Kế hoạch tài chính, tài sản trong trường học 1

- Về CSVC: 100% số phòng học, phòng TH kiên cố; đáp ứng đợc yêu cầu học 1 ca, hoàn thành 8 phòng TH & phòng bộ môn - Công tác thu chi đúng đủ kịp thời, đảm bảoviệc thực hiện kiểm soát củ

Tình hình chung

I Đặc điểm tình hình

1.Thuận lợi:

- Tình hình địa phơng: Chính trị ổn định, Kinh tế phát triển; mức thu nhập

bình quân hộ gia đình cao so với khu vực Lãnh đạo xã quan tâm tập trung đầu t XD CSVC trờng học Phụ huynh HS tâm huyết ủng hộ giáo dục

- Nhà trờng: Tổng số CB, GV, NV: 33 nữ 15 Trong đó BGH 2, nhân viên

hành chính 3, GV 29 Chất lợng GD và các hoạt động của nhà trờng trong nhiều năm luôn giữ thế ổn định Ban giám hiệu năng động, quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần của CB,GV Đội ngũ giáo viên cơ bản đã có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, nội bộ đoàn kết

- Đội ngũ hành chính: Tổng số: 3 Đa số lực lợng trẻ nhiệt tình có trách nhiệm, có tâm và có tầm của một trờng vốn có truyền thống tốt đẹp qua nhiều năm

- Về CSVC: 100% số phòng học, phòng TH kiên cố; đáp ứng đợc yêu cầu học

1 ca, hoàn thành 8 phòng TH & phòng bộ môn

- Công tác thu chi đúng đủ kịp thời, đảm bảoviệc thực hiện kiểm soát của Kho bạc NN; cơ quan quản lý cấp trên, cơ quan Tài chính theo qui định

II Chỉ tiêu nhiệm vụ và những giải pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2010

2009-1 Nhiệm vụ

- Nhiệm vụ trọng tâm cần tập trung thực hiện: Công khai thu - chi tài chính

- Tạo sự chủ động trong việc quản lý và chi tiêu tài chính cho Thủ trởng đơn vị

- Tạo quyền chủ động cho cán bộ, viên chức trong đơn vị hoàn thành nhiệm vụ

đợc giao

- Quản lý, thanh toán các khoản chi tiêu trong đơn vị; thực hiện kiểm soát của Kho bạc NN; cơ quan quản lý cấp trên, cơ quan Tài chính và các cơ quan Thanh tra, Kiểm toán theo qui định

- Sử dụng tài sản đúng mục đích, có hiệu quả

- Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí

- Công bằng trong đơn vị , tăng thu nhập cho cán bộ, công chức trong đơn vị, trên nguyên tắc bảo đảm hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao

Tham mu với hiệu trởng thực hiện Quyết định số 59 của UBND tỉnh Bắc Ninh

về việc ban hành phân cấp quản lý công tác tổ chức, biên chế và cán bộ, công chức, viên chức có hiệu quả

Phối kết hợp vệ sinh khu văn phòng sạch sẽ, công tác phục vụ nhiệt tình, tham gia các phong trào đầy đủ

Đảm bảo đúng, đủ, kịp thời chế độ, chính sách đối với cán bộ giáo viên học sinh, quản lý tài chính tài sản theo đúng quy định pháp luật và nguyên tắc quản lý tài chính hiện hành

ơng) HĐ tỉnh 1, HĐ huyện 4: Trong đó: Giáo viên trực tiếp giảng dậy: 28; Đoàn

đội : 01; Quản lý: 02; hành chính; 03

(Có danh sách kèm theo)

A - Phần thu:

* Tổng số tiền dự kiến thu: 52.092.000đ

b) Thu tiền học thêm: (Thực hiện theo Quyết định số: 56/2001/QĐ-UB ngày

14/06/2001 của UBND tỉnh Bắc Ninh)

* Mức thu: 2.500đ/học sinh /buổi (Thu theo số buổi thực học)

