Thông tin tài liệu
Văn Tuần 22 - Bài 21 - Tiết 87: Tiếng việt Chương trình địa phương phần Tiếng Việt: Rèn luyện tả I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Phát sửa số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Có ý thức khắc phục, hạn chế lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Năng lực: a Các lực chung: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ để giúp HS nắm vững kiến thức tiếng việt địa phương - Năng lực nghe, nói, đọc, viết, tạo lập văn Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt - Tự lập, tự tin, tự chủ - Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực giữ gìn sáng Tiếng Việt Năng lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực ngôn ngữ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc trả lời câu hỏi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu phó từ Phương thức thực hiện: 1 Văn - Hoạt động cá nhân, lớp Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ? Chỉ lỗi tả hay cách phát âm khơng xác mà người dân địa phương em hay mắc phải? Theo em họ lại mắc phải lỗi ấy? *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Nghe câu hỏi trả lời - Dự kiến sản phẩm + l-n, tr-ch, … + Ngun nhân: Tính chất địa phương, khơng mở rộng hiểu biết,… *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá: Hoạt động GV HS * Mục tiêu: HS phân biệt lỗi tả hay mắc phải * Nhiệm vụ: Hs nghe câu hỏi, làm BT * Phương thức thực hiện: HĐ nhóm cặp đơi * u cầu sản phẩm: phiếu học tập; ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: + Phân biệt: ch/tr, s/x, l/n… HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: Nội dung ghi bảng HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP Phân biệt phụ âm đầu tr/ ch VD: Trò chơi: - Trò chơi trời cho; Chớ nên chơi trị thích chê bai - Chịng chành thuyền trơi - Chung chiêng biết ông trời trớ trêu - Trao cho trống tròn - Chơi cho trống giòn trơn tru - Trăng chê trời thấp, trăng treo Trời chê trăng thấp trời trèo lên trên; - Cá trê khinh trạch rúc bùn Trạch chê cá lùn trốn với lui! Phân biệt âm đầu S/X: Văn - Nghe làm bt - GV hướng dẫn HS - Dự kiến sản phẩm Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức Sông xanh dải lụa mờ xa xương sớm Ánh sáng mặt trời xua tan xương khiến cho dịng sơng sơn màu xanh xuyến Ai xa trở sứ sở sững sờ trước dịng sơng ấm áp bao kỉ niệm Ngày xưa, dịng sơng tuổi thơ mênh mơng biển Những sóng nhỏ sơ bờ mà thân thuộc? Khi mặt trời xuống núi khúc sông sủi nước ùn ùn Lớn lên tạm biệt dịng sơng xa, người ngả trở về, đứng lặng trước dịng sơng xa, lịng bồi hồi, sốn sang nỗi niềm sâu xa, trắc ẩn Ai đắm dịng sơng tuổi thơ sớm muộn tìm Phân biệt phụ âm đầu sứ sở quê r/d/gi Phân biệt phụ âm l/n: - Gió rung rinh gió giật tơi bời - Lúa nếp lúa nếp làng; Râu ta rũ rợi rụng rời dầy vườn Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng - Xem đánh giá người - Leo lên đỉnh núi Lĩnh Nam Giỏi giang dịu dàng mười, - Lấy nắm sấu nấu làm nước xông nên - Nỗi niềm long đong - Rèn sắt cịn đổ mồ - Lửng lờ lời nói khiến lịng nao nao Huống chi rèn người lại bỏ dở dang - Lầm lùi nàng leo lên non Trị chơi: Nắng lên lấp lố, nàng cịn lắc lư - Lụa lóng lánh nõn nà Nói lịch lãm nết na nên làm HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức học phói từ để trả lời câu hỏi GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS: ?Viết đoạn văn chủ đề tự chọn sau phân biệt x, s, ch, tr HS tiếp nhận thực nhiệm vụ 3 Văn HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: ?Tìm văn để đọc rèn cách phân biệt âm học HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời 4 .. .Văn - Hoạt động cá nhân, lớp Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ? Chỉ lỗi tả. .. dầy vườn Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng - Xem đánh giá người - Leo lên đỉnh núi Lĩnh Nam Giỏi giang dịu dàng mười, - Lấy nắm sấu nấu làm nước xông nên - Nỗi niềm long đong - Rèn sắt cịn đổ... dung ghi bảng HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP Phân biệt phụ âm đầu tr/ ch VD: Trò chơi: - Trò chơi trời cho; Chớ nên chơi trị thích chê bai - Chịng chành thuyền trơi - Chung chi? ?ng biết ông trời trớ trêu
Ngày đăng: 21/10/2022, 18:13
Xem thêm:
