1 §Ò tµi øng dông hiÖu qu¶ phÇn mÒm Powerpoint trong gi¶ng d¹y §Ò tµi øng dông hiÖu qu¶ phÇn mÒm Powerpoint trong gi¶ng d¹y I ĐẶT VẤN ĐỀ Trẻ mầm non là giai đoạn đang trong thời kì phát triê[.]
Đề tài: ứng dụng hiệu phần mềm Powerpoint giảng dạy I T VN ấ Tre mõm non la giai đoạn thời kì phát triển về thể chất, tinh thần và tri tuệ Trong thời kì này nhu cầu được biết về thế giới xung quang của trẻ rất lớn, trẻ thich tìm tòi, học hỏi, khám phá những điều thú vị xung quanh, thich được trở thành người lớn Chúng ta đều có một nhận xét chung là trẻ rất hiếu động, bướng bỉnh và thich làm theo ý mình Để giải quyết những vấn đề trẻ thắc mắc thì không hết đó chinh là sư hướng dẫn của người lớn Trên thưc tế thời gian của trẻ ở trường từ 8-9 tiếng mỗi ngày, nên ngoài bố mẹ, người thân của trẻ thì cô giáo là người có ảnh hưởng rất lớn đến trẻ Nắm được đặc điểm tâm li của trẻ, hiểu được trẻ rất thich những điều mới mẻ, lạ mắt, trẻ lại thich xem phim hoạt hình với những hình ảnh ngộ nghĩnh màu sắc sặc sỡ, sư linh hoạt “động”của các nhân vật sẽ tạo hứng thú, trẻ sẽ tập trung hơn, giờ hoạt động sẽ đạt kết quả cao Tiếp tục thưc hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trường phát động Tôi đã mạnh dạn đưa một số kiến thức của mình về tin học về việc soạn giáo án (trên máy tinh) và lưa chọn đề tài “Ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint giảng dạy trẻ”, tiến hành thưc hiện ở lớp (lớp Mẫu giáo nhỡ A- Trường mầm non Phú) Trong quá trình thưc hiện đã gặp những khó khăn và thuận lợi sau: Thuận lợi: - Bản thân đã đã từng tham gia học qua các trung tâm tin học có chứng chỉ A, B - Trang thiết bị của nhà trường đầy đủ, các lớp đều có máy tinh, có loa,ti vi… - Ban giám hiệu sát chỉ đạo giáo viên về chuyên môn, thường xuyên dư giờ để nâng cao chất lượng giảng dạy Khó khăn: - Nhiều trẻ học năm đầu chưa qua lớp mẫu giáo bé nên chưa có nề nếp.Trẻ lại học không đều nên kiến thức hay bị dán đoạn - Một số trẻ quá hiếu động nên cũng ảnh hưởng đến việc học tập - Phụ huynh học sinh chưa quan tâm nhiều đến việc học tập của em mình - Các cháu chưa được làm quen nhiều với máy tinh - Các lớp đều có máy tinh hầu hết chưa được kết nối mạng vậy việc tìm kiếm các thông tin còn hạn chế II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Sử dụng phần mềm power point tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Qnh Nh Đề tài: ứng dụng hiệu phần mềm Powerpoint giảng dạy Nh chung ta biờt, thờ gii xung quanh thật phong phú và đa dạng Đó là nơi trẻ muốn tìm hiểu và khám phá Khi được xiếp xúc đầu trẻ đặt hàng ngàn câu hỏi: Đây là cái gì? Vì lại có? Để giải thich những thắc mắc đó của trẻ thì việc tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh cần được linh hoạt , hệ thống, khoa học với những màu sắc sặc sỡ, hình ảnh rõ nét, âm “thật” thì sẽ giúp trẻ lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng, trẻ thoả mãn được thắc mắc của mình Trên thưc tế có nhiều giờ hoạt động làm quen với MTXQ cứng nhắc, nặng nề về kiến thức, chưa phát huy được tinh tich cưc của trẻ một phần giáo viên không thể có đủ điều kiện để cho trẻ được trải nghiệm một cách trưc tiếp Vi dụ: Cho trẻ làm quen với một số vật sống rừng Mục đich: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, thức ăn của các vật Ở giờ học này giáo viên khó có thể cho trẻ quan sát trưc tiếp, thay vào đó giáo viên sư dụng tranh ảnh để quan sát Vì chỉ sư dụng tranh nên tiết học trở nên đơn điệu , nhiều tiết học nhàm chán và kết quả giờ học không cao Nhận thấy điều đó đã tìm tư liệu và xây dưng tiết dạy Powerponit Để có những động vật rừng, vào trang http://www.google.com, gõ tên các vật cần tìm và copy Sau đó mở phần mềm Power point dán các hình ảnh vừa copy chọn Slide show tạo trang trình diễn cho từng vật xuất hiện theo ý muốn Để sống động và “thật” hơn, cài thêm tiếng kiêu của các vật bằng cách tìm âm của các vật sau đó vào Insert ->Movies and Sound->Sound from fiel…Hoặc có thể lồng một bài hát bất kì Những vật trở nên rất sống động, vừa có thể di chuyển và có tiếng kêu đã thu hút sư chú ý của trẻ Sử dụng phần mềm Powerpoint hoạt động làm quen với toán Cũng tương tư hoạt động khám khá môi trường, làm quen với một số biểu tượng toán là hoạt động cung cấp cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về toán như: hình dạng, kich thước, định hướng không gian…là một hoạt động “khó” tổ chức, nếu cô không linh hoạt và khéo léo việc tổ chức thì tiết học dễ trở nên nhàm chán đối với trẻ Nhận thấy điều đó, bản thân đã tìm tòi và xây dưng được một số tiết dạy Powerpoint , qua tiết dạy cảm thấy trẻ rất hứng thú Vi dụ: Ở chủ điểm gia đình “Đếm đến 3, nhận biết số 3” Thay vì cô sư dụng các đồ dùng trưc quan để cung cấp kiến thức cho trẻ thì đã xây dưng các hình ảnh máy Cụ thể sau: Tôi sư dụng đồ dùng để hoạt động là hình ảnh cái bát và cái thia Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Nh Đề tài: ứng dụng hiệu phần mềm Powerpoint giảng d¹y Đầu tiên, tơi tạo hiệu ứng cho ba chiếc bát xuất hiện, theo đó là hai cái thìa Cho trẻ đếm số lượng của mỗi nhóm Để có đủ thìa cho mỗi các bát, chọn hiệu ứng làm xuất hiện cái thìa thứ Cho trẻ đếm số lượng nhóm Hiệu ứng để xuất hiện số 3 Sử dụng phần mềm Powerpoint hoạt động tạo hình Nếu hoạt động khám phá môi trường, làm quen với một số biểu toán nhằm cung cấp cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về sư vật hiện tượng, toán thì hoạt động tạo hình là nơi củng cố những kiến thức của MTXQ, nơi nuôi dưỡng những xúc cảm, óc thẩm mĩ của trẻ đối với cuộc sống Vì thế việc tố chức hoạt động tạo hình đối với trẻ mầm non là rất cần thiết nhằm góp phần phát triển toàn diện các mặt của trẻ Trong các giờ hoạt động tạo hình, giáo viên chủ yếu sư dụng tranh(vật) mẫu Với những bức tranh cô vẽ và tô màu giấy đã trở thành khá quen thuộc đối với trẻ, màu sắc không sặc sỡ mà mờ nhạt Cách tiến hành để trẻ quan sát tranh tiến hành khuôn mẫu Nắm được đặc điểm của trẻ đó là thich thú, chú ý cao với những hình ảnh động, có màu sắc sặc sỡ, đã tập xây dưng bài tập Powerpoint Trước hết, mở phần mềm Powerpoint, sư dụng các công cụ có sẳn máy , vẽ các hình theo mục đich của mình Sau vẽ xong, chọn màu sắc rồi chọn cách hiệu ứng cho từng hình, vẽ thêm một vài chi tiết phụ để bức tranh thêm sinh động, hấp dẫn Vi dụ: Ở chủ điểm “Thế giới động vật” dạy trẻ vẽ gà trống, không sư dụng tranh ảnh mẫu mà sư dụng các hình ảnh máy tinh Đầu tiên vẽ một hình tròn nhỏ làm đầu gà, một hình tròn to là thân gà, vẽ chân, sau đó vẽ các bộ phận khác như: mắt, miệng, mào, đuôi….và chọn hiệu ứng cho từng bộ phận Tiếp theo là chọn màu Khi xong các chi tiết bản, vẽ thêm các chi tiết phụ khác mặt đất, ông mặt trời, cỏ… Kết quả hoạt động gây được sư chú ý, tập trung của trẻ Sử dụng phần mềm Powerpoint việc tổ chức các trò chơi Để củng cố một số kiến thức của một số nội dung của hoạt động trọng tâm, cũng tạo điều kiện cho trẻ làm quen với máy tinh, đã xây dưng được một số trò chơi mới như: * Trò chơi: “Bé chọn khéo” (được áp dụng ở hoạt động KPMTXQ) Cách chơi: Các đồ vật được sắp xếp bất kì Nhiệm vụ của trẻ là lên tìm những đồ vật đúng theo yêu cầu của cô Nếu trẻ chọn đúng, đồ vật đó sẽ di chuyển, ngược lại nếu trẻ chọn sai thì đồ vật đó sẽ đứng yên tại chỗ Để thêm sinh động , đã cài thêm một số âm gây sư chú ý của trẻ * Trò chơi :“Bé thông minh”(Được áp dụng ở hoạt động Toán) Cách chơi: Trên màn hình có một dãy chữ số từ 1->5, các vật sẽ lần lượt xuất hiện và dừng lại ở chinh giữa màn hình Nhiệm vụ của trẻ là đếm xem màn hình có Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Qnh Nh Đề tài: ứng dụng hiệu phần mềm Powerpoint giảng dạy bao nhiờu võt va lờn click vào chữ số tương ứng Nếu đúng, thì sẽ có một câu chúc mừng, nếu sai thì yêu cầu trẻ chọn lại III- KẾT QUẢ THỰC HIỆN Với việc ứng dụng phần mềm Powerpoint kết hợp đồ dùng đồ chơi có sẵn, tư tạo của lớp, đã tổ chức cho trẻ những giờ hoạt động hấp dẫn, thú hút sư tập trung, chú ý của trẻ Tôi nhận thấy 98% trẻ tich cưc tham gia hoạt động, đó đã có 95% trẻ đạt được mục đich và yêu cầu của tiết dạy Tóm lại: Có rất nhiều hình thức để giáo viên có thể tạo những giờ hoạt động hấp dẫn trẻ mà không tốn kém nhiều thời gian hay kinh phi, và việc sư dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho trẻ mầm non là rất bổ ich, đem lại hiệu quả cao IV- BÀI HỌC KINH NGHIỆM Việc thưc hiện chương trình giáo dục mầm non với những phương thức và hình thức tổ chức mới nên việc tổ chức các hoạt động cho trẻ tham gia cũng cần mới lạ, hấp dẫn, lôi cuốn trẻ Chinh vì vậy, bản thân không tư hài lòng với những kiến thức mình có mà phải tich cưc tìm tòi, học hỏi nữa để có thể ứng dụng các phần mềm khác vào giáo dục trẻ: phần mềm Kismats, phần mềm Activboard và xây dưng được nhiều trò chơi máy … - Luôn tư học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn thông qua dư giờ đồng nghiệp và việc tiếp thu chuyên đề nhà trường tổ chức - Không phải lúc giáo viên cũng sư dụng máy tinh để trẻ tìm hiểu nội dung đó là hay, mà cần phải biết sư dụng phù hợp, linh hoạt, tránh lạm dụng và ôm đồm - Để thưc hiện được các trò chơi máy, đòi hỏi trẻ phải biết cách “click chuột”, vì thế việc dạy trẻ làm quen máy tinh là rất cần thiết - Biết tich hợp, lồng ghép các nội dung dạy học Trên là những ứng dụng phần mềm tin học Powerpoint vào việc giảng dạy mà bản thân đã đúc rút được Tuy nhiên không tránh khỏi nhiều thiếu sót , kinh mong lãnh đạo cấp xây dưng, đóng góp để sáng kiến của được hoàn thành tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! Quang Phú ngày 10 tháng 11 năm 2011 TM/HĐKH TRƯỜNG MẦM NON NGƯỜI VIẾT Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Nh Đề tài: ứng dụng hiệu phần mềm Powerpoint giảng dạy Nguyờn Diệu Huyền Nguyễn Thị Quỳnh Như Ngêi thùc hiÖn: Ngun ThÞ Qnh Nh ...Đề tài: ứng dụng hiệu phần mềm Powerpoint giảng dạy Nh chung ta biờt, thờ gii xung quanh thật phong phú và đa dạng Đó là... hình ảnh cái bát và cái thìa Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Nh Đề tài: ứng dụng hiệu phần mềm Powerpoint giảng dạy Đầu tiên, tạo hiệu ứng cho ba chiếc bát xuất hiện, theo đó là... của trẻ là đếm xem màn hình có Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Qnh Nh Đề tài: ứng dụng hiệu phần mềm Powerpoint giảng dạy bao nhiờu võt va lờn click vao chữ số tương ứng Nếu đúng, thì sẽ