* Tổng số tiền dự kiến thu : 44.960.000đ

c Các khoản thu khác: Thực hiện theo thông báo về việc thu-chi các khoản năm học 2009-2010 ngày 17/8/2009 của UBND xã Trung Kênh

Trả đủ tiền phụ cấp lơng cho CBGV theo quy định, bao gồm: PCCV, PCTN, PC làm thêm giờ, PC đặc biệt ngành, PCTNVK

5 - Chi thanh toán dịch vụ công cộng:

Yêu cầu cán bộ giáo viên trong nhà trờng phải thực hiện việc tiết kiệm điện khi sử dụng, ra khỏi phòng làm việc phải tắt điện, tắt quạt và các thiết bị điện đang dùng

Tiền điện thắp sáng, tiền nớc, tiền vệ sinh môi trờng thanh toán theo thực tế sử dụng

- Văn phòng phẩm đối với giáo viên thực hiện chi trả theo chế độ qui

định, theo giá thị trờng Cụ thể nhà trờng thực hiện khoán chi nh sau:

+ Giáo viên chủ nhiệm: 82.500 đ/năm học+ Giáo viên bộ môn: 72.500 đ/năm học

- Văn phòng phẩm, vật t văn phòng khác dùng cho văn phòng nhà trờng chi theo thực tế sử dụng

Trong đó:

7 - Thông tin, tuyên truyền, liên lạc: 7.191.000đ

Tiền điện thoại thực hiện theo chế độ quy định, 1 tháng tiền cớc điện thoại( cả thuê bao) không quá 200.000đ/1 máy Cán bộ giáo viên trong nhà trờng chỉ đợc gọi

điện thoại vào công việc chung của nhà trờng, trờng hợp gọi điện thoại liên tỉnh phải

có ý kiến của lãnh đạo nhà trờng Nghiêm cấm cán bộ giáo viên trong nhà trờng sử

dụng điện thoại phục vụ cho những công việc riêng của mình

Trong đó:

- Từ tiền học phí : 191.000đ

8 - Chi phí nghiệp vụ chuyên môn: 24.639.000đ

Bao gồm: Chi mua vật t, hàng hoá; chi mua trang thiết bị chuyên dụng; chi mua in ấn chỉ; chi mua sách tài liệu và các khoản chi khác phục vụ cho công tác chuyên môn trong nhà trờng căn cứ vào tình hình thực tế để chi

*Hạn chế: Nhiều khi công việc chồng chéo, phòng th viện ẩm thấp, bàn ghế

không đúng quy cách, chủng loại, kinh phí đầu t mua SGK, STK, thiết bị phục vụ day học còn hạn chế, không có phòng đồ dùng chung, nên khi cán bộ thiết bị không chủ động đợc, giáo viên để đồ dùng không đúng chỗ, gây thất thoát, vỡ hỏng

2/ Nguyên nhân:

a- Có sự nỗ lực vợt bậc, với quyết tâm cao của đội ngũ hành chính, nhiệt tình,

có tâm và có tầm của một trờng vốn có truyền thống chất tốt đẹp qua nhiều năm b- Nguyên mhân hạn chế: CSVC cha đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới dạy và học hiện nay văn phòng nơi làm việc của BGH xuống cấp nghiêm trọng, không đảm bảo an toàn cho thầy và trò, phòng TV, phòng đọc vừa thiếu vừa không đảm bảo tiêu chuẩn quy định, bàn ghế học sinh chắp vá không đúng kích thớc qui cách

Phần thứ hai

chỉ tiêu nhiệm vụ và những giảI pháp

thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010

KháI quát tình hình địa phơng, đơn vị

*Thuận lợi:

* Khó khăn:

- Đội ngũ GV hiện vừa thiếu, vừa yếu (Nhất là môn xã hội nh văn, địa, anh)

- CSVC phòng th viện, phòng đọc của GV và HS, phòng họp, phòng làm việc của BGH và bộ phận chuyên môn, hành chính chật hẹp đã xuống cấp nghiêm trrọng Công trình vệ sinh của GV không đủ, còn tạm bợ

