THÔNG TIN TÀI LIỆU
PHỊNG GD&ĐT HUYỆN TÂY HỒ TRƯỜNG THCS TÂY SƠN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn Thời gian làm 90 phút (kể thời gian phát đề) Đề thức (Đề gồm 01 trang) Câu (3.0 điểm) Đọc kỹ đoạn văn sau thực yêu cầu: Xe chạy chậm chậm … Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau, đuổi kịp Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ trèo lên xe, tơi ríu chân lại Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu tơi hỏi, tơi lên khóc Mẹ sụt sùi theo: - Con nín ! Mợ với mà (Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng, SGK NV8, tập 1) a) Tìm đoạn văn trường từ vựng tay, phận thể ? (1,0 điểm) b) Xác định tình thái từ cho biết sắc thái biểu tình thái từ ? (0,5 điểm) c) Xác định nêu tác dụng từ tượng thanh, tượng hình đoạn văn ? (1,5 điểm) Câu (3,0 điểm) Hãy phân tích cách trình bày nội dung đoạn văn sau : Mưa ngớt Trời rạng dần Mấy chim chào mào bay hót râm rang Mưa tạnh Phía đơng mảng trời vắt Mặt trời ló ra, chói lọi vịm bưởi lấp lánh (Tơ Hồi, O chuột) Câu (4,0 điểm) Thuyết minh phích nước (Bình thuỷ) -Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn : Ngữ văn Câu a) (3 điểm) b) c) (3 điểm) (4 điểm) Nội dung - Trường “hành động tay”: cầm, vẫy, kéo (kéo tay), xoa (đầu) - Trường “bộ phận thể”: chân, trán, đầu, tay Tình thái từ: (tình thái từ cầu khiến) mà (tình thái từ biểu thị sắc thái biểu cảm) - Từ tượng hình, tượng thanh: chầm chậm, hồng hộc, nức nở, sụt sùi - Việc sử dụng từ tượng hình, tượng làm cho cách diễn đạt thêm sinh động, gợi tả cách sinh động, chi tiết hối hả, niềm xúc động hạnh phúc, sung sướng vỡ tình mẫu tử sau ngày xa cách - Đoạn văn trình bày theo kiểu song hành, khơng có câu chủ đề - Chủ đề trì từ ngữ chủ đề (mưa ngớt - trời, tạnh) Bài làm học sinh cần đạt yêu cầu chung: - Công dụng, phận cấu tạo, nguyên lý giữ nhiệt cách bảo quản phích + Cơng dụng phích nước sống ngày + Cấu tạo phích nước Ruột phích: giữ nhiệt? Ruột làm gì? Tại ruột phích cấu tạo lớp? Lớp tráng bạc bên có tác dụng gì? Võ phích làm chất liệu gì? Tác dụng? Trang trí vỏ phích? + Cách bảo quản nào? Những điều cần tránh sử dụng phích nước - Bài viết học sinh phải dùng phương pháp thích hợp: định nghĩa, dùng số liệu, so sánh, phân loại - Bài viết có bố cục phần hoàn chỉnh - Phát huy làm có sáng tạo Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,5 1,5 1,0 1,0 1,0 1,0 ... hợp: định nghĩa, dùng số liệu, so sánh, phân loại - Bài viết có bố cục phần hồn chỉnh - Phát huy làm có sáng tạo Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1, 0 1, 5 1, 5 1, 0 1, 0 1, 0 1, 0 ... phích cấu tạo lớp? Lớp tráng bạc bên có tác dụng gì? Võ phích làm chất liệu gì? Tác dụng? Trang trí vỏ phích? + Cách bảo quản nào? Những điều cần tránh sử dụng phích nước - Bài viết học sinh phải... sinh động, chi tiết hối hả, niềm xúc động hạnh phúc, sung sướng vỡ tình mẫu tử sau ngày xa cách - Đoạn văn trình bày theo kiểu song hành, khơng có câu chủ đề - Chủ đề trì từ ngữ chủ đề (mưa ngớt
Ngày đăng: 24/10/2022, 10:11
Xem thêm: