Bài 21 phương pháp tả cảnh môn ngữ văn lớp 6 đầy đủ chi tiết nhất

Văn Tuần 22 - Bài 21- Tiết 88: Tập làm văn PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nắm yêu cầu văn tả cảnh, bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn văn lời văn văn tả cảnh Phẩm chất: Thích đọc sách, báo, tìm tư liệu mạng internet để mở rộng hiểu biết Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo -Năng lực chuyên biệt: Rèn kĩ tìm ý, lập dàn ý cho văn tả cảnh Biết viết đoạn văn, văn tả cảnh II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc trả lời câu hỏi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu phó từ Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, lớp Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ? Nêu rõ trình tự miêu tả mà em biết? ? Nhắc lại bước làm tập làm văn học kì 1? 1 Văn *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Nghe câu hỏi trả lời - Dự kiến sản phẩm: -Bước 1: tìm hiểu đề - Bước 2: Lập ý - Bước 3: Lập dàn ý - Bước 4: Viết -Bước 5: kiểm tra sửa lỗi *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV vào bài: Trong thực tế, em vừa tham quan, du lịch chiêm ngưỡng phong cảnh đẹp, em muốn lưu giữ lại kí ức muốn giới thiệu cho người biết, em phải miêu tả Vậy làm để có miêu tả hay ? Cơ giúp em tìm hiểu qua học hơm HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động GV&HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Phương pháp viết văn tả cảnh: * Mục tiêu: HS hiểu pp viết văn tả cảnh * Phương thức thực hiện: hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: Hoạt động nhóm lớn- kỹ thuật khăn phủ bàn GV chuyển giao nhiệm vụ: GV chia nhóm chuẩn bị cho văn HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi GV Nhóm 1: Tổ I Phương pháp viết văn tả cảnh: Ví dụ: 2 Nhận xét Văn ? Văn tả hình ảnh chặng đường vượt thác? ? Tại nói qua hình ảnh nhân vật, ta hình dung nét tiêu biểu cảnh sắc khúc sơng có nhiều thác dữ? Nhóm 2: Tổ ? Văn thứ hai tả quang cảnh gì? ? Người viết tả quang cảnh theo thứ tự nào? Nhóm 3: Tổ 3+4 - Văn thứ ba văn miêu tả có ba phần tương đối chọn vẹn Em tóm tắt ý phần ? Từ dàn ý nhận xét thứ tự miêu tả tác giả đoạn văn? ? Vậy muốn tả cảnh cần ghi nhớ điều gì? 2.Thực nhiệm vụ: - HS: trao đổi lại, thống sản phẩm, - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm… Nhóm 1- Tổ Qua hình ảnh DHT, người đọc hình dung phần cảnh sắc khúc sơng nhiều thác Đó người vượt thác phải đem hết gân sức, tinh thần để chiến đấu thác dữ: Hai hàm cắn chặt, cặp mắt nảy lửa, quai hàm bạnh ra, bắp thịt cuồn cuộn, hiệp sĩ Trường Sơn oai linh (Nhờ tả ngoại hình động tác) Nhóm 2: Tổ - Theo trình tự: + Từ mặt sơng nhìn lên bờ + Từ gần đến xa 3 * Đoạn a: Tả người chống thuyền vượt thác -> người đọc hình dung phần cảnh sắc khúc sông nhiều thác * Đoạn b: - Đối tượng miêu tả: Quang cảnh dịng sơng Năm Căn rừng đước bên bờ - Trình tự miêu tả: + Từ mặt sơng nhìn lên bờ + Từ gần đến xa -> Trình tự tả hợp lí * Đoạn c: Bố cục gồm phần: - MB : Tả khái quát tác dụng, cấu tạo, mầu sắc luỹ tre làng Văn - Trình tự tả hợp lí người tả ngồi thuyền xi từ kênh sông Tất nhiên, đập vào mắt người ngồi trước hết phải cảnh dồng sông, nước chảy, tới cảnh vật hai bên bờ sông Nếu tả khác đi, ngược lại chẳng hạn người tả phải ngồi chỗ khác - Nhận xét trình tự miêu tả: Từ khái quát đến cụ thể, từ ngồi vào (trình tự khơng gian) Cách tả hợp lí nhìn người tả hướng từ bên ngồi Nếu tả theo trật tự thời gian chắn phải tả khác Nhóm 3: Tổ + - Nhắc lại bố cục văn tả cảnh Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức Bài 1: * Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết văn tả cảnh * Nhiệm vụ: Hs nghe câu hỏi, làm tập * Phương thức thực hiện: HĐ nhóm cặp đơi * u cầu sản phẩm: Phiếu học tập; ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: + Tả quang cảnh lớp học HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Nghe làm bt - Trao đổi nhóm cặp - Dự kiến sản phẩm: 4 - TB: Tả kĩ vòng luỹ tre - KB: Tả măng tre gốc -> Trình tự miêu tả: Từ khái quát đến cụ thể, từ vào (trình tự khơng gian) Ghi nhớ: (SGK - tr 47) II Luyện tập phương pháp viết văn tả cảnh bố cục tả cảnh Bài 1: a Từ ngồi vào (Trình tự khơng gian) b Từ lúc trống vào lớp đến hết c Kết hợp hai trình tự - Những hình ảnh cụ thể tiêu biểu - Cảnh HS nhận đề, vài gương mặt tiêu biểu - Cảnh HS chăm làm bài, GV quan sát HS làm - Cảnh bên ngồi lớp học: Sân trường, gió, Văn +Từ ngoài-trong +Vào lớp-hết giờ… Báo cáo kết quả: HS trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Bài 2: * Mục tiêu: Tả sân trường lúc chơi * Nhiệm vụ: Hs nghe câu hỏi, làm tập * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: + Tả cảnh sân trường lúc chơi HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Suy nghĩ, tìm chi tiết cần viết Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức * Mục tiêu: Tả biển * Nhiệm vụ: Hs nghe câu hỏi, làm tập * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: ghi * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: + Nếu tả cảnh biển, em tả ntn? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Suy nghĩ, tìm chi tiết cần viết Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết 5 Bài 2: Tả cảnh sân trường lúc chơi a Cảnh tả theo trình tự thời gian - Tả khái quát đến cụ thể - Trống hết tiết 2, báo chơi đến - HS từ lớp ùa sân trường - Cảnh HS chơi đùa - Các trò chơi quen thuộc - Trống vào lớp, HS lớp - Cảm xúc người viết b Cách tả theo trình tự ko gian: - Các trò chơi sân trường, góc sân - Một trị chơi đặc sắc, lạ, sôi động HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Bài 3: dàn ý chi tiết Biển đẹp a Mở bài: Giới thiệu tiêu đề biển đẹp b Thân bài: - Cảnh biển đẹp thời điểm khác - Buổi sớm nắng sáng - Buổi chiều gió mùa đơng bắc - Ngày mưa rào - Buổi sớm nắng mờ - Buổi chiều lạmh - Buổi chiều nắng tàn , mát dịu - Buổi trưa xế - Biển, trời đổi màu c Kết bài: nhận xét biển đẹp Văn chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kt HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức học văn để trả lời câu hỏi GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS: ? Tập quan sát nói lời điều em thấy miêu tả quang cảnh thơn xóm nơi em vào lúc sáng sớm? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ + Nghe yêu cầu.+ Trình bày cá nhân + Dự kiến sản phẩm: ông mặt trời, ánh nắng, tiếng chim, tiếng cười nói HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Khi em miêu tả theo thứ tự từ xa đến gần em miêu tả từ khái quát đến cụ thể? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, SÁNG TẠO * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học 6 Văn * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Đề bài: Hãy tả hàng phượng vĩ tiếng ve vào ngày hè HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: * Bài viết số nhà Em miêu tả lại quang cảnh sân trường em chơi • Đáp án biểu điểm : a, Mở : Giới thiệu chung vai trò chơi ( 0,5 đ ) b, Thân : Tả chi tiết : - Tiếng trống trường vang lên cảnh hs lớp ùa sân ( 1đ ) - Các trò chơi quen thuộc : nhảy dây , đá cầu , ( 2đ ) - Cảnh sinh hoạt chơi : ( đ ) - Quang cảnh chung sân trường ( 2đ ) - Tiếng trống kết thúc chơi c, Kết : Cảm nghĩ , nhận xét em chơi ( 0,5 đ ) * Yêu cầu : Bài viết phải có đủ bố cục phần M, T, K - Trình bày , khoa học , mạch lạc - Chữ viết đẹp không sai lỗi câu từ , lỗi tả - Cho điểm thưởng - Thiếu bố cục trừ 1đ - Sai lỗi tả trừ 0,5 đ , điểm trừ không đ Kí duyệt 7 ... GV chuyển giao nhiệm vụ: GV chia nhóm chuẩn bị cho văn HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi GV Nhóm 1: Tổ I Phương pháp viết văn tả cảnh: Ví dụ: 2 Nhận xét Văn ? Văn tả hình ảnh chặng đường vượt... Trống vào lớp, HS lớp - Cảm xúc người viết b Cách tả theo trình tự ko gian: - Các trị chơi sân trường, góc sân - Một trị chơi đặc sắc, lạ, sơi động HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Bài 3: dàn ý chi tiết Biển... Mở bài: Giới thiệu tiêu đề biển đẹp b Thân bài: - Cảnh biển đẹp thời điểm khác - Buổi sớm nắng sáng - Buổi chi? ??u gió mùa đơng bắc - Ngày mưa rào - Buổi sớm nắng mờ - Buổi chi? ??u lạmh - Buổi chi? ??u