TV tuan 10

33 TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm (Tiết 28) SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiếng Việt (Tiết 109 +110) Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực trò chơi Hỏi vần đáp tiếng - Đọc đúng, hiểu tập đọc Họp lớp Kĩ năng: - Chép câu văn kiểu chữ, cỡ chữ, tả Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, người - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: số thẻ cho HS trò chơi Hỏi vần đáp tiếng Học sinh: Hình minh họa SGK Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết bảng con: Gọi HS đọc - 2, HS đọc số tập đọc b, Giới thiệu bài: - Giới thiệu, luyện Hoạt động luyện tập: 2.1.Trò chơi Hỏi vần đáp tiếng - Nêu tên trò chơi - Lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho HS chới trò chơi với thẻ - Thực hành chơi trò chơi vần thẻ chữ - Tổ chức thay đổi cách chơi 34 - Khen nhóm sau lượt chơi 3.2 Tập đọc: (BT3) a, Giới thiệu đọc: Kể buổi họp lớp cũ sẻ, gà, cua b, GV đọc mẫu: (Đọc diễn cảm) c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân từ: họp lớp, khóm tre ngà, kể lể rơm rả, hộp diêm, nắm rơm, khệ nệ ơm yếm, khắp hồ - Giải thích số từ ngữ, cho HS đọc từ Tiết d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định có câu ? - Chỉ câu cho HS đọc vỡ e, Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - Gọi HS thi đọc theo cặp, đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) g, Tìm hiểu đọc: - Bài đọc giúp em hiểu điều gì? Các bạn cũ gặp lại vui vẻ 2.3 Em chọn chữ nào: g hay gh ? - Yêu cầu HS chọn chữ ghi vào trống thích hợp - Củng cố quy tắc tả g/ gh 3.4 Tập viết (Bảng – BT 4) - Viết lên bảng: Lớp cũ họp khóm tre - Cho HS đọc - Cho HS viết vào Theo dõi, uốn nắn HS viết - Thu số chấm, nhận xét, sửa lỗi Hoạt động vận dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm đọc tập đọc Luyện viết ô li - Lắng nghe - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đếm: câu - HS đọc, lớp đọc - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, lớp - số cặp HS đọc theo đoạn, đọc - HS nêu - Viết vào SGK - HS đọc, lớp đọc - Chép vào vở, soát lỗi - Lắng nghe 35 Mĩ thuật Đ/c Hà Mạnh Hiếu soạn dạy Tự nhiên – xã hội (19) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)(Tr.34) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu vực trường, đặc điểm thiết bị lớp học, tên công việc số thành viên trường, hoạt động thân tham gia trường Kĩ năng: - Trình bày việc thân HS thực hiện, giữ gìn trường lớp đẹp - Tự đánh giá việc giữ vệ sinh lớp học điều thực chủ đề - Kể hoạt động HS đến trường Thái độ: - Tích cực học tập, thực hành vui chơi an tồn khơng an tồn nghỉ trường Phát triển lực: - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Nhạc video hát Em yêu trường em hình Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động Hoạt động học sinh - HS nghe nhạc hát theo lời hát: Em yêu - Cùng hát vận động theo nhạc trường em - Gv giới thiệu vào học qua hát Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: Giới thiệu trường học bạn - GV chia nhóm -Yêu cầu nhóm xếp hình ảnh chuẩn bị trường học b) Giới thiệu hình ảnh trường học - Làm với SGK - Gọi nhóm trình bày xếp hình ảnh sơ đồ trường học - Các nhóm giới thiệu truờng học nhóm theo câu hỏi hình ảnh nhóm xếp - Các nhóm nghe nhận xét bổ sung - Trường học có: khu phịng học, nhà vệ sinh, vườn trường, sân chơi… 36 - Ở trường có thầy giáo, bạn bè, y tế, bác bảo vệ… - Gợi ý cho HS nói câu trường học: + Ở trường em bạn tham gia nhiều hoạt động… - Ở trường, cô giáo mẹ hiền - Trường học nhà thứ hai em - Ở