Văn TUẦN 26 Bài 24 - Tiết 102: TẬP LÀM THƠ CHỮ I MỤC TIÊU CẤN ĐẠT: Kiến thức Giúp học sinh - HS nắm đặc điểm thể thơ bốn chữ - Nhận diện tập phân tích vần luật thể thơ đọc hay học thơ bốn tiếng - Các kiểu vần sử dụng thơ nói chung thơ bốn chữ nói riêng Kỹ - Nhận diện thể thơ đọc hay học thơ ca - Xác định cách gieo vần thơ thuộc thể thơ chữ - Vận dụng kiến thức thể thơ bốn chữ vào việc tập làm thơ bốn chữ Thái độ - Bồi dưỡng lịng u thiên nhiên, u thích mơn Ngữ văn Năng lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tạo lập văn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước bài, trả lời câu hỏi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV- HS HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm thế, kích thích tìm tịi, sáng tạo học sinh Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, lớp Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá Kiến thức chốt Văn - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ? Đọc diễn cảm thơ: Lượm ? Chỉ chữ vần với thơ *Thực nhiệm vụ Học sinh: Nghe câu hỏi trả lời *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV: chuyển HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Đặc điểm Hoạt động 1: thể thơ bốn chữ: * Mục tiêu: Nắm đặc điểm thể thơ chữ * Phương thức thực hiện: trình bày dự án, hoạt động chung * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời hs, ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Nêu đặc điểm thể thơ chữ ? Nêu cách ngắt nhịp cách gieo vần đoạn thơ: “ Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng” Văn Thực nhiệm vụ: - HS: trao đổi lại, thống sản phẩm - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm… * Đặc điểm: - Mỗi câu gồm bốn tiếng, số câu không hạn định - Nhịp 2/2, chẵn - Vần: kết hợp kiểu vần: chân, lưng, trắc, liền cách * Phân tích đoạn thơ: “ Chú bé/ loắt choắt (Vần liền, trắc- VL, T) Cái xắc/ xinh xinh (VL, T - VL, B) Cái chân/ thoăn (VL, C, T) Cái đầu/ nghênh nghênh (VC, B) Ca lô đội/ lệch (VL, B) Mồm huýt /sáo vang Như con/ chim chích (VC, T) Nhảy trên/ đường vàng” (VC, B) * Ghi chú: - V: vần - L: liền, lưng - C: Cách, chân - B: - T: Trắc - / : Vạch nhịp Báo cáo kết quả: HS trình bày Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức - Mỗi câu gồm bốn tiếng, số câu không hạn định, khổ chia linh hoạt tuỳ theo nội dung cảm xúc - Thích hợp với kiểu vừa kể chuyện vừa miêu tả (về đồng dao, hát ru ) - Nhịp 2/2, chẵn - Vần: kết hợp kiểu vần: chân, lưng, trắc, liền cách + Vần lưng: loại vần gieo vào dòng thơ + Vần chân: vần gieo vào cuối dòng thơ, có tác dụng đánh dấu kết thúc dòng thơ + Gieo vần liền: Khi câu thơ, có vần liên tiếp giống cuối Văn Hoạt động 2: Tập làm thơ chữ * Mục tiêu: Giúp HS nắm thể thơ * Phương thức thực hiện: hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: Thảo luận nhóm lớn GV chuyển giao nhiệm vụ: Trình bày ( đoạn thơ) chuẩn bị nhà: nội dung, đặc điểm ( vần, nhịp) bài, đoạn thơ mà làm Thực nhiệm vụ: - HS: trao đổi lại - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Bài 1: * Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết đặc điểm thể thơ để hoàn thành tập * Nhiệm vụ: Hs nghe câu hỏi, làm tập * Phương thức thực hiện: HĐ chung * Yêu cầu sản phẩm: ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Chọn từ thích hợp cho điền vào chỗ trống câu thơ + Gieo vần cách: vần tách không liền II Tập làm thơ bốn chữ: II Luyện tập Văn khổ thơ chữ sau: a, Thanh, nhỏ, cỏ Đường Bờ xanh Trời cao Em ! Có rõ b, nhỏ, ruột, tay, vân, gần, nhà, vỏ Quả cau nho Cái vân Nay anh học Mai anh học xa HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Nghe làm bt - Dự kiến sản phẩm: a, Đường nhỏ Bờ cỏ xanh Trời cao Em ! Có rõ - b, Quả cau nho nhỏ Cái vỏ vân vân Nay anh học gần Mai anh học xa Báo cáo kết quả: HS trình bày kết Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào * Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức học văn Văn để trả lời câu hỏi GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Tập làm thơ bốn chữ với độ dài không 10 câu, đề tài: Tả vật nuôi nhà HS tiếp nhận thực nhiệm vụ + Nghe yêu cầu + thực HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm đọc thơ Mẹ đỗ Trung Lai Thời gian Đỗ Bạch Mai? - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà tìm ... gieo vào dòng thơ + Vần chân: vần gieo vào cuối dòng thơ, có tác dụng đánh dấu kết thúc dòng thơ + Gieo vần liền: Khi câu thơ, có vần liên tiếp giống cuối Văn Hoạt động 2: Tập làm thơ chữ * Mục... cho HS: Chọn từ thích hợp cho điền vào chỗ trống câu thơ + Gieo vần cách: vần tách không liền II Tập làm thơ bốn chữ: II Luyện tập Văn khổ thơ chữ sau: a, Thanh, nhỏ, cỏ Đường Bờ xanh Trời cao.. .Văn - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ? Đọc diễn cảm thơ: Lượm ? Chỉ chữ vần với thơ *Thực nhiệm vụ Học sinh: Nghe