Tiết : LUYỆN TẬP VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6- NGHỊ LUẬN VĂN HỌC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp hs củng cố lại kiến thức kiểu nghị luận văn học Năng lực: a Các lực chung: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tích, tởng hợp vấn đề, tạo lập văn Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Ôn tập theo yêu cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra chuẩn bị Bài * Thiết lập ma trận đề kiểm tra Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Tên chủ đề Bài viết TLV số 6: Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Chủ đề: Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Cấp độ thấp Nhớ Hiểu khái niệm, khái niệm bước làm bước làm văn nghị luận văn nghị tác phẩm luận tác truyện (hoặc phẩm truyện đoạn trích) (hoặc đoạn trích) Cấp độ cao HS biết cách HS biết thể làm quan điểm văn nghị luận thân vấn với bố cục ba đề nghị luận, phần Đảm bảo biết bình luận nội dung đánh giá tác phẩm truyện nghị luận tác (hoặc đoạn phẩm truyện trích) đoạn trích: Nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân Số câu Số điểm Tỉ lệ % 10đ=1 00% Đề Truyện ngắn Làng Kim Lân gợi cho em suy nghĩ chuyển biến tình cảm nhười nơng dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp? ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM I Nội dung( 8đ) Mở ( 0,5đ): Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật Thân bài( 7đ) a Tình yêu làng, chất có tính truyền thơng ơng Hai b Sau cách mạng, theo kháng chiến, ơng đã có chuyển biến tình cảm c Tình yêu làng gắn bó sâu sắc với tình u nước ông Hai bộc lộ sâu sắc tâm lí ông nghe tin làng theo giặc - Khi nghe tin xấu đó, ơng sững sờ, chưa tin Nhưng người ta kể rành rọt, không tin không được, ông xấu hở lảng Nghe họ chì chiết ơng đau đớn cúi gầm mặt xuống mà - Về đến nhà, nhìn thấy con, nghĩ tủi hở chúng "cũng bị người ta rẻ rúng, hắt hủi" Ông giận người ở lại làng, điểm mặt từng người lại khơng tin họ "đở đốn" Nhưng tâm lí "khơng có lửa có khói", lại bắt ơng phải tin họ đã phản nước hại dân - Ba bốn ngày sau, ơng khơng dám ngồi Cái tin nhục nhã chốn hết tâm trí ơng thành nỡi ám ảnh khủng khiếp Ơng ln hoảng hốt giật Khơng khí nặng nề bao trùm nhà - Tình cảm yêu nước yêu làng còn thể sâu sắc xung đột nội tâm gay gắt: Đã có lúc ông muốn quay làng ở tủi hổ q, bị đẩy vào bế tắc có tin đồn không đâu chứa chấp người làng chợ Dầu Nhưng tình yêu nước, lòng trung thành với kháng chiến đã mạnh tình u làng nên ơng lại dứt khốt: "Làng yêu thật làng theo Tây phải thù" Nói cứng thực lòng đau cắt - Tình cảm kháng chiến, cụ Hồ bộc lộ cách cảm động ông chút nỗi lòng vào lời tâm với đứa út ngây thơ Thực chất lời minh với cụ Hồ, với anh em đồng chí tự nhủ lúc thử thách căng thẳng này: d Khi tin cải chính, gánh nặng tâm lí tủi nhục trút bỏ, ông Hai cùng vui sướng tự hào làng chợ Dầu - Cái cách ông khoe việc Tây đốt nhà ông biểu cụ thể ý chí "Thà hi sinh tất không chịu nước" người nơng dân lao động bình thường - Việc ông kể rành rọt trận chống càn ở làng chợ Dầu thể rõ tinh thần kháng chiến niềm tự hào làng kháng chiến ông * Đánh giá NT Nhà văn Kim Lân đã thành công xây dựng nhân vật ông Hai, lão nông cần cù, chất phác, yêu mến, gắn bó với làng quê máu thịt - Nhà văn đã chọn tình độc đáo thử thách bên bộc lộ chiều sâu tâm trạng - Tâm lý nhân vật nhà văn miêu tả cụ thể, gợi cảm qua diễn biến nội tâm, qua ý nghĩ, cảm giác, hành vi, ngôn ngữ Đặc biệt nhà văn đã diễn tả gây ấn tượng mạnh mẽ ám ảnh, day dứt tâm trạng nhân vật Kết bài( 0,5đ): Đánh giá chung nhân vật II Hình thức ( 2đ) - Bài viết chữ sẽ, diễn đạt trôi chảy, đủ ý, lập luận chặt chẽ điểm - Bài viết sai từ lỗi chính tả, diễn đạt, sơ sài trừ điểm - Bài viết lạc đề không yêu cầu ( không cho điểm) * Củng cố - GV thu - Nhận xét kiểm tra IV Rút kinh nghiệm ... đề Bài viết TLV số 6: Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Chủ đề: Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Cấp độ thấp Nhớ Hiểu khái niệm, khái niệm bước làm bước làm văn nghị luận. .. Kết bài( 0,5đ): Đánh giá chung nhân vật II Hình thức ( 2đ) - Bài viết chữ sẽ, diễn đạt trôi chảy, đủ ý, lập luận chặt chẽ điểm - Bài viết sai từ lỗi chi? ?nh tả, diễn đạt, sơ sài trừ điểm - Bài. .. nghị luận văn nghị tác phẩm luận tác truyện (hoặc phẩm truyện đoạn trích) (hoặc đoạn trích) Cấp độ cao HS biết cách HS biết thể làm quan điểm văn nghị luận thân vấn với bố cục ba đề nghị luận,