Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 28 SINH HOẠT DƯỚI CỜ GIAO LƯU VỚI NGƯỜI LÀM VƯỜN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS biết được một số công việc cụ thể của người làm vườn, hiểu được ý nghĩ[.]
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 28: SINH HOẠT DƯỚI CỜ GIAO LƯU VỚI NGƯỜI LÀM VƯỜN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết số công việc cụ thể người làm vườn, hiểu ý nghĩa nghề làm vườn - Có ý thức tự giác, tích cực thực số việc làm vườn sức để chăm sóc xanh - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm + Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học + Hiểu ý nghĩa nghề làm vườn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Mặc đồng phục; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ Hoạt động hình thành kiến thức (25’): Nghi lễ chào cờ - GV HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục - Đứng nghiêm trang - Thực nghi lễ: chào cờ, hát Quốc ca Biểu diễn tiểu phẩm - HS nghe cô TPT nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - Nhà trường tổ chức cho HS giao lưu với người làm vườn Buổi giao lưu tổ chức theo hình thức tọa đàm - GV yêu cầu HS nghe người làm vườn chia sẻ về: + Những công việc cụ thể để gieo trồng, chăm sóc + Những phương tiện, công cụ lao động cần thiết cách sử dụng để thực việc gieo trồng, chăm sóc + Ý nghĩa công việc làm vườn - GV hướng dẫn HS trao đổi, trò chuyện trực tiếp với người làm vườn, đặt câu hỏi thắc mắc Hoạt động củng cố (5’): - GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ cảm xúc buổi giao lưu với người làm vườn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************************** TIẾNG VIỆT BÀI 17: GỌI BẠN ( tiết) ĐỌC: GỌI BẠN ( Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc đúng, rõ ràng thơ thuộc thể thơ chữ, đọc từ có vần khó, biết cách ngắt nhịp thơ ( Tiết +2) - Trả lời câu hỏi ( Tiết 2) - Hiểu nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó bê vàng dê trắng ( Tiết 2) - HS thực đóng vai nói lời an ủi, ơng bà, bố me ( Tiết 2) - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, cảm nhận niềm vui có bạn; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm + Giúp hình thành phát triển lực văn học: Hiểu từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận tình cảm nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - HS quan sát tranh thảo luận theo cặp chia sẻ + Hai bạn bê vàng dê trắng làm gì? Ở đâu? - GV hướng dẫn HS nói người bạn theo gợi ý: ? Em muốn nói người bạn nào? Em chơi với bạn từ bao giờ? ? Em bạn thường làm gì? Cảm xúc em chơi với bạn? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới(30’) Đọc văn - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ, dừng lâu sau đoạn đọc với giọng tha thiết - Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS chia đoạn: khổ thơ; khổ thơ đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: thuở, sâu thẳm, hạn hán, lang thang, - HS đọc phần giải - GV hướng dẫn đọc giọng câu hỏi: Lấy ni đơi bạn/ Chờ mưa đến bao giờ( lên giọng, giọng lo lắng) lời gọi Bê! Bê!,( kéo dài, giọng tha thiết.) - HS nối tiếp đọc ba đoạn - GV giải nghia từ: Sâu thẳm: sâu; Hạn hán: tình trạng thiếu nước nắng lâu, khơng có mưa; Lang thang: hết chỗ đến chỗ khác, không dừng lại nơi * Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba - HS luyện đọc theo nhóm ba TIẾT 2: Hoạt động khởi động (2’) - HS hát hát vui Hoạt động luyện tập, thực hành (30’) Trả lời câu hỏi - HS đọc câu hỏi - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện 1,2 vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: ? Câu chuyện kể thơ diễn nào? Ở đâu? ? Chuyện xảy khiến bê vàng phải lang thang tìm cỏ? ? Khi bê vàng quên đường về, dê trắng làm gi? - Câu hỏi HS thảo luận nhóm bàn ? Nêu cảm nghĩ em bê vàng dê trăng.