- Bàn ghế một số phòng học vừa thiếu vừa chắp vá không đúng qui cách

- Sân chơi, bãi tập hẹp về diện tích, nghèo về phơng tiện, bụi về mùa khô, lầy lội về mùa ma, ảnh hởng rất lớn đến sức khoẻ của thầy trò, khó khăn cho hoạt động ngoài giờ, vui chơi giải trí của HS

- Công tác XHHGD: Tuy phong trào khuyến dạy, khuyến học có nhiều tín hiệu hoạt động tốt song Hội đồng GD, trung tâm học tập cộng đồng của xã chỉ tồn tại trên danh nghĩa, không hoạt động Hội CMHS từ lâu vốn đã có những hoạt động

nền nếp, nhiệt tình và hiệu quả, nay bắt đầu dệu dạo, không còn hào hứng do không

đợc khuyến khích kịp thời

- Kinh phí của nhà trờng quá hạn hẹp ( Một số khoản đợc phép thu theo quy

định tỉnh cho phép nhng xã lại quyết định cho thu quá thấp)rất khó khăn cho duy trì nền nếp và nuôi dỡng, kích thích các hoạt động giáo dục để đạt thành tích cao

Những căn cứ để xây dựng kế hoạch

- Căn cứ vào chỉ thị 47/CT ngày 13/8/2008 của Bộ trởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008-2009 Các văn bản chỉ đạo của Bộ, Uỷ ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh,, Sở GD&ĐT Bắc Ninh, Huyện uỷ, UBND huyện, Chỉ đạo về những nhiệm vụ mới trọng tâm năm học 2008-2009 của phòng GD-ĐT Lơng Tài

- Căn cứ tình hình thực tế của địa phơng và nhà trờng Năm học 2008-2009 ờng THCS Trung Kênh cần thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau đây:

tr-I- Nhiệm vụ chung trọng tâm

1 Gắn kết việc thực hiện 3 cuộc vận động với phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện, học sonh tích cực” Thực hiện chủ đề: “ Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính” và phong trào xây dựng “ Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ GD&ĐT phát động

2 Thực hiện kế hoạch GD điều chỉnh 37 tuần Tiếp tục đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng ứng dụng CNTT, phát huy t duy sáng tạo của HS Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, khắc phục dần tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, đảm bảo yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hớng mghiệp Đẩy mạnh GD toàn diện theo hớng thực (dạy, học, thi, kết quả, báo cáo thực chất), trú trọng bồi dỡng HSG, nâng cao

điểm chuẩn vào lớp 10 GD đạo đức, lối sống và GD pháp luật

3 Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có năng lực toàn diện, xây dựng không khí lành mạnh, mỗi ngời có một mặt tiến bộ hơn năm trớc Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, tinh thần trách nhiệm, lơng tâm nghề nghiệp Tăng c-ờng bồi dỡng, tự bồi dỡng BDTX, học và sử dụng đồ dùng dạy học, soạn bài trên máy vi tính, đọc báo, tạp chí GD trên mạng internet, nắm chắc tình hình nhiệm vụ của địa phơng nâng cao trình độ, tay nghề và nhận thức mọi mặt của đội ngũ giáo…viên

4 Giảm thiểu HS bỏ học, huy động số lợng tối đa nâng cao tiêu chuẩn PC THCS vững chắc, thực hiện tốt việc điều tra, lập hồ sơ phổ cập THPT đạt hiệu quả

5 Tiếp tục đổi mới công tác chỉ đạo về cách thức triển khai- Chấp hành- kỷ

c-ơng nền nếp- sinh hoạt hội họp

6 Làm tốt công tác tham mu XHHGD, đẩy mạnh công tác khuyến học, xây dựng xã hội học tập, công bằng trong GD, khôi phục TTHTCĐ đáp ứng yêu cầu phát triển KT-XH ở địa phơng

7 Tích cực tham mu xây dựng CSVC theo hớng kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện

đại hoá – Trớc mắt cải tạo công trình vệ sinh, sân chơi, bãi tập phấn đấu, có đủ phòng chức năng và phòng TH bộ môn, tiến tới có đủ phòng học kiên cố học một ca vào năm 2009

II- Nhiệm vụ cụ thể

1- Phát triển số lợng, duy trì sĩ số, phổ cập giáo dục.

