Niên giám thông tin khoa học xã hội nước ngoài số 5

VIẸN HAN LAM KHOA H Ọ q XA HỌI VIẸT NAM VIỆN THÔNG TIN KHOA HỌC Xà HỘI THÔNG K H O A H Ọ C Xà H Ộ I NƯỚC NGỒI SỐ l í ị i IXÌNC h i i :nì I a p < i V! V V A \, lìÁ í , J,Ị i , i: ị \\i :i Vì '"“iM U ■ A !I(X X À I I O I VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XẢ HỘI VIỆT NAM VIỆN THÔNG TIN KHOA HỌC Xà HỘI N IÊ N G IÁ M iramm M® m □ P s ố N H À XUẤT BẢN KHOA HỌC Xà HỘI HÀ NÔI - 2013 HỘI ĐỒNG BIÊN TẬP GS.TS HỔ Sĩ QUY PGS.TS NGUYỄN VĂN DÂN NGUYỄN NHƯ DIỆM PGS.TS LÊ THỊ LAN NGUYỄN THỊ LÊ TS NGUYỄN THỊ LUYẾN NGÔ THẾ PHÚC M ỤC LỤC ♦ Một sô vân đê vê Giáo due đại hoc, Đời sơVig tơn giáo Chiến lươc tồn cầu (giới thiệu tổng thuật) Hồ Sĩ Quý ♦ Thời đai mói lịch sử triết học: Đơi thoai tồn giới truyền thống triết hoc Enrique Dusscl ♦ Kinh nghiêm cải cách thống giáo due Singapore: Nơn “day hon, hoc nhiêu hon” Elena Poloskova ♦ Bản vê vân đê đai hoc cách giải (I) ln cương “phi hành hóa” đai hoc Yang Yusheng ♦ Bàn vê vấn đê đai hoc cách giái (III) “phi SCI hóa” dánh giá hoc thuât tai trường đai hoc YaiiiỊ Yusheng ♦ Căn nguyên ciia bênh giáo dục ỏ' Trung Quốc Deng Xiaomang ♦ So sánh muc tiêu giáo dục đạo đức Trung Quốc Nhât Bần cân hiên đại VVang Lirong, jinxiandai Zhong ♦ Phân tích vân đê chơng tham nhũng Trung Quốc hiên 31 51 61 95 127 145 157 VVang Shiyi ♦ Trung Quốc cần xác lâp phương hướng thành thị hóa kieu tâp trung Zliang Luxiong ♦ Sức mạnh niêm noi khắc nghiệt: Trung Quốc, Đài Loan, mối quan hệ xuyên co bicn sách cua Hoa Kỳ Jacqucs dc Lisle ♦ Quan lý nguốn lực người: Vc ẩnh hưởng cũa người lãiih đạo tói lính hiêu q quiỉn lý sẳn xuất nhân viên 175 233 289 Udalov Fedor, Al e n a Ol’ga, Kula gova I rin a ♦ Tâm thái tồn cầu với tính cách điêu kiên ngăn chăn xung đôt liên văn minh Gubaiìov N I., Gubanov N N 299 ♦ Cơng băng với tính cách nguyên tắc băn ciia viêc tao dưng xã hơi: Con đường tới tính hiến nhiên 315 Orek hov A M ♦ Diên mao hướng mói văn hoc thê kỷ Bước vào trường thi thê kỷ mói 343 Bai Ye ♦ Chúng ta phân bôi văn hoc nào? (Suy nghĩ vê bô môn văn hoc nhà trường nước Nga hiên nay) 3(il Mikhail Njankovski ♦ Con người cân mot nhà giái (Mây vấn đê sân khâu Nga hiên nay) 3(i7 Rimas Tum inas ♦ Phẩn biên huyên thoai vê sư suy tàn Mỹ 375 Robert Kagan ♦ Hâu thuân Washington - Phát triến kinh tế sau khủng hoiing tài 403 Níincy Birdsall, Francis F u k u y a m a ♦ Sư bùng nố giói Ả-râp: Bối cánh bên bên 417 Boris Dolgov ♦ Trung Quốc manh lên liêu có dẫn đến chiến tranh 439 Charles L Glascr ♦ Trung Quốc - 2020: Nên dân chủ nho giáo? 455 Ravi B hoot hali ngam ♦ Nước Nga khu vưc châu Á - Thái Bình Dương: Thành tưu, muc tiêu triển vong 4h9 K Barskij ♦ Địa trị tồn cầu - Hiên thưc tri thức lý luân ky XXI 497 Kcfeli 1.F ♦ Đa văn hóa: quan niêm xã hôi thưc tien xâ hôi 517 G Ju Kanar sh ♦ Các triết thuyết chủ nghĩa đa văn hóa 531 K am ash G Ju ♦ Hướng tới chủ nghĩa hâu đa văn hóa? Các cơng đổng, điêu kiên bối cảnh thay đôi ciỉa sư đa dang Stevcn Vertovec 545 ♦ Dân chủ tiến bô kinh tế-xã hôi 571 O.T Bogomol ov ♦ Vê sô phân ciia thơ ca 591 A l ek san dr Kushner ♦ Người thê giới 601 Nataija Igrunova ♦ Nhiên liêu số kỷ XXI: Đôi thông qua liệu mở hiêu ứng mang 613 Vivek Ku n d r a ♦ Khủng hoảng ngành lương sach Hoa Kỳ Thưc tê ảm đam nguồn lương tái tao 631 D avid G Victor, Kassia Ya nosek ♦ Tham nhũng quốc tế 641 s p Gl m ki n a ♦ Tương lai trât tư thê giới tư - Chủ nghĩa quốc tê sau Mỹ 675 G John Ikenberry ♦ Phát triên kinh tế hâu khủng hoảng Mỹ: Những thách thức 691 V.B Supjan ♦ Tính dể bị tổn thương ngoai biên 709 A VVess Mitchell, jak u b Grygiel ♦ Thế giới trước thểm thời đai mỏi 731 Mikhail Khazin ♦ Tương lai lịch sử: nên dân chủ tư sống sót qua sư suy tàn giai cấp trung lưu không? 763 Francis F ukuyam a ♦ Thòi đại dân chủ đôc tài 779 Sergej Karaganov ♦ Khổng Tử thùng phiếu bâu cử Vì “các giá trị châu Á” không cản trở dân chủ 783 A n d r e w Natlian ♦ Quyên lưc giới elít xã thơng tin tồn cầu 791 Kochetkov A p ♦ Công lý cho tất người Nâng cao nhân cho người nghèo G a r y H a u g e n , Victor Boutros 813 ♦ Con người vói tính cách khách thê tác đông công nghệ 829 Judin B G ♦ Hơn nhân xun biên giới Trung - Viêt Phân tích qua thí du cu huyên A tĩnh Quãng Tây 851 H oa ng Hcfci, Che n Sh u h a o ♦ Tồn cầu hóa thất nghiêp Măt trái hội nhâp thị trường 867 Michael spcnce ♦ Tại người giàu giàu Chính trị Mỹ kỷ nguyên giàu có thứ hai 883 Robert c Liebcr man ♦ Vai trò vương quốc Anh Mỹ q trình tồn câu hóa 893 A.v Kuzncsov ♦ Chúa tồn câu hóa Anh hưỏng ngày tăng tơn giáo trị quốc tế 909 Scott M Thomas ♦ Khí quyến nên kinh tế Biến đổi khí hâu: Rủi ro nhân tơ phát triển B Poríirov 923 ♦ Tăng trưởng mơt phương tiên dể phát triến, khơng phải cứu cánh 939 AmarU'a Sen, jL\in Drezo ♦ Các nước phương Đông đầu thê kỷ XXI: Những tìm tịi khái qt lý luân mói A p Kolohtaov 959 Hổ sĩ QUÝ M Ộ T S Ố V Ấ N ĐỂ VỀ MỘT SƠ VÃN OỂ VÊ GIÁO DỤC •a m ĐẠI m NỌC, m ' ĐỜI SỒNG TÒN GIÂG VÀ CHIÊN LƯỢC TOÀN