( Bê vàng tìm cỏ bị lạc đường, đường đáng thương, dê trắng không thấy bạn nên chạy khắp nới để tìm Em thấy bê vàng dê trắng chơi với thân thiết, yêu thương nhau.) - Một số nhóm nêu cảm nghĩ GV nhận xét, sửa cách trả lời câu đủ - HS học thuộc lòng khổ thơ đầu HS đọc thuộc trước lớp Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý cách ngắt giọng, nhấn giọng nhân vật - HS lắng nghe, đọc thầm - – HS đọc toàn HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - GV nhận xét, khuyến khích HS mạnh dạn trước lớp Luyện tập theo văn đọc - HS đọc lại toàn Câu 1: Tìm từ ngữ thể tâm trạng dê trắng không thấy bạn trở - HS đọc yêu cầu SGK - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV nhận xét, chốt kết quả: ( Dê trắng thương bạn quá.) Câu 2: Đóng vai người bạn rừng, nói lời an ủi dê trắng - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS đóng vai người bạn rừng, nói lời an ủi dê trắng - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Một số nhóm lên đóng vai - HS hoàn thành 3,4 VBTTV - GV nhận xét, bổ sung giọng nhân vật Hoạt động Vân dụng, trải nghiệm (3’): * Củng cố, dặn dị: - GV dặn HS nhà tập đóng vai nói lời an ủi, ơng bà, bố me - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: *************************** ĐẠO ĐỨC BÀI 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Tiết 1) TÀI LIỆU BÁC HỒ: BÀI 2: LN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ I U CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu số biểu việc quý trọng thời gian - Nêu phải quý trọng thời gian - Thực việc sử dụng thời gian hợp lý *TLBH: Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln giữ thói quen lúc, nơi Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn - Hinh thành -phát triển lực phẩm chất: + Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm + Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: (5’) Khởi động – Kết nối - Tổ chức cho HS đọc thơ: “ Đồng hồ lắc” - Trong thơ, đồng hồ nhắc điều gì? - GV nhận xét, dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức mới: (30’) 1.Tìm hiểu ý nghĩa việc quý trọng thời gian - GV cho HS quan sát tranh Thảo luận nhóm Đọc lời thích tranh - GV kể chuyện “ Bức trang dở dang” - HS lắng nghe - Một số HS kể chuyện - Mời hs vừa tranh, vừa kể tóm tắt nội dung câu chuyện - GV hỏi : Vì Lan kịp hồn thành tranh Hà bỏ dở hội tham gia thi ? Theo em, cần quý trọng thời gian ? - Một số HS trả lời HS khác nhận xét -GV chốt : Khi làm việc gì, cần đề kế hoạch, dành thời gian, tập chung vào công việc không nên mải chơi bạn Hà câu chuyện Quý trọng thời gian giúp hồn thành cơng việc với kết tốt TLBH: Đọc hiểu bài: Ln giữ thói quen - GV đọc đoạn văn “Ln giữ thói quen giờ” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ trang 7) - GV hỏi: + Trong câu chuyện anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”? + Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng? + Trong thời kì kháng chiến không tiện ô-tô, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn? - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? 3.Tìm hiểu biểu việc quý trọng thời gian - GV chia nhóm Giao nhiệm vụ cho nhóm QS tranh trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét việc sử dụng thời gian bạn tranh ? - Tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét + Theo em biết quý trọng thời gian ? - 3-4 HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Quý trọng thời gian biết sử dụng thời gian cách tiết kiệm hợp lí như: thực cơng viecj hang ngày theo thời gian biểu ; phấn đấu thực mục tiêu kế hoạch đề ra ; việc đấy… Hoạt động củng cố (2’): - Về nhà vận dụng học vào sống - Gv nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… **************************************** TOÁN Bài 18: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết,cảm nhận khối lượng ,dung tích ;thực phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) số đo dung tích (l) -Vận dụng giải tập ,các toán thực tế liên quan đến đơn vi đo ki –lơgam lít - Hình thành -phát triển phẩm chất lực + Phát triển lực giao tiếp toán học + Năng lực hợp tác ,năng lực giải vấn đề ,phân tích tình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv : Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối - GV gọi 2- HS lên bảng thực hành cân, đong chia sẻ - HS lớp quan sát HS bảng thực hành - HS + GV nhận xét - GV nhận xét kết nối vào mới: Hoạt động thực hành, vận dụng (30’): Bài 1: Rèn kĩ tính nhẩm có đơn vị đo - HS lên bảng làm lớp HS làm vào a) 40kg + 20kg = kg + 5kg = 25kg + 31kg = 60kg – 40kg = 13kg – 8kg = 56kg – 31kg = b) 30l + 10l = l + 6l = 45l + 23 l = 40l – 10l = 13l – 7l = 68l – 23l = - GV