- HSinh 6 tuổi huy động vào lớp 1: 132/132 = 100%

- HSinh 11-14 tuổi TNTH: 666/669 = 99,6% (3 HS đang học TH)

2 Chất lợng các hoạt động giáo dục

2.1- Giáo dục t tởng, chính trị, đạo đức, pháp luật

*.Yêu cầu: Phát động HS toàn trờng hởng ứng phong trào xây dựng “ Trờng

học thân thiện, học sinh tích cực” GD HS theo hớng những con ngời mới mang đầy

đủ bản sắc của con ngời Việt Nam và truyền thống quê hơng Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, Có lối sống lành mạnh, Có kỹ năng ứng sử văn minh lịch thiệp, thân ái chan hoà Biết kính trọng, quý mến thầy cô giáo, ông bà, bố mẹ, anh chị em và những ngời lớn tuổi, nhờng nhịn các em nhỏ tuổi Đối với bạn bè phải có thái độ giúp đỡ, quan hệ xã hội phải biết khiêm tốn học hỏi, nhng cũng phải dũng cảm bảo

vệ lẽ phải, có nhận thức và hành vi đúng, có động cơ và thái độ học tập chuyên cần, chăm chỉ, có phơng pháp học tập khoa học, đạt hiệu quả cao Không gian lận trong kiểm tra và thi cử giáo dục tính kỷ luật, tính trung thực, tính tự giác, hạn chế bỏ giờ

bỏ buổi, chấp hành nghiêm chỉnh, nội quy của lớp, của trờng, luật ATGT, pháp luật của nhà nớc., Biết chống và tự phòng chống các tệ nạn XH Tích cực tham gia phong trào 5 đẹp, phong trào 5 xây 3 chống, phong trào đền ơn đáp nghĩa và nghìn việc tốt,

có thói quen chơI những trò chơI dân gian Có ý thức phấn đấu vơn lên học giỏi

+ Chống nói tục chửi bậy: 95%

+ Chống đánh cãi chửi nhau: 99%

+ Chống ăn quà vặt và các tệ nạn xã hội: 100%

* 3 không:

+ Không mang tài liệu vào trong phòng thi hoặc giờ kiểm tra 100%

+ Không coi của bạn và cho bạn coi bài: 100%

+ Không nói sai sự thật và dấu khuyết điểm: 100%

Tham gia phong trào 5 đẹp, đền ơn đáp nghĩa và nghìn việc tốt: 100%

* Phấn đấu để chuyển biến rõ: Lễ độ – chấp hành - trung thực

* Xếp loại hạnh kiểm cuối năm

+ Loại tốt: 70%

- Cụ thể hoá, văn bản hoá các nội quy, quy định chung về nền nếp.

- Phối kết hợp chặt chẽ với xã đoàn, hội CMHS và gia đình trong việc quản lý giáo dục học sinh Gắn kết việc GD t tởng, đạo đức lối sống theo tấm gơng

đạo đức Hồ Chí Minh với thực hiện nghiêm túc có hiệu quả cuộc vận động: “ 2 không trong GD ”

- Coi trọng công tác thi đua khen thởng, nhằm chuyển loại nhanh chóng

đối tợng từ yếu -> TB -> Khá -> tốt

2.2- Chất lợng văn hoá:

* Yêu cầu: Năm học này cần tạo ra sự chuyển biến rõ nét về chất lợng văn

hoá đại trà ở tất cả các khối lớp theo hớng 5 thực chất Quan tâm chất lợng mũi nhọn HSG

