Tiết 97 thực hành đọc

Về năng lực* Năng lực chung- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm - Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc tài liệu * Năng lực đặc thù - Nhận biết

Ngày soạn:20/2/2023

Ngày giảng: 27/2/2023

Tiết 97 THỰC HÀNH ĐỌC: CHIẾC ĐŨA THẦN ĐỌC MỞ RỘNG

I MỤC TIÊU

1 Về năng lực

* Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm

- Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc tài liệu

* Năng lực đặc thù

- Nhận biết được tri thức Ngữ văn (đề tài và thể loại, nghệ thuật, nội dung văn bản -Nêu được ấn tượng chung về nhà văn I- Van -An- Tô-Nô-Vích E-phơ-rê- mốp và văn bản “Chiếc đũa thần”

- Tóm tắt văn bản một cách ngắn gọn

- Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu trong văn bản “Chiếc đũa thần”

2 Về phẩm chất:

- Yêu thích truyện khoa học viễn tưởng

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Máy chiếu, máy tính

2 Chuẩn bị của học sinh: đọc văn bản và chuẩn bị bài trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HĐ 1: Xác định vấn đề (…’)

a Mục tiêu: HS xác định được nội dung chính của bài đọc – hiểu dựa trên những ngữ

liệu của phần khởi động

b Nội dung:

GVtổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi Em biết những chuyện khoa học viễn tưởng

nào

GV kết nối với nội dung của văn bản thực hành đọc.

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh và lời chuyển dẫn của giáo viên.

d Tổ chức thực hiện:

2 HĐ 2: Hình thành kiến thức mới (….’)

2.1 Đọc – hiểu văn bản (…’)

I TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN (7’) Mục tiêu:

Nội dung:

GV sử dụng KT chia sẻ nhóm đôi để tìm hiểu về tác giả, KT đặt câu hỏi để HS tìm hiểu văn bản.

HS dựa vào phiếu học tập đã chuẩn bị ở nhà để thảo luận nhóm cặp đôi và trả lời những câu hỏi của GV.

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

?Trình bày những nét cơ bản về nhà văn

I Tác giả

- I- Van -An- Tô-Nô-Vích E-phơ-rê-

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS trả lời cá nhân

- HS quan sát phiếu học tập của bạn, cùng

nhau chia sẻ, trao đổi và thống nhất ý kiến

B3: Báo cáo, thảo luận

- GV yêu cầu 1 vài cặp đôi báo cáo sản phẩm

- HS đại điện cặp đôi trình bày sản phẩm Các

cặp đôi còn lại theo dõi, nhận xét và ghi chép

kết quả thảo luận của các cặp đôi báo cáo

B4: Kết luận, nhận định

HS: Những cặp đôi không báo cáo sẽ làm

nhiệm vụ nhận xét, bổ sung cho cặp đôi báo

cáo (nếu cần)

GV:

- Nhận xét thái độ làm việc và sản phẩm của

các cặp đôi

mốp(1908-1972)

- Ông là giáo sư cổ sinh vật học, tiểu thuyết gia khoa học viễn tưởng nổi tiếng người Nga

-Tác phẩm chính: Đất nổi

sóng(1946), Những con tàu vũ trụ (1947), Tinh Vân Tiên Nữ(1957).

II Tác phẩm Chiếc đũa thần

1 Thể loại : Tiểu thuyết

2 Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác

- Trích tác phẩm Tinh Vân Tiên

Nữ nằm ở chương 8 có nhan đề

là Những làn sóng đỏ

3 Phương thức biểu đạt: miêu tả

4 Tóm tắt tác phẩm Chiếc đũa thần

Tóm tắt Chiếc đũa thần

Văn bản đã đưa người đọc du hành vũ trụ qua hàng loạt những dải thiên hà trong không gian ngoài Trái Đất, phải

kể đến NGK 5194, NGK 4565, NGK

4594 Nhân vật chính của câu chuyện

là một nhà khoa học với khát vọng làm chủ vũ trụ khiến người đọc cảm nhận được khao khát làm chủ thiên nhiên, chinh phục vũ trụ của con người Khao khát chinh phục vũ trụ của nhà khoa học gắn liền với sự ra đời của chiếc đũa thần, là phát minh của Ren Bô – đơ với mong muốn đưa những điểm xa vô tận của vũ trụ nằm trong tầm tay với

- Phần 1 Từ đầu …bí mật của thiên nhiên như trái đất của chúng ta?: giới

thiệu về các thiên hà

- Phần 2 Còn lại : đi tìm câu trả lời liệu các thiên hà có va chạm nhau không?

5 Phương thức diễn đạt: Tự sự,

miêu tả

6 Giá trị nội dung tác phẩm Chiếc đũa thần

-Về khoa học viễn tưởng , cuộc thám

hiểm của các nhà khoa học và nhà du hành vũ trụ về các hành tinh ngoài Trái Đất

7 Giá trị nghệ thuật tác

phẩm Chiếc đũa thần

- Mang yếu tố viễn tưởng

- Sử dụng các yếu tố so sánh