6 THÁI NGUYÊN NGỮ văn 11

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ ĐỀ XUẤT THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐBBB NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn – Lớp 11 Thời gian làm 180 phút (không kể thời gian phát đề) Câu (8,0 điểm) Trình bày suy nghĩ anh chị ý nghĩa câu chuyện sau: Chủ trang trại làm thí nghiệm: Ơng ta cho hai Thiên lý mã nhốt chung đàn lừa chuồng lừa Một hai Thiên lý mã nghĩ rằng: số xui xẻo vậy, nên để sống sót định phải tự đồng hóa giống lừa Vì vậy, ngày học tiếng lừa kêu, ăn thức ăn lừa, nhờ đàn lừa cơng nhận bạn nhờ mà sóng sót Cịn ngựa Thiên lý cịn lại lại nghĩ rằng: Mình Thiên lý mã, lại giống lừa chứ? Nó chết đói khơng thèm ăn thức ăn cho lừa, đàn lừa nhìn thấy khác liền xơng vào đá nó, sau vài ngày bị đàn lừa đá chết (Nguồn: https://cafeland.vn/) Câu (12,0) điểm Bàn thơ có ý kiến cho rằng: Khi người ta cần tìm đến thơ ca nhất? – câu hỏi dành cho nhà thơ lẫn bạn đọc – mừng vui hay lúc khổ buồn? Tôi tin phân lớn thuộc vế thứ hai Người ta thích thứ thơ cả? Tụng ca hân hoan hay xót xa hụt hẫng, thỏa mãn hay day dứt phận người? Tôi tin phần lớn thuộc vế thứ hai (Lê Quang Hưng, Những quan niệm, giới nghệ thuật văn chương, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2019) Câu trả lời anh chị thuộc vế nào? Bằng trải nghiệm văn học thân làm sáng tỏ -Hết -Người đề: Lê Quang Sơn – 0383.554.354 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐBBB NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn – Lớp 11 Câu (8,0 điểm) I u cầu kĩ - Thí sinh có kĩ làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí đặt từ câu chuyện, kết hợp thao tác lập luận để làm sáng tỏ vấn đề - Bố cục rõ ràng, mạch lạc; lập luận chặt chẽ, lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục; diễn đạt, văn phong sáng; dùng từ, đặt câu chuẩn xác, khơng mắc lỗi tả II u cầu kiến thức Bài làm cần đạt nội dung sau: Ý nghĩa câu chuyện - Sau bị cho vào sống đàn lừa, biểu khác hai ngựa đem lại hai kết đối lập nhau, là: sống sót bị đá chết - Hiện tượng có ý nghĩa: Nếu ngựa tài Thiên lý mã mà bị cho sống đàn lừa việc cần làm phải sống sót! - Khi bước vào mơi trường mới, khơng giống tưởng tượng ban đầu, ta cảm thấy hụt hẫng, thất vọng ta khơng cịn lựa chọn khác cố gắng học cách để thích nghi với hồn cảnh Dù hồn cảnh có xấu đến mức chắn có thứ mà ta cần phải học hỏi => Thích nghi để tồn tại, khơng thể thay đổi hồn cảnh thay đổi thân Đừng tự cho “cái rốn vũ trụ”, bạn dễ dàng bị đào thải Bàn luận, chứng minh - Từ góc nhìn câu chuyện gợi cho ta nhiều suy nghĩ khác nhau: Nếu Thiên lý mã, gặp phải hoàn cảnh xử trí nào? Nếu ta rơi vào tình trạng giống ngựa Thiên lý câu chuyện nên làm gì? - Xã hội ngày phát triển, bên cạnh điều kiện thuận lợi để phát triển thân đặt khơng áp lực thách thức Chúng ta không sống môi trường nhất, lúc tiếp xúc với người thân quen Ai có lúc phải trường thành, phải tự lập, phải làm việc, lúc phải thay đổi mơi trường sống, phải tiếp xúc với nhiều người Vì thích nghi điều quan trọng khơng thể thiếu - Thích nghi khả hòa nhập người, giúp cho người sống tự tin, thoải mái môi trường với người mới, công việc thách thức - Khi thay đổi môi trường sống, làm việc khơng thích nghi khơng thể hịa nhập, bắt kịp với điều kiện sống với mối quan hệ người Chính tự loại bỏ hội mình, tự biến thành người thừa, thành gánh nặng cho gia đình xã hội Thậm chí chịu hậu nặng nề ngựa Thiên lí câu chuyện - Khi thích nghi tiếp thu nhiều kiến thức kĩ từ nhiều người, nhiều môi trường giúp cho sống công việc trở nên thuận lợi, tạo đà để thúc đẩy thành công Chỉ thích nghi giúp có hội để thay đổi thân, thay đổi đời - Trong xã hội đại, thích nghi lại cần thiết, đặc biệt với hệ trẻ Bởi giới trẻ có nhiệt huyết, thiếu kinh nghiệm lĩnh, thích nghi giúp cho bạn trẻ mở rộng, phát triển mối quan hệ, trau dồi kinh nghiệm lĩnh, trở nên tự tin, ham rèn luyện học hỏi để hoàn thiện thân, vươn tới thành công Mở rộng, liên hệ thân - Cần hiểu sống thích nghi theo nghĩa tích cực Mỗi người cần chọn môi trường, người… phù hợp với thân để hịa nhập Khơng nên thích nghi với thứ khơng lành mạnh, xấu xa khiến thân sa ngã Việc lựa chọn mơi trường để thích nghi định hướng cho hành động giúp ta tránh sai lầm sống - Thích nghi cần phải xác định mục tiêu rõ ràng đưa đến thành công Cũng giống Thiên lý mã câu chuyện, có bị nhốt đàn lừa chứng tỏ ý chí để tồn lại Có tồn có hội phát huy tài nguyện vọng mình, chờ đợi hội để trở thành đầu đàn lãnh đạo đàn lừa, biến chúng trở thành đàn “Thiên lý lừa” - Thích nghi việc khó khăn, khơng dễ dàng, nhiên khơng mà ta khơng thể thực Chỉ cần người có ý chí khó khăn giải - Phải làm để thích nghi: + Dũng cảm gác tơi cá nhân lại, bước khỏi vùng an toàn thân để giao lưu, quan sát học hỏi + Cố gắng thay đổi tư duy, suy nghĩ, thay đổi thói quen sống hàng ngày chúng ta, giống Thiên lí mã cịn sống làm Chỉ ta tồn mơi trường ta nghĩ đến chuyện khác III Biểu điểm: - Điểm 8: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu kỹ kiến thức, luận giải sắc sảo, tri thức phong phú - Điểm 6-7: Đáp ứng tương đối tốt yêu cầu kỹ kiến thức, mắc vài lỗi tả, diễn đạt - Điểm 4-5: Đáp ứng khoảng nửa số ý bản, mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm 1-2-3: Chưa hiểu rõ vấn đề, viết sơ sài, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt - Điểm 0: Hồn tồn lạc đề Câu (12,0 điểm) * Yêu cầu kĩ Làm tốt nghị luận văn học; bố cục rõ ràng; lập luận chặt chẽ, kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận, hành văn trôi chảy, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt * u cầu kiến thức Thí sinh làm nhiều cách, song cần đảm bảo số ý sau: Người viết chọn vế nào? - Thí sinh hồn tồn trả lời theo ý nhiên điều quan trọng làm cần tập trung lí giải rõ ràng, sâu sắc thuyết phục quan điểm mà đưa - Tuy trả lời theo quan điểm khác cần vào 02 câu hỏi “Khi người ta cần tìm đến thơ ca nhất? Người ta thích thứ thơ cả?” ý đến cần thích thứ thơ để thấy cách lựa chọn vế thứ đắn, có tác dụng đưa ra, trình bày quan niệm, cách hiểu thơ Tại buồn khổ người lại cần đến thơ thứ thơ gợi nỗi xót xa hụt hẫng, day dứt phận người lại thích cả? - Nỗi buồn thương, day dứt cảm hứng, cội nguồn nuôi dưỡng nghệ thuật nhân loại (trong có thơ ca) + Xưa có thật tác phẩm nghệ thuật diễn tả thấm thía nỗi buồn đau, bất hạnh kiếp người, mang day dứt, khát vọng sâu xa đời sống, hạnh phúc người tác phẩm có sức ám ảnh ta nhất, khiến nhân loại nhớ lâu + Sức sống lâu bền tác phẩm nhờ điều mà tạo nên: “Từ bây giờ, từ Hômerơ đến kinh thi, đến ca dao Việt Nam, thơ sức đồng cảm mãnh liệt quảng đại Nó đời vui buồn loài người kết bạn với lồi người ngày tận thế” (Hoài Thanh) - Khi buồn người cần đến thơ thơ gợi xót xa hụt hẫng, day dứt phận người thích vì: “Trong tâm hồn người có van mà có thơ ca mở được” (Nhêcơraxop) + Con người từ sinh đến nhắm mắt xuôi tay chắn nhiều người có thời gian buồn khổ nhiều sướng vui, hạnh phúc + Thơ ca lĩnh vực quan trọng nghệ thuật chân nghệ thuật đồng cảm với nỗi buồn Nó dạy người biết khóc, biết buồn biết đau với đồng loại + Cuộc sống người vào guồng quay hối để trì sống, nhiên có lúc cần phải “sống chậm lại, nghĩ khác đi” mình, người, đời Đó lúc người cần thơ Khi người khơng cần thơ cịn tạo thơ Nhiều thơ có giá trị đời từ buồn khổ, đơn người nghệ sĩ: “Tơi viết tơi buồn khổ Tơi viết cách chống lại buồn khổ” (Mariô Vargs Llosa) Thơ ca khơng tiếng lịng mà cịn người bạn tâm tình, đồng cảm sẻ chia buồn khổ, ám ảnh day dứt phận người với người: “ Anđecxen lượm lặt hạt thơ luống đất người dân cày, ấp ủ chúng nơi trái tim ông gieo vào túp liều, từ lớn lên nở đóa hoa thơ tuyệt đẹp, chúng an ủi trái tim người khổ.” (Pauxtopxki) Chứng minh: - Học sinh tự lựa chọn dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận theo quan điểm Tuy nhiên cần lưu ý chọn thơ đời từ buồn khổ, có sức gợi sâu sắc ám ảnh, day dứt phận người bạn đọc nhiều hệ yêu thích, trân trọng Khi phân tích dẫn chứng cần kết hợp hài hịa nội dung hình thức nghệ thuật (thể loại, hình tượng, ngơn ngữ, nhịp điệu, BPTT…) - Dẫn chứng lấy ngồi chương trình Mở rộng, nâng cao vấn đề * Làm để thơ viết buồn khổ, ám ảnh day dứt phận người, có sức đồng cảm với người trở nên có giá trị , có sức sống lâu bền? - Viết nỗi buồn, gợi ám ảnh day dứt phận người tức động chạm đến giá trị nhân Thơ ca mà nâng cao giá trị - Lĩnh vực nghệ thuật cần đến chân thực Thơ ca khơng ngoại lệ, điều địi hỏi buồn đau, bất hạnh day dứt, ám ảnh thể thơ phải buồn thật, đau thật tạo nên rung cảm, đồng cảm nơi trái tim bạn đọc - Không thành thực tiếng nói thơ riêng mà chung, vừa cụ thể cần khái quát đế chạm đến tâm sự, nỗi lòng mang tính phổ qt nhân sinh, chạm đến trái tim nỗi lịng mn người - Tất nội dung thơ lại phải thể hình thức nghệ thuật độc đáo hấp dẫn: “Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa từ từ ngữ Mỗi chữ phải hạt ngọc buông xuống trang thảo Hạt ngọc nhấy tìm phong cách riêng mà có” (Tơ Hồi) - Cũng có tác phẩm thơ đời từ … * Bài học người nghệ sĩ độc giả trình sáng tác tiếp nhận - Đối với người nghệ sĩ: + Cần phải sống sống thực với lịng + “Đối với nhà thơ cách viết, bút pháp nửa việc làm Dù thơ thể ý tứ độc đáo đến đâu, thiết phải đẹp Khơng đơn giản đẹp mà cịn đẹp cách riêng Đối với nhà thơ, tìm cho bút pháp – nghĩa trở thành nhà thơ” (Raxun Gamzatop) + Đối với độc giả cần tinh tế kiên nhẫn cảm nhận đê phát vấn đề nhân sinh thể thơ Trân trọng đóng góp nhà thơ từ điều nhỏ để cảm nhận sâu sắc đầy đủ tình cảm, thông điệp mà tác giả gửi gắm tác phẩm thơng qua hình thức nghệ thuật đặc sắc, ấn tượng *Biểu điểm - Điểm 12: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu kĩ kiến thức, lập luận sắc sảo - Điểm 10-11: Đáp ứng hầu bản, mắc vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm 8-9: Đáp ứng phần lớn ý bản, mắc số lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm 6-7: Trình bày khoảng nửa yêu cầu kiến thức, mắc số lỗi tả, diễn đạt - Điểm 4-5: Bài viết sơ sài, kiến thức nghèo nàn, phân tích dẫn chứng hời hợt, mắc số lỗi tả, diễn đạt - Điểm 1-2-3: Chưa hiểu rõ vấn đề, chưa nắm kĩ làm bài, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Hết ... GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐBBB NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn – Lớp 11 Câu (8,0 điểm)... lạc đề Câu (12,0 điểm) * Yêu cầu kĩ Làm tốt nghị luận văn học; bố cục rõ ràng; lập luận chặt chẽ, kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận, hành văn trôi chảy, không mắc lỗi tả, diễn đạt * Yêu cầu... kiến thức, lập luận sắc sảo - Điểm 10 -11: Đáp ứng hầu bản, mắc vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm 8-9: Đáp ứng phần lớn ý bản, mắc số lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm 6- 7: Trình bày khoảng nửa yêu cầu kiến