Tiếp tục đổi mới phơng pháp dạy- học theo hớng phát huy tính tích cực và t duy sáng tạo của học sinh Chỉ đạo tốt việc thực hiện chơng trình môn học tự chọn,

GD hớng nghiệp, tổ chức HĐNG Tập trung chỉ đạo dạy đúng, đủ chơng trình các môn, truyền thụ kiến thức cơ bản tinh chắc, bảo đảm tính hệ thống và trọng tâm của môn học, coi trọng Y/C của các tiết TH, Thực hiện xoá giờ giảng không có đồ dùng dạy học; Rèn các kỹ năng cơ bản của từng môn đặc biệt là kỹ năng vận dụng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống Cần quan tâm giáo dục đạo đức t t-ởng, tình cảm, ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh thông qua từng bài giảng

* Chỉ tiêu phấn đấu chất lợng các môn văn hoá:

+ Biến đổi đồng nhất: ……….75%

+ Vẽ hình, viết giả thiết- kết luận chính xác: …….85%

-Phân chia đối tợng tợng HS để có phơng pháp dạy phù hợp Bố trí mỗi khối

có một lớp chất lợng cao để có điều kiện tập trung bồi dỡng học sinh giỏi

-Bố trí sử dụng đội ngũ đảm nhiệm các môn/ khối hợp lý

-Tổ chức làm đồ dùng, sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng hiện có, tổ chức tham quan học tập những đơn vị có điển hình tốt

- Quán triệt thật tốt cuộc vận động 2 không trong GD Coi trọng công tác kiểm tra chuyên môn, đổi mới kiểm tra chất lợng, cho điểm và đánh giá học sinh theo h-ớng thực chất

2.3- GD Âm nhạc - Thể chất - Vệ sinh - môi trờng

Về văn nghệ-âm nhạc: Chỉ đạo ngoài việc thực hiện chơng trình môn, cần

phổ cập các bài múa hát tập thể theo quy định, hát đúng, đủ các bài hát truyền thống của đoàn và đội, thành lập đội văn nghệ, dàn dựng các tiết mục tự biên đa dạng, phong phú Kết hợp tổ chức hoạt động ngoài giờ, tạo sân chơi bổ ích về tinh thần ở mọi lúc mọi nơi nhất là các ngày lễ và các ngày kỉ niệm lớn

Về thể chất: Chỉ đạo dạy đúng, đủ các tiết trong chơng trình nội khoá, HS cần

nắm vững các bài TD, các động tác cơ bản của môn thể thao; kết hợp hớng dẫn các trò chơi dân gian; phát huy thế mạnh các môn cờ vua, cầu lông, đá cầu, tham dự các cuộc thi của huyện, tỉnh đạt giải cao Thực hiện công tác chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ HS theo quy chế GD thể chất và YT trờng học ban hành kèm theo quyết định

số 14/2001/BGDĐT ngày 3/5/2001 Tổ chức theo dõi SK và sự phát triển thể chất của HS ngay từ lớp đầu cấp Kết hợp GD giới tính với GD môi trờng Đảm bảo có đủ nớc uống sạch cho HS hằng ngày

*Chỉ tiêu về TDTT: Phấn đấu trờng xếp thứ 2-4/ Huyện

Về giáo dục thẩm mĩ: Kết hợp giảng dạy môn mĩ thuật với việc giáo dục học

sinh biết thởng thức cái đẹp, tạo ra cái đẹp, bảo vệ cái đẹp trong cuộc sống & sinh hoạt hàng ngày Thực hiện tích hợp GD bảo vệ môi trờng theo hớng dẫn tại công văn

số 7120/BGDĐT-GDTrH ngày 7/8/2008 Với khẩu hiệu: “ Vì một môi trờng Sạch- Đẹp” GD học sinh có ý thức trồng và bảo vệ cây xanh luôn làm cho lớp sạch- trờng sạch; giữ gìn VS nơi công cộng, không vẽ bậy lên bàn ghế, tờng nhà, không vứt giấy vụn tuỳ tiện, giữ gìn VS cá nhân, biết phòng chống một số bệnh thông th-ờng Xây dựng động cơ, tâm hồn các em trong sáng lành mạnh