nhận xét cho HS đổi chéo kiểm tra , tuyên dương Bài 2: Rèn kĩ điền số - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Một thỏ nặng gà? + Một chó nặng thỏ? + Một chó nặng gà? Vì sao? - GV nhận xét , tuyên dương Bài 3: Rèn kĩ giải toán có lời văn - HS đọc yêu cầu - Trước tiên tốn cho biết gì? Bài tốn lại cho biết thêm gì? - Muốn biết hai người mua lít xăng ta thực phép tính gì? Nêu phép tính ? - HS lên bảng trình bày, lớp trình bày vào - HS đổi cheo kiểm tra - GV nhận xét,tuyên dương Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề a Muốn lấy túi để 13kg gạo phải lấy túi nào? (GV yêu cầu HS tính nhẩm xem số ghi túi có tổng 13) - Vậy lấy hai túi gạo 6kg 7kg 13 kg gạo b Muốn lấy túi để kg gạo phải lấy túi nào? (GV yêu cầu HS tính nhẩm xem số ghi túi có tổng 9) - Vậy lấy ba túi gạo 2kg , kg 4kg kg gạo + Mở rộng: Muốn lấy túi để 9kg gạo phải lấy túi nào? Muốn lấy túi để 10kg gạo phải lấy túi nào? Hoạt động củng cố (3’): - GV nhận xét học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hệ thống nội dung học chủ đề Trường học: Một số kiện tổ chức trường; giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường - Hình thành phát triển lực – phẩm chất: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập +Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống + Củng cố kĩ trình bày, chia sẻ thơng tin, phân tích vấn đề xử lí tình + Biết cách nhắc nhở bạn giữ an toàn tham gia hoạt động trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối - Cả lớp hát bài: Em yêu trường em ? Tình cảm bạn nhỏ dành cho ngơi trường nào? - HS trả lời GV nhận xét - GV giới trực tiếp vào Ôn tập đánh giá chủ đề Trường học (tiết 1) Hoạt động Luyện tập vận dụng(30’) Thi “Hái hoa dân chủ” Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu nhóm lên rút phiếu, bên có ghi kiện tổ chức trường Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn nhóm trưởng phân cơng bạn, bạn nói nội dung gợi ý SGK trang 39: tên kiện, hoạt động, tham gia học sinh, ý nghĩa, cảm nhận tham gia kiện Bước 3: Làm việc lớp - GV mời nhóm lên trình bày kiện nhóm rút Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày nhóm, tun dương nhóm thực tốt - HS trả lời – Gv nhận xét chốt kiến thức Trình bày việc giữ vệ sinh an toàn tham gia hoạt động trường Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS: ? Thảo luận chọn hoạt động trường, nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh trường học em tham gia hoạt động ? Thảo luận chọn hoạt động trường, đưa tình nguy hiểm, rủi ro gặp em tham gia hoạt động nêu cách phịng tránh Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm chẵn, nhóm lẻ lên trình bày trước lớp - HS trình bày GV nhận xét, góp ý nội dung kĩ trình bày nhóm Hoạt động củng cố (3’): - GV nhắc HS ý thức tham gia hoạt động trường ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ********************************************* Thứ ba ngày tháng 11 năm 2022 TIẾNG VIỆT: BÀI 17: GỌI BẠN VIẾT: CHỮ HOA H (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Học thầy khơng tày học bạn - Hs tìm viết từ có âm G - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận + Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa H - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu (3’): Khởi động – kết nối ? Tuần trước em tập viết chữ hoa gì? - Một số HS chia sẻ - GV xuất mẫu chữ hoa H: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới(10’): Hướng dẫn viết chữ hoa - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ H hoa - GV xuất chữ H hoa HS quan sát - GV hỏi: Chữ H hoa cao li? Được viết nét?( Chữ H cao li, kết hợp nét Nét 1: kết hợp nét nét cong trái nét lượn ngang Nét 2: kết hợp nét khuyết ngược, khuyết xi, móc phải Nét 3: nét thẳng đứng nằm giưa đoạn nối nét khuyết - GV chữ mẫu, nêu cách viết, quy trình viết - GV hướng dẫn HS viết bảng con: H - HS tập viết chữ H 2, lượt - GV quan sát hướng dẫn bạn viết chậm Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng: Học thầy không tày học bạn - GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: ý nói ngồi việc học thầy trường lớp, học hỏi từ bạn bè xung quanh - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Cách đặt dấu o chữ Học, â chữ thầy, a chữ tày Mỗi chữ câu