TIẾT 22,23 THỰC HÀNH đọc HIỂU TIẾNG gà TRƯA

VĂN BẢN: - Xuân Quỳnh - KHỞI ĐỘNG Quan sát hình ảnh sau gợi em liên tưởng đến hình ảnh gia đình? Chia sẻ kỉ niệm em người bà mình? - Xuân Quỳnh (1942 – 1988) - Quê tỉnh Hà Tây (nay Hà Nội) - Là nhà thơ nữ xuất sắc thơ đại Việt Nam - Thơ Xuân Quỳnh giản dị, tinh tế mà sâu sắc, biểu lộ rung cảm khát vọng chân thành, tha thiết - Năm 2017, Xuân Quỳnh Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Xuân Quỳnh Viết thời kì đầu kháng chiến chống đế quốc Mỹ Bài thơ in lần đầu tập thơ Hoa dọc chiến hào (1968) Hướng dẫn đọc: - Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, câu thơ tiếng “Tiếng gà trưa” cần ngắt nghỉ lâu câu khác - Ngắt nhịp:2/3, 3/2 1/2/2 - Khổ thơ cuối đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết lời trị chuyện, tâm tình cháu bà Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ : “Cục cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ Tiếng gà trưa Ổ rơm hồng trứng Này gà mái mơ Khắp hoa đốm trắng Này gà mái vàng Lơng óng màu nắng Tiếng gà trưa Tay bà khum soi trứng Dành chắt chiu Cho gà mái ấp Tiếng gà trưa Mang hạnh phúc Đêm cháu nằm mơ Giấc ngủ hồng sắc trứng Cứ hàng năm hàng năm Khi gió mùa đơng tới Bà lo đàn gà toi Mong trời đừng sương muối Cháu chiến đấu hôm Để cuối năm bán gà Vì lịng u Tổ quốc Cháu quần áo Vì xóm làng thân thuộc Ơi quần chéo go Bà ơi, bà Vì tiếng gà cục tác Ống rộng dài quét đất Ổ trứng hồng tuổi thơ Ôi áo trúc bâu Đi qua nghe sột soạt Gà mái mơ: Gà mái lông màu hoa mơ - vàng nhạt xen lẫn đốm trắng Gà toi: Gà dây, chết bệnh, dịch khác Chắt chiu: Dành dụm,tiết kiệm chút kiên trì Chéo go:Vải dày, mặt vải có đường dệt chéo song song với theo bề ngang khổ vải THẢO LUẬN Bài thơ viết theo thể thơ nào? Vì t/giả lại chọn thể thơ đó? -> Bài thơ viết theo thể thơ chữ, âm hưởng sâu lắng phù hợp với việc vừa kể chuyện vừa bộc lộ cảm xúc thời khứ Bài thơ viết theo phương thức biểu đạt nào? -> Bài thơ viết theo phương thức biểu cảm +Tự miêu tả Cảm hứng tác giả thơ khơi gợi từ việc gì? Mạch cảm xúc diễn biến nào? -> Mạch cảm xúc: Tiếng gà trưa gợi kí ức tuổi thơ vào chiến đấu người chiến sĩ Dựa vào mạch cảm xúc thơ, em chia thơ thành phần? Bố cục: phần - Khổ 1: Tiếng gà trưa nỗi niềm người chiến sĩ - khổ tiếp theo: Những kỉ niệm tuổi thơ tiếng gà khơi dậy - khổ cuối: Những suy nghĩ từ tiếng gà trưa THẢO LUẬN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Người chiến sỹ bắt gặp âm tiếng gà trưa hoàn cảnh nào? Tiếng gà nhà thơ miêu tả nào? Tại âm làng quê, người chiến sĩ cảm nhận âm tiếng gà trưa? Với người lính trận, tiếng gà trưa gợi cảm giác lạ nào? Nhận xét phân tích tác dụng việc sử dụng từ ngữ, biện pháp tu từ khổ thơ 1? Tiếng gà trưa thơ có ý nghĩa ntn? Em cảm nhận điều tâm hồn người chiến sĩ? - Người chiến sỹ bắt gặp âm tiếng gà trưa hoàn cảnh: + Thời gian: Buổi trưa nắng + Khơng gian: Trong xóm nhỏ, đường hành quân - Tiếng gà nhà thơ miêu tả: Cục…cục tác cục ta - > chậm rãi, bình dị Trong vơ vàn âm làng q, người chiến sĩ cảm nhận âm tiếng gà trưa vì: - Tiếng gà âm thân thương, gần gũi quen thuộc chốn làng quê - Tiếng gà nhảy ổ để có trứng hồng tạo niềm vui cho người nông dân cầm cù, chắt chiu - Là âm dự báo điều tốt lành - Gắn với k/n tuổi ấu thơ, k/n người bà đáng kính Những cảm giác người chiến sĩ khơi gợi từ tiếng gà trưa: - xao động nắng trưa (thị giác) - bàn chân đỡ mỏi (xúc giác) - gọi tuổi thơ (tâm tưởng – cảm giác) - Bằng hồi ức tràn mà tiếng gà trưa nút khởi động bất ngờ chạm vào 4 Nhận xét cách sử dụng từ ngữ câu thơ phân tích tác dụng: - Nhịp thơ chậm rãi gợi âm tiếng gà cất lên khoan thai bình dị, thân thuộc - Điệp từ “nghe” nối nhau, nhắc lại ba lần dư âm kì diệu tiếng gà lan tỏa tâm hồn người nghe + Âm khơng nghe thính giác mà cảm giác (ẩn dụ chuyển đổi cảm giác tinh tế) => Tiếng gà làm xao động, làm dịu bớt nắng trưa gay gắt, xua tan mệt mỏi nơi người chiến sĩ hành quân đánh thức kỉ niệm xa xưa, gọi kí ức tuổi thơ, đưa người chiến sĩ sống lại năm tháng sống hồn nhiên, tươi đẹp đời người Ý nghĩa tiếng gà trưa: - Tiếng gà trưa khơi nguồn cảm xúc người chiến sĩ chất keo, sợi dây nối liền mạch cảm xúc toàn thơ - Tâm hồn tinh tế, nhạy cảm trước cảnh vật quê hương, tình làng quê thân thiết, sâu nặng người chiến sĩ PHIẾU HỌC TẬP SỐ * Nhóm 1, 2,3: Tìm hiểu kỉ niệm đàn gà ổ trứng - Những kỉ niệm tuổi thơ người lính gì? Hình ảnh đàn gà ổ trứng lên qua câu thơ nào? - Phương thức biểu đạt biện pháp NT khổ thơ? - Tác dụng biện pháp nghệ thuật này? Tại đàn gà lại đẹp vậy? - Đó kỉ niệm ấu thơ sáng, hồn nhiên Như qua từ kỉ niệm đó, em có suy nghĩ tâm hồn người cháu? THẢO LUẬN * Nhóm 4,5,6: Tìm hiểu hình ảnh người bà - Theo dõi SGK từ khổ đến 5, dùng bút chì gạch chân chi tiết miêu tả lời nói, hành động, cử bà? - Theo em hiểu “khum” gì? “chắt chiu” gì? - Để miêu tả hình ảnh bà, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Qua cách miêu tả tác giả, em nêu cảm nhận người bà? (Gợi ý: tình cảm bà cháu nào?) - Qua năm, người cháu nhớ lời nói, hành động cử bà Em có suy nghĩ tình cảm cháu dành cho bà? PHIẾU HỌC TẬP SỐ * Nhóm 1, 2,3: Tìm hiểu kỉ niệm đàn gà ổ trứng - Những kỉ niệm tuổi thơ người lính gì? Hình ảnh đàn gà ổ trứng lên qua câu thơ nào? - Phương thức biểu đạt biện pháp NT khổ thơ? - Tác dụng biện pháp nghệ thuật này? Tại đàn gà lại đẹp vậy? - Đó kỉ niệm ấu thơ sáng, hồn nhiên Như qua từ kỉ niệm đó, em có suy nghĩ tâm hồn người cháu? THẢO LUẬN - Hình ảnh đàn gà ổ trứng lên qua câu thơ Ổ rơm hồng trứng Này gà mái mơ Khắp hoa đốm trắng Này gà mái vàng Lơng óng màu nắng - Phương thức biểu đạt biện pháp NT khổ thơ: + Kể tả, điệp từ “này” -> nhấn mạnh, lưu ý người nghe tưởng tượng + NT: Đảo ngữ khắp lên trước hoa đốm trắng, so sánh lơng óng màu nắng, tính từ trắng, vàng, nắng - Tác dụng: + Gợi hình ảnh đàn gà đẹp tranh với sắc màu tươi sáng, sinh động Đó hình ảnh thân thuộc, gần gũi với nông thôn + Tâm hồn cháu: vô tư, ngây thơ PHIẾU HỌC TẬP SỐ - Những chi tiết miêu tả lời nói, hành động, cử bà: +Tay bà khum soi trứng, dành chắt chiu, cho gà mái ấp + Bà lo đàn gà toi -> mong trời đừng sương muối -> cuối năm bán gà, cháu quần áo mới… -> Người cháu cảm nhận tình yêu sâu sắc bà, thể quan tâm tình yêu thương bà dành cho cháu - Khum: uốn cong bàn tay vồng lên lõm xuống Chắt chiu: dành dụm cẩn thận coi q - Nghệ thuật : Sử dụng động từ giàu sức gợi “khum”, “dành”, “lo” “mong”, “chắt chiu”, chọn lọc hình ảnh giàu sức gợi -> Bà người nghèo khó, tần tảo, chắt chiu, giàu tình yêu thương đức hi sinh, hết lịng cháu Cháu thương u, kính trọng, biết ơn bà * Nhóm 4,5,6: Tìm hiểu hình ảnh người bà - Theo dõi SGK từ khổ đến 5, dùng bút chì gạch chân chi tiết miêu tả lời nói, hành động, cử bà? - Theo em hiểu “khum” gì? “chắt chiu” gì? - Để miêu tả hình ảnh bà, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Qua cách miêu tả tác giả, em nêu cảm nhận người bà? (Gợi ý: tình cảm bà cháu nào?) - Qua năm, người cháu nhớ lời nói, hành động cử bà Em có suy nghĩ tình cảm cháu dành cho bà? THẢO LUẬN PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tại với người lính tiếng gà trưa “mang hạnh phúc? (Nói cách khác tiếng gà trưa biểu tượng cho gì?) Em giải thích ý nghĩa câu thơ “giấc ngủ hồng sắc trứng”? Động lực thúc đẩy người lính hăng hái lên đường chiến đấu? Hình ảnh ổ trứng xuất thời điểm nào? Nó có ý nghĩa gì? Nhận xét cách sử dụng từ ngữ, biện pháp nghệ thuật việc thể suy tư người lính? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tại với người lính tiếng gà trưa “mang hạnh phúc? (Nói cách khác tiếng gà trưa biểu tượng cho gì?) Em giải thích ý nghĩa câu thơ “giấc ngủ hồng sắc trứng”? Tiếng gà trưa mang hạnh phúc bởi: + Là hình ảnh sống chân thật bình yên, no ấm + Là tình cảm bà cháu, gia đình, quê hương + Là sống bình dị làng quê => Thức dậy bao tình cảm yêu thương tình bà cháu, gia đình, quê hương Giấc ngủ hồng sắc trứng: Giấc mơ đẹp chứa đựng ước muốn, hạnh phúc nhỏ bé giản dị mà lành, tinh khiết Giữa hoàn cảnh kháng chiến chống Mĩ diễn ác liệt, bom đạn chết chóc, giấc ngủ cháu vẹn tròn sắc trứng hồng Tình yêu thương chở che bà theo cháu vào giấc ngủ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 Động lực thúc đẩy người lính hăng hái lên đường chiến đấu? Hình ảnh ổ trứng xuất thời điểm nào? Nó có ý nghĩa gì? Nhận xét cách sử dụng từ ngữ, biện pháp nghệ thuật việc thể suy tư người lính? Động lực giúp người lính chiến đấu : - Yêu tổ quốc - Xóm làng - Bà - Tiếng gà cục tác, ổ trứng hồng Hình ảnh ổ trứng : – Xuất lần: + Ổ rơm hồng trứng + Giấc ngủ hồng sắc trứng + Ổ trứng hồng tuổi thơ -> Ý nghĩa: biểu tượng tuổi thơ hồn nhiên, tình cảm bà cháu bình dị mà sâu sắc, quê hương đầm ấm Kết thúc thơ lại hình ảnh tạo dư âm lắng đọng cho thơ, kết tụ toàn cảm xúc thơ Nghệ thuật : - Điệp từ "vì"=> nhấn mạnh mục đích chiến đấu - Phép liệt kê từ khái quát đến cụ thể : Tổ quốc, xóm làng, bà, tiếng gà, ổ trứng - Hình ảnh khái quát: ổ trứng hồng tuổi thơ  Khẳng định mục đích chiến đấu cao nguồn lòng yêu nước TỔNG KẾT  4.1 Nghệ thuật - Thể thơ năm chữ diễn đạt tình cảm tự nhiên -  Sử dụng biện pháp tu từ: nhân hóa, điệp ngữ, ẩn dụ, liệt kê 4.2 Nội dung:  Tiếng gà trưa khơi gợi kỉ niệm tuổi thơ tình cảm bà cháu Tình cảm gia đình góp phần làm cho tình cảm yêu nước trở nên sâu sắc LUYỆN TẬP TRỊ CHƠI Ơ CHỮ N Ă M T V Ì I Ế N G 3 X U Â N Q U Ỳ N H H O A D Ọ C C H I Ế N 5H À BB A P H Ầ N A T I Ế N G G À C Ụ C T Á CC C Ụ C T H À N HH Q U Â N Đ ÁÁ N H T H Ấ U U 10 T H Ơ Ứ O C Câu 9: Đây động từ gồm tiếng tác động tiếng gà đến tâm hồn người chiến sĩ Câu Câu Câu Câu 2: 10: 4: 7: 8: Bài Đây 5: Đây Người Từ Bài thơ làtrưa” điệp thơ “Tiếng chiến cụm giai “Tiếng ngữ từ đoạn sĩgà mơ trưa” cịn gà trưa” sử nhỏ in dụng “Tiếng tiếng lần đầu gà gà chia xuất người trưa” khổ làm tập cuối nghe thơ thấy phần? thơ khổ tiếng “Tiếng gà thơ gà trưa” “Tiếng làm gà gì? trưa” 6: Âm Câu vang 3: suốt Tên tác giả thơ “Tiếng thơ “Tiếng gà trưa” gà làbài trưa” gì? Câu 1: Bài thơ “Tiếng gà trưa” làm theo thể thơ “Tiếng gà 10 * Bài Chỉ điệp ngữ gây ấn tượng với em? Vì em ấn tượng với điệp ngữ này? VD: Điệp ngữ “Tiếng gà trưa”: - Là chìa khóa mở cánh cửa kí ức tuổi thơ Điệp ngữ tiếng gà trưa mở đầu đoạn thơ sau, lặp lặp lại bốn lần điệp khúc, điểm nhịp cho dòng cảm xúc nhân vật trữ tình Mỗi lần lặp lại, mở ô cửa lung linh làm sáng bừng lên khung trời kỉ niệm - Là âm quen thuộc làng quê, tín hiệu nối mạch cảm xúc, liêntưởng, kết nối khứ, gợi nên tâm trí người chiến sĩ nhiều kỉ niệm suy tưởng: +Hình ảnh gà, ổ trứng + Hình ảnh người bà + Kỉ niệm tuổi thơ: niềm vui, ước mơ tuổi thơ (được mặc quần áo mới) - Làm cho giọng điệu thơ trở nên nhẹ nhàng, êm ả, sâu lắng => Khẳng định mục đích chiến đấu hơm để gìn giữ đẹp đẽ nhất: Tổ quốc, xóm làng, bà, ổ trứng hồng - Tác giả lấy làm nhan đề thơ VẬN DỤNG * Bài tập: Viết đoạn văn ngắn từ 7-10 câu phát biểu cảm nghĩ em hình ảnh người bà thơ Gợi ý: Đoạn văn phải đảm bảo yêu cầu sau: * Về hình thức: Viết hình thức đoạn văn, viết tả, ngữ pháp, hành văn sáng * Về nội dung: hướng vào chủ đề chung: phát biểu cảm nghĩ hình ảnh bà - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, cảm xúc chung thân - Làm rõ hình ảnh bà cảm xúc mình: + Trân trọng người bà tần tảo, chắt chiu, chịu thương chịu khó + Hiểu, yêu mến người bà gần gũi, gắn bó yêu thương cháu tha thiết + Khâm phục người bà giàu đức hi sinh cháu, đất nước - Đánh giá chung hình ảnh người bà, khẳng định lại cảm xúc thân HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Nắm vững nội dung học - Hoàn thành tập GV giao - Chuẩn bị bài: Tập làm thơ bốn chữ, năm chữ: viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ + Đọc kĩ phần định hướng, trả lời câu hỏi để nắm vững đặc điểm thể thơ bốn chữ, năm chữ + Sưu tầm thơ bốn chữ, năm chữ gia đình, thầy cơ, bạn bè, q hương, đất nước + Tập viết thơ gia đình, lồi vật, cối + Đọc kĩ phần định hướng để hiểu khái niệm, yêu cầu viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ bốn chữ, năm chữ + Thực hành lập dàn ý viết theo tập GGK/53   ... dụng ? ?Tiếng tiếng lần đầu gà gà chia xuất người trưa? ?? khổ làm tập cuối nghe thơ thấy phần? thơ khổ tiếng ? ?Tiếng gà thơ gà trưa? ?? ? ?Tiếng làm gà gì? trưa? ?? 6: Âm Câu vang 3: suốt Tên tác giả thơ ? ?Tiếng. .. ? ?Tiếng gà trưa? ?? gà làbài trưa? ?? gì? Câu 1: Bài thơ ? ?Tiếng gà trưa? ?? làm theo thể thơ ? ?Tiếng gà 10 * Bài Chỉ điệp ngữ gây ấn tượng với em? Vì em ấn tượng với điệp ngữ này? VD: Điệp ngữ ? ?Tiếng gà. .. Những kỉ niệm tuổi thơ tiếng gà khơi dậy - khổ cuối: Những suy nghĩ từ tiếng gà trưa THẢO LUẬN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Người chiến sỹ bắt gặp âm tiếng gà trưa hoàn cảnh nào? Tiếng gà nhà thơ miêu tả