung chủ yếu của | dụng kiến thức về |tế việc thực hiện

T/hanh Khac

- Thanh tra nhà nước |SV năm được chức | Đọc Q1 (110-121);

về LĐ-XH năng nhiệm vụ, | Đọc Q2

tập cá lớp |nước về lao động-xã

nhân/ | hoặc ở | hội;

tuân) nhà |- Vấn đề tăng cường quan li nhà nước về

lao động-xã hội

Trang 19

luết |7 Chính sách việc LĐ-XH (Chính sach | www.molisagov.vn Ly thuyét Trên làm; việc làm; Hợp đông

lớp | Hợp đông lao |LĐ và thỏa ước LÐ động và thỏa ước |tập thê; Chính sách lao động tập thê: tiền lương) và bước - Chính sách tiền | đâu biết vận dụng lương vào việc đánh giá các

vân đề thực tiến

XH; chúc năng, | hội vào việc đánh giá | lao động-xã hội

nhiệm vụ cụ thể ở | những vấn đề trong | để chuẩn bị thảo

từng cấp thực tiễn luận

T/hành

Khác |

O nha, are ` y , , X on r z X

Tự học ở thư ve VIỆC làm, chính chính sách ve VIỆC chính sách ve LẠ sách tiên lương ở | làm, chính sách tiên | việc làm, chính

vie dia phuong lương ở địa phương | sách tiền lương hiện nay ở địa phương Tư vấn Trên GV chuan bị các Chuẩn by các của GV lớp/ | vân đê 5V thắc mặc vân đê thắc

VPBM | và có pi/án trả lời mac

Chọn trong các vân | Sinh viên khăc sâu |SV nghiên cứu

dé sau: kiến thức đã học và | các nội dung mà - Chính sách việc |bước đầu biết vận|GV đưa ra để

Trang 20

Nội dung 12, Tuân 12: Hình thức (/c DH T.gian dia diém Noi dung chinh Mục tiêu cụ thê Yeu cau SV chuan bi chu Ly thuyét 2 tiét Trén lớp - Một sô chính sách về QLNN trong lĩnh vực LÐ-XH: CS về bảo hộ LÐ; CS về bảo hiểm XH; CS đổi với người có công; C5 về công tác cứu trợ XH - Các điều kiện tiên quyết đề thực hiện chính sách Sinh viên hiểu và năm vững một số chính sách cơ bản về QLNN trong lĩnh vực LĐ-XH (Chính sách về bảo hộ LD; bao hiém XH: CS đổi với người có công; CS về công tác cứu trợ XH), các điều kiện tiên quyết để thực

hiện CS và bước đầu

biết vận dụng vào việc đánh giá các vấn đề thực tiễn Đọc QI (tr 144- 169); Đọc Q2, O4 Đọc www.molisa.gov.vn BT/Thao luan 1 tiét Trén - Các hình thức chủ yếu giải quyết việc làm hiện nay? Liên hệ với thực tế ở địa phương - Đánh giá thực tế đổi mới trong cơ chế tuyển dụng lao động ở nước ta hiện nay - Đánh giá thực tế việ thực hiện chính sách tiền lương ở địa phương hiện nay SV có KEN vận dụng những hiểu biết về chính sách việc làm, cơ chế tuyển dung LD, chinh lương vào đánh giá những vẫn đề trong thực sách tiên VIỆC tiền SV thu thập tài liệu về chính sách việc làm, cơ chế tuyển dụng LĐÐ, chính sách tiền lương để chuẩn bị thảo luận Thực hành Khác Tự học O nha, ở thư viện Thực tê việc thực hiện các chính

sách vê bảo hộ SV năm được thực

tÊ việc thực hiện

các chính sách vê Sv tu tim hiệu việc

thuc hién chinh sach vé bao hộ lao động,

Trang 21

lao động, bảo hiểm xã hội ở địa phương - lập soạn thao hợp đồng LÐ bảo hộ lao động,

bảo hiểm XH ở địa

phương hiện nay

bảo hiêm xã hội ở địa phương GV chuan bị các Chuân bị các vân đê Tư vấn ‘on! vấn đề SV thắc thắc mắc cua GV VPBM mac va | có phương án trả lời

Chọn trong các | Sinh viên khắc sâu SV nop BTL/hoc ky

Trang 22

Nội dung 13, Tuan 13:

thức ae Nội dung chính Mục tiêu cụ thể Yêu cầuSV | Ghi

teDH | điểm chuần bị chú

- GIới thiệu: Các cơ | SV hiệu và năm được | Đọc QI (180- quan thực hiện | một số vẫn đề cơ bản | 189);

chính sách; về hiệu lực và hiệu | Đọc

Lý thuyết Trên |- Hình thức thực |tông kêt thực hiện 2 , " lớp | hiện chính sách; CS và bước đâu biết

~ Tổng kết thực hiện | vận dụng vào việc

chính sách đánh giá các van dé

thực tiễn

BT/Thao lớp - Chinh sach nha lao động, chính sách LD, chinh sach

luận nước đôi với người |đôi với người có | đôi với người có có công với cách | công vào việc đánh | công để chuẩn

mạng Liên hệ TT | gia những van đề | bị thảo luận

trong thực tiễn T/hanh

Khac

viện hiện chính sách

Trên |GV chuẩn bị các Chuẩn bị các

Tu van oe lớp/ | van dé SV thac mac , Kk 4h ⁄ ⁄ van k đê x thac ,

cua GV | VpBM | va co p/an tra lời mic

KT -DG ˆ Ma: Ậ

oe T/ lao động-xã hội dụng vào thực tiên chuân bị KT-

Trang 23

Nội dung 14, Tuân 14: Hình T.gian nh thức địa Nội dung chính Mục tiêu cụ thể ey aus an t/ce DH diém Ly thuyét

- Các co quan thực | SV năm vững những | SV thu thập tài hiện chính sách, vẫn đề về việc thực | liệu VỀ Các CƠ

mối quan hệ giữa hiện chính sách đê | quan thực hiện

, vận dụng vào thực | chính sách, hiệu

eae CỤ que thựC | tiễn học tập, nghiên | lực và hiệu quả 3 tiết hiện chính sách? - cứu và công tác sau của chính sách,

Trên - Làm rõ hiệu lực và hiệu | này hình thức thực

BT/Thao lớ quả của chính sách Cho hện chính

luận P ví du mình hoa sách đê chuân - Các hình thức Dp thao luận, thuc hién CS; VD? - Những nội dung của tổng kết thực hiện chính sách Cho ví dụ minh họa T/hanh Khac

Noi dung cua tong SV năm được nội | Sv tu tim hiéu Ở nhà kết thực hiện chính dung của tông kết vệ nội dung Tự hoc ở thư sách? Nội dung nao thực hiện chính sách tông kết thực Đóng viên | quan trọng nhât? Vì và liên hệ VỚI thực | hiện chính sách sao? tiên thực hiện chính | và đánh giá thực sách ở địa phương | tế ở địa phương

Tưyấn | Trên |GV chuẩn bị các Chuẩn bị các

của GV lớp/( | vân đê SV thắc mắc vân đê thac VPBM | và có p/an tra 101 mặc

Chọn trong các vân | Sinh viên khắc sâu |SV nghiên cứu dé sau: kiến thức đã học và | các nội dung mà

- Các cơ quan thực |bước đầu biết vận|GV đưa ra để

hiện chính sách, | dụng vào thực tiễn chuẩn bị KT-

T/ mỗi quan hệ giữa DG

Trang 24

8, Chinh sách đối với học phan

- SV chuyên cần, tích cực trong học tập sẽ có điểm kiểm tra - đánh giá thường xuyên - SV cân phải làm các bài tập đầy đủ, nộp đúng thời hạn quy định và đạt kết quả tốt

- Điều kiện để SV được làm bài tập lớn/học kỳ: Luôn chuyên cân, tích cực trong học

tập; Làm các bài tập đây đủ, đúng thời hạn quy định; điểm đánh giá thường xuyên và điểm kiểm tra giữa kỳ đạt từ § trở lên

- SV không tham dự đủ 80% số tiết lên lớp theo quy định sẽ không được thi học kỳ 9, Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phan

9.1 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên: Trọng số là 30%

- Kiểm tra hàng ngày và hàng tuân qua các hình thức: kiểm tra viết hoặc vấn đáp, thảo

luận nhóm

- Kiểm tra việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viên nhăm hoàn thành tốt các nội dung, nhiệm vụ mà giáo viên giao cho: bài tập cá nhân/tuân, bài tập nhóm/tháng, bài tập

lớn/học kỳ và các hoạt động theo nhóm

- Điểm kiểm tra - đánh giá thường xuyên: ít nhất là 3 điểm thành phân 9,2 Kiểm tra - đánh giá giữa kỳ: Trọng số là 20%

- Sau khi học được nửa thời gian, sinh viên làm bài kiểm tra trên lớp nhằm đánh giá

tổng hợp các mục tiêu nhận thức và các kỹ năng khác ở giai đoạn giữa môn học Hình thức kiểm tra này thực hiện vào tuân 7

- Hình thức kiểm tra: viết - Thời gian kiểm tra: l tiết

- Nội dung kiểm tra: Chuong I, II

9.3 Kiểm tra, đính giá cuỗi kỳ: Trọng số là 50%

Đây là hình thức kiểm tra quan trọng nhất của học phân nhằm đánh giá toàn bộ các mục tiêu nhận thức và các mục tiêu khác đã được đặt ra

Hình thức kiểm tra: viết

Sinh viên có thể làm bài tập lớn thay thế bài thi cuỗi kỳ khi đảm bảo các điều

kiện theo quy định của nhà trường 9.4, Tiêu chí đính gia cac loại bai tap

a Bài tập cá nhân: Sinh viên phải làm đây đủ bài tập cá nhân theo yêu câu của giáo viên, chuẩn bị trước các câu hỏi, đọc các tài liệu học tập theo hướng dẫn trước khi lên lớp, thảo luận, xêmina

Yêu câu:

- Về nội dung: Sinh viên phải xác định được van đề, nhiệm vụ nghiên cứu rõ ràng, hợp lý; thể hiện kỹ năng phân tích, tổng hợp trong việc giải quyết các nhiệm vụ nghiên

cứu Nội dung bài viết thê hiện rõ ràng, khoa học

- Về hình thức: Ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn hợp lệ, dung lượng vừa đủ, không quá đài

Trang 25

- Sinh viên phải tham gia đầy đủ các buổi thực hành, thực tế, phải đem theo số sách để ghi chép, máy ảnh, máy ghi hình, ghi âm (nêu có); chấp hành nội quy, quy định của

tập thể, làm đây đủ các bài tập, các nhiệm vụ học tập theo yêu cầu của giao viên

- Mỗi nhóm tông hợp thành một văn bản báo cáo kết quả hoàn chỉnh theo mẫu sau: TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỎNG ĐỨC

KHOA TAM LY - GIAO DỤC

BAO CAO KET QUA NGHIEN CUU NHOM

1 Danh sach nhom va cac nhiém vu duge phan cong: STT Ho va tén Nhiệm vụ được phân cơng Ghi chú ¬ Nhóm trưởng 2 Thư ký : | 2 Quá trình lam việc của nhóm (miêu tả các buôi làm việc, có thể có biên bản kèm theo, lịch trình tìm hiểu, học tập, thực tế)

3 Tổng hợp kết quả làm việc của nhóm: các nội dung tiễn hành, kết quả thu được 4 Kiến nghị, dé xuất (nếu có)

Nhóm trưởng (ký tên)

c Bài tập lớn/học kỳ: Tuỳ điều kiện thời gian, khả năng của sinh viên mà giáo viên

giao bai tap lon cho sinh viên thực hiện Khi được giao, sinh viên phải hoàn thành

đúng tiến độ, có kết quả tốt, tỉnh thần làm việc nghiêm túc, khoa học Thu Bài tập lớn/học kỳ vào tuân 12

* Các tiêu chí đánh giá:

1 Đặt vẫn đề, xác định đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu hợp lý, lôgic 2 Có băng chứng về năng lực tư duy, kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh gia trong viéc giải quyết nhiệm vụ nghiên cứu

3 Có băng chứng về sử dụng các tư liệu, phương pháp, giải pháp do giáo viên hướng dẫn

4 Về cách thức: Bố cục hợp lý, ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn phù hợp, đúng quy

cách của một văn bản khoa học

Trang 26

phan tich, tong hop, danh gia con han ché

- Tiêu chí 3,4: còn mắc lỗi

Dưới 4 | Không đạt cả 4 tiêu chí

d Thời gian kiểm tra:

+ Bài kiểm tra thường xuyên: theo lịch trình cụ thể (Mục 7.2) + Bài kiểm tra giữa kỳ thực hiện vào tuân thứ 7 của kỳ học + Bài kiểm tra cuối kỳ theo lịch của nhà trường

+ Kết quả kiểm tra được phản hồi cho sinh viên 1 tuân sau khi làm bài 10 Các yêu câu khác

Yêu câu sinh viên: |

- Lên lớp theo đúng số tiết đã được quy định (Dự lớp ít nhất là 80% số tiết lên

lớp) mới được dự th1

- Đủ các bài kiểm tra đánh giá thường xuyên, giữa kỳ, cuối kỳ

- Có thái độ nghiêm túc trong học tập (chuẩn bị thảo luận, làm bài tập đây đủ theo yêu cầu của CBGD )

- Tự học, tự nghiên cứu

Ngày thang năm 2017 Ngày 30 thủng 07 nam 2017

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN NHÓM SOẠN THẢO

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	7,48 MB