Bài 30 chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ (tiếp theo) môn ngữ văn lớp 6 đầy đủ chi tiết nhất

Văn Tiếng Việt - Tiết 127 CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ ( Tiếp theo) I Mục tiêu : Kiến thức: Nắm lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ 2.Phẩm chất: Có ý thức vận dụng, kiến thức, kĩ học vào đặt câu, tạo lập văn Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo -Năng lực chuyên biệt: Phát lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ vị ngữ Chữa lỗi trên, bảo đảm phù hợp với ý định diễn đạt cuả người nói II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Hoạt động thầy HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Nắm khái niệm cấu tạo so sánh - Các kiểu so sánh thường gặp * Nhiệm vụ: HS nghiên cứu học * Phương thức thực hiện: Hđ cá nhân, hđ lớp * Yêu cầu sản phẩm: Hs suy nghĩ trả lời Nội dung cần đạt I So sánh gì? Ví dụ: (SGK tr24) Nhận xét Văn * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: Các câu sau viết sai nào, em viết lại cho - Cười đùa vui vẻ - Kết năm học trường THCS - Mỗi học HS thực nhiệm vụ Hs tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trả lời - Dự kiến sp - Câu 1: Thiếu CN - Câu2: Thiếu VN - Câu thiếu CN VN * Báo cáo kết * Đánh giá kết - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động : Câu thiếu CN lẫn VN :*Mục tiêu: Giúp học sinh viết câu có đầu đủ CN, VN *Nhiệm vụ HS: HS tìm hiểu nhà *Phương thức thực hiện: trình bày dự án, hoạt động chung, hoạt động nhóm *Yêu cầu sản phẩm: phiếu học tập, câu trả lời HS *Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CÁ NHÓM BÀN Gv chuyển giao nhiệm vụ: GV treo bảng phụ viết VD, HS đọc VD ? Chỉ chỗ sai câu sau nêu cách chữa ? a Mỗi qua cầu Long Biên Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vịng sáu tháng Hs tiếp nhận nhiệm vụ - Dự kiến trả lời: I CÂU THIẾU CẢ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ Ví dụ: Nhận xét a Mỗi qua cầu Long Biên -> Câu thiếu CN, VN Văn - Câu a chưa thành câu, chưa có chủ ngữ, vị ngữ, có phần trạng ngữ- cách chữa: thêm chủ ngữ, vị ngữ cho câu -Câu b sai giống ví dụ a, ví dụ b có trạng ngữ Chữa cách thêm chủ ngữ vị ngữ -Cách chữa: a Mỗi qua cầu Long Biên, lại nhớ đến ngày tháng chống Mĩ cứu nước - Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vịng sáu tháng, chúng tơi hồn thành cơng việc giao - HS đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv chốt HS đọc to phần ghi nhớ Hoạt động 2: Câu sai quan hệ nghữ nghĩa câu *Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết uqan hệ ngứ nghĩa câu *Nhiệm vụ HS: HS thực yêu cầu GV *Phương thức thực hiện: trình bày hoạt động chung, hoạt động cặp đôi *Yêu cầu sản phẩm: phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách thức thực hiện: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV treo bảng phụ ví dụ - HS đọc ví dụ- GV treo bảng phụ ví dụ - HS đọc ví dụ: Hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa Ta thấy Dượng Hương Thư ghì chặt sào, hiệp sĩ Trường Sơn oai linh, hùng vĩ ? Mỗi phận in đậm câu nói ? ? Câu sai ? - Nêu cách chữa lỗi b Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vịng sáu tháng -> Câu thiếu CN, VN II CÂU SAI VỀ QUAN HỆ NGỮ NGHĨA GIỮA CÁC THÀNH PHẦN CÂU Ví dụ Nhận xét - Câu sai chỗ nhầm lẫn thành phần câu làm cho câu sai nghĩa - Cách chữa: Ta thấy Dượng Hương Thư ghì chặt sào, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa hiệp sĩ Trường Sơn oai linh, hùng vĩ Văn Hs tiếp nhận nhiệm vụ + HS đọc yêu cầu + HS hoạt động cá nhân + HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Dự kiến TL: - GV: Cách xếp câu cho làm cho người đọc hiểu phần in đậm trước dấu phẩy (… nảy lửa) miêu tả hoạt động chủ ngữ câu "ta" Như câu sai mặt nghĩa III Luyện tập HS phản biện - GV đánh giá q trình HĐ nhóm, đánh giá sản phẩm HS - GV chốt HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP *Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết học để làm bt *Nhiệm vụ HS: HS suy nghĩ, trình bày *Phương thức thực hiện: HĐ nhóm lớn *u cầu sản phẩm: Câu trả lời đại diện nhóm * Cách thực Gv chuyển giao nhiệm vụ HS đọc yêu cầu tập 1,2,3 SGK(trang 141, 142) Hs tiếp nhận nhiệm vụ - Đọc , suy nghĩ làm bt -GV hướng dẫn hs làm bt - Dự kiến sp Bài tập 1: Xác định CN,VN: a CN: Cầu; VN: đổi tên b CN: Lịng tơi; VN: lại nhớ c CN: Tơi; VN: cảm thấy cầu Bài tập 2: Viết thêm CN,VN: a Mỗi tan trường, HS xếp hàng cổng b Ngoài cánh đồng, lúa bắt đầu chín c Giữa cánh đồng lúa chín, bác nông dân gặt lúa d Khi ô tô đến đầu làng, người chạy ùa Văn đón Bài tập 3: Chỉ chỗ sai nêu cách chữa câu sau: - Các câu sai: Thiếu CN,VN - Chữa lại: Thêm CN,VN a - , hai thuyền bơi b - , bảo vệ vững non sơng gấm vóc c - , ta nên XD bảo tàng cầu Long Biên - Hs trình bày, phản biện Gv chốt HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG *Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào làm *Nhiệm vụ HS: suy nghĩ, tìm hiểu *Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân *Yêu cầu sản phẩm:Vở tập Gv chuyển giao nhiệm vụ- Khi viết văn, HS thường mắc lỗi gì? - Em cần ý điều viết văn? 2.Hs tiếp nhận nhiệm vụ - Suy nghì, tìm hiểu bài, làm - Hs trình bày -Hs phản biện Gv chốt HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO *Mục tiêu: Hs hiểu nắm cách viết câu văn cho *Nhiệm vụ HS: suy nghĩ, tìm hiểu *Phương thức thực hiện: hđ cá nhân *Yêu cầu sản phẩm: Phiếu học tập Gv chuyển giao nhiệm vụ - Làm tập - Xem lại cách viết đơn, sau học Luyện tập cách viết đơn sửa lỗi 2.Hs tiếp nhận nhiệm vụ Văn - Suy nghì, trả lời - Hs trình bày -Hs phản biện Gv chốt dặn dò: Soạn bài: Kí duyệt ... THIẾU CẢ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ Ví dụ: Nhận xét a Mỗi qua cầu Long Biên -> Câu thiếu CN, VN Văn - Câu a chưa thành câu, chưa có chủ ngữ, vị ngữ, có phần trạng ngữ- cách chữa: thêm chủ ngữ, vị ngữ cho câu... cách chữa: thêm chủ ngữ, vị ngữ cho câu -Câu b sai giống ví dụ a, ví dụ b có trạng ngữ Chữa cách thêm chủ ngữ vị ngữ -Cách chữa: a Mỗi qua cầu Long Biên, lại nhớ đến ngày tháng chống Mĩ cứu nước... phẩm:Vở tập Gv chuyển giao nhiệm vụ- Khi viết văn, HS thường mắc lỗi gì? - Em cần ý điều viết văn? 2.Hs tiếp nhận nhiệm vụ - Suy nghì, tìm hiểu bài, làm - Hs trình bày -Hs phản biện Gv chốt