Xanh-Nhà trờng khuyến khích GV, học sinh mặc đẹp đến trờng, tránh những mốt cầu kì không phù hợp với môi trờng s phạm (đòi hỏi thầy, cô phải mẫu mực để học sinh noi theo) Quy định đồng phục theo mùa vào các buổi trong tuần, 100% học

sinh có ghế ngồi buổi chào cờ

Thống nhất việc trang trí các phòng học, các dụng cụ vệ sinh tôí thiểu đối với mỗi phòng Mỗi tháng đổi vị trí ngồi 2 lần vào đầu và giữa tháng để tránh những ảnh hởng không tốt đến thị lực học sinh

Trang trí nội thất văn phòng thoáng đẹp Nơi làm việc của cơ quan gọn gàng ngăn lắp hợp cảnh quan s phạm

Những môn đòi hỏi năng khiếu nh Mỹ thuật, Âm nhạc, TD phải coi trọng

truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dỡng hứng thú, không thiên về đánh giá thành tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành hoạ sỹ, nhạc sỹ, vận động viên

2.4 Thực hiện chơng trình giáo dục ngoài giờ lên lớp:

- Thực hiện tích hợp giữa HĐGDNGLL, HĐGDHN, GDCD

- Thực hiện đủ, nghiêm túc các chủ đề của HĐGDNGLL do Bộ GD- ĐT quy

định cho mỗi tháng, với thời lợng 2 tiết/tháng và tích hợp nội dung HĐNGLL sang môn GDCD ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật

- Đa nội dung GD về công ớc quyền trẻ em của Liên Hợp Quốc vào HĐGDNGLL ở lớp 9 và tổ chức các hoạt động hởng ứng phong trào “ Xây dựng tr-ờng học thân thiện, học sinh tích cực”

- Duy trì có hiệu quả tiết chào cờ đầu tuần lồng ghép việc tìm hiểu luật ATGT, thi kể chuyện về Hồ Chí Minh, nền nếp truy bài đầu các buổi học, tổ chức trò chơi, múa hát tập thể, TD giữa giờ Phối kết hợp với tổ chức đoàn trên địa bàn dân c tổ chức cho HS sinh hoạt, vui chơi, tham gia các hoạt động từ thiện, đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc 1 công trình di tích lịch sử Thông qua đó nâng cao hiểu biết về mọi mặt;…

GD những P/C tốt cho HS

2.5- Dạy học tự chọn:

Triển khai thực hiện nghiêm túc các văn bản 7092, 9786 của Bộ GD - ĐT chỉ

đạo hớng dẫn dạy các môn học tự chọn Yêu cầu 100% HS các khối lớp đợc học theo chủ đề bám sát tập trung ở các môn ngữ văn, toán, Anh văn Chủ động XD chơng trình, kế hoạch dạy theo hớng dẫn của phòng GD- ĐT sao cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trờng

2.6- GD hớng nghiệp - Dạy nghề

HĐGDHN: Điều chỉnh thời lợng HĐGDHN lớp 9 thành 9 tiết/năm sau khi đa

một số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL( ở 2 chủ điểm: Tháng 9-Truyền thống nhà trờng Tháng 3- Tiến ớc lên Đoàn) T vấn giúp HS có su hớng lựa chọn nghề phù hợp

Dạy nghề: Phối hợp với TTGDTX thực hiện hoạt động hớng nghiệp và dạy

nghề phổ thông Hớng đúng nghề dặc trng của địa phơng là làm vờn Học sinh cần nắm vững các thao tác và kĩ thuật thực hành cải tạo đất, thiết kế vờn, phơng pháp nhân giống, phơng pháp triết ghép cây Nắm và thực hành kĩ thuật trồng một số…cây nông sản Trú trọng nâng cao hiệu quả các tiết thực hành, các yêu cầu về kĩ thuật

để có năng suất cao trong sản xuất