CẨU (Giới th i ệu tong th u ật ) Hổ Sĩ Quý' Vối N iê n g i m t h ô n g tin K h o a học xã hội N c ngồi sơ" 5, Viện T h n g t m Khoa họe xã hội m u ô n cu ng cấp cho b n đọc sô t h ô n g t in cập t ng đơì n h ậ t n h ữ n g chủ đề m giới kh o a học xã hội Việt N a m đ a n g q u a n tâ m C h ẳ n g hạn , v ấ n đ ề đối thoại toàn t h ế giới g iữ a tru y ề n th ố n g triết học - Các n ề n t r i ế t học t r u y ề n tliống Hy L p p h n g T â y có vai trị n h t h ế t r o n g kiến tạo n ề n văn h ó a t in h t h ầ n c ủ a t o àn n h â n loại, p h ả i c h ă n g loài người chi có độc mộ t h ì n h th ức tr i ế t học thực có giá trị triết học phií ơng T â y b ắ t n gu ồn t t ri ế t học Hy Lạp? N h ữ n g v ấ n đ ề g iá o d ụ c đại học T r u n g Q uốc - N n “h n h c h ín h h ó a ” h ệ t hô ng đại học T r u n g Quôc gây r a n h ữ n g tổn hạ i cho n ề n giáo dục th i độ giới t r í t h ứ c T r u n g Quôc v ấ n n n n y biếu lộ n h t h ê nào? T o n cầu hóa, c h ủ n g h ĩa tự do, tă n g trư n g k i n h t ế nạn ìiíịhèo đói - N ề n k i n h t ế t hị t r n g tự có vai trị r a tro n g time đ ẩ y t iên xã hội, t ại người gi àu lại t h n g có k h ả năiig giàu hơn, liệu người n h ì n n h ậ n ý nghĩ a t ă n g t rư n g ki n h tê đà ch ín h xác chưa? Vai trị A n h , Mỹ, N g a , T r u n g Quốc tiừn trìn h p h t triển vờ tro n g đồ c h ín h trị t h ế giới - nước Nga cẩn cho phư ng T â y h a v p h n g Tây cầ n cho nưóc Nga hơn, "(liấc m ộn g T r u n g H o a ” tôt h a y k h ô n g tôt cho t h ế giới? C hiến lược " T h ế k ỷ T h i B i n h D n g ' M ỹ - Việc giải q u y ế t v ấ n đề Hiến Đơng có ý n g h ĩ a n h t h ế nà o t r on g sứ m ệ n h đ ả m bảo cho hịa b ì n h p h t t ri ể n k h u vực c h â u Á - T há i Bìn h Dương, liệu th ê ’ (tS.TS, Viện Thông tin Khoa học xã hội Hosiquy.thongtm@gmail.com 10 _ NIÊN GIÁM THÔNG T m KH XH N c NGOÀI, s ố kỷ XXI có p h ả i “T h ế kỷ c h â u Á” n h kỳ vọng h a y k h ô n g n ế u Biển Đông nổ r a chiến t r a n h ; M ột s ố v ấ n đ ề người, v ă n hóa, m trườ ng p h t triên - người t ro n g p h t t r i ể n vư ợt bạc kh o a học, công n g h ệ n g y n a y liệu có trở n ê n t h ự c d ụ n g h n rio với trước đ â y điều này, n ế u có p i đ n h giá n h tliê nào? t ại t n g y x u ấ t h i ệ n t o n cầu hóa, người lại hư ớn g vể C h ú a n h i ề u hơn? N h ữ n g v ấ n đề nói t r ê n đ ề u n h ữ n g v ấ n đê ng, bứ c xúc đ ặ t t đời sôVig đ ồn g thò i lại c ủ n g n h ữ n g v â n đ ề râ’t h a y , r t c ầ n t h iế t, có ý n g h ĩ a t r u y v ấ n vê m ặ t học t h u ậ t T r o n g n h ữ n g n ă m g ầ n đây, n h ữ n g v ấ n đề , n h b n đọc t h ấ y , đ ề u liên tụ c t rở t rở lại t r ê n d i ễ n đ n học t h u ậ t c h í n h t r ị - xã hội h ầ u k h ắ p t r u n g t â m k h o a học d a n h tiế ng Bởi vậ y, c ác tá c giả b n đ ế n n h ữ n g v ấ n đề n y c h ú n g c h ú ý lự a c h ọ n cho N i ê n g i m đ ề u t c giả có uy tín; t ê n tuổi c ủ a họ c hỉ c ầ n n h ắ c tối b n đọc có t h ể c ả m n h ậ n m ộ t đ ả m b ả o nà o đ ằ n g s a u n h ữ n g k i ế n gi ải b ì n h l u ậ n c ủ a họ T r o n g N i ê n g i m này, tá c giả n h có F r a n c i s F u k u y a m a - GS Đại học J o h n s H o p k i n s ; Scot t M T h o m a s - GS Đ i học B a t h Đạ i học Lo nd on ; O.T Bogomolov - GS Viện sỹ V i ệ n H n l â m K h o a học N ga; O l i v ie r Roy - GS T r u n g t â m K h o a học Quốc gia P h p ; J u d i n Boris G r i g o r ’evich - GS Vi ện sỹ T h ô n g t ấ n V i ệ n H n lâ m K ho a học N g a ; Y a n g Y u s h e n g ( Dương Ngọc T h n h ) - GS Đ i học C h í n h trị P h p l u ậ t T r u n g Quốc; Zhou Q if en g ( C h â u Kỳ P h ợ n g ) - GS Đại học Bắc Kin h, T r u n g Quốc; H u a n g D a r e n ( H o n g Đ t N h â n ) - GS Đ i học T r u n g Sơn, T r u n g Quốc; N a t h a n A J a m e s GS Đ i học C o l u m b ia , Mỹ; J a c q u e s deLi sle - G i m đốc C h n g t r ì n h c h â u Á t i Vi ện n g h i ê n cứu c h í n h sá c h đơ'i ng o i ( F PR I ) Mỹ; S t e p h e n A Cozen - GS Đại học P e n n s y l v a n i a , Mỹ; N a n c y B i r d s a l l - C h ủ tịc h T r u n g t â m N g h i ê n c ứ u P h t t r i ể n T o n cầ u (CGD) Mỹ; R o b e r t K a g a n - N h n g h i ê n c ứ u c h í n h s c h đô'i ngo i Vi ện B r oo ki ng s, Mỹ; J o s e p h s Nye - GS Đ i học H a r v a r d ; W a l t e r R u s s e l l M e a d - GS T r n g B a r d College, Mỹ; n h i ề u học giả t i ế n g c  ...VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XẢ HỘI VIỆT NAM VIỆN THÔNG TIN KHOA HỌC Xà HỘI N IÊ N G IÁ M iramm M® m □ P s ố N H À XUẤT BẢN KHOA HỌC Xà HỘI HÀ NÔI - 2013 HỘI ĐỒNG BIÊN TẬP GS.TS HỔ Sĩ... ô n g tin K h o a học xã hội N c ngồi sơ" 5, Viện T h ô n g t m Khoa họe xã hội m u ô n cu ng cấp cho b n đọc sô t h ô n g t in cập t ng đơì n h ậ t n h ữ n g chủ đề m giới kh o a học xã hội Việt... vực c h â u Á - T há i Bìn h Dương, liệu th ê ’ (tS.TS, Viện Thông tin Khoa học xã hội Hosiquy.thongtm@gmail.com 10 _ NIÊN GIÁM THÔNG T m KH XH N c NGỒI, s ố kỷ XXI có p h ả i “T h ế kỷ c