TUẦN 13,14,15,16,17 HDTN

TUẦN 13 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 Sinh hoạt cờ Xem video tự phục vụ thân Thứ tư ngày tháng 12 năm 2021 Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 13:13EM TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: Kể việc cần làm để tự phục vụ thân – Nêu cách làm việc – Thực số việc tự phục vụ phù hợp với lứa tuổi - Thực việc tự phục vụ thân sinh hoạt ngày *Phát triển lực phẩm chất: - Dẫn dắt vào chủ đề tự phục vụ thân - HS nêu số việc làm tự phục vụ - HS kể việc nên tự làm để phục vụ thân Khi k ể cho nghe, HS cảm thấy tự hào mong muốn tiếp tục th ực nh ững việc tự phục vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: Sách giáo khoa; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Nghe thảo luận câu chuyện Bạn nhỏ hay gọi - HS quan sát, thực theo HD “Mẹ ơi!” Tổ chức hoạt động: - Nghe GV kể - GV kể cho HS nghe câu chuyện Bạn nhỏ hay gọi: “Mẹ ơi!”, vừa kể vừa tương tác với HS Kẹo cô bé xinh xắn, học lớp chưa tự làm - 2-3 HS nêu nhiều việc – GV dừng lại hỏi: - Các em đốn xem, vậy? Khi chơi, khát nước, Kẹo gọi: “Mẹ ơi, khát!”, mẹ rót nước mang đến cho Kẹo - Đóng vai theo tình Khi muốn chơi mà không thấy dép đâu, Kẹo gọi: “Mẹ ơi, đôi dép màu hồng đâu?”, mẹ vội vàng tìm dép cho Kẹo – GV đưa thêm nhiều tình khác (như khăn, đói bụng, thích đọc sách, muốn xem ti vi, muốn buộc dây giày,…) để HS vào vai bé Kẹo, gọi: “Mẹ ơi!” Ví dụ: GV: – Kẹo muốn sinh nhật bạn, buộc tóc lên cho xinh, Kẹo gọi: … HS: – Mẹ ơi, mẹ buộc tóc cho con! Bây bạn hiểu, người thường gọi bé Kẹo cô bé “Mẹ ơi!” - YC HS hoạt động theo nhóm đơi – GV hỏi để HS dự đoán cảm nhận mẹ bé Kẹo? – GV mời HS đưa lời khuyên cho bé Kẹo để sống tự lập Kết luận: Em lớn, em biết tự làm việc vừa sức để tự phục vụ cho Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Kể việc em nên tự làm để phục vụ thân Tổ chức hoạt động: GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ việc em tự làm để phục vụ – Khi đến lớp, áo chống nắng mũ nón, dù em để đâu? – Khi khát nước, em tự uống nước nào? Em có biết bình nước, cốc nước nhà để đâu khơng? Ở lớp uống nước nào? – Làm để khơng bị quên đồ lớp? – Đi giày cho đúng? – Buộc dây giày, buộc tóc, tự mặc áo mưa cho cách? - Các nhóm lên trình bày - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - Hoạt động theo nhóm - HS thực cá nhân - HS lắng nghe – Em có biết xới cơm khơng? Em ăn xong có mang bát cơm để vào chỗ rửa bát khơng? Em có biết cách tự gắp thức ăn không? – Sau vệ sinh xong, để không gian nhà vệ sinh sẽ, khơng bị mùi em cần làm gì? (giật nước, mở nắp bồn ngồi tiểu, không trêu đùa vệ sinh,… Kết luận: Muốn tự làm việc, trước phải quan sát cách người lớn làm nhờ hướng dẫn Mình làm nhiều quen tay, không ngại Mở rộng tổng kết chủ đề: Chia se việc em làm để tự phục vụ thân Trò chơi: Ai biết tự phục vụ? Tổ chức hoạt động: - GV cho HS chơi theo nhóm, khuyến khích HS kể với bạn tổ, nhóm việc tự làm để phục vụ thân: Trị chơi câu “Tớ tự…” “Tơi tự …” “Mình tự …” – Cùng đếm xem tổ có bạn tự phục vụ? Kết luận: Biết tự lo – lớn! Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - GV đề nghị HS bàn với bố mẹ để lựa chọn việc em muốn tự làm chưa biết cách bố mẹ hướng dẫn cách thực cơng việc - Khuyến khích HS nói với bố mẹ việc: tự dọn dẹp phịng mình, tự xếp lại quần áo mình, tự xếp giá giày dép gọn gàng, ăn xong tự cất bát vào bồn rửa,… “Bố mẹ đừng làm hộ! Con tự làm!” - Hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể - Đánh giá - HS lắng nghe - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết học : Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN 13 THEO CH Ủ Đ Ề: TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - Giúp HS biết ưu điểm hạn chế việc thực nội quy, nề nếp tuần học tập vừa qua - GDHS chủ đề “TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN” - Thực rèn luyện số hành động tự phục vụ thân b ữa ăn ngày - Biết bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập th ể lớp v ững m ạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập rèn luyện - Hình thành số kỹ xây dựng tập thể, kỹ tổ ch ức, kỹ lập kế hoạch, kỹ điều khiển tham gia hoạt động tập th ể, kỹ nhận xét tự nhận xét; hình thành phát triển lực tự quản - Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm tr ước tập th ể, có ý th ức h ợp tác, tính tích cực, tự giác hoạt động tập th ể, ý th ức gi ữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp tập thể, phấn đấu cho danh dự lớp, c trường * Hoạt động trải nghiệm: - HS mạnh dạn chia sẻ với bạn niềm vui, khó khăn m ới h ọc cách thực công việc tự phục vụ thân - HS rèn luyện số hành động tự phục vụ thân b ữa c ơm h ằng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 13: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 13 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 14: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm 2.1 Hoạt động nhóm: a Kể cho bạn nghe việc em học làm để phục vụ thân khó khăn học cách làm Tổ chức hoạt động: GV mời HS thảo luận theo cặp đôi: kể cho bạn nghe niềm vui, khó khăn, khám phá thú vị, cảm nhận mình, tự làm thêm việc, không cần bố mẹ giúp - YC số nhóm lên kể Kết luận: Khi bắt đầu làm việc ngại thấy khó khăn, tâm làm tự làm được, thấy thật vui bố mẹ vui! b Chơi trò: Quanh mâm cơm Tổ chức hoạt động: Tổ chức hoạt động: - GV trò chuyện với HS bữa cơm ngày gia đình trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 14 - Thảo luận theo cặp đơi - Đại diện nhóm lên kể - Lắng nghe - HS chia sẻ - Lắng nghe + Mâm cơm gia đình em có ăn gì? + Chúng ta cần chuẩn bị đồ dùng cho bữa cơm? - GV hướng dẫn tổ đóng góp ăn làm giấy nháp, giấy màu VD: tổ làm mì xào (xé giấy thành sợi dài), tổ làm cá kho (vẽ cá lên giấy), tổ làm cơm (vo viên giấy nháp xé nhỏ),… Sau đó, GV đặt mâm mang theo lên bàn, mời tổ cử HS lên xếp mâm theo hướng dẫn mình: đặt bát nước mắm, nước chấm (mô phỏng) vào mâm, ăn để xung quanh, HS ngồi xung quanh mâm, bát, đũa,… Cả lớp quan sát bạn nhận xét - Câu hỏi thảo luận: + Em làm để giúp bố mẹ chuẩn bị mâm cơm gia đình?(GV viết từ khố lên bảng: bát, so đũa, xới cơm) + Hướng dẫn cách sử dụng đũa mâm cơm (Mời ông bà, bố mẹ gắp thức ăn trước, tự dùng đũa gắp miếng thức ăn vừa đủ, khơng ngốy đũa vào bát canh, đặt đũa xuống mâm múc canh,…) + Chia sẻ ý nghĩa mâm bữa cơm gia đình (sạch sẽ, hình trịn tượng trưng cho êm ái, đầy đủ - ngồi quanh mâm, gia đình nhìn thấy rõ hơn, vui hơn; đồ ăn xếp hình trịn đẹp hơn) - Nếu cịn thời gian mượn đủ mâm, đĩa giấy, bát nhựa, GV mời HS làm việc theo tổ phát cho tổ giấy vụn, bìa màu để tự chuẩn bị - Các tổ thực - Các tổ thảo luận - Quan sát, lắng nghe - Chia sẻ - Lắng nghe - Thực mâm cơm gia đình Trong trình HS chơi, GV đến nhóm để khuyến khích hướng dẫn HS Kết luận: Em tự làm nhiều việc ăn cơm gia đình Cam kết hành động GV đề nghị HS nhà xin bố mẹ lọ hạt đậu Mỗi lần em làm việc tự phục vụ mình, em cho hạt đậu vào lọ để tự khen Điều chỉnh sau tiết học : TUẦN 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt cờ Xem video hướng dẫn cách thoát hiểm Thứ tư ngày tháng 12 năm 2021 Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 14: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS chủ động ứng phó với số tình bất ngờ sống *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm, xử lí tình xảy với thân sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Thẻ ch ữ: Bình tĩnh, nghĩ, hành đ ộng - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV hướng dẫn HS choi trò :" Gà nhanh nhẹn" GV mời HS vào vai gà - HS quan sát, thực theo HD ứng phó nhanh có tình bất ngờ xảy GV hô: “Cáo đến”, HS nhồi thụp xuống, hay tay vịng ơm lấy đơi cánh gà mẹ che chở GV hô: “Mưa rồi!”, HS chạy vào vị trí ngồi Cứ thế, GV nghĩ thêm hai tính hành động tương ứng, thống trước để HS thực (Ví dụ: “Đi kiếm mồi!”, “Trời nắng!”…) - GV tổ chức HS tham gia chơi - GV nhận xét - GV dẫn dắt vào bài: Trong sống có tình đơn giản bất ngờ xảy ra, phải bình tĩnh ứng phó Khám phá chủ đề: *Xử lí tình - YCHS quan sát hình tranh nói bạn tranh làm gì? − GV giới thiệu tình : Tranh 1: Đang rót nước bị đổ nước Tranh 2: Đang đường, mây đen kéo đến, mưa Tranh 3: Đang lạnh, mặc áo khoác sau chạy nhảy thấy nóng, mồ túa - Tranh 4: Bị chảy máu cam - GV yêu cầu HS trao đổi cách xử lí tình bạn tranh - Yêu cầu HS báo cáo - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét GV kết luận: Trong sống xảy nhiều tình bất ngờ xử lí đơn giản mà em làm Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV yêu cầu HS tìm thêm số tình khác sống Ví dụ: Mực đổ bàn học - GV tổ chức cho HS phân tích tình đó: - HS tham gia chơi - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS thực cá nhân - HS thực - HS trình bày lại lời giải thích chọn cách xử lí tình - HS lắng nghe - HS trao đổi - HS trả lời - 2-3 HS trả lời + Đang bơm mực không may quệt tay mực đổ bàn học ta làm - HS nêu nào? - Khi bơm mực phải làm - HS lắng nghe để mực k bị đổ ? − GV gợi ý số tình cụ thể khác - GV nhận xét Và nêu điểm chung xử lí tình hng : Bình - HS thực tĩnh, nghĩ, hành động Yêu cầu dán thẻ góc lớp Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - GV gợi ý HS nhà thảo luận bố mẹ để biết thêm tình khác xảy HS tự ứng phó Điều chỉnh sau tiết học : Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV h ướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS nhớ nguyên tắc ứng xử gặp tình bất ngờ sinh hoạt ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 14: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình trưởng báo cáo tình hình tổ, hoạt động tổ, lớp tuần 14 lớp - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 14: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - HS nghe để thực kế - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng hoạch tuần 14 - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - Em xử lí tình thân sống ngày nào? - Phải : Bình tĩnh, nghĩ, hành b Hoạt động nhóm: động - GV mời HS ngồi theo tổ đố: “Đố - HS chia sẻ bạn, phải làm nếu….” (bị ngã; làm đổ…; bị bẩn; kẹp tay; bị bỏ quên - HS chia sẻ xe ô tô; đường gặp chó lạ; bị bật móng chân; mồ ướt áo; bị sặc nước; bị ướt tất; đánh đổ nước sàn nhà; …) Mỗi tổ, nhóm chọn vẽ cẩm nang ứng xử với tình bất ngờ sống - GV Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động - GV mời nhóm chia sẻ “bí kíp” - HS thực - GV gợi ý HS bố mẹ thống chỗ để dụng cụ hỗ trợ ứng xử gặp tình bất ngờ: hộp y tế gia đình; giẻ lau để lau nước; đặt nước đá để chườm cần; ô, mũ nắng mưa; quần áo, tất mang theo cần thay; còi nhỏ cần gọi trợ giúp,… Khởi động: - GV hướng dẫn HS choi trò :" Gà nhanh nhẹn" GV mời HS vào vai gà ứng phó nhanh có tình bất ngờ xảy GV hô: “Cáo đến”, HS nhồi thụp xuống, hay tay vịng ơm lấy đơi cánh gà mẹ che chở GV hô: “Mưa rồi!”, HS chạy vào vị trí ngồi Cứ thế, GV nghĩ thêm hai tính hành động tương ứng, thống trước để HS thực (Ví dụ: “Đi kiếm mồi!”, “Trời nắng!”…) - GV tổ chức HS tham gia chơi - GV nhận xét - GV dẫn dắt vào bài: Trong sống có tình đơn giản bất ngờ xảy ra, phải bình tĩnh ứng phó Khám phá chủ đề: *Xử lí tình - YCHS quan sát hình tranh nói bạn tranh làm gì? − GV giới thiệu tình : Tranh 1: Đang rót nước bị đổ nước Tranh 2: Đang đường, mây đen kéo đến, mưa Tranh 3: Đang lạnh, mặc áo khoác sau chạy nhảy thấy nóng, mồ túa - Tranh 4: Bị chảy máu cam - GV yêu cầu HS trao đổi cách xử lí tình bạn tranh - Yêu cầu HS báo cáo - GV gọi HS nhận xét - HS quan sát, thực theo HD - HS tham gia chơi - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS thực cá nhân - HS thực - HS trình bày lại lời giải thích chọn cách xử lí tình - HS lắng nghe - GV nhận xét GV kết luận: Trong sống xảy nhiều tình bất ngờ xử lí đơn giản mà em làm Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV yêu cầu HS tìm thêm số tình khác sống Ví dụ: Mực đổ bàn học - GV tổ chức cho HS phân tích tình đó: + Đang bơm mực khơng may quệt tay mực đổ bàn học ta làm nào? - Khi bơm mực phải làm để mực k bị đổ ? − GV gợi ý số tình cụ thể khác - GV nhận xét Và nêu điểm chung xử lí tình hng : Bình tĩnh, nghĩ, hành động u cầu dán thẻ góc lớp Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - GV gợi ý HS nhà thảo luận bố mẹ để biết thêm tình khác xảy HS tự ứng phó - HS trao đổi - HS trả lời - 2-3 HS trả lời - HS nêu - HS lắng nghe - HS thực Điều chỉnh sau tiết học : TUẦN 15 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt cờ Tham dự phát động phong trào học tập rèn luyện Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021 Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 15: VIỆC CỦA MÌNH KHƠNG CẦN AI NHẮC I U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS chủ động xếp hoạt động ngày mình: biết phải làm gì, phải chuẩn bị *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS nhận thức việc cần làm sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Thẻ chữ: Bình tĩnh, nghĩ, hành đ ộng Quả bóng gai - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV hướng dẫn HS chơi trò :" Trước sau khi" - GV vừa tung bóng gai cho HS - HS quan sát, thực theo HD vừa đưa tình HS vừa bắt (chộp) bóng gai, vừa đáp: - HS đáp lại: + GV: Sau ngủ dậy … HS + Phải … + GV: Trước học … + GV: Trước ngủ + GV: Sau ngủ dậy … + GV: Trước học … - Với tình có nhiều đáp án, GV tung bóng gai cho - HS tham gia chơi nhiều HS khác - HS theo dõi - GV tổ chức HS tham gia chơi - GV nhận xét - GV dẫn dắt Kết luận: Chúng ta thực việc cần phải làm lúc - HS lắng nghe Khám phá chủ đề: *Lập thời gian biểu - YCHS quan sát hình tranh nói bạn tranh làm gì? - HS thực cá nhân - GV đề nghị HS liệt kê – việc (HS lựa chọn để đưa thường làm ngày từ lúc học việc thường làm ngủ, HS thực tế: tắm gội, chơi thể thao, ăn viết, vẽ tờ giấy tối, đọc truyện, xem ti vi, trò - GV đề nghị HS đánh số 1, 2, 3, 4, chuyện với bà, giúp mẹ nấu ăn, nối mũi tên để xếp đánh răng, xếp sách việc theo thứ tự thời gian quần áo,…) - GV Mời HS vẽ lại trang trí lại kế hoạch, ghi: THỜI GIAN BIỂU BUỔI CHIỀU - Yêu cầu HS báo cáo - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét GV Kết luận: Khi biết phải làm việc ngày, em chủ động làm mà không cần nhắc Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV yêu cầu HS Thảo luận theo nhóm, tổ cặp đơi ngày cuối tuần + Những việc em thường xuyên tự làm không cần nhắc? +Những việc em làm bố mẹ, gia đình, hàng xóm? - GVYC HS Tìm điểm chung điểm khác ngày cuối tuần người nhóm GV Kết luận: Ngày cuối tuần thường có nhiều thời gian nên công việc nhiều phong phú Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - GV gợi ý HS nhà thảo luận bố mẹ “Thời gian biểu” lập thực - HS thực - HS lắng nghe - HS trao đổi (Lau cửa sổ, tưới cây, chăm cối, dọn vệ sinh khu phố, học vẽ, xem ti vi, mua sắm, dã ngoại, giúp mẹ nấu ăn, tập đàn, sang nhà bà chơi, xếp lại giá sách, bàn học, đọc sách,…) - HS trả lời - 2-3 HS trả lời - HS nêu - HS lắng nghe - HS thực Điều chỉnh sau tiết học : Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt lớp Chia se việc em định làm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV h ướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS củng cố lại thói quen làm việc theo th ời gian biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 15: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng , lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 15 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 15: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy - HS nghe để thực kế hoạch nhà trường đề tuần 15 - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - YCHS Làm việc theo cặp đôi, người kể, người nghe Tự nhận xét xem -HS chia sẻ làm việc chưa hay quên nhầm lẫn Nghe lời - HS thực khuyên bạn xem nên làm để - HS thực khắc phục - GV Khen ngợi, đánh giá Kết luận: Lập thời gian biểu dễ mà làm việc theo thời gian biểu khó Ai thấy khó, kể người lớn hay quên, hay mải chơi, hay lười, Nhưng thế, cần cố gắng ngày để tạo thành - HS ngồi theo nhóm, tổ lắng thói quen nghe thành viên chia sẻ b Hoạt động nhóm: dự định cuối tuần - GV mời HS viết vẽ giấy việc Các bạn góp ý thêm định làm vào cuối tuần này: Đó Ví dụ: Bạn An dự định cuối việc gì? Em cần chuẩn bị để làm tuần học cách bóc trứng luộc việc đó? Em làm vào thời gian nào? Em Bạn Bình dự định cuối tuần vẽ có cần nhờ hỗ trợ khơng? tranh để tặng bố Bạn Hoà dự định cuối tuần nhổ tóc bạc cho bà,… - GV tổ chức HS báo cáo - GV nhận xét Cam kết hành động - GV mời tổ đập tay nói: Quyết tâm! Quyết tâm! Quyết tâm! -GV khuyến khích HS thực dự định cuối tuần hẹn hỏi lại việc vào tuần sau Điều chỉnh sau tiết học : TUẦN 16 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt cờ Ve đẹp học sinh Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2021 Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 16: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS biết lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động - HS rút việc cần thực đường *Phát triển lực phẩm chất: - HS phát triển lực tự phục vụ đưa lựa ch ọn trang ph ục phù hợp với hoạt động - Giữ gìn vẻ bề ngồi sẽ, chu đường nhà; Biết lựa chọn trang phục phù hợp cho hoạt động tình hu ống khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Một nhạc vui nh ộn - HS: Sách giáo khoa; giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV hỏi HS: Động tác - HS chia sẻ ý kiến thực rửa mặt, chải đầu, mặc áo, soi gương,… nào? − GV thống động tác với - HS nam, HS nữ làm mẫu; HS hướng dẫn HS thể lớp nhảy theo động tác qua điệu nhảy “Sửa soạn đường” nhạc vui nhộn - – HS nêu - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận sau nhảy - Hs lắng nghe - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Lựa chọn trang phục - HS nêu nối tiếp - GV mời HS liệt kê hoạt động khác cần có trang phục, quần áo khác Đó là: vui chơi với bạn, chơi thể thao, chợ với mẹ, lao động nhà, tưới cây, dự sinh nhật bạn, đến trường học, xem kịch bố mẹ, đến nhà bà - HS thực theo nhóm chơi, chúc Tết,… - YC HS làm việc nhóm: Các nhóm lựa chọn chủ đề bạn nhóm vẽ trang phục - Đại diện nhóm giới thiệu phù hợp cho hoạt động - Các nhóm lên giới thiệu tranh vẽ trước lớp giải thích lí - HS nêu ý kiến cá nhân chọn trang phục - Gọi vài HS tự liên hệ: Em lựa chọn quần áo chưa phù hợp khơng thấy thoải mái chưa? Ví dụ, đường mà lại mặc quần áo nhà, tự thấy không lịch sự; chơi thể thao mà lại mặc đồng phục học, bị rách bẩn quần áo… - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động giúp em thuận tiện, thoải mái tham gia hoạt động, đồng thời thể tôn trọng người xung quanh Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV cho HS chơi theo lớp trị chơi: Ném bóng - GV phổ biến luật chơi: Khi nói câu chưa hồn chỉnh (có liên quan đến chủ đề hoạt động) ném bóng cho bạn lớp bạn nhận bóng phải kết thúc nốt câu Ví dụ: - Khi đường, đầu tóc cần … - Đi chúc Tết, trang phục cần … - Khi ngủ, không nên mặc… - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe tham gia chơi - Khi đường, đầu tóc cần chải gọn gàng - Đi chúc Tết, trang phục cần đẹp - Khi ngủ, không nên mặc quần áo học - HS lắng nghe - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Trước ngoài, cần giữ vệ sinh cá - HS chia sẻ nhân sẽ, đầu tóc chải gọn - HS thực gàng, chọn trang phục phù hợp với tính chất hoạt động Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - Về nhà em cắt móng chân, móng tay theo hướng dẫn cha mẹ tự chuẩn bị quần áo, giầy dép trước học Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN THAM GIA BUỔI TRÌNH DIỄN “THỜI TRANG SÁNG TẠO” CÙNG CẢ LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV h ướng d ẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS trải nghiệm tự tạo trang ph ục theo sở thích mình; HS mạnh dạn, tự tin tham gia trình di ễn, tạo đồn kết nâng cao kĩ làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài, âm nhạc, phần thưởng cho cá nhân có trang ph ục ấn tượng nhất, người mẫu trình diễn hay - HS: SGK, giấy vẽ, bút màu; Các trang phục cho buổi biểu diễn “Th ời trang sáng tạo”; Quần áo cũ, giấy báo, bao cũ, giấy gói quà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 15: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 15 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 16: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV tổ chức HS trao đổi nhóm đơi: HS khoe đơi bàn tay với ngón tay cắt ngắn, với bạn bên cạnh b Hoạt động nhóm: - HD HS tham gia buổi trình diễn “Thời trang sáng tạo” lớp - GV chia HS làm nhóm: Các nhóm bàn phối đồ chuẩn bị trình diễn thời trang - Tập trình diễn thời trang tổ - GV giới thiệu người mẫu nhí lên trình diễn thời trang trước lớp tiếng nhạc - GV tổ chức HS bình chọn: + Bộ trang phục ấn tượng – giải đồng đội + Người mẫu vui vẻ, biểu diễn ấn tượng – giải cá nhân - Trao thưởng cho cá nhân nhóm, tổ đoạt giải - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động - Về nhà em bố mẹ chuẩn bị quần áo độc đáo, hài hước từ quần áo cũ giấy báo, bao cũ để tham gia Lễ hội hóa trang lớp, trường - HS nghe để thực kế hoạch tuần 16 - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS thực theo tổ - HS thực theo tổ - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe để thực Điều chỉnh sau tiết dạy: TUẦN 17 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt cờ Nghe tổng kết phong trào học tập rèn luyện theo tác phong b ộ đội Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2021 Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 17: HÀNH TRANG LÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cần chuẩn bị cho chuyến xa - HS giới thiệu đồ dùng cần thiết cho chuyến - GV gợi ý HS tự chọn quần áo, giày dép cho phù hợp với chuyến tới gia đình *Phát triển lực phẩm chất: - Tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân mang theo chuyến đi: dã ngoại, quê, trại hè hay du lịch,… - Biết tự quản lí đồ dùng cá nhân rèn kĩ tự phục vụ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Giấy khổ to, bút màu Một số giấy nhãn vật dụng cá nhân để phục vụ trò chơi “Hãy mang theo” - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Chia sẻ chuyến em - GV yêu cầu HS chia sẻ theo bàn Kể - HS lắng nghe chia sẻ cho nghe chuyến mà nhớ qua câu hỏi: + Chuyến tới địa điểm nào? + Hoạt động chuyến gồm gì? + Bạn mang theo chuyến đi? + Điều khiến em nhớ tới chuyến đó? - HS chia sẻ nối tiếp - Gọi số HS chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe - GV kết luận: Các bạn hình dung chuyến khác cần chuẩn bị cho phù hợp với hoạt động chuyến - HS lắng nghe - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Giới thiệu đồ dùng cần thiết cho chuyến - GV chia học sinh theo nhóm Yêu cầu nhóm chọn chuyến thảo luận xem cần mang gì? - Các nhóm viết tên chuyến đi, nơi đến thứ cần mang theo giấy khổ to - GV mời đại diện nhóm lên trình bày Các bạn lớp đóng góp ý kiến bổ sung - GV kết luận: Các em biết vật dụng cần mang theo cho chuyến xa Mang đủ vật dụng cần dùng tránh mang thừa khiến hành lí cồng kềnh Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV HD trò chơi: Hãy mang theo + GV mời HS lựa chọn sắm vai vật dụng cá nhân Ví dụ: bàn chải đánh răng, ba lơ, quần áo, giày dép, kính, mũ, kem chống nắng, bình nước, khăn, + GV mời bạn sắm vai người chuẩn bị đồ xa, cầm thẻ chữ ghi: ĐI BIỂN (hoặc: ĐI TRẠI HÈ, ĐI VỀ QUÊ,…) +Các vật dụng thuyết phục người xa mang theo Ví dụ:“Tơi là… Hãy mang tơi theo, tơi giúp bạn chải răng”… + Sau hồi bị thuyết phục lựa chọn, người chuẩn bị hành lí chọn hành lí mang theo - Tổ chức HS chơi - Các bạn lớp nhận xét xem bạn mang đủ đồ dùng chưa? Và có mang thừa đồ dùng khơng? Các vật dụng mang theo cần phù hợp với điều kiện thời tiết nơi đến - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Thơng qua trị chơi, HS rèn kĩ chuẩn bị hành lí cho chuyến xa Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - HS chia thành nhóm - Các nhóm thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày, HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS tham gia chơi - HS theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS chia sẻ - HS thực - Về nhà em tự chọn quần áo, giày dép cho phù hợp với chuyến tới gia đình Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN CHIA SẺ VỀ KẾ HOACH CHUYẾN ĐI SẮP TỚI CỦA GIA ĐÌNH EM VÀ THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ VÀO VA LI I MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS chia sẻ thứ định chuẩn bị cho chuyến - Giúp HS biết xếp quản lí đồ mang theo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK, ba lô với nhiều đồ dùng cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 16: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần 16 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… b Phương hướng tuần 17: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch định tuần 17 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV phân công chia sẻ theo bàn HS - HS chia sẻ trao đổi với bạn xem nhà đâu Mình cần chuẩn bị mang theo - Gọi vài HS chia sẻ trước lớp - -4 HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Các bạn học tập kinh - HS lắng nghe nghiệm việc chuẩn bị hành lí mang theo b Hoạt động nhóm: Thực hành xếp đồ vào va li - GV hướng dẫn cách gấp quần áo - HS lắng nghe xếp đồ dùng cá nhân vào ba lô - u cầu HS thực hành nhóm đơi gấp đồ - HS thực theo nhóm đơi vào ba lơ - GV kết luận: Các bạn biết cách gấp, xếp - HS lắng nghe đồ gọn gàng, tránh rơi, di chuyển xa - Khen ngợi, đánh giá - HS lắng nghe Cam kết hành động - Yêu cầu HS bố mẹ ghi chép danh - HS thực sách đồ mang theo; xếp đồ vào va li; đánh dấu, dán tên lên đồ dùng để khỏi bị thất lạc * Tự đánh giá theo chủ đề tự phục vụ thân - GV hướng dẫn HS tự vẽ cắt dán hình vịng trịn, bơng hoa vào cuối mục ghi phần Tự đánh giá sau chủ đề vào tờ giấy thu hoạch + Chưa làm:  + Làm lần:   + Làm thường xuyên:  Điều chỉnh sau tiết dạy: ... Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 13: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 13 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm:... tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV h ướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp... hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN THAM GIA BUỔI TRÌNH DIỄN “THỜI TRANG SÁNG TẠO” CÙNG CẢ LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV h ướng d ẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS