NGHIÊN cứu ĐÔNG NAM á ở THÁI LAN

75 CHUYÊN MỤC KHOA HỌC XÃ HỘI THẾ GIỚI NGHIÊN CỨU ĐÔNG NAM Á Ở THÁI LAN(1) CHARNVIT KASETSIRI(2) (3) Chuyển ngữ: BÙI THẾ CƯỜNG Tơi muốn nói thực trạng nghiên cứu Đông Nam Á Thái Lan, trước làm điều ấy, muốn bạn lưu ý đến phát biểu vài học giả ngành nghiên cứu Trước hết, ta nghe Oliver William Wolters (1915-2000) Năm 1993, hội thảo Jakarta, ông nói “đóng góp chủ yếu nghiên cứu Đơng Nam Á bên khu vực việc thúc đẩy tự ý thức ta để hỗ trợ cho ta có hiểu biết tốt ngày hơm Có lẽ tự ý thức nhu cầu cần thiết hết thời đại biến đổi lớn” (Wolters 1993) Để bối cảnh hóa nhận xét trên, xin quay lại năm 1977 Hai năm sau chiến thắng (1) Nguyên tác: Charnvit Kasetsiri Southeast Asian Studies in Thailand Trong: CSEAS Newsletter No 68 Autumn 2013, tr 15-17 Chuyển ngữ: Bùi Thế Cường (2) Đại học Thammasat (3) Viện Khoa học xã hội vùng Nam Bộ; Giáo sư thỉnh giảng Viện nghiên cứu Châu Á Đại học Brunei Darussalam người cộng sản Campuchia, Việt Nam Lào, hội thảo nghiên cứu Đông Nam Á tổ chức Kota Kinabalu (Sabah, Malaysia), Thak Chaloemtiarana Sombat Chantornvong, hai học giả hàng đầu Đại học Thammasat (Bangkok, Thái Lan) nêu quan sát thú vị nghiên cứu Đông Nam Á Thái Lan có tính địa phương (parochical), nghèo nàn, “cổ lỗ” Hàm ý nghiên cứu Đông Nam Á Thái Lan không tồn Cuối thập niên 1980 với sụp đổ khối cộng sản phương Tây biến đổi phương Đông, Thái Lan tăng trưởng kinh tế vượt bậc trở thành phần gọi “thần kỳ Châu Á” Năm 1991, thay mặt trường, tham dự Hội nghị KyotoThammasat “Tìm kiếm khn khổ hợp tác cho nghiên cứu Đông Nam Á” (“In Search of a Collaborative Framework for Southeast Asian Studies”) Ở đó, tơi đề xuất có nhu cầu cấp thiết 76 CHARNVIT KASETSIRI – NGHIÊN CỨU ĐƠNG NAM Á Ở THÁI LAN đến lúc chín muồi để hành động cho ngành nghiên cứu Đông Nam Á Thái Lan Xin quay lại thập niên 1990 Năm 1995, với tài trợ Quỹ Nghiên cứu Thái Lan thành lập, khoảng 50 học giả sinh viên từ Đại học Thammasat, Đại học Chulalongkorn Đại học Sinlapakorn tổ chức hội thảo kết luận sau: “Giờ đây, Đông Nam Á ngày trở nên thực thể khu vực Thực tế hoàn toàn thừa nhận trường đại học Singapore, Malaysia, Việt Nam nhiều nơi khác Liệu có q muộn khơng thừa nhận nghiên cứu Đông Nam Á môn liên ngành xứng đáng nhận ý học thuật đầy đủ…? Phải hành động muộn?” Thammasat mở chương trình cử nhân, gọi “đặc biệt”, không qua thi tuyển đầu vào mà đóng học phí mức phí cao Chương trình có 100 sinh viên đăng ký học năm Thammasat hỗ trợ từ nhiều nhà tài trợ bên ngoài, đặc biệt từ Chính phủ Nhật (qua Bộ Giáo dục), Chương trình hợp tác Đại học (KyotoThammasat Core University Program), Quỹ Toyota, Chương trình Trao đổi khu vực Nghiên cứu Đông Nam Á thành lập năm 1994 (Southeast Asian Studies Regional Exchange Program, SEASREP) Vậy chúng ta, người Đơng Nam Á, có thực q muộn khơng việc nhận nghiên cứu Đơng Nam Á với tính cách lĩnh vực liên ngành xứng đáng để quan tâm đầy đủ? Ta hành động muộn khơng? Hãy chuyển nhanh đến năm 2000, ta tìm câu trả lời bừng nở đột ngột nghiên cứu Đông Nam Á số đại học Thái Sự bừng nở nói cho thấy Thái Lan dường có dịch chuyển từ “nghiên cứu Đơng Nam Á” sang gọi ‘chuyển hướng’ sang “nghiên cứu ASEAN”: kiểu thay nhãn (brand) Có năm chương trình cử nhân nghiên cứu Đơng Nam Á nghiên cứu ASEAN, chương trình không Bangkok, mà Chiang Mai, Phitsanulok, Nakhon Sithammarat, Thú vị vài trường đổi tên chương trình thành “nghiên cứu ASEAN”, để thu hút sinh viên để gắn với việc thành lập Cộng đồng ASEAN 2015 Chulalongkorn mở đầu chương trình cao học nghiên cứu Châu Á, “chương trình quốc tế” Nhưng cần nói xác tính từ “quốc tế” đây, thực hàm nghĩa chương trình dạy Anh ngữ, thu hút năm 10-20 sinh viên phần lớn từ nước ngồi học phí đắt Cũng có loạt cụm từ viết tắt quen thuộc khắp Thái Lan Chúng tơi có Tun bố Bangkok (5+5+1) Nếu bạn Thái Lan, bạn thấy người thảo luận “ba chân kiềng ASEAN”: Cộng đồng An ninh Chính trị ASEAN (APSC), Cộng đồng Kinh tế ASEAN (AEC), Cộng đồng Văn hóa- TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI số (215) 2016 xã hội ASEAN (ASCC), với vô số cờ khắp Thái Lan, đại học Lan truyền chuyện vui kiếm bộn tiền nhờ bán cờ Bên cạnh chương trình cử nhân nói trên, có năm chương trình cao học chương trình tiến sĩ thành lập Đại học Naresuan, Phitsanulok Sự bừng nở thấy Thammasat Trường có chương trình cử nhân “nghiên cứu Đơng Nam Á” (2000), chương trình cao học ‘quốc tế’ nghiên cứu ASEAN hình thành (2013), chương trình nghiên cứu gọi Trung tâm Nghiên cứu ASEAN (2011), cộng với chương trình nghiên cứu Đơng Nam Á (2013) Câu hỏi đặt lại có bừng nở nghiên cứu đào tạo vậy? Thứ nhất, có thúc đẩy mạnh từ ASEAN với chiến dịch tích cực Tổng Thư ký TS Surin Pitsuwan (2008-2012) Thứ hai, Chính phủ Thái phản ứng tích cực Sáng kiến từ nội Abhisit (2010-2011) tiếp tục với nội Yingluck từ 2011 Thời nội Thaksin khơng có (2001-2006) Ta thấy ASEAN trở thành nhãn hiệu giáo dục phổ thông Thái Lan, tài trợ từ xuống Bộ Giáo 77 dục Văn hóa Thứ ba, phát triển thấy rõ nhìn vào thống kê (Bảng 1) Dân số tăng, điều thú vị số sinh viên tăng từ 2000 đến 2010 Nhưng rõ rệt bừng nở lạ thường trường đại học Không Thái Lan, mà Campuchia Myanmar tăng số đại học tư nhân, cho thấy tượng khu vực Nhìn vào Thammasat, Khoa Văn chương (Faculty of Liberal Arts) có Chương trình nghiên cứu Đông Nam Á từ 2000 (không dựa kinh phí quốc gia/đại học) Chương trình khơng địi hỏi phải qua kỳ thi tuyển quốc gia, có 100 sinh viên đăng ký năm Chương trình nhấn mạnh tiếp cận liên ngành sinh viên bắt buộc phải học ngơn ngữ Đơng Nam Á Học phí 35.000 bath (1.120 US$) cho học kỳ, tổng chi phí năm 280.000 bath (8.950 US$) Chương trình thành cơng với lượng ứng viên đơng đảo Nó có lợi nhuận Tiếc thành cơng mặt quản lý thúc đẩy đội ngũ giảng viên học giả, chưa nói đến cơng tác nghiên cứu xuất Nó phụ thuộc nhiều vào giảng viên không hữu nghỉ hưu (như chẳng hạn), thường phải ‘mượn’ giảng viên biên chế Bảng Lượng sinh viên trường đại học Thái Lan TT Chỉ tiêu 1990 2000 2010 Dân số Thái Lan 54 triệu 61 triệu (tăng 1,1%) 65 triệu (tăng 1,07%) Lượng sinh viên 271.096 292.244 (tăng 1,07%) 629.768 (tăng 2,15%) Số trường đại học 16 (nhà nước) 24 (nhà nước) 164 (nhà nước tư nhân) 78 CHARNVIT KASETSIRI – NGHIÊN CỨU ĐÔNG NAM Á Ở THÁI LAN Thammasat Chương trình có giảng viên trẻ cho 400 sinh viên Đây thực trạng mà phần lớn trường phải đối mặt Khoa Khoa học xã hội Đại học Kasetsart có chương trình Đơng Nam Á từ năm 2007 Như Thammasat, sinh viên vào học trực tiếp hàng năm có 100 sinh viên Chương trình nhấn mạnh vào tiếp cận liên ngành, không yêu cầu bắt buộc phải học ngôn ngữ Đông Nam Á Học phí tương tự Chương trình khơng có giảng viên chuyên trách, phải dựa vào giảng viên Khoa Đại học Walailak (Nakhon Sithammarat) có chương trình cử nhân nghiên cứu Đông Nam Á, ngành văn chương (Liberal Arts) từ 2002, muộn Thammasat hai năm Điều lý thú ban đầu, chương trình nghiên cứu khu vực (area study) vị trí phía Nam đất nước nên nhấn mạnh vào Malaysia Indonesia, bắt buộc học tiếng Malay Song đến 2011 tên cấp đổi thành nghiên cứu ASEAN Nguyên nhân nhãn nghiên cứu khu vực, số sinh viên đăng ký 10 người năm Với tên “nghiên cứu ASEAN” số vọt lên thành 80 sinh viên năm Sinh viên vào thẳng qua kỳ thi tuyển quốc gia Học phí thấp nhiều so với Bangkok, 10.000 bath (1.400 US$) học kỳ Chương trình tốt, giống Thammasat, đội ngũ giảng viên vấn đề Bắt kịp với xu trên, Bangkok, Khoa Nhân văn Khoa học xã hội Rajabhat Ban Somdet Chaophraya (Cao đẳng sư phạm) có chương trình nghiên cứu Đông Nam Á từ 2012 với sinh viên năm 10 sinh viên năm sau Giống phần lớn trường cao đẳng sư phạm, thất bại thu hút sinh viên Vì thế, áp dụng chế đăng ký học ‘tự do’ với mức học phí thấp Chương trình có giảng viên trẻ Từ 2000, Đại học Mahidol có chương trình quốc tế tiếng Anh nhằm vào sinh viên nước ngồi, người có học kỳ hải ngoại Đây chương trình Nghiên cứu Đơng Nam Á Lịch sử Thế giới đại Chulalongkorn có chương trình ‘quốc tế’ nghiên cứu Đông Nam Á cho sinh viên nước ngồi, có mức học phí cao nhất: 450.000 bath (14,390 US$) Thammasat có chương trình ‘quốc tế’ nghiên cứu ASEAN học phí 280.000 bath (8.950 US$) Chiang Mai có chương trình nghiên cứu Đơng Nam Á học phí 100.000 bath (3.200 US$) cho lớp quy 160.000 bath (5.120 US$) cho lớp mở vào cuối tuần Walailak có chương trình quy nghiên cứu Đơng Nam Á Sinlapakorn (Nakhon Pathom) có chương trình Lịch sử Đông