KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 33: CHÚNG MÌNH THẬT ĐẶC BIỆT BÀI 2: MỌI NGƯỜI ĐỀU KHÁC BIỆT MỤC TIẺU Giúp HS: Từ kinh nghiệm xã hội ngôn ngữ thân, từ việc trao đổi với bạn ngoại hình, sở thích, nhận người có khác biệt Đọc trơn đọc, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu Luyện tập khả nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng từ ngữ ngồi chứa tiếng có vần cần luyện tập đặt câu Nhận diện chi tiết đọc dựa vào cụm từ đứng trước sau Viết kiểu chữ hoa chữ L câu ứng dụng Thực hành kĩ nghe - viết đoạn văn Phân biệt tả r-/g- dấu hỏi/ dấu ngã Luyện nói viết sáng tạo theo gợi ý Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn Phát triển lực hợp tác qua hoạt động nhóm; phát triển lực giải vấn đề sáng tạo qua hoạt động thực hành Bồi dưỡng phẩm chất tự tin: hiểu biết điểm khác biệt so với người xung quanh tự tin với điểm khác biệt II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SHS, VTV, VBT, SGV - Một số tranh ảnh, mơ hình vật thật dùng minh hoạ tiếng/từ có vấn iêt, iêc Kèm theo thẻ từ (nếu có) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT 1 Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ - Mục tiêu: Ôn lại nội dung học trước - Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân - Thiết bị dạy học: Tranh, SGK, hệ thống câu hỏi - Hỏi vài câu hỏi chủ đề tiết học trước “ Chuyện Nam” - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Khởi động - Mục tiêu: Từ kinh nghiệm xã hội ngôn ngữ thân, từ việc trao đổi với bạn ngoại hình, sở thích,…Nhận người khác biệt - Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm đơi - Thiết bị dạy học: Tranh, SGK - HS hoạt động nhóm, đọc trả lời câu hỏi khởi động SHS - HS so sánh thông tin vừa tìm bạn với thơng tin tương tự thân Từ đó, rút điểm khác biệt bạn - GV giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc văn - Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút, biết ngắt dấu chấm, dấu phẩy ngắt nghỉ sau dòng - Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm - Thiết bị dạy học: giọng đọc GV, SGK, bảng phụ ghi a) GV đọc mẫu lần / HSTHT đọc mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe câu hỏi trả lời - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS đưa điểm khác biệt thân -HS lắng nghe - GV kiểm soát lớp b) Hướng dẫn HS đọc tiếng, từ khó, hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng - Cho HS luyện đọc theo nhóm (hoặc 4), tự tìm từ khó đọc từ bạn đọc sai, ghi lại thẻ từ - GV quan sát nhóm hoạt động, giúp đỡ, chỉnh sửa, rèn đọc cho HS - GV nêu từ nhóm phát + Đối với từ mà nhiều nhóm sai: GV chọn từ đưa lên bảng, rèn HS đọc + Đối với từ 1-2 nhóm sai: GV cho HS nhóm đọc lại + Nếu từ HS khơng đọc được, cho HS đánh vần đọc trơn - GV kết hợp giải nghĩa từ: ước, nghĩ suy, siêu nhân (có thể đặt ngữ cảnh hình ảnh để làm rõ nghĩa.) c) HS đọc nhóm, HS đọc trước lớp - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp dòng - GV hướng dẫn cách ngưng nghỉ logic, A/câu hỏi hay thật/Tươi cười/Cô giáo bảo, d) Tổ chức cho HS đọc - GV giới thiệu: chia thành đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến khác biệt + Đoạn 2: Còn lại - GV cho HS đọc đoạn nhóm - GV cho HSTHT đọc toàn trước lớp TIẾT 1.Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung a) Mở rộng vốn từ có chứa vần oăt/iêt, phân biệt vần iêt/iêc - Mục tiêu: mở rộng vốn từ chứa vần oăt/iêt, phân biệt vần iêt/iêc - Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân, trị chơi - HS đọc thầm - HS đọc nhẩm theo, để ý chỗ ngắt nghỉ hơi, từ dễ sai, dễ lẫn - HS luyện đọc theo nhóm, tìm từ khó đọc - HS đọc nối tiếp dòng - HS đọc theo cách ngắt nghỉ logic - HS đọc đoạn nhóm - Thiết bị dạy học: SGK - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần oăt/iêt - GV cho HS thi đua theo nhóm tìm tiếng ngồi có vần iêt/iêc.Lưu ý cách phát - HS nêu miệng cá nhân âm, chỉnh sửa cho HS (Đối với HS CTHT nhắc lại tiếng, từ ngồi - HS thi đua theo nhóm mà bạn vừa tìm được.) - GV chốt, GDKNS thơng qua tiếng, từ, câu HS tìm b) Đọc hiểu - Mục tiêu: trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc - Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, nhóm, cá nhân, trị chơi - Thiết bị dạy học: SGK - Cho HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi SGK trang 138 - Câu hỏi 1: GV tổ chức cho HS thực cá nhân + Tìm hai, ba điểm khác người mà đọc nêu? - GV hướng dẫn HS trả lời tròn câu khen ngợi - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK trang 138 - Câu 2: GV tổ chức cho HS thực cá nhân + Sự khác biệt làm cho sống nào? => GV chốt nội dung bài: Tiết 3: Hoạt động 4: Luyện tập viết hoachính tả - Mục tiêu: Tơ kiểu hoa chữ V viết câu ứng dụng Thực hành kỹ nhìn viết đoạn văn Phân biệt tả r/g dấu hỏi/dấu ngã - Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân, trị chơi - Thiết bị dạy học: SGK a) Tơ chữ hoa - GV đính mẫu chữ hoa V, yêu cầu học sinh quan sát - Phân tích cấu tạo nét chữ chữ V - GV tô chữ mẫu, ý điểm đặt bút kết thúc, kĩ thuật nối nét Viết câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: “ Vẽ hoạt động en yêu thích” - GV giải thích nghĩa câu ứng dụng - GV nhắc lại quy trình tơ chữ hoa cách nối từ chữ hoa sang chữ viết thường - GV viết chữ Vẽ viết mẫu phần lại - GV cho HS viết câu ứng dụng vào VTV GV nhận xét tun dương c) Chính tả nhìn-viết - Đọc đoạn văn - HS phân tích từ khó: riêng biệt, hay, giỏi - HS viết bảng từ khó - GV hướng dẫn đọc cho HS viết đoạn tả GV nhận xét tuyên dương b) - - HS quan sát - HS nêu cấu tạo HS quan sát HS tô chữ hoa vào VTV - - Hs đọc câu ứng dụng HS lắng nghe HS quan sát - - HS viết HS tự đánh giá viết bạn - HS đọc đoạn văn HS phân tích HS viết bảng - HS viết VTV HS tự đánh giá viết bạn - Bài tập tả GV đính tranh yêu cầu tập HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát tranh HS thảo luận nhóm hồn - HS đọc u cầu thành tập - HS thảo luận trả lời GV nhận xét tuyên dương HS nhận xét, bổ sung Tiết Hoạt động 5: Nói nghe (Luyện nói sáng tạo) – Thời gian: phút - Mục tiêu: Nói câu theo chủ đề d) - (Hs nói điều thích nói điều nghe được) - Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân, trị chơi - Thiết bị dạy học: SGK a) Nói sáng tạo GV đính tranh gợi ý - GV hướng dẫn HS động não suy nghĩ thói quen tốt thân (chú ý gợi ý anh bút chì) - HS thảo luận nhóm đôi thực yêu cầu - GV hướng dẫn HS nói trịn câu, đủ ý, nói câu trọn vẹn b) Viết sáng tạo - Hướng dẫn HS cách viết trịn câu nội dung vừa nói - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 6: Hoạt động mở rộng - Mục tiêu: Mở rộng hiểu biết liên quan đến chủ đề qua hát Trái đất - Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân, trò chơi - Thiết bị dạy học: SGK - HS hát Trái đất (lời: Định Hải, nhạc: Trương Quang Lục) - GV mở rộng cho HS nhận ý nghĩa việc nhận khác biệt tôn trọng khác biệt => Chốt, GDKNS Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại tên bài, nhân vật bài, chi tiết em thích nhất, - Chuẩn bị bài: Ước mơ quý - HS quan sát tranh, khai thác nội dung tranh đưa câu hỏi phụ - HS thảo luận trả lời - HS nhận xét, bổ sung - HS tìm hiểu cách đổi nội dung vừa nói thành câu văn viết - HS viết VTV HS tự nhận xét đánh giá phần trình bày theo hướng dẫn GV ... chủ đề tiết học trước “ Chuyện Nam” - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Khởi động - Mục tiêu: Từ kinh nghiệm xã hội ngôn ngữ thân, từ việc trao đổi với bạn ngoại hình,... vừa tìm bạn với thông tin tương tự thân Từ đó, rút điểm khác biệt bạn - GV giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc văn - Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút, biết ngắt... từ nhóm phát + Đối với từ mà nhiều nhóm sai: GV chọn từ đưa lên bảng, rèn HS đọc + Đối với từ 1 -2 nhóm sai: GV cho HS nhóm đọc lại + Nếu từ HS khơng đọc được, cho HS đánh vần đọc trơn - GV kết