DẠY THÊM văn 7 CÁNH DIỀU kì 1

MỤC LỤC TRA CỨU TÀI LIỆU DẠY THÊM BỘ VĂN CÁNH DIỀU Tài liệu gồm 392 trang STT NỘI DUNG HỌC KÌ I BÀI 1: TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT - Ôn tập văn bản: Người Đàn ơng độc rừng - Ơn tập văn bản: Buổi học cuối - Ôn tập văn bản: Dọc đường xứ Nghệ - Thực hành Tiếng Việt: Ngôn ngữ vùng miền - Rèn kĩ viết kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử - Hướng dẫn nói nghe: Trình bày ý kiến đề đời sống ( Các văn Đọc – Hiểu bổ sung nhiều tập trắc nghiệm, Phiếu học tập với ngữ liệu SGK) BÀI 2: THƠ BỐN CHỮ, NĂM CHỮ - Ôn tập văn bản: Mẹ - Ôn tập văn bản: Ông Đồ - Ôn tập văn bản: Tiếng gà trưa - Thực hành tiếng Việt: Các biện pháp tu từ ( So sánh, phép đối lập, câu hỏi tu từ - Lí thuyết nhiều tập thực hành kèm) - Rèn kĩ viết đoạn văn ghi lại cảm xúc đọc thơ chữ, chữ - Hướng dẫn nói nghe trao đổi vấn đề ( Các văn Đọc – Hiểu bổ sung nhiều tập trắc nghiệm, Phiếu học tập với ngữ liệu SGK) BÀI 3: TRUYỆN KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG - Ôn tập văn bản: Bạch tuộc - Ôn tập văn bản: Chất làm gỉ - Ôn tập văn bản: Nhật trình Sol - Thực hành tiếng Việt: Số từ, phó từ - Rèn kĩ viết văn biểu cảm vật người - Hướng dẫn nói nghe: Thảo luận vấn đề BÀI 4: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC - Ôn tập văn thiên nhiên người truyện đất rừng phương Nam - Ôn tập văn bản: Vẻ đẹp thơ Tiếng gà trưa - Ôn tập văn bản: Sức hấp dẫn tác phẩm hai vạn dặm đáy biển - Thực hành tiếng Việt: Mở rộng thành phần câu cụm Chủ – Vị - Rèn kĩ viết phân tích đặc điểm nhân vật TRANG 41 42 86 87 109 110 130 BÀI 5: VĂN BẢN THÔNG TIN - Ôn tập văn bản: Ca Huế - Ôn tập văn bản: Hội thi thổi cơm - Ôn tập văn bản: Những nét đặc sắc “Đất vật” Bắc Giang - Thực hành tiếng Việt: Mở rộng trạng ngữ - Hướng dẫn nói nghe: giải thích quy tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi - Rèn kĩ viết văn thuyết minh quy tắc, luật lệ hay trò chơi 131 159 - Hướng dẫn nói nghe giải thích quy tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi 10 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I - Rèn kĩ làm đề ( Theo cấu trúc đề năm 2022 Bao gồm: Ma trận đề kiểm tra, Bảng đặc tả đề kiểm tra, Đề kiểm tra bao gồm phần: Phần đọc hiểu có câu hỏi Trắc nghiệm kết hợp phần viết) HỌC KÌ II BÀI 6: TRUYỆN NGỤ NGÔN VÀ TỤC NGỮ - Ôn tập văn Ếch ngồi đáy giếng - Ôn tập văn bản: Đẽo cày đường - Ôn tập văn bản: Tục ngữ thiên nhiên lao động người xã hội -Thực hành tiếng Việt: Nói giảm nói tránh - Rèn kĩ viết văn phân tích đặc điểm nhân vật - Hướng dẫn nói nghe: Kể lại câu chuyện ngụ ngơn BÀI 7: ƠN TẬP VỀ THƠ - Ôn tập văn bản: Những cánh buồm - Ôn tập văn Mây sóng - Ôn tập văn bản: Mẹ - Thực hành tiếng Việt: Ngữ cảnh nghĩa từ ngữ cảnh, Dấu chấm lửng - Rèn kĩ viết đoạn văn ghi lại cảm xúc đọc thơ - Hướng dẫn nói nghe: trao đổi vấn đề 160 BÀI 8: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Ôn tập văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Ơn tập văn bản: Đức tính giản dị Bác Hồ - Ôn tập văn bản: Tượng đài vĩ đại - Thực hành Tiếng Việt: Liên kết mạch lạc văn - Viết văn trình bày ý kiến tượng đời sống BÀI 9: TÙY BÚT VÀ TẢN VĂN - Ôn tập văn bản: Cây tre Việt Nam 263 200 201 230 231 262 293 294 11 12 - Ôn tập văn bản: Trưa Tha hương - Thực hành tiếng Việt: Từ Hán Việt - Luyện viết văn biểu cảm người việc BÀI 10: VĂN BẢN THÔNG TIN - Ôn tập văn Ghe xuồng Nam Bộ - Ơn tập văn tổng kiểm sốt an tồn giao thơng - Ơn tập văn Phương tiện vận chuyển dân tộc thiểu số Việt nam - Thực hành tiếng Việt: Thuật ngữ - Viết: Tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II - Rèn kĩ làm đề ( Theo cấu trúc đề năm 2022 Bao gồm: Ma trận đề kiểm tra, Bảng đặc tả đề kiểm tra, Đề kiểm tra bao gồm phần: Phần đọc hiểu có câu hỏi Trắc nghiệm kết hợp phần viết) 314 316 322 350 BÀI 1: TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT I MỤC TIÊU Về lực - Phát triển khả tự chủ, tự học qua việc đọc hoàn thiện phiếu học tập nhà - Giải vấn đề tư sáng tạo việc chủ động tạo lập văn - Nêu ấn tượng chung văn “Người đàn ông cô độc rừng” - Nhận biết số yếu tố hình thức (bối cảnh, nhân vật, kể thay đổi kể, ngôn ngữ vùng miền, …) nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,…) văn “Người đàn ông cô độc rừng” - Nhận biết từ ngữ địa phương, đặc sắc ngôn ngữ vùng miền văn học thể văn “Người đàn ông cô độc rừng” - Viết đoạn văn khát quát giá trị nội dung nghệ thuật văn “Người đàn ông cô độc rừng” Về phẩm chất: - Có tình u thương người, biết cảm thông chia sẻ với người khác II NỘI DUNG ÔN TẬP VĂN BẢN: NGƯỜI ĐÀN ÔNG CÔ ĐỘC GIỮA RỪNG (Trích tiểu thuyết Đất rừng phương Nam- Đồn Giỏi) I Tìm hiểu chung truyện ngắn Tính cách nhân vật, bối cảnh - Tính cách nhân vật: Thường thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, suy nghĩ nhân vật; qua nhận xét người kể chuyện nhân vật khác - Bối cảnh truyện: Thường hồn cảnh xã hội thời kì lịch sử nói chung (bối cảnh lịch sử); thời gian địa điểm, quang cảnh cụ thể xảy câu chuyện (bối cảnh riêng);… Tác dụng việc thay đổi ngơi kể Một câu chuyện linh hoạt thay đổi kể để việc kể linh hoạt hơn… Ngôn ngữ vùng miền - Tiếng Việt ngơn ngữ quốc gia Việt Nam, vừa có tính thống cao, vừa có tính đa dạng Tính đa dạng tiếng Việt thể mặt ngữ âm từ vựng: + Về ngữ âm: từ ngữ phát âm không giống vùng miền khác + Về từ vựng: Các vùng miền khác có từ ngữ mang tính địa phương II Nội dung Tác giả tác phẩm + Nhà văn Đoàn Giỏi (17/05/1925-02/04/1989), sinh thị xã Mỹ Tho, tỉnh Mỹ Tho Nay thuộc xã Tân Hiệp, Huyện Châu Thành, Tỉnh Tiền Giang + Gia đình: Xuất thân gia đình địa chủ lớn vùng giàu lịng u nước + Ơng có bút danh khác như: Nguyễn Hoài, Nguyễn Phú Lễ, Huyền Tư - Phong cách nghệ thuật: viết sống, thiên nhiên người Nam Bộ - Cuộc đời: + Ông theo học trường Mỹ thuật Gia Định năm 1939-1940 + Trong năm Việt Nam chống Pháp, Đồn Giỏi cơng tác ngành an ninh, làm công tác thông tin, văn nghệ, giữ chức Phó trưởng Ty thơng tin Rạch Giá (1949) + Từ 1949-1954, ông công tác Chi hội Văn nghệ Nam Bộ, viết cho tạp chí Lá Lúa, tạp chí Văn nghệ Miền Nam + Sau 1954, ơng tập kết Bắc, đến năm 1955 ông chuyển sang sáng tác biên tập sách báo, công tác Đài Tiếng nói Việt Nam, Hội Văn nghệ Việt Nam + Ông viên Ban chấp hành Hội Nhà văn Việt Nam khóa I, II, III + Ơng Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam + Ông ngày tháng năm 1989 Thành phố Hồ Chí Minh bệnh ung thư + 07/04/2000, Ủy ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh định đặt tên ông cho phố thuộc Quận Tân Phú + Tác phẩm a Xuất xứ: - Bối cảnh: - Bối cảnh chung: kháng chiến chống Pháp - Bối cảnh riêng: ban đêm lều Võ Tòng rừng U Minh – nơi diễn nói chuyện, bàn bạc ơng Hai Võ Tịng chuyện đánh giặc - Ngôi kể: - Ngôi thứ – nhân vật An - Ngôi thứ ba – tác giả - Xuất xứ: tiểu thuyết “Đất rừng phương Nam” - Thể loại: tiểu thuyết - Nhân vật chính: Võ Tịng - Ngơi kể: ngơi thứ ngơi thứ (có chuyển đổi ngơi kể) * Nội dung chính: - Văn “Người đàn ơng độc rừng”: Kể lại việc tía ni An dắt An thăm Võ Tịng nhà Đó túp lều rừng sâu với nhiều cối vượn bạc má kêu “chét…ét, chét… ét” tạo cảm giác hoang vắng, cô đơn - Bố cục: phần + Phần 1: Người đàn ông cô độc rừng qua kể thứ + Phần 2: Người đàn ông cô độc rừng qua kể thứ ba c Nhân vật: Nhân vật chính: Võ Tịng * Tóm tắt văn bản: An tía ni đưa đến gặp Võ Tòng Mười năm trước, bơi xuồng đến che lều nơi rừng hoang nhiều thú đánh bại hổ Chú có gia đình đàng hồng Một lần, Võ Tòng bị tên địa chủ vu oan cho tội ăn trộm Chú mực cãi lại, bị tên địa chủ đánh Chú vơ tình chém bị thương tên địa chủ, khơng trốn chạy mà đường hồng đến chịu tội Đi tù về, nghe tin vợ lấy tên địa chủ kia, đứa trai độc chết, Võ Tịng liền bỏ làng Sống rừng lâu, trở nên kì hình dị tướng, quý mến tính tình thật thà, hay giúp đỡ người III ÔN TẬP VĂN BẢN “NGƯỜI ĐÀN ÔNG CÔ ĐỘC GIỮA RỪNG” Bối cảnh + Thời gian: nửa đêm lúc sáng - Ánh lửa bếp chiếu qua khung cửa sổ, soi rõ hình khúc gỗ xếp thành bậc thang dài xuống bến - Bên ngoài, trời rạng dần + Không gian: hoang vắng - Tiếng vượn bạc má kêu “ché… ét, ché… ét”, ngồi vắt vẻo xà ngang, nhe dọa người - Bậc gỗ trơn tuột - Một bếp cà ràng, lửa cháy riu riu, cà ràng bắc nồi đất đậy vung kín mít… Tài liệu Nhung tây - Một khói hăng hắc màu xanh bay từ nồi dậy kín vung sơi “ùng … ục…” => Nổi bật lên khung cảnh hoang dã, heo hút, rờn rợn, nằm sâu rừng U Minh hình ảnh ơng Hai bán rắn (tía ni An), Võ Tịng An – người chung chí hướng, lí tưởng Thiên nhiên Nam Bộ - Sơng nước (xuồng) - Rừng: hoang sơ: (nhiều thú dữ; nai, heo rừng be bé (An dặn Võ Tòng đem cho) chim (tiếng chim rừng ríu rít gọi trở dậy đón bình minh xung quanh lều) - Trù phú hoang sơ Con người Nam Bộ a Con người Nam Bộ - Đi xuồng (tía ni An) - Sống rừng (chú Võ Tịng) - Sống hịa với thiên nhiên b Nhân vật Võ Tịng Đặc điểm tính cách nhân vật Võ Tòng thể qua lời kể dân làng, qua cách ăn mặc, hành động thái độ chú: - Ngoại hình: cởi trần, mặc quần ka ki, hàng sẹo khủng khiếp từ thái dương xuống cổ - Ngơn ngữ: + Nói với ơng Hai: nghiêm túc, thẳng thắn + Nói với An: trêu đùa, vui vẻ, chắn - Cử chỉ, hành động, lối sống: Chất phác, thật thà, tốt bụng, gan pha chút ngang tàng, liều lĩnh - Suy nghĩ: Khẳng khái, trực, tốt bụng, thật thà, chất phác, gan pha chút ngang tàng, liều lĩnh - Chú Võ Tòng người nông dân cao lớn, chất phác Chú hào sảng dễ mến, ln sẵn lịng giúp đỡ người xung quanh mà khơng nề hà khó khăn nặng nhọc =>Võ Tòng người mộc mạc, giản dị, chân thành, cởi mở yêu nước, căm thù giặc c Nhân vật Ơng Hai - Sống tình cảm: thương An, nhận An làm nuôi; An ngủ giấc xuồng; đỡ lời cho má An - Gan dạ: bàn với Võ Tòng chuyện giết giặc Pháp d Nhân vật An - Biết quan sát, cảm nhận: nhìn nhận xét Võ Tịng - Gan dạ: bị vượn bạc dọa không sợ mà lên lều Võ Tòng, thản nhiên ăn khô nai Đánh giá *Nội dung - Đoạn trích thành cơng thể tính cách cương trực, thẳng thắn, gan người Nam Bộ *Nghệ thuật: - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: tính cách điển hình hồn cảnh điển hình - Sử dụng đa dạng kể để câu chuyện trở nên gần gũi, chân thực, nhiều chiều - Sử dụng từ ngữ địa phương, tạo sắc thái thân mật, gần gũi, phù hợp với bối cảnh mà tác phẩm miêu tả IV Định hướng phân tích văn Dàn ý văn phân tích nhân vật Võ Tịng a Mở - Giới thiệu khái quát nhân vật Võ Tịng (Đó nhân vật tác phẩm nào, ai? Nhân vật người nào? ) b Thân - Phân tích làm sáng tỏ đặc điểm nhân vật Võ Tòng qua phương diện: + Lai lịch: “Chú tên gì, quê đâu khơng rõ Võ Tịng tên người gọi từ tích truyện Tàu” + Ngoại hình: Hai hố mắt sâu hoắm, từ đáy hố sâu thâm đó, cặp trịng mắt trắng dã, long qua, long lại sắc dao… + Lời truyền tụng: Ra tù, Võ Tịng khơng trẻ thù kẻ phá hoại gia đình mình, kêu trời tiếng, cười nhạt bỏ làng vào rừng sinh sống; + Hành động việc làm… - Nhận xét nhân vật Võ Tịng: trình bày suy nghĩ, cảm xúc, em đặc điểm phân tích Võ Tịng c Kết - Nêu đánh giá khái quát nhân vật Võ Tòng - Liên hệ với người Nam Bộ bình thường, giản dị mà anh dũng, bất khuất hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ; từ đó, rút học cho hệ trẻ hôm BÀI MẪU THAM KHẢO Đất rừng phương Nam tiểu thuyết tiếng nhà văn Đoàn Giỏi Văn “Người đàn ông cô độc rừng” trích tiểu thuyết để lại cho người đọc nhiều ấn tượng sâu sắc Đoạn trích kể việc An theo tía ni đến thăm Võ Tịng - người đàn ơng sống cô độc rừng Không biết tên thật Võ Tịng gì, người dân biết từ mười năm trước, bơi xuồng đến dựng lều khu rừng đầy thú Người ta truyền kể lại việc Võ Tịng giết chết hai mươi hổ Có lẽ nguồn gốc tên Võ Tịng Cuộc đời Võ Tòng trải qua nhiều cay đắng, bất hạnh Trước đây, có gia đình Vợ người đàn bà xinh xắn, lúc mang thai đứa đầu lòng kêu thèm ăn măng Yêu quý vợ hết mực, liều xách dao đến bụi tre đình làng xắn mụt măng Khi ngang qua bờ tre nhà địa chủ liền bị vu cho tội ăn trộm Võ Tòng mực cãi lên bị tên địa chủ quyền lại sức đánh, khiến chém trả Nhưng không trốn chạy mà đường hoàng chịu tội Câu chuyện cho thấy Võ Tòng người gan dạ, dũng cảm Võ Tòng người giàu lòng u nước thể qua trị chuyện với tía nuôi An chuyện đánh giặc Pháp Tài liệu Nhung tây Từ việc chuẩn bị mũi tên tẩm thuốc độc, chia cho tía ni An, việc kể lại chiến công giết chết tên giặc Pháp với vẻ hào hứng, sung sướng Nhà văn khắc họa nhân vật thấy vẻ đẹp phẩm chất người Nam Bộ: phóng khống, tốt bụng, giàu tình cảm Cùng với đó, điểm khiến người đọc cảm thấy ấn tượng không gian núi rừng Nam Bộ nhà văn khắc họa đầy chân thực Những hình ảnh “ánh lửa bếp chiếu qua khung cửa sổ, soi rõ hình khúc gỗ xếp thành bậc thang dài xuống bến” Hay nhà Võ Tịng: “Trên vách lều đóng đầy mồ hóng đen sì, chùm xương sọ khỉ ước chừng vài mươi treo lủng láng cạnh đầu nhọ nồi khô, chân tay khỉ, tay chân dọc xâu đôi một, gác đoạn sào nhỏ” Cùng với tiếng kêu vượn bạc má “Ché ét ché ét…” Tất tạo nên khung cảnh hoang dã, vắng vẻ Với điểm nhìn nhân vật An, Võ Tòng nhân vật trung tâm đoạn trích lên đầy chân thực Ẩn sâu vẻ bên ngồi dị thường tính cách hiền lành, tốt bụng Khơng vậy, Võ Tịng cịn người có tình u q hương, đất nước sâu sắc Chú căm thù giặc Pháp thứ vũ khí đại chúng Chú tạo mũi tên tẩm độc để giết giặc Có thể thấy, nhân vật khắc họa nhằm đại diện cho tính cách người Nam Bộ - chất phác, thật mà dũng cảm, gan BÀI MẪU Nhân vật Võ Tòng tác phẩm "Người đàn ông cô độc rừng" nhà văn Đoàn Giỏi, nhân vật để lại cho em nhiều ấn tượng chương trình ngữ văn lớp 7, nhân vật có tính cách phóng khống, trượng nghĩa, lại pha lẫn chút ngang tàng, bụi bặm Nhân vật để lại tơi ấn tượng, tình cảm sâu sắc Võ Tòng người thành thật, khảng khái, tốt bụng, có chút liều lĩnh, ngang tàng ẩn hình hài Người đọc hẳn cịn nhớ hàng sẹo khủng khiếp chạy từ thái dương xuống cổ Võ Tịng Đây tích để người ta gọi Võ Tòng giống nhân vật Thủy Bởi Võ Tòng Thủy người vô khỏe mạnh, tay đôi đấu với hổ giành chiến thắng Việc đánh hổ cho thấy Võ Tòng dù nhân vật tác phẩm có sức mạnh thật phi thường lĩnh có Riêng với Võ Tòng Đất rừng phương Nam, sức mạnh thể lực lĩnh thể hàng sẹo dài có phần Vẻ bề ngồi tưởng Võ Tòng lại ẩn chứa bên người có lịng tốt bụng, thành thật, gần gũi Điều thể qua cách ăn mặc, ngôn ngữ, hành động suy nghĩ nhân vật Trong mắt cậu bé An, Võ Tòng người gần gũi, tốt tính, hào phóng, ăn mặc dân dã, cởi trần, mặc quần ka ki lâu khơng giặt Chú nói với An theo lối trêu đùa, vui vẻ; hứa với An sẵn heo nai cho cậu Đặc biệt, ấn tượng với chi tiết Võ Tòng lấy miếng khô nai to đưa cho An để cậu nhai cho đỡ buồn miệng Tại phải miếng khô nai to mà miếng khô nai khác? Đó Võ Tịng quan tâm, quý mến An hào phóng, tốt bụng Sự thành thật Võ Tòng thể qua hai chi tiết Đó giết chết địa chủ tự đầu thú dân làng quý thành thật, chân chất Chỉ với hai chi tiết thơi, Võ Tịng lên người đáng tin tưởng, đáng để nhận tôn trọng, quý mến mà sợ hãi ban đầu nhìn thấy hàng sẹo dài chạy từ thái dương xuống cổ Chú Võ Tòng dễ gần, dễ mến cịn người có suy nghĩ thấu đáo, chu toàn Chú chia cho bác Hai mũi tên mà chuẩn bị, tẩm thuốc độc để giết lũ giặc Pháp Nhưng lại khơng nói điều với má ni An - vợ bác Hai sợ má An ngăn trở cơng việc, sợ má An cảm thấy sợ hãi Chính im ỉm, khơng nói với má An cho thấy Võ Tịng người có suy nghĩ thấu đáo Cũng chi tiết này, người đọc thấy phầm chất đáng quý Võ Tịng người Việt Nam khác Đó tình yêu quê hương, đất nước, căm thù lũ giặc xâm lược Chẳng mà Võ Tòng tẩm thuốc độc vào mũi tên để chuẩn bị hạ tên lính giặc Như vậy, thấy, Võ Tòng tác phẩm Đất rừng phương Nam Đồn Giỏi nhân vật dữ, ẩn chứa bên lại vẻ đẹp ấm áp Đó chân thành, thật thà, thẳng thắn; quan tâm, chăm sóc, lo nghĩ chu đáo; hào phóng, tốt bụng; lòng yêu nước nhiệt thành Nhân vật Võ Tịng đại diện cho hình ảnh người Nam Bộ giàu phóng khống, tốt bụng tình cảm III LUYỆN TẬP Dạng đề trắc nghiệm Câu 1: Võ Tịng có xuất thân từ đâu? A Khơng biết tên thật gã, gã đến từ mười năm trước, có vợ vợ sớm B Hắn người vùng này, sau lần giết hổ người gọi Võ Tịng C Khơng biết tên thật gã, gã đến từ mười năm trước, sống đơn độc khơng có bạn D Khơng biết đến từ đâu, biết tên Võ Tòng Câu 2: Văn “Người đàn ông cô độc rừng” sử dụng kể nào? A Ngôi kể thứ B Ngôi kể thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi kể thứ thứ ba Câu 3: Qua ngơi kể thứ nhất, Võ Tịng lên nhân vật nào? A Là người đàn ông hiền lành, thật B Là người cởi mở, hiếu khách C Là người chân thành, mộc mạc D Là người mộc mạc, giản dị, chân thành, cởi mở yêu nước, căm thù giặc Tùy bút, tản văn nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Nhận biết - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, cảnh vật, người, kiện tái tuỳ bút, tản văn - Nhận biết tôi, kết hợp chất tự sự, trữ tình, nghị luận, đặc trưng ngơn ngữ tuỳ bút, tản văn - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Phân tích nét riêng cảnh vật, người tái tùy bút, tản văn - Hiểu lí giải trạng thái tình cảm, cảm xúc người viết thể qua văn - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Giải thích ý nghĩa, tác 271 Viết dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc tuỳ bút, tản văn - Thể thái độ đồng tình khơng đồng tình với thái độ, tình cảm, thơng điệp tác giả tùy bút, tản văn Viết văn Nhận biết: 1* phân tích đặc Thơng hiểu: điểm nhân vật Vận dụng: tác Vận dụng cao: phẩm văn học Viết phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Bài viết có đủ thơng tin tác giả, tác phẩm, vị trí nhân vật tác phẩm; phân tích đặc điểm nhân vật dựa chi tiết lời kể, ngôn ngữ, hành động nhân vật 1* 1* TL* 272 Nhận biết: Thông hiểu: Phát biểu cảm Vận dụng: Vận dụng cao: nghĩ người Viết văn biểu cảm (về người việc): thể việc thái độ, tình cảm người viết với người / việc; nêu vai trò người / việc thân Tổng TN TN TL TL Tỉ lệ % 20% 40% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Chót cành cao vót Mấy sấu con Như khuy lục