Tiết 44 ÔN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua tiết ôn tập học sinh củng cố và khắc sâu các kiến thức đã học Trên cơ sở đó học sinh có khả năng vận dụng vào thực tế sản xuất 2 Kỹ năng Củng cố những kỹ năng[.]
Tiết 44: ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức:- Qua tiết ôn tập học sinh củng cố khắc sâu kiến thức học - Trên sở học sinh có khả vận dụng vào thực tế sản xuất Kỹ năng: - Củng cố kỹ thực quy trình sản xuất bảo vệ môi trường trồng trọt Thái độ: - Có ý thức vận dụng vào thực tế sản xuất Năng lực : - Phát triển lực tự học, sáng tạo, vận dụng vào thực tế sản xuất II.Chuẩn bị GV - HS: - GV: Đọc nghiên cứu nội dung 45, chuẩn bị sơ đồ 12, 13 sgk - HS: Đọc SGK xem tranh hình vẽ SGK III Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát - Kĩ thuật dạy học giao nhiệm vụ, thảo luận cặp đôi IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: 5’ 1.Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức:Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Trình bày miệng 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá 5.Tiến trình * Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: 1: Hãy cho biết vai trị ngành chăn ni? 2: Hãy cho biết nhiệm vụ phát triển chăn nuôi nước ta thời gian tới? Thực nhiệm vụ: HS: Suy nghĩ nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi Câu - Cung cấp thực phẩm - Cung cấp sức kéo - Cung cấp phân bón - Cung cấp nguyên liệu cho nhiều ngành sản xuất khác Câu 2: - Phát triển chăn ni tồn diện - Đẩy mạnh chuyển giao tiến kĩ thuật vào sản xuất - Tăng cường cho đầu tư nghiên cứu quản lý *Báo cáo kết quả: Hs trình bày *Đánh giá kết quả: -Hs nhận xét, bổ sung GV đánh giá cho điểm GV nhận xét dẫn dắt vào bài: B.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS 1.Ơn tập vai trị, nhiệm vụ chăn ni giống vật nuôi 10’ Mục tiêu: nắm vai trị nhiệm vụ chăn ni - Thế giống vật nuôi 2.Phương thức:Hđ cá nhân,Kĩ thuật đặt câu hỏi hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu cá nhân học sinh trả lời câu hỏi: - Nêu vai trị nhiệm vụ ngành chăn ni? - Thế giống vật nuôi? - Cách phân loại giống vật nuôi? - Điều kiện để công nhận giống vật nuôi? -HS: hệ thống lại kiến thức *Thực nhiệm vụ: -HS: Làm việc cá nhân hệ thống lại kiến thức: *Báo cáo kết quả: - Hs trình bày nhanh *Đánh giá kết quả: Nội dung Vai trị nhiệm vụ phát triển chăn ni a Vai trị chăn ni b Nhiệm vụ ngành chăn nuôi Giống vật nuôi a Thế giống vật nuôi b Phân loại giống vật nuôi c Điều kiện để công nhận gings vật nuôi d Giống vật nuôi định đến chất lượng sản phẩm chăn nuôi - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Ôn tập: Sự sinh trưởng phát dực vật nuôi: 7’ - Một số phương pháp chọn lọc quản lý giống vật nuôi Mục tiêu: Nắm sinh trưởng phát dục vật nuôi - Biết số phương pháp chọn lọc quản lý giống vật nuôi 2.Phương thức:Hđ cá nhân,Kĩ thuật đặt câu hỏi hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu cá nhân học sinh trả lời câu hỏi: - Thế sinh trưởng phát dục vật nuôi? - Nêu khái niệm chọn giống vật nuôi - Cho biết số phương pháp chọn giống vật nuôi? HS: hệ thống lại kiến thức *Thực nhiệm vụ: HS: Làm việc cá nhân hệ thống lại kiến thức: *Báo cáo kết quả: -Hs trình bày nhanh *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Ôn tập: Phần nhân giống vật nuôi 12’ Mục tiêu: Nắm phương Sự sinh trưởng phát dục vật nuôi suất chăn nuôi a Khái niệm sinh trưởng phát dục vật nuôi - Các yếu tố tác động đến sinh trưởng phát dục Một số phương pháp chọn lọc quản lý giống vật nuôi a Khái niệm chọn giống vật nuôi b số phương pháp chọn giống vật nuôi - Chọn lọc hàng loạt - Kiểm tra suất c Quản lí giống vật ni Nhân giống vật ni pháp nhân giống vật nuôi a Chọn phối 2.Phương thức:Hđ cá nhân - Thế chọn phối 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân - Các phương pháp chọn phối 4.Kiểm tra, đánh giá: b Nhân giống chủng - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Nhân giống chủng - Làm để nhân giống - Gv đánh giá chủng đạt kết quả? 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu cá nhân học sinh trả lời câu hỏi: - Thế chọn phối? - Cho biết phương pháp chọn phối? - Nhân giống chủng gì? HS: hệ thống lại kiến thức *Thực nhiệm vụ: -HS: Làm việc cá nhân hệ thống lại kiến thức: *Báo cáo kết quả: - Hs trình bày nhanh *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá C Hoạt động vận dụng: 7’ 1.Mục tiêu : Hs nắm vững kiến thức để vận dụng vào thực tế 2.Phương thức:Hđ cặp đôi 3.Sản phẩm : Phiếu học tập 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, bổ sung lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Để nhân giống chủng đạt kết gia đình, địa phương em thường làm nào? *Thực nhiệm vụ: -HS: Thảo luận theo cặp *Báo cáo kết quả: *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D Hoạt động tìm tịi, mở rộng: 3’ 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức: Cá nhân tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau 5Tiến trình Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ nhà cho hs - Về nhà học chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp *Rút kinh nghiệm: