36 nguyễn thị thu thảo PPNCKH

Họ và tên Nguyễn Thị Thu Thảo Ngày sinh 28111998 STT 36 BÀI KIỂM TRA MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Câu 1 Nêu và phân tích quy trình đánh giá dữ liệu thứ cấp, cho ví dụ minh hoạ từng bước? Theo.Lần lượt xem xét các khía cạnh liên quan tới khả năng ứng dụng cho dự án hiện tại với các lựa chọn Có Không để đi đến khía cạnh tiếp theo hoặc dừng sử dụng dữ liệu. Sau khi kết luận dữ liệu có tính ứng dụng cho dự án sẽ xem xét tới độ chính xác của dữ liệu để đưa ra kết luận có sự dụng dữ liệu hay không. Ngoài ra, ta có thế thực hiện đánh giá dữ liệu theo Saunder (2010, tr 297307), quy trình thực hiện đánh giá gồm 3 bước: Bước 1: Đánh giá độ phù hợp tổng thể của dữ liệu đối với các câu hỏi và mục tiêu nghiên cứu. Quan tâm đến các yếu tố :

Họ tên: Nguyễn Thị Thu Thảo Ngày sinh: 28/11/1998 STT: 36 BÀI KIỂM TRA MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Câu 1: Nêu phân tích quy trình đánh giá liệu thứ cấp, cho ví dụ minh hoạ bước? Theo Zikmund (2013), đánh giá liệu thứ cấp theo quy trình sau: Lần lượt xem xét khía cạnh liên quan tới khả ứng dụng cho dự án với lựa chọn Có/ Khơng để đến khía cạnh dừng sử dụng liệu Sau kết luận liệu có tính ứng dụng cho dự án xem xét tới độ xác liệu để đưa kết luận có dụng liệu hay khơng Ngồi ra, ta thực đánh giá liệu theo Saunder (2010, tr 297-307), quy trình thực đánh giá gồm bước: Bước 1: Đánh giá độ phù hợp tổng thể liệu câu hỏi mục tiêu nghiên cứu Quan tâm đến yếu tố : - Đơn vị đo lường (hoặc giá trị đo lường) sử dụng khơng hồn tồn phù hợp với số liệu nhà khoa học cần (Jacob, 1994) Ví dụ: cần số lượng đơn hàng theo tháng cơng ty lại có liệu doanh số theo tháng => Đánh giá giá trị liệu định xem có sử dụng hay khơng - Cần xem xét độ bao phủ tập liệu thứ cấp gồm: loại bỏ liệu không cần thiết, đảm bảo sau loại bỏ đủ liệu để tiến hành việc phân tích (Hakim, 2000) Bước 2: Đánh giá độ phù hợp xác liệu phân tích để trả lời câu hỏi nghiên cứu đáp ứng mục tiêu nghiên cứu: - Độ giá trị: thể khám phá có liên quan với mục tiêu mà khám phá hướng đến - Độ tin cậy: liên quan đến tính quán kết - Sai lệch đo lường: Theo Kervin (1999), sai lệch đo lường xuất hai lý do: bóp méo có chủ đích thay đổi cách thu thập liệu Bước 3: Phán đốn có nên dùng liệu vào đánh giá chi phí lợi ích so sánh với nguồn khác Qua ba bước trên, tác giả thấy liệu khơng thích hợp rõ rệt, nên dừng lại, khơng dùng liệu Câu 2: Viết bình luận cho nghiên cứu có liên quan đến đề tài thảo luận nhóm giao? (mục tiêu NC, giả thuyết NC, mơ hình, phương pháp NC, kết NC, hạn chế NC) Đề tài nghiên cứu liên quan: Các yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng Thương mại điện tử Doanh nghiệp vừa nhỏ nước phát triển (Factors affecting E-commerce adoption among SME Enterprises in Developing Countries) Vanessa Kimana năm 2020 Về mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu nghiên cứu mơ tả yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng thương mại điện tử (EC) số doanh nghiệp vừa nhỏ Kenya Về giả thuyết nghiên cứu: Câu hỏi nghiên cứu đặt là: “Các yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng thương mại điện tử doanh nghiệp vừa nhỏ Kenya gì?” Nghiên cứu xác định số yếu tố thúc đẩy việc phát triển thương mại điện tử qua khía cạnh: cơng nghiệ, tổ chức, mơi trường Từ đó, nghiên cứu sâu vào phân tích chi tiết yếu tổ ảnh hướng đến việc áp dụng thương mại điện tử số doanh nghiệp vừa nhỏ Kenya Về mơ hình: Các biến nghiên cứu: - Yếu tố công nghệ - Yếu tố tổ chức - Yếu tố môi trường Về phương pháp: - Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính: Đối với nghiên cứu này, mục tiêu nghiên cứu để có hiểu biết sâu sắc yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng thương mại Kenya nên việc lựa chọn phương pháp nghiên cứu định tính phù hợp Phương pháp định tính phản ứng với tượng đằng sau việc áp dụng thương mại điện tử thấp yếu tố ảnh hưởng đến thương mại điện tử doanh nghiệp vừa nhỏ Kenya - Sử dụng phương pháp vấn: Tác giả thực vấn với Giám đốc kinh doanh/Giám đốc điều hành/Người sáng lập bốn doanh nghiệp vừa nhỏ bán lẻ Nairobi, Kenya Mỗi vấn kéo dài khoảng 30 phút Về kết quả: Kết cho thấy tất người tham gia thơng qua số hình thức đăng ký thương mại điện tử ứng dụng chỗ nâng cao hơn, chẳng hạn ứng dụng đơn giản, trang web mạng xã hội phương tiện truyền thông Về yếu tố thúc đẩy, nghiên cứu cho thấy tất người tham gia tương đối thúc đẩy lợi ích tiềm thực thương mại điện tử mang lại hiệu hoạt động, giảm chi phí, thị trường tồn cầu, tăng doanh số bán hàng, v.v Nghiên cứu số yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng thương mại điện tử doanh nghiệp vừa nhỏ Kenya cách áp dụng khung TOE với yếu tố quan sát liên quan đến văn hóa bối cảnh có mơi trường kinh doanh Kenya Về yếu tố công nghệ, nghiên cứu kết luận tác động chi phí áp dụng cơng nghệ thơng tin (CNTT) cao chi phí khác liên quan đến lao động bảo trì CNTT Về yếu tố tổ chức, quy mơ tài doanh nghiệp vai trò nhà quản lý giám đốc điều hành coi đáng kể việc áp dụng thương mại điện tử doanh nghiệp vấn Mặt khác, môi trường yếu tố, quy định quản lý thương mại điện tử không truyền đạt rõ ràng tới 28 nhà bán lẻ trực tuyến ảnh hưởng đến tăng trưởng thương mại điện tử lâu dài Xét đối thủ cạnh tranh, thâm nhập thị trường thương mại điện tử quốc tế công ty Amazon, Alibaba đặt mối đe dọa lớn doanh nghiệp vừa nhỏ bán lẻ trực tuyến địa phương, đổi lại ảnh hưởng đến việc áp dụng thương mại điện tử doanh nghiệp vừa nhỏ Kenya Ảnh hưởng nuôi cấy công nghệ thương mại điện tử yếu tố định việc áp dụng thương mại điện tử doanh nghiệp vừa nhỏ Người ta thấy xã hội Kenya có giá trị nhận thức liên quan đến thơng lệ kinh doanh chung Do đó, sức đề kháng người dân Kenya chấp nhận văn hóa mua hàng trực tuyến mới, thiếu tin tưởng, thiếu nhận thức CNTT, thiếu địa thực tế thích hợp yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng thương mại điện tử doanh nghiệp vừa nhỏ Tóm lại, tất bên liên quan cần tham gia để giải yếu tố ảnh hưởng đến thương mại điện tử doanh nghiệp vừa nhỏ để phát triển môi trường thuận lợi cho thương mại điện tử Kenya Về hạn chế: - Phạm vi nghiên cứu giới hạn bốn doanh nghiệp vừa nhỏ bán lẻ Nairobi, không bao gồm khu vực nông thôn Kenya Nhiều công ty bao gồm doanh nghiệp nông thôn yếu tố đại diện lý tưởng để có quan điểm rộng yếu tố ảnh hưởng đến thương mại điện tử áp dụng doanh nghiệp vừa nhỏ - Với thực tế Kenya quốc gia Châu Phi, suy kết nghiên cứu nên phổ biến nước châu Phi khác Hơn nữa, nghiên cứu tiến hành từ quan điểm doanh nghiệp vừa nhỏ bán lẻ, điều làm hạn chế khả tổng qt hóa xí nghiệp Câu 3: Lập bảng hỏi định tính cho nghiên cứu tự chọn câu hỏi ôn tập kiểm tra? Đề tài: Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến kết làm việc nhóm doanh nghiệp/tổ chức Bảng hỏi định tính khảo sát đánh giá nhân viên nhân tố ảnh hướng đến kết làm việc nhóm doanh nghiệp/tổ chức Xin chào anh/ chị… Tơi ……… , thành viên nhóm “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến kết làm việc nhóm doanh nghiệp/tổ chức”, mong anh/chị dành chút thời gian trao đổi số suy nghĩ anh/chị góp ý cho nhóm nghiên cứu vấn đề Những ý kiến anh/chị sử dụng cho mục đích nghiên cứu khoa học giữ bí mật Câu 1: Anh/chị có che giấu điểm yếu, sai sót làm việc nhóm khơng? Nếu có sai sót, anh/chị xử lí sao? Câu 2: Trong trình làm việc nhóm, thành viên có đố kị lẫn khơng? Vì sao? Câu 3: Nếu xảy vấn đề phát sinh làm việc nhóm, thành viên có tinh thần thiện chí việc họp lại rút kinh nghiệm khơng? Câu 4: Anh/chị có mong muốn nhận góp ý người khác cơng việc khơng? Vì sao? Câu 5: Dù khơng thuộc trách nhiệm mình, anh/chị hỗ trợ thành viên khác chưa? Cụ thể sao? Câu 6: Những yếu tố làm nên nhóm trưởng tốt? Trong yếu tố đó, điều quan trọng nhất? Vì sao? Câu 7: Anh/chị làm để gắn kết thành viên nhóm? Câu 8: Nếu trưởng nhóm, anh/chị làm để giao người việc? Câu 9: Nếu nhóm trưởng, thành viên nhóm xảy mâu thuẫn, không tin tưởng lẫn anh, anh/chị xử lí sao? Câu 10: Anh/chị làm để tạo khơng khí làm việc tích cực có tinh thần cộng tác? Câu 11: Anh/chị làm vài thành viên nhóm thường xun lệ thuộc, khơng đóng góp, khơng có trách nhiệm hồn thành cơng việc giao? Câu 12: Vì số lí cá nhân, vài thành viên khơng thể hồn thành cơng việc hạn, anh/chị xử lí sao? Câu 13: Nếu nhóm trưởng, anh/chị làm diễn tình trạng tất thành viên thường xuyên trễ deadline? Câu 14: Nếu nhóm trưởng, anh/chị làm thành viên hồn thành cơng việc thời hạn kết khơng đạt u cầu, chí dở tệ? Kế hoạch khắc phục sao? Câu 15: Việc tổ chức buổi thảo luận trình tiến hành làm việc nhóm có đem lại hiệu khơng? Vì sao? Câu 16: Theo anh/chị, buổi thảo luận trình tiến hành làm việc nhóm thường tổ chức với tần suất phù hợp? Anh/chị làm để buổi thảo luận trở nên sinh động, bớt nhàm chán? Câu 17: Nếu trưởng nhóm, anh/chị để thành viên tự nhận xét, đánh giá lẫn công khai họp chưa? Anh/chị nghĩ điều tốt hay khơng tốt? Vì sao? Câu 18: Nếu thành viên ngại đánh giá cơng khai, anh/chị có tiến hành bỏ phiếu kín đánh giá khơng? Vì sao? Câu 19: Giả sử nhóm sai định hướng diễn đến kết thất bại, thành viên chán nản, muốn bỏ cuộc, anh/chị làm gì? Câu 20: Sau thời gian làm việc, thành viên có lực tốt có ý định rời cảm thấy khơng phù hợp với định hướng tổ chức/doanh nghiệp, anh/chị làm gì? Vì sao? Xin chân thành cảm ơn anh/ chị dành thời gian tham gia khảo sát Chúc anh/chị nhiều sức khoẻ thành công sống! Xin chân thành cảm ơn! ... khơng dùng liệu Câu 2: Viết bình luận cho nghiên cứu có liên quan đến đề tài thảo luận nhóm giao? (mục tiêu NC, giả thuyết NC, mơ hình, phương pháp NC, kết NC, hạn chế NC) Đề tài nghiên cứu liên... mâu thu? ??n, khơng tin tưởng lẫn anh, anh/chị xử lí sao? Câu 10: Anh/chị làm để tạo khơng khí làm việc tích cực có tinh thần cộng tác? Câu 11: Anh/chị làm vài thành viên nhóm thường xun lệ thu? ??c,... hoạch khắc phục sao? Câu 15: Việc tổ chức buổi thảo luận trình tiến hành làm việc nhóm có đem lại hiệu khơng? Vì sao? Câu 16: Theo anh/chị, buổi thảo luận q trình tiến hành làm việc nhóm thường