Thông tin tài liệu
Bài - Tiết 9: ÔN TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhắc lại kiến thức có liên quan đến nhìn thấy vật sáng, truyền ánh sáng, phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi gương cầu lõm, cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng, xác định vùng nhìn thấy gương phẳng So sánh với vùng nhìn thấy gương cầu lồi Kĩ năng: + Luyện tập thêm cách vẽ tia phản xạ gương phẳng ảnh tạo gương phẳng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tượng thực tế - Trung thực, kiên trì, hợp tác hoạt động nhóm - Cẩn thận, có ý thức hợp tác làm việc nhóm Năng lực: - Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chép cá nhân - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận phản biện - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin trước lớp II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: + hình vẽ 9.1 9.2/SGK Học sinh: Ôn tập kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học: Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học A Hoạt động khởi - Dạy học hợp tác - Kĩ thuật học tập hợp tác động B Hoạt động hình thành kiến thức C Hoạt động luyện tập - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp - Dạy học theo nhóm tác D Hoạt động vận dụng - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi vấn đề E Hoạt động tìm tịi, - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi mở rộng vấn đề Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên HS Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7 phút) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học Tổ chức tình học tập Phương pháp thực hiện: - Hoạt động cá nhân, chung lớp: Sản phẩm hoạt động: Giải trị chơi chữ Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề: - Giáo viên yêu cầu: + Suy nghĩ giải trị chơi chữ phần III Trị chơi chữ - Học sinh tiếp nhận: Vật sáng *Thực nhiệm vụ: Nguồn sáng - Học sinh: Suy nghĩ giải trị chơi Ảnh ảo chữ phần III Ngôi - Giáo viên: Lắng nghe học sinh Pháp tuyến trả lời yêu cầu HS nhận xét Bóng đen - Dự kiến sản phẩm: Gương phẳng *Báo cáo kết quả: Từ hàng dọc là: Ánh sáng *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: Bài học hôm hệ thống lại kiến thức chương I ->Giáo viên nêu mục tiêu học: B HOẠT ĐỘNG ÔN LẠI KIẾN C1: Chọn câu trả lời cho câu hỏi: “Khi THỨC ta nhìn thấy vật ?” Hoạt động: Tự kiểm tra (25 A Khi vật chiếu sáng phút) B Khi vật phát ánh sáng 1 Mục tiêu: HS nêu kiến thức liên quan chương I Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm: Nghiên cứu tài liệu, quan sát thực nghiệm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập cá nhân: - Phiếu học tập nhóm: Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + Cho HS nghiên cứu SGK + Ghi lại kết trả lời vào bảng nhóm - Học sinh tiếp nhận: *Thực nhiệm vụ: - Học sinh: Đọc SGK, quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi GV - Giáo viên: uốn nắn sửa chữa kịp thời sai xót HS - Dự kiến sản phẩm: (bên cột nội dung) *Báo cáo kết quả: (bên cột nội dung) *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng C Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta D Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật C2: Chọn câu phát biểu câu nói ảnh vật tạo gương phẳng A Ảnh ảo bé vật gần gương vật B Ảnh ảo vật cách gương khoảng khoảng cách từ vật đến gương C Ảnh hứng lớn vật D Ảnh không hứng bé vật C3: Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt …và… đồng tính, ánh sáng truyền theo, đường thẳng C4: Tia sáng gặp gương phẳng bị phản xạ lại theo định luật phản xạ ánh sáng: a Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến b Góc phản xạ góc tới C5: Ảnh ảo, có độ lớn vật, cách gương khoảng khoảng cách từ vật đến gương C6: Giống nhau: Ảnh ảo Khác nhau: Ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ ảnh tạo gương phẳng C7: Khi vật gần sát gương Ảnh lớn vật C8: Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng chắn lớn vật Ảnh ảo tạo gương cầu lồi không hứng chắn bé vật Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng chắn vật C9: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có kích thước C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 II Vận dụng: phút) Mục tiêu: Hệ thống hóa KT làm số BT Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, cặp đôi: Nghiên cứu tài liệu: C1, C2, C3/SGK - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập cá nhân: C1, C2, C3/SGK yêu cầu GV - Phiếu học tập nhóm: Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + GV gọi HS lên bảng thực theo yêu cầu C1, C2, C3/SGK - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung học để trả lời *Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh: Thảo luận cặp đôi Nghiên cứu C1, C2, C3/SGK ND học để trả lời - Giáo viên: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp đôi - Dự kiến sản phẩm: (Cột nội dung) *Báo cáo kết quả: (Cột nội dung) *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TÌM TỊI, MỞ RỘNG (3 phút) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu C2: Ảnh quan sát gương ảnh ảo: ảnh nhìn thấy gương cầu lồi nhỏ gương phẳng, ảnh gương phẳng lại nhỏ ảnh gương cầu lõm C An Thanh Hải Hà An x x Thanh x x Hải x x x Hà x tượng thực tế sống, tự tìm hiểu ngồi lớp u thích mơn học Phương pháp thực hiện: Nêu vấn đề, vấn đáp – gợi mở Hình thức: hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm Sản phẩm hoạt động: HS hồn thành nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + Xem lại tập từ 1-9 chuẩn bị kiểm tra 45 phút - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung học để trả lời *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh: Tìm hiểu Internet, tài liệu sách báo, hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn tự nghiên cứu ND học để trả lời - Giáo viên: - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: Trong BT *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá kiểm tra BT KT miệng vào tiết học sau BTVN: Xem lại tập từ 1-9 chuẩn bị kiểm tra 45 phút Giải trị chơi chữ Bức tranh mô tả thiên nhiên tả (7 ơ) Gương cho ảnh kích thước vật (10 ô) Vật tự phát ánh sáng (9 ô) Ảnh nhỏ vật tạo gương cầu lõm (7 ơ) Tính chất hùng vĩ tháp Epphen (3 ô) C G Ư Ơ N G P C A Ả N H Ả O N G Ẳ N H U N H V Ồ G T Ậ N T S Á H Ậ T N G Từ hàng dọc: ảnh ảo IV RÚT KINH NGHIỆM: , ngày tháng năm 20/10/ ... từ mắt ta chi? ??u sáng vật C2: Chọn câu phát biểu câu nói ảnh vật tạo gương phẳng A Ảnh ảo bé vật gần gương vật B Ảnh ảo vật cách gương khoảng khoảng cách từ vật đến gương C Ảnh hứng lớn vật D Ảnh... thức chương I ->Giáo viên nêu mục tiêu học: B HOẠT ĐỘNG ÔN LẠI KIẾN C1: Chọn câu trả lời cho câu hỏi: “Khi THỨC ta nhìn thấy vật ?” Hoạt động: Tự kiểm tra (25 A Khi vật chi? ??u sáng phút) B Khi vật. .. thực theo yêu cầu C1, C2, C3/SGK - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung học để trả lời *Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh: Thảo luận cặp đôi Nghiên cứu C1, C2, C3/SGK ND học để trả lời - Giáo
Ngày đăng: 21/10/2022, 18:27
Xem thêm:
