Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 23 CHỦ ĐIỂM 11: THIÊN NHIÊN MUÔN MÀU BÀI 1: CHUYỆN CỦA VÀNG ANH Tiết 1, (TĐ): CHUYỆN CỦA VÀNG ANH (SHS, tr.42) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung đọc: Kể sựự̣ thay đổi tuyệự̣t vời vạn vật theo thời gian, bày tỏ sựự̣ yêu mếế́n thay đổi tuyệự̣t vời đó; biết liên hệ thân: Quý trọng thời gian; Kĩ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân vai - Chia sẻ âm nghe thiên nhiên; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ 3.Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng Tiếng Việt 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Video âm khác thiên nhiên (nếu có) + Tranh ảnh số lồi chim (nếu có) + Bảng phụ ghi đoạn từ Rồi nói tiếế́p đến hết ● Học sinh: Sách, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động (4 – phút): Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ -HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, nói với bạn âm em nghe thiên nhiên điểm Thiên nhiên mn màu Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi Cách tiến hành: - 30’ Giáo viên giới thiệu viết bảng Giáo viên nêu mục tiêu học 2.Khám phá luyện tập: -Đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đốn nội dung đọc: nhân vật, lời nói, việc làm nhân vật,… Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… -HS nghe GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: cội, sà xuống, ngậm, ngát Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ hương,…hướng dẫn cách ngắt ngữ, câu, đoạn, nghỉ luyện đọc số câu dài: Nó ngạc nhiên,/ có Phương pháp, hình thức tổ chức: Đọc cá gìì̀ lắm,/ lạ lắm.//; Chỉ qua đêm,/ vàng rụng nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn) xuống/ cho non mọc lên.//; Cịn tôi,/ đêm qua,/ nằm mơ/ Cách tiến hành: thấy mìì̀nh bay đồng cỏ xanh.//;… Hướng dẫn luyện đọc từ khó: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng -Giáo viên đọc mẫu lần -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -HS đọc thành tiếng câu (đọc nối tiếp) -Nghe chỉnh sửa lỗi em phát âm sai - Yêu cầu HS tìm từ khó có -Hs đọc đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp -Gạch âm vần dễ lẫn -Cho HS đọc từ khó Luyện đọc đoạn : -Gv hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh Hướng dẫn ngắt giọng : -GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe đọc ngắt giọng lại -Nó ngạc nhiên,/ có gìì̀ lắm,/ lạ lắm.//; Chỉ qua đêm,/ vàng rụng xuống/ cho non mọc lên.//; Cịn tơi,/ đêm qua,/ tơi nằm mơ/ thấy mìì̀nh bay đồng cỏ xanh.//;… -3 Hs đọc lại Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… -Hướng dẫn học sinh rút từ cần giải nghĩa -Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm -Các nhóm tham gia thi đọc -Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc Thi đọc: -Đại diện nhóm nhận xét -Các nhóm thi đọc -GV lắng nghe nhận xét 15’ Tiết 2: Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời câu hỏi có nội dung Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, … - HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: sà (bay thấp hẳn xuống hướng đến chỗ đó), đố (từ riêng hoa), ngát hương (mùù̀i thơm dễ chịu lan toả xa), cội (gốc to lâu năm),… -HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS Cách tiến hành: Giáo viên đặt câu hỏi: -Bài đọc nói đến vàng anh -Bài đọc nói đến nhân vật ? - Vàng anh ngạc nhiên -Vàng anh ngạc nhiên điều gì? non mọc lên đêm qua vàng rụng cội -Qua đêm, non, cỏ thay đổi nào? -Lá non mọc lên, cỏ lớn -Hoa hồng thay đổi sao? -Hoa hồng nở -Giấc mơ vàng anh có lạ? -Vàng anh mơ thấy bay đồng cỏ xanh, có hoa tỏa ngát Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… hương, tất loài biết hót -Em thích nhân vật nhất? Vì sao? -Nhận xét phần trả lời câu hỏi học sinh -GDKNS: Các em biết quý trọng thời gian sử -HS rút nội dung (sựự̣ thay đổi tuyệự̣t vời vạn vật theo thời gian.) liên hệ thân: biết quý trọng thời gian dụng thời gian cách có ích 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Giúp học sinh đọc diễn cảm đọc Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, -HS nhắc lại nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, -HS nghe GV đọc lại đoạn từ Rồi vấn đáp, thảo luận nói tiếế́p đến hết Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu lại -Hướng dẫn học sinh đọc giọng nhân vật - HS luyện đọc lời nói vàng anh, cỏ non hoa hồng; luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Rồi nói tiếế́p đến hết -HS khá, giỏi đọc -Chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh 10’ Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng Mục tiêu: Giáo viên yêu cầu học sinh phân vai đọc Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, -HS xác định yêu cầu hoạt động nhóm Cùng sáng tạo – Giọng hay - HS cùù̀ng bạn đọc phân vai nhóm nhỏ thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo -HS nghe vài nhóm đọc phân vai Trường Tiểu học ……… luận Lớp: 2/… trước lớp nhận xét Cách tiến hành: Hướng dẫn học sinh phân vai thay vai đọc Nhận xét-tuyên dương học sinh V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ... theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS Cách tiến hành: Giáo viên đặt câu hỏi: -Bài đọc nói đến vàng anh -Bài đọc nói đến nhân vật ? - Vàng anh ngạc nhiên -Vàng anh ngạc nhiên điều gì? non