cách chữ Nét móc chữ H nối liền với thân chữ o - GV hướng dẫn HS viết chữ Học vào bảng con: Học thầy không tày học bạn Hoạt động thực hành, vận dụng ( 20’): Viết từ ứng dụng * Hướng dẫn HS viết vào TV - dòng chữ H cỡ vừa, dòng chữ H cỡ nhỏ - dòng chữ Học cỡ vừa dòng chữ Học cỡ nhỏ dòng ứng dụng cỡ nhỏ - Gv theo dõi HS viết - GV hướng dẫn thêm HS viết sai - GV nhËn xÐt số nhận xét chữ viết HS Hoạt động Vận dung, trải nghiệm (3’) Củng cố, dặn dị: ? Câu ứng dụng muốn nói với em điều gì? - Dặn dị: Về nhà thực hành tìm viết từ có âm G - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *********************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 17: GỌI BẠN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “GỌI BẠN”( Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết việc tranh minh họa tình bạn thân thiết, gắn bó bê vàng dê trắng - Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện dựa vào tranh kể sáng tạo kết thúc câu chuyện - HS kể lại tồn câu chuyện - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm +Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu (5’): Khởi động – kết nối - HS lại câu chuyện: Họa mi, vẹt quạ ? Hạo mi, nói với ban?( Họa mi nói thấy hồng oanh hát hay lắm.) - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động khám phá, luyện tập(10’): Nghe kể chuyện Gọi bạn - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp.(Mỗi tranh - HS chia sẻ) ? Khung cảnh xung quanh nào? Nhân vật tranh ai? ? Bê vàng làm gì?( Bê vàng lang thang tìm cỏ.) ? Lang thang có nghĩ gì?( Lang thang hết chỗ đến chỗn khác, không dừng lại đâu.) - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS + GV nhận xét, bổ sung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (17’): Kể đoạn câu chuyện theo tranh - HS quan sát tranh, đọc gợi ý tranh, nhớ lại nội dung câu chuyện, chọn 1-2 đoạn nhớ thích để kể - HS quan sát tranh nhớ lại nội dung, kể nhóm - HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt y cho HS - HS lắng nghe, nhận xét Kể tiếp đoạn kết câu chuyện theo ý em - GV hướng dẫn HS nói mong muốn thân kết thúc câu chuyện đồng thời yêu cầu HS hoàn thiện tập VBTTV, tr.41 - HS thảo luận nhóm đơi, nói mong muốn thân kết thúc câu chuyện - Một số nhóm HS chia sẻ trước lớp VD: Dê trắng gọi khản cổ không nghe bê vàng trả lời Dê trắng ngồi rừng buồn bã, nhớ thương bạn Bỗng bê vàng xuất hiện, dê trắng mừng rỡ kể cho bê vang nghe tìm bạn - GV sửa cách diễn đạt cho HS - HS + Gv nhận xét bổ sung thêm Đọc mở rộng - HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS viết - câu nêu nhận xét em đôi bạn bê vàng dê trắng câu chuyện - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách viết đầy đủ ý câu VD: Bê vàng dê trắng sống với khu rừng, trời hạn hán nên bê vàng phải nơi khác để tìm cỏ Dê trắng thấy bạn lâu không về, nên dê trắng khắp nơi để tìm bạn Dê trắng gọi bạn đến khản cổ không thấy bạn đâu - Gv nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(2’) : *Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học IV LƯU Ý TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN TIẾT DẠY *********************************************** TOÁN BÀI 19: PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép cơng ( có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái ,lưu ý cộng hai số đơn vị nhớ chục vào số chục số hạng thứ - Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng học - Phát triển phẩm chất lực - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động thực hành, vận dụng(30’): Củng cố tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l) Bài 1: Củng cố kĩ tính - HS đọc yêu câu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn làm theo mẫu - GV nhận xét, tuyên dương HS ? Khi làm ta lưu ý điều gì? Bài 2: Củng cố kĩ quan sát tranh điền số thích hợp - HS đọc yêu cầu ? Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát tiếp tranh tập toán /tr.63: + Đếm số ca nước cạnh vật? + Tính tổng số lít nước ca ghi kết vào bảng a) HS tính - GV yêu cầu HS quan sát bảng kết vừa tính + So sánh số bảng để xem đồ vật đựng nhiều nước đồ vật đựng nước - GV nhận xét Bài 3: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn Bài tốn: Trong can có 15l nước mắm Mẹ rót nước mắm từ can to vào đầy can 5l Hỏi can to cịn lại lít nước mắm? - - HS đọc lời toán - HS giải vào - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động củng cố(3’): - Nhận xét học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… *********************************** Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2022 TIẾNG VIỆT: BÀI 18: TỚ NHỚ CẬU NGHE – VIẾT: TỚ NHỚ CẬU (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS viết đoạn tả theo yêu cầu Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - Hình thành –phát triển phảm chất – lực: +HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử -HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đâu ( 5’): Khởi động - Kết nối - GV đọc cho HS viết bảng con: To tròn, đen láy, lấp lánh - _ HS + GV nhận xét, chữa lỗi có Hoạt động hình thành kiến thức mới(5’): * Hướng dẫn nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe, đọc thầm theo HS đọc lại đoạn tả + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HS viết từ dễ viết sai vào bảng con: Chuyển, sang, rừng, buồn - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn cách trình bày Hoạt động luyện tập, thực hành (22’): Nghe viết - GV đọc to , rõ ràng cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS đổi sốt lỗi tả - GV nhận xét, đánh giá viết HS Làm tập tả Bài 2: Rèn kĩ tìm từ ngữ có tiêng bắt đầu c k gọi tên vật hình - HS đọc yêu cầu - HS quan sát vật tranh - HS ghi tên vật vào nháp - HS nêu kết ghi - HS + GV nhận xét chốt kết - HS lên bảng chữa - HS làm vào VBTTV - HS + GV nhận xét Bài 3a: Rèn kĩ điền tiếng ngoặc đơn( hươu, nhiều, khướu) vào chỗ trống - Hs nêu yêu cầu 3a - HS thảo luận nhóm bàn Các nhóm làm vào phiếu - nhóm dán kết làm - nêu kết làm - HS làm vào VBTTV - HS đổi kiểm tra kết Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(3’): * CỦng cố, dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc IV LƯU Ý TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN TIẾT DẠY ************************************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 18: TỚ NHỚ CẬU MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH CẢM BẠN BÈ DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN( Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tìm từ ngữ tình cảm bạn bè - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống thích hợp - Hình thành -phát triển phẩm chất lực: + Phát triển vốn từ bạn bè + Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động- kết nối - HS hát bài: Lơp đoàn kết ? Trong hát bạn nhỏ dành tình cảm cho nào? – HS trả lời - HS + GV nhận xét Hoạt động khám phá (10’): Bài 1: Rèn kĩ tìm từ ngữ tình cảm bạn bè - HS đọc yêu cầu bài1 - Bài yêu cầu làm gì?(tìm từ ngữ tình cảm bạn bè.) - HS làm việc theo nhóm 4, tìm từ ngữ tình cảm bạn bè - cặp HS chia sẻ trước lớp: + Từ ngữ tình cảm bạn bè: thân, quý, mến, thân thiết, gắn bó, chia sẻ, quý mến, giận dỗi,… - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, chữa Hoạt động Luyện tập, thực hành (18’) Bài Luyện kĩ chọn từ ngoặc đơn thay cho ô vuông - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?(chọn từ ngoặc đơn thay cho ô vuông.) - HS thảo luận theo nhóm 2, chọn từ ngoặc đơn thay vào ô chỗ trống cho phù hợp - HS thảo luận nhóm 2, làm vào phiếu - nhóm trình bày bảng lớp; VD: Cá nhỏ nòng nọc đôi bạn thân thết Hằng ngày, chúng bơi lội Thế nịng nọc trở thành ếch Nó phải lên bờ để sinh sống Nhưng nhớ cá nhỏ Thỉnh thoảng, nhảy xuống ao vui đùa cá nhỏ - HS làm 7vào VBTTV - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: Rèn kĩ chọn câu cột A phù hợp với ý cột B Nói tên dấu câu đặt cuối câu ... 20kg = kg + 5kg = 25kg + 31kg = 60kg – 40kg = 13kg – 8kg = 56kg – 31kg = b) 30l + 10l = l + 6l = 45l + 23 l = 40l – 10l = 13l – 7l = 68l – 23l = - GV nhận xét cho HS đổi chéo kiểm tra , tuyên dương... trắng không thấy bạn trở - HS đọc yêu cầu SGK - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV nhận xét, chốt kết quả: ( Dê trắng thương bạn quá.) Câu 2: Đóng vai người bạn rừng, nói... yêu cầu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Một số nhóm lên đóng vai - HS hồn thành 3,4 VBTTV - GV nhận xét, bổ sung giọng nhân vật Hoạt động Vân dụng, trải nghiệm (3’): * Củng cố, dặn dò: