C©u 3 (5 ®iÓm) C¶m nhËn cña em vÒ t×nh mÑ vµ ý nghÜa cña lêi ru víi cuéc ®êi mçi con ngêi PHÒNG GDDT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG THCS BẰNG PHÚC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN MÔN NGỮ VĂN 9 Thời gian 120 phút Câu 1[.]
PHÒNG GDDT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG THCS BẰNG PHÚC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút Câu (1,5 điểm) Trình bày ngắn gọn chất thơ truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Câu (3,5 điểm) Anh / chị nghĩ câu nói: "Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giơng tố" ( Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm) Câu (5 điểm) Trong “Nguyễn Du, nhà thơ lớn dân tộc Việt Nam”, nhà nghiên cứu văn học Nguyễn Khánh Tồn viết: “Một tâm hồn khơng bị sóng gió vùi dập, trái tim khơng hồi hộp trước nỗi cay đắng tranh sự, lương tâm khơng phẫn nộ trước thói đời vơ nhân bạc nghĩa, nghệ sĩ, có tài lỗi lạc đến đâu khơng tìm âm điệu, vần thơ khiến cho người nghe khóc, than, uất ức, ốn hờn Làm mà rung động gợi lên tiếng dội lòng hàng triệu người? Lời văn lời văn, tao, hào nhống, khơng thể làm cho đất sóng, từ đáy lịng nghệ sĩ khơng bốc lên nhiệt tình sâu sắc, lửa căm thù.” (Trích " Tập nghị luận phê bình văn học", NXBGD 1973-Trang 195) Em hiểu ý kiến nào? Hãy phân tích số đoạn trích tác phẩm "Truyện Kiều" Nguyễn Du để làm sáng tỏ ý kiến - HẾT - UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN: NGỮ VĂN A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm; vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng đựoc yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lưu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 khơng làm trịn số B YÊU CẦU CỤ THỂ C© u ý 2 Néi dung Chất thơ truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa: - Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng - Vẻ đẹp nhân vật với tình cảm, cảm xúc suy nghĩ người, sống, nghệ thuật, niềm tin yêu đời; mối quan hệ người với người người với tồn xã hội - Tình truyện tự nhiên: Cuộc gặp gỡ tình cờ để lại bao dư vị lòng nhân vật - Ngơn ngữ nghệ thuật giàu chất tạo hình, chất nhạc; giọng văn mượt mà trau chuốt, sâu lắng Nghị luận câu nói a Về kĩ - Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội, kết hợp thao tác: giải thích, phân tích, chứng minh - Viết đủ rõ bố cục; luận điểm đắn, rõ ràng, sáng tỏ - Diễn đạt lưu loát b Về kiến thức Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần có ý sau: - Nêu nhận định chung trích dẫn câu nói: Cuộc sống đầy chơng gai thử thách, đừng đầu hàng trước số phận mà tự vươn lên đối đầu với chông gai khẳng định ý nghĩa câu nói a/Giải thích khái niệm đề (câu nói) §iĨ m 1,5 0,25 0,5 0,25 0,25 3,5 0,25 0,5 + Giông tố dùng để cảnh gian nan đầy thử thách việc xảy dội Đó bệnh hiểm nghèo, đổ vỡ kế hoạch làm ăn, thất bại học tập, phá sản kinh doanh + Câu nói khẳng định: đời trải qua nhiều gian nan cúi đầu trước khó khăn, đầu hàng thử thách, gian nan ( Đây vấn đề nghị luận) b/Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai ý: + Cuộc đời người thường có nhiều khó khăn, thử thách, nhiều thăng trầm sống, phải biết vươn lên, vượt qua thử thách đời, đừng khó khăn, trắc trở trước mắt mà vội vàng từ bỏ Đừng “ngại núi, e sông” “Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố” Cuộc sống lúc phẳng, thuận lợi mà người phải đối mặt với nhiều chông gai, thử thách, chí thất bại + Giơng tố, gian nan thử thách đời mơi trường tơi luyện cho ý chí ta thêm vững bền Gian nan, thử thách mơi trường tơi luyện người Nhiều thử thách, chông gai lại làm người trưởng thành hơn.Những khó khăn, gian khổ mà người cần vượt qua có thành cơng hay khơng thân họ, cho dù có khó đến đâu lịng người có ý chí vững vàng, niềm tin vào thân cố gắng vượt qua thành cơng, cịn ngược lại, khơng có lịng tâm, ý chí tin vào mình, khơng cố gắng khơng làm + Lấy vài dẫn chứng để làm rõ nhận định c/Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề: + Câu nói tiếng nói lớp trẻ sinh lớn lên thời đại đầy bão táp, sống thật đẹp hào hùng + Câu nói thể quan niệm nhân sinh tích cực : sống không sợ gian nan , thử thách , phải có nghị lực lĩnh + Nhận định số hành động tiêu cực, sống vội giới trẻ, người tự ti để làm rõ XH nhiều tượng đáng lên án + Câu nói gợi cho thân nhiều suy nghĩ: học tập, sống thân phải ln có ý thức phấn đấu vươn lên Bởi đời đường phẳng mà đầy chông gai, lần vấp ngã không chán nản bi quan Để có điều cần phải làm gì? 0,25 0,25 1,25 0,5 0,5 0,25 1,25 0,25 0,25 0,25 0,25 + Liên hệ, rút học cho thân 0,25 - Khẳng định ý nghĩa câu nói lời nhắn nhủ với người 0,25 với bạn trẻ XH ngày 5,0 Nghị luận văn học Về kĩ năng: - Phải hiểu ý kiến Nguyễn Khánh Toàn - Phải làm sáng tỏ ý kiến việc phân tích tác phẩm "Truyện Kiều" Nguyễn Du - Bài viết có bố cục chặt chẽ, câu chữ, đoạn văn rõ ràng, mạch lạc; viết giàu sức gợi cảm, câu từ trau chuốt, sáng; khơng mắc lỗi tả - Các dẫn chứng trích dẫn hợp lí, phù hợp với nhận định Về kiến thức: Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần có ý sau: - Dẫn dắt hợp lí - Nêu nhận định đề đánh giá khái qt nhận đính a) Nêu khái quát hoàn cảnh lịch sử xã hội kỉ XVIII, XIX có tác động đến tư ưởng tình cảm Nguyễn Du nội dung tư tưởng "Truyện Kiều" - XH phong kiến VN khủng hoảng trầm trọng, sống nhân dân cực khổ, loạn lạc Các khởi nghĩa nông dân nổ khắp nơi Các tập đoàn phong kiến tranh giành quyền thống trị làm mâu thuẫn XH trở lên căng thảng số phận người gặp nhiều bất hạnh b) Giải thích ý kiến Nguyễn Khánh Toàn: - Ý kiến nhà nghiên cứu văn học Nguyễn Khánh Toàn nhằm khẳng định: Người nghệ sỹ với kiến thức sâu rộng, phong phú, trải trái tim giàu cảm xúc nhân đạo tạo nên tâm hồn người nghệ sỹ yêu thương tha thiết với đời Đây quan hệ "Tâm Tài" người nghệ sỹ Bởi người nghệ sỹ tài hoa "lời lẽ tao hào nhống" khơng đem lại xúc động lịng người tâm hồn người nghệ sỹ khơng có rung động, "không bốc lên lửa nhiệt tình sâu sắc", cảm thơng với đời Ở vai trò người nghệ sỹ (nhà thơ) phải người nói lên tiếng nói mong muốn, khát vọng quảng đại quần chúng, nhân loại Tiếng nói phải "rung 0,25 0,25 0,5 1,5 động gơị lên tiếng dội lòng hàng triệu người" - Trong "Truyện Kiều" Nguyễn Du "tiếng kêu đứt ruột" có vui đâu, đọc trang viết ấy, người đọc xót xa cho thân Kiều nhơ nhớp, đau đớn xấu xa bỉ ổi xã hội Nguyễn Du phơi bày "những điều trơng thấy mà đau đớn lịng" động vào nơi sâu thẳm lòng người rung động trước khổ đau để căm thù bạc ác xấu xa… Có lẽ điều sai khiến nhà thơ cầm bút lịng u thương, ơng muốn bày tỏ chữ "tâm", lương tâm làm ngơ trước số phận người - Cách nói phủ định phủ định nhằm khẳng định (không này… không này… khơng kia; này… khơng …) Cách nói làm tăng sức nặng, tạo ấn tượng mạnh mẽ, hấp dẫn vấn đề cần trình bày với người đọc, người nghe c) Làm sáng tỏ ý kiến: Để làm sáng tỏ ý kiến trên, thí sinh phải phân tích "Truyện Kiều" được: - Tác phẩm "Truyện Kiều" cảm thông sâu sắc Nguyễn Du đời nhân vật, đặc biệt nhân vật Th Kiều Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác có ý kiến riêng, phải phù hợp với yêu cầu đề Dù lựa chọn cách thí sinh cần trình bày số yêu cầu sau: + Tiếng nói ca ngợi giá trị, phẩm chất đẹp đẽ người + Tiếng nói đồng tình với khát vọng cơng bằng, giải phóng người, tình yêu sang thủy chung vượt lễ giáo phong kiến + Tiếng nói đồng cảm với số phận bi kịch người người phụ nữ - Tiếng nói lên án lực bạo tàn, sức mạnh đồng tiền làm đảo điên XH đày đọa người - Đánh giá chung nhận định Nguyễn Khánh Toàn khái quát lại vấn đề vừa chứng minh - Liên hệ văn học nêu cảm nghĩ người viết Thang điểm: Điểm 4-5: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, văn viết có cảm xúc, dẫn chứng chọn lọc phong phú, diễn đạt sáng Có thể cịn có vài sai sót nhỏ Điểm 3- 4: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải làm bật trọng tâm, diễn đạt 0,5 2,0 1,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 tương đối tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 2- 3: Đáp ứng 1/2 yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải đầy đủ, làm rõ trọng tâm, diễn đạt chưa hay rõ ràng Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 1- 2: Chưa nắm nội dung yêu cầu đề bài, bàn luận chung chung hiểu không tinh thần đề bài, dẫn chứng nghèo nàn, phân tích cịn nhiều hạn chế Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp Điểm : Không hiểu đề, sai lạc nội dung phương pháp Lu ý: - Đây gợi ý đáp án Người chấm cần vận dụng linh hoạt để phát mẻ, lực sáng tạo, khiếu văn chương học sinh… cho điểm sát đối tượng, xác, đánh giá chất lượng thực Học sinh có cách trình bày khác miễn đảm bảo ý Khuyến khích viết có cảm nhận riêng, giàu sức thuyết phục - HẾT - ... ứng đựoc yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lưu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 khơng làm trịn số B U CẦU CỤ THỂ C© u ý 2 Néi dung Chất thơ truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa: - Bức tranh thi? ?n nhiên tươi... cầu đề bài, bàn luận chung chung hiểu không tinh thần đề bài, dẫn chứng nghèo nàn, phân tích cịn nhiều hạn chế Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp Điểm : Không hiểu đề, ... khơng làm + Lấy vài dẫn chứng để làm rõ nhận định c/Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề: + Câu nói tiếng nói lớp trẻ sinh lớn lên thời đại đầy bão táp, sống thật đẹp hào hùng + Câu nói thể quan