Nam Á (chủ yếu cho người Thái) Đối với bậc đại học, Khoa Khoa học xã hội (Đại học Naresuan Phitsanulok) có chương trình từ 2013, có 10 học viên cao học nghiên cứu sinh Học phí cho cao học TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI số (215) 2016 30.000 bath (960 US$) năm, cho nghiên cứu sinh gấp đơi Phải nói mức học phí khơng cao so với chương trình cử nhân nơi khác Chương trình có giảng viên có tiến sĩ, họ thực 10 dự án nghiên cứu TRF (Quỹ nghiên cứu Thái Lan) tài trợ Như vậy, nhìn vào phát triển nghiên cứu Đông Nam Á nước, để kết luận, ta lại thấy bừng nở đến thế? Nhiều chương trình gọi ‘đặc thù’ hay ‘quốc tế’ có định hướng lợi nhuận dẫn đến thương mại hóa giáo dục hay khơng? Cịn phải để xem, liệu “tri thức học thuật” nghiên cứu Đông Nam Á Thái Lan gọi nghiên cứu ASEAN cất cánh hay, chúng tơi thường nói Thái Lan, “Fai Mai Fang” (fire burning straw, đến nhanh) Từ thảo luận nêu trên, ta khó nói nghiên cứu Đơng Nam Á khơng tồn Thái Lan Nó diện, mang tính địa phương, sản phẩm phụ trị 79 giới, bị thúc đẩy từ bên (bởi Hoa Kỳ Nhật Bản) Bản thân sản phẩm phụ giáo dục Hoa Kỳ Tuy nhiên, nói trên, cho dù có xuất xứ thập niên 1960-1970, nghiên cứu Đông Nam Á thập niên 1990 trở nên địa phương hóa Thái, giống nơi khác khu vực Khoảng năm 2000 ta chứng kiến tượng bừng nở nghiên cứu Đông Nam Á hay nghiên cứu ASEAN Thái Lan Vậy ta trọn vòng điều mà Wolters đặt Nếu đến lúc chín muồi cho tự nhận thức, ơng đề xuất, nghiên cứu Đông Nam Á Thái Lan, mức độ lớn hơn, nghiên cứu Đông Nam Á Đông Nam Á, cần phải hợp tác rộng rãi Chưa thấy vấn đề chung, xun văn hóa hơm Ở Đơng Nam Á, có tiềm để trở thành gương cho Chúng ta thấy vấn đề, đồng thời có chìa khóa để tìm giải pháp TÀI LIỆU THAM KHẢO Bonura, Carlo and Laurie J Sear (eds.) 2007 Knowledges that Travel in Southeast Asian Studies Trong: Knowing Southeast Asian Subjects Seattle: University of Washington Press Goh, Beng-Lan 2011 Decentering and Diversifying Southeast Asian Studies: Perspectives from the Region Singapore: Institute of Southeast Asian Studies McVey, Ruth and Craig Reynolds 1998 Southeast Asian Studies: Reorientations Ithaca: Southeast Asia Program, Cornell University  ... KASETSIRI – NGHIÊN CỨU ĐÔNG NAM Á Ở THÁI LAN đến lúc chín muồi để hành động cho ngành nghiên cứu Đông Nam Á Thái Lan Xin quay lại thập niên 1990 Năm 1995, với tài trợ Quỹ Nghiên cứu Thái Lan thành... 1960-1970, nghiên cứu Đông Nam Á thập niên 1990 trở nên địa phương hóa Thái, giống nơi khác khu vực Khoảng năm 2000 ta chứng kiến tượng bừng nở nghiên cứu Đông Nam Á hay nghiên cứu ASEAN Thái Lan Vậy... đề xuất, nghiên cứu Đơng Nam Á Thái Lan, mức độ lớn hơn, nghiên cứu Đông Nam Á Đông Nam Á, cần phải hợp tác rộng rãi Chưa thấy vấn đề chung, xuyên văn hóa hơm Ở Đơng Nam Á, có tiềm để trở thành