trường em chơi trò chơi dân gian Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại hoạt động trường giữ gìn an tồn vui chơi trường học - Lắng nghe Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 Giáo dục thể chất Đ/c Phan Thị Bích Việt soạn dạy Tiếng Việt (Tiết 112 +112 + 113) Tiếng Việt ĐÁNH GIÁ ĐỌC THÀNH TIẾNG (Tiết 3+4 +5) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mỗi HS đọc đoạn khoảng 30 tiếng chứa vần học Ngữ liệu đánh giá đoạn văn SGK – 93 Bài Nằm mơ, Hứa Làm số tập đọc học Kĩ năng: - Đọc tiếng, từ đoạn Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Phát triển lực tư vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Bài tập đọc SGK Phiếu bốc thăm Học sinh: Bài tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động: - Gới thiệu tên đọc thành tiếng nêu cách tổ chức thực 37 Kiểm tra đánh giá: - Tổ chức ôn tập, kiểm tra đọc: Bài Nằm mơ - Đánh giá theo mức độ đạt chưa đạt - Cho HS bốc thăm chọn đoạn đọc - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Tiết - Tiếp tục ôn tập, kiểm tra đọc Hứa làm - Đánh giá theo mức độ đạt chưa đạt - Cho HS bốc thăm chọn đoạn đọc - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Tiết - Tiếp tục ôn tập, kiểm tra đọc Lúa nếp, lúa tẻ, Sẻ cò - Đánh giá theo mức độ đạt chưa đạt - Cho HS bốc thăm chọn đoạn đọc - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Hoạt động vận dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học, công bố kết -Nhắc HS ôn tập tập đọc học - Tập viết li - Ơn tập - HS bốc thăm, đọc đoạn văn trước lớp Cả lớp đọc thầm - Lắng nghe - Ôn tập - HS bốc thăm, đọc đoạn văn trước lớp - Lắng nghe - Ôn tập - HS bốc thăm, đọc đoạn văn trước lớp - Lắng nghe Toán (Tiết 28) LUYỆN TẬP (Tr 50) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải tình gắn với thực tế Thái độ: 38 - Chăm chỉ, tích cực học toán 4.Phát triển lực: - HS phát triển lực giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn tập 2, thẻ phép tính BT1 Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc bảng cộng phạm vi 10 - Nhận xét, đánh giá b, Giới thiệu bài: Hoạt động luyện tập: Bài Tìm kết phép tính - Nêu yêu cầu tập - Tổ chức thi tính nhanh kết - Gọi HS đọc kq - Viết kq, gọi HS đọc lại Bài Tính nhẩm: - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm vào SGK - Kiểm tra kết Bài 3: Số - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm cá nhân - Gọi HS đọc kết - Chữa bài, khen ngợi HS làm tốt Hoạt động học sinh - 3-4 hs đọc - Cùng đọc yêu cầu - HS giơ phép tính thẻ, HS khác thi nói nhanh kết HS nói nhanh kq thắng - Đọc lại kq phép tính thẻ - Cùng đọc yêu cầu - Làm vào SGK, em ghi kq vào bảng phụ - Nhận xét kết - Cùng đọc yêu cầu - Điền kết vào phép SGK - HS đọc kết Bài 4: a, Nêu phép cộng có kết 10 từ thẻ số sau - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc số để có kết 10 - Nhận xét Bài 4: b, Nêu phép tính thích hợp với - Nêu yêu cầu - HS nối tiếp đọc kết HS nêu nhiều phép tính 39 tranh vẽ - Cho HS quan sát tranh SGK - Cho HS đọc toán a,Trong hộp có bút chì, cbạn bỏ thêm vào bút chì Trong hộp có bút chì? 5+3=8 - Gọi HS nêu kết - Nhận xét Liên hệ, giáo dục HS giữ gìn đồ dùng học tập - Nhận xét tuyên dương HS - Củng cố phép cộng PV 10 - Nêu toán: Có Có có tất Củng cố, dặn dị: - Bài học hơm biết thêm điều gì? - Nhắc HS học thuộc bảng cộng phạm vi 10 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2020 Âm nhạc Đ/c Trung soạn day Tiếng Việt (Tiết 114 +115) Tiếng Việt ĐÁNH GIÁ ĐỌC THÀNH TIẾNG (Tiết 6+7) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mỗi HS đọc đoạn tập đọc học khoảng 30 tiếng Ngữ liệu đánh giá tập đọc SGK Kĩ năng: - Đọc tiếng, từ đoạn Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Phát triển lực tư vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Bài tập đọc SGK Phiếu bốc thăm Học sinh: Bài tập đọc SGK 40 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động: - Gới thiệu tên tập đọc: Rùa nhí tìm nhà, Lừa ngựa, Gà nhì nằm mơ, Đêm quê nêu cách tổ chức thực Hoạt động luyện tập: - Tổ chức ôn tập, kiểm tra số tập đọc- - Ôn tập Đánh giá theo mức độ đạt chưa đạt - Cho HS bốc thăm chọn đọc - HS bốc thăm, đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Tiết - Cho HS Tiếp tục bốc thăm chọn đọc - HS bốc thăm, đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Hoạt động vận dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học, công bố kết - Lắng nghe - Nhắc HS ôn tập đọc học - Tập viết ô li Giáo dục thể chất Đ/c Phan Thị Bích Việt soạn dạy Toán (Tiết 29) KHỐI HỘP CHỮ NHẬT, KHỐI LẬP PHƯƠNG (Tr 52) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Có biểu tượng khối hộp chữ nhật, khối lập phương Kĩ năng: - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương Thái độ: - Chăm chỉ, tích cực học toán Phát triển lực: 41 - HS có hội phát triển lực giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Một số hộp dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương Học sinh: Tranh minh họa SGK Một số hộp dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a, GV đặt số hộp cb bàn - Cho HS đặt lên bàn khối hộp chữ nhật, - quan sát khối lập phương b, Giới thiệu Hoạt động khám phá: - Quan sát - Xếp khối hộp theo nhóm - Cho HS quan sát khối hộp, xoay khối hộp để HS nhận xét - nhóm lên bảng xếp khối hộp theo - Gọi HS thực hành theo nhóm yêu cầu Hoạt động luyện tập: Bài Xem hình sau… kể tên đồ vật: - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh thảo luận, kể tên đồ đồ vật khối hộp CN, khối LP - Gọi nhóm trình bày - Nhận xét, chốt kết Bài 2: a, Mỗi hình sau có khối hộp chữ nhật, khối lập phương - Cho HS quan sát thảo luận nêu y/c - Cho HS trình bày, b, Xếp hình - Hướng dẫn HS thực hành Bài Kể tên đồ vật thực tế - Tổ chức HS thi kể đồ vật: - Có dạng khối hộp CN - Có dạng khối LP Củng cố, dặn dị: - Bài học hơm biết thêm - Thảo luận, kể tên theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày - Thực hành xếp hình khối - Thảo luận, kể tên theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày 42 điều gì? - Nhắc HS xếp hình theo ý thích Thứ năm ngày tháng 11 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết 116) Tiếng Việt (Tập viết) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 8) (Tr 22) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tô, viết ham múa, chăm làm, nem nép, nơm nớp, rì rầm, lom khom, lổm ngổm, thiêm thiếp, phốp pháp chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét Kĩ năng: - Viết kiểu chữ, nét; đưa bút theo quy trình, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Thái độ: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ Phát triến lực : - Năng lực tự chủ tự học Hình thành cho học sinh thói quen tự hồn thành viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Bảng lớp viết vần, tiếng, từ cần viết mẫu Học sinh: Vở Luyện viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ - Kiểm tra việc hoàn thành viết trước b, Giới thiệu - HS quan sát, đọc - Viết lên bảng lớp tên giới thiệu chữ ham múa, chăm làm, nem nép, nơm nớp, rì rầm, lom khom, lổm ngổm, thiêm thiếp, phốp pháp Hoạt động luyện tập: - Theo dõi quy trình viết - Nhắc lại quy trình viết chữ * Chú ý cho HS nối nét - Cho HS chỉnh lại tư ngồi, cách cầm - Chỉnh sửa theo yêu cầu bút - HS viết vào - Tập viết: ham múa, chăm làm, nem nép, nơm nớp, rì rầm, lom khom, lổm 43 ngổm, thiêm thiếp, phốp pháp - Quan sát, nhắc nhở - Chấm số HS - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn - Theo dõi viết đẹp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Nhắc HS chưa hoàn thành viết tiếp tục luyện viết Tiếng Việt (Tiết 117+118) Tiếng Việt ĐỌC HIỂU- VIẾT (Tiết 9+10) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mỗi HS đọc đoạn tập đọc học khoảng 30 tiếng Ngữ liệu đánh giá tập đọc SGK Kĩ năng: - Đọc tiếng, từ đoạn Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Phát triển lực tư vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Bài tập đọc SGK Phiếu bốc thăm Học sinh: Bài tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động: - Gới thiệu tên tập đọc: Rùa nhí tìm nhà, Lừa ngựa, Gà nhì nằm mơ, Đêm quê nêu cách tổ chức thực Hoạt động luyện tập: - Tổ chức ôn tập, kiểm tra số tập đọc- - Ôn tập Đánh giá theo mức độ đạt chưa đạt - Cho HS bốc thăm chọn đọc - HS bốc thăm, đọc trước lớp 44 - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Tiết - Cho HS Tiếp tục bốc thăm chọn đọc - HS bốc thăm, đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Hoạt động vận dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học, công bố kết - Lắng nghe - Nhắc HS ôn tập đọc học - Tập viết li Tốn (Tiết 29) LÀM QUEN VỚI PHÉP TRỪ, DẤU TRỪ (Tr 54 ) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Làm quen với phép trừ qua tình có thao tác bớt, nhận biết cách sử dụng dấu (-, =) - Nhận biết ý nghĩa phép trừ (với nghĩa bớt) số tình gắn với thực tiễn Kĩ năng: - Thực với phép trừ qua tình có thao tác bớt, nhận biết cách sử dụng dấu (-, =) - Biết phép cộng (với nghĩa gộp) số tình gắn với thực tiễn Thái độ: - Tích cực học tập Phát triển lực: - Phát triển lực toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Các que tính, bơng hoa Học sinh: Que tính Một số tranh tình đơn giản dẫn tới phép trừ (với nghĩa bớt) SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động - Cho HS quan sát tranh SGK hỏi: cành - HS trả lời 45 có chim?, có chim bay đi? Hỏi cành cịn chim? - Chỉnh sửa, nhận xét - Giới thiệu bài: Hoạt động khám phá - Yêu cầu HS: cầm que tính tay, bớt xuống que tính Hỏi tay que tính - Tay trái giơ ngón tay, cúp xuống ngón tay Hỏi tay cịn ngón tay? - Nêu thêm số tình khác - Gắn lên bảng hoa (Bớt) bơng hoa Hỏi tay cịn bơng hoa - Hướng dẫn phép tính + = - Nhận xét kết Hoạt động luyện tập: Bài Số? - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm cá nhân, Tổ chức cho HS quan sát tranh thi nói viết kết phép tính - Chốt kết Bài 2: Chọn phép tính thích hợp với tranh - Nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát tranh nối kết số phép tính - Gọi HS đọc kết Bài Nêu phép tính thích hợp với tranh cho - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh trao đổi theo nhóm đơi - Gọi HS tập nêu tình theo yêu cầu - Cùng thực hành que tính - Thực hành nêu kết - Nêu kết - HS đọc phép tính - Cùng đọc yêu cầu - HS đếm số bóng nêu kết phép với phép tính 3+2=4 4–2=2 - Quan sát tranh, nối số ếch số mèo - Nhắc lại yêu cầu - Trình bày tình huống: a, Trên có bọ, bay Hỏi bọ - Nêu phép trừ: – = b,Trên đĩa có củ cà rốt, thỏ ăn Hỏi trên đĩa củ cà rốt? - Nêu phép trừ: – = 46 - Cùng HS nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Bài học hôm biết thêm - Làm quen với phép trừ, dầu trừ điều gì? - Thực với phép trừ qua tình - Từ ngữ tốn học em cần ý có thao tác bớt Hoạt động trải nghiệm (Tiết 29) HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (Tiết 3)(Tr.28) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh nói lời cảm ơn tỏ thái độ tôn trọng yêu quý người nhận lời nói yêu thương Kĩ năng: - Thực nói lời yêu thương qua số tình Thái độ: - Đồn kết, nhân ái, yêu thương người Phát triển lực: - Phát triển lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động a, Kiểm tra cũ: - Em cảm thấy nhận lời nói yêu thương em ? b, Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo VN 20/11 - GV nêu: Các bạn HS biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo VN 20/11 để bày tỏ tình cảm u thương đối vói thầy, giáo Hoạt động luyện tập Hoạt động học sinh - HS nối tiếp nêu - Quan sát, nêu nội dung tranh 47 Hoạt động 1: Các bạn nói nhận lời yêu thương? - Yêu cầu lớp mở SGK trang 28 - Hướng dẫn HS tìm hiểu tình tranh + Em đốn xem bạn nói nhận lời u thương? - Kết luận: Khi nhận lời nói yêu thương ta nói lời cảm ơn người Hoạt động 2: Em nói tình sau + Nhận lời chúc mừng sinh nhật + Em giáo khen - Gọi vài nhóm thực hành đóng vai - HS quan sát theo nhóm đôi, thảo luận tranh 1, SGK trang 28 - Đại diện nhóm nối tiếp nêu - HS nêu cách giải tình - HS thực hành, HS khác cổ vũ tinh thần - Lắng nghe - Kết luận: Khi nhận lời chúc mừng, quà sinh nhật em cảm ơn người Hoạt động 3: Khi nhận lời nói yêu - HS lắng nghe thương, em nên thể thái độ nào? - HS suy nghĩ, trả lời - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Kết luận: Khi nhận lời nói yêu thương, - HS lắng nghe em nên thể thái độ tôn trọng yêu quý người Củng cố, dặn dị: - Dặn hs thực hành nói lời cảm ơn tỏ thái - Lắng nghe độ tôn trọng yêu quý người nhận lời nói yêu thương Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 Tiếng Việt (Tiết 119+120 ) Tiếng Việt ĐỌC HIỂU- VIẾT (BÀI KIỂM TRA ) (Tiết 11+12) Đạo đức (Tiết 10) CHĂM SÓC BẢN THÂN KHI BỊ ỐM (Tiết 2) ( Tr 24) I.MỤC TIÊU: 48 Kiến thức: - Nhận biết biểu thể bị ốm - Nêu cần tự chăm sóc thân bị ốm Kỹ năng: - Tự làm việc làm vừa sức để chăm sóc thân bị ốm Thái độ: - Có thái độ hành vi tốt học Phát triển lực: - HS phát triển lực giao tiếp, lực sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.Giáo viên: Tranh minh họa SGK 2.Học sinh: Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động : a, Kiểm tra cũ: - Em nêu việc làm em bị ốm - số em nối tiếp nêu b, Giới thiệu Hoạt động luyện tập: a, Đóng vai theo tình huống: - Tổ chức cho HS đóng vai theo tổ - Chia tổ, tổ đóng vài tình - Phân vai cho tổ - Các nhóm nhận vai Quan sát tranh, đóng vai theo tình GV yêu cầu -Tình 1: Lan nhà bị sốt đau đầu Nếu Lan em làm gì? -Tình 2: Lê tham quan lớp bị hắt liên tục người mệt Nếu Lê em làm gì? -Tình 3: Đang chơi bạn - Lắng nghe Nam bị đau bụng, Nếu Nam em làm gì? - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Tự liên hệ - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét + Em biết tự chăm sóc thân ốm đau chưa + Em tự chăm sóc thân nào? Hoạt động vận dụng: - lắng nghe, ghi nhớ - Hướng dẫn HS học cách chườm khăn bị 49 sốt cao - Nhắc HS nghi nhớ số điện thoại bố, mẹ, thầy cô để liên lạc cần thiết - Khi ốm cần nghỉ ngơi, điều trị theo dẫn cảu bác sĩ Tự nhiên – xã hội (20) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 2)(Tr.34) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu vực trường, đặc điểm thiết bị lớp học, tên công việc số thành viên trường, hoạt động thân tham gia trường Kĩ năng: - Kể hoạt động HS đến trường Thái độ: - Tích cực học tập, vui chơi an toàn trường Yêu trường lớp Phát triển lực: - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Nhạc video hát Em yêu trường em hình Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động Hoạt động học sinh - HS nghe nhạc hát theo lời hát: Ở trường - Cùng hát vận động theo nhạc cô dạy em - Gv giới thiệu vào học qua hát Hoạt động vận dụng Hoạt động 2: Xử lí tình huống: -u cầu HS thảo luận nhóm đơi, quan sát hình trả lời câu hỏi - HS làm việc nhóm thảo luận câu hỏi - Các bạn tranh làm gì? - Hai bạn chơi ăn quan, bạn muốn lấy cầu mắc ô cửa - Bạn gái nói với bạn trai? - Nếu em bạn trai tình em xử - Lần lượt nhóm trình bày cách lí nào? xử lí tình * Kết luận: chọn đáp án 50 - Để đảm bảo việc an tồn trường en khơng nên làm việc: không leo trèo bàn ghế, lên cây, không chạy nhanh đuổi chơi… Hoạt động 3: Bạn thực việc đây? Nói việc thực chưa thực - Gọi bàn lên tranh làm việc liên hệ thân - HS lắng nghe - HS làm việc theo bàn hai bạn bàn nói cho nghe việc làm chưa làm tranh - HS quan sát tranh hình 3,4,5,6,7 - Lần lượt bàn trình bày ý kiến - HS lắng nghe * Kết luận: Những hoạt động em tham, gia trường như: nghiêm trang chào cờ, dọn vệ sinh lớp, trường học, chào hỏi lễ phép với thầy cô nghiêm túc học lớp,các hoạt động trải nghiệm… em cần thực tốt thực quy định trường lớp để trường lớp ln đẹp - Chăm sóc hoa vườn trường, quét dọn lớp học, học thuộc điều Bác Hồ dạy… + Hãy kể thêm số công việc khác em tham gia trường? Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại nhũng hoạt động em tham gia trường - Dặn HS thực tốt hoạt động trường Hoạt động trải nhiệm (Tiết 30) SINH HOẠT LỚP: HƯỚNG TỚI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Kiến thức: - Kể chuyện thầy, Nói lời cảm ơn tỏ thái độ tôn trọng yêu quý thầy nói lời u thương - Nói loại hình nghệ thuật truyền thống với hình ảnh cho phù hợp theo mẫu Biết số nhạc cụ sử dụng loại hình nghệ thuật 51 - Biết ưu nhược điểm thân Phương hướng kế hoạch tuần tiếp Kỹ năng: - Rèn kĩ nói lời cảm ơn tỏ thái độ tôn trọng yêu quý nhận nói lời yêu thương Thái độ: - Tôn trọng yêu quý người Phát triển lực: - Phát triển lực tự tin giao tiếp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Hoạt động trải nghiệm: - Kể chuyện thầy, - Nói lời cảm ơn tỏ thái độ tôn trọng yêu quý thầy cô nói lời u thương - Nói loại hình nghệ thuật truyền thống với hình ảnh cho phù hợp theo mẫu (Tài liệu -23, 24) - Gới thiệu số nhạc cụ sử dụng loại hình nghệ thuật (Tài liệu – 25) B Nhận xét hoạt động tuần: Phẩm chất, lực: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kiến thức – kĩ năng: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Các hoạt động khác …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… C Phương hướng - Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế tồn - Tuyên truyền đến 100% HS lớp thực nghiên túc việc vệ sinh an toàn thực phẩm trang phục phù hợp với thời tiết - Thực tốt nếp nhà trường, liên đội đề - Thực quy tắc ứng xử có văn hóa - Chấp hành tốt luật ATGT  ... 50) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải tình gắn với thực tế Thái độ: 38 - Chăm chỉ, tích cực... Điền kết vào phép SGK - HS đọc kết Bài 4: a, Nêu phép cộng có kết 10 từ thẻ số sau - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc số để có kết 10 - Nhận xét Bài 4: b, Nêu phép tính thích hợp với - Nêu yêu... tuyên dương HS - Củng cố phép cộng PV 10 - Nêu tốn: Có Có có tất Củng cố, dặn dị: - Bài học hôm biết thêm điều gì? - Nhắc HS học thuộc bảng cộng phạm vi 10 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2020 Âm nhạc