BÀI KIỂM TRA MÔN Phương pháp nghiên cứu khoa học HỌ VÀ TÊN Võ Thu Hiền STT 38 LỚP CH28AMATM Câu 1 Nêu và phân tích quy trình đánh giá dữ liệu thứ cấp, cho ví dụ minh họa từng bước? Khi sử dụng dữ liệu.
BÀI KIỂM TRA MÔN: Phương pháp nghiên cứu khoa học HỌ VÀ TÊN: Võ Thu Hiền STT: 38 LỚP: CH28AMATM Câu 1: Nêu phân tích quy trình đánh giá liệu thứ cấp, cho ví dụ minh họa bước? Khi sử dụng liệu thứ cấp nghiên cứu, nhà nghiên cứu phải cân nhắc phù hợp liệu với định hướng nghiên cứu Vì vậy, nhà nghiên cứu cần phải đánh giá liệu thứ cấp trước đưa chúng vào sử dụng Quy trình đánh giá liệu thứ cấp gồm bước: - Bước 1: Đánh giá phù hợp tổng thể Đơn vị đo lường (hoặc giá trị đo lường) sử dụng khơng hoàn toàn phù hợp với số liệu nhà khoa học cần (Jacob, 1994) Do có khác biệt vể câu hỏi mục tiêu nghiên cứu nên liệu thứ cấp làm gọn, tổng hợp theo cách thức không phù hợp với nghiên cứu bạn, định nghĩa biến liệu khơng phù hợp với câu hỏi, mục tiêu nghiên cứu bạn Bởi vậy, nhà nghiên cứu cần xem xét khía cạnh trình đánh giá liệu thứ cấp Cần xem xét độ bao phủ liệu thứ cấp gồm: loại bỏ liệu không cần thiết, đảm bảo sau loại bỏ cịn đủ liệu để tiến hành việc phân tích (Hankim, 2000) Dữ liệu thứ cấp thu thập cho mục đích khơng phù hợp với nhu cầu nhà khoa học, cung cấp thơng tin nhiều mà bạn cần khơng thể giúp ích cho nghiên cứu bạn Ngay liệu phù hợp với nghiên cứu bạn, liệu cịn có vùng trống hay thiếu tính cập nhật mà bạn phải tiếp tục bổ sung Vì nhà nghiên cứu cần xem xét, đánh giá bao phủ liệu thứ cấp có phù hợp để sử dụng cho nghiên cứu hay khơng Ví dụ: Khi thu thập liệu thứ cấp lợi nhuận trị chơi điện tử cơng ty A để đánh giá tiềm phát triển trò chơi, thu liệu doanh thu trò chơi Trong trường hợp này, liệu thứ cấp cịn vùng trống, khơng đủ thơng tin cung cấp cho việc nghiên cứu - Bước 2: Sự phù hợp xác: Độ giá trị: thể khám phá có liên quan với mục tiêu mà khám phá hướng đến Những liệu thứ cấp thu thập có khác biệt câu hỏi mục tiêu nghiên cứu, làm gọn hay tổng hợp theo cách thức không phù hợp với nghiên cứu bạn Độ tin cậy: Liên quan đến tính quán kết Các nguồn liệu thứ cấp mà bạn sử dụng đại diện cho diễn giải người sản xuất chúng, cung cấp tranh khách quan thực tế mà bạn muốn nghiên cứu Bên cạnh đó, chất lượng liệu thứ cấp khơng phải kiểm sốt, bạn cho liệu thứ cấp cung cấp quan quản lí nhà nước, quan nghiên cứu danh tiếng có chất lượng tốt liệu mà tự thu thập, nhiên , khơng có đảm bảo liệu thứ cấp mà bạn tiếp cận luôn Sai lệch đo lường: Theo Kervin (1999), sai lệch đo lường xuất lí do: Bóp méo có chủ đích thay đổi cách thu thập liệu Do có khác biệt quan điểm tiếp cận, phương pháp xử lý, nhiều mục đích cơng bố thơng tin khác nhau, liệu thứ cấp tiêu công bố nguồn khác lại có giá trị khác Vì vậy, sử dụng liệu thứ cấp nghiên cứu, nhà khoa học phải cân nhắc phù hợp xác liệu với nghiên cứu Ví dụ: Khi thu thập liệu thứ cấp yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thương mại điện tử Hà Nội, ta thu liệu thứ cấp đánh giá hiệu giải pháp phát triển thương mại điện tử Hà Nội Tuy nghiên cứu có liên quan đến phát triển thương mại điện tử mục tiêu câu hỏi nghiên cứu liệu thu có khác biệt với câu hỏi mục tiêu nghiên cứu nhà nghiên cứu nên khơng phù hợp Hay thu thập liệu cho nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thương mại điện tử Hà Nội ta thu liệu thứ cấp đề tài chủ đề trích dẫn nghiên cứu đánh giá hiệu giải pháp phát triển thương mại điện tử Hà Nội Trong trường hợp không chắn liệu mà ta tiếp cận có trích dẫn xác ngun mẫu hay khơng - Bước 3: Xem xét chi phí lợi ích: So sánh chi phí lấy liệu với lợi ích mà chúng mang lại Quá trình truy cập liệu thứ cấp nhà nghiên cứu gặp phải số khó khăn tốn chi phí cao so với lợi ích mà liệu mang lại Vì nay, nhiều liệu thứ cấp khơng truy cấp miễn phí mà địi hỏi người nghiên cứu trả thêm chi phí thời gian để tiếp cận Trong trường hợp nhà nghiên cứu cần xem xét mối tương quan chi phí lợi ích liệu thứ cấp để đến định có chi trả để thu liệu hay khơng Ví dụ: Khi nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu cho video quảng cáo trò chơi điện tử tảng TikTok, TikTok cung cấp liệu thống kê phân tích liên quan công ty chi trả 20.000 USD Tuy nhiên, theo đánh giá cơng ty trung bình video quảng cáo mang lại lợi nhuận 20.000 USD Vậy ta thấy chi phí để có liệu thứ cấp lớn lợi ích mà mang lại ta khơng nên đánh đổi để có liệu thứ cấp trường hợp Qua bước đánh giá trên, tác giả thấy liệu khơng thích hợp rõ rệt khơng dùng Câu 2: Viết bình luận cho nghiên cứu có liên quan đến đề tài thảo luận nhóm giao? (về mục tiêu nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, mơ hình, phương pháp nghiên cứu, kết nghiên cứu, hạn chế nghiên cứu) Bình luận nghiên cứu “Thực trạng giải pháp phát triển Thương mại điện tử địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế” (Th.S Phạm Phương Trung, 12/2014) Về mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu nghiên cứu mà nhóm nghiên cứu đưa phù hợp với điều kiện yêu cầu thực tiễn lực nhóm nghiên cứu Về giả thuyết nghiên cứu: Bài nghiên cứu thể giả thuyết nghiên cứu dạng mơ hình nghiên cứu không nêu giả thuyết cụ thể cho biến cụ thể Giả thuyết nghiên cứu có đa dạng yếu tố phù hợp với thực tế Về mơ hình nghiên cứu: Mơ hình nghiên cứu xây dựng dựa việc nghiên cứu tài liệu, lý thuyết liên quan vấn chuyên gia điều tra bảng hỏi, vấn chun gia Như thấy mơ hình so sánh lý thuyết với thực tiễn để tiến hành nghiên cứu Mơ hình tác giả tiến hành kiểm tra, đánh giá riêng biến tiến hành nghiên cứu mơ hình chung Như vậy, ta thấy mơ hình mơ hình phù hợp cho đề tài nghiên cứu Về phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu mà nhóm tác giả lựa chọn phù hợp với mục đích đối tượng nghiên cứu đề tài Kết nghiên cứu “Thực trạng giải pháp phát triển Thương mại điện tử địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế” đạt mục tiêu nghiên cứu đề Kết phân tích sâu hành vi lựa chọn ứng dụng thương mại điện tử doanh nghiệp, hành vi chấp nhận ứng dụng thương mại điện tử người tiêu dùng cho thấy có hai nhân tố ảnh hưởng đến ý định sử dụng TMDT doanh nghiệp vừa nhỏ thành phố Huế, hiệu cảm nhận có ý nghĩa quan trọng ý định ứng dụng Thương mại điện tử lợi ích chiến lược Về phía người tiêu dùng, kết nghiên cứu cho thấy có ba yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chấp nhận ứng dụng thương mại điện tử họ Đó Tính hữu ích cảm nhận, Tính dễ sử dụng ứng dụng Tính rủi ro mà thương mại điện tử đem lại Trong đó, “Tính hữu ích cảm nhận” yếu tố có tác động lớn đến chấp nhận TMĐT, với hệ số β5 = 0,476 Cơng trình có đóng góp tiến triển phát triển Thương mại điện tử địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế Nhà nghiên cứu đề số giải pháp kiến nghị cho bên hữu quan Mặc dù số kiến nghị cịn mang tính chung chung, cơng trình cung cấp nhiều thơng tin hữu ích cho nhiều đối tượng thụ hưởng khác Về chất lượng giá trị kết nghiên cứu: Kích cỡ mẫu nghiên cứu cơng trình nghiên cứu nhỏ (50 phiếu điều tra doanh nghiệp 151 người tiêu dùng) điều kiện kinh phí hạn hẹp Số lượng mẫu đối tượng người tiêu dùng tính tốn để đảm bảo độ đại diện mẫu cao Tuy nhiên, số lượng mẫu cho đối tượng doanh nghiệp lại khơng tính tốn theo cơng thức nào, mà tiến hành thu kết theo cách thuận tiện với nhà nghiên cứu Vì kết luận rút cho đối tượng có độ tin cậy khơng cao Phương pháp nghiên cứu cách lựa chọn đối tượng nghiên cứu đáp ứng tốt cho vấn đề đặt Câu 3: Lập bảng hỏi định tính cho nghiên cứu tự chọn câu hỏi ôn tập kiểm tra Đề tài nghiên cứu câu hỏi ôn tập: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định lựa chọn sản phẩm khách hàng sản phẩm/ dịch vụ cụ thể?” Đề tài cụ thể: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định lựa chọn sản phẩm khách hàng sản phẩm thực phẩm chức năng” SESSION GIỚI THIỆU (5 phút) DETAIL CONTENT Giới thiệu mục tiêu dự án nghiên cứu Cảm ơn đáp viên giành thời gian cho trao đổi Khuyến khích đáp viên chia sẻ ý kiến, đánh giá dựa chun mơn mình, khơng có câu trả lời đúng/sai Xin phép ghi âm trao đổi làm mục đích lưu trữ thơng tin để phân tích, xác nhận bảo mật thơng tin mà đáp viên chia sẻ TÌM Mời đáp viên giới thiệu thân & công việc Hãy mô tả sống tính từ? Tại HIỂU bạn lại chọn từ ngữ này? Giải thích CHUNG Tần suất mua sắm/sử dụng sản phẩm thực phẩm chức VỀ bạn/gia đình bạn? Bạn thường dành nhiều tiền cho CHÂN sản phẩm thực phẩm chức nào? DUNG Sau Covid-19 chi tiêu bạn/gia đình bạn thay đổi NGƯỜI nào? Ngân sách bạn giành cho thực phẩm chức thay TIÊU đổi nào? So sánh điều khứ tại, dự định tương lai bạn với việc chi tiêu nói chung cho thực DÙNG phẩm chức nói riêng nào? KHÁM Awareness PHÁ Bạn thường theo dõi tin tức, quảng cáo, tìm kiếm thơng HÀNH tin sản phẩm tiêu dùng kênh nào? TRÌNH Để biết đến sản phẩm thực phẩm chức KHÁC kênh (TV, mạng xã hội, bạn bè, đồng nghiệp ) H kênh nhận biết chủ yếu bạn? HÀNG Yếu tố giai đoạn tác động đến hành KHAI vi mua thực phẩm chức bạn hay khơng (ví dụ: Có THÁC điều giai đoạn định bạn có mua hay sử CÁC dụng sản phẩm thực phẩm chức không? Tại sao?) YẾU Consideration TỐ Yếu tố khiến bạn cân nhắc, quan tâm tìm kiếm TÁC thơng tin sản phẩm thực phẩm chức năng? ĐỘNG Những kênh bạn dùng để tìm hiểu thêm thơng ĐẾN tin sản phẩm thực phẩm chức mà bạn biết QUYẾT đến? Mô tả cách bạn dùng nó? ĐỊNH Yếu tố giai đoạn tác động đến hành MUA vi mua hay khơng (ví dụ: Có điều giai đoạn HÀNG định bạn có mua hay sử dụng sản phẩm TRÊN thực phẩm chức hay không? Tại sao?) TỪNG Purchase (quan trọng cần hỏi sâu hơn) ĐIỂM Hãy mơ tả lại q trình bạn đưa định mua CHẠM sắm/sử dụng loại thực phẩm chức đó? (20 Điều khiến bạn quan tâm định mua/khơng phút) mua sản phẩm thực phẩm chức năng? Thông thường định mua /sử dụng sản phẩm thực phẩm chức năng, bạn cân nhắc đến ... mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu nghiên cứu mà nhóm nghiên cứu đưa phù hợp với điều kiện yêu cầu thực tiễn lực nhóm nghiên cứu Về giả thuyết nghiên cứu: Bài nghiên cứu thể giả thuyết nghiên cứu dạng... nghiên cứu có liên quan đến đề tài thảo luận nhóm giao? (về mục tiêu nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, mơ hình, phương pháp nghiên cứu, kết nghiên cứu, hạn chế nghiên cứu) Bình luận nghiên cứu. .. hình nghiên cứu khơng nêu giả thuyết cụ thể cho biến cụ thể Giả thuyết nghiên cứu có đa dạng yếu tố phù hợp với thực tế Về mơ hình nghiên cứu: Mơ hình nghiên cứu xây dựng dựa việc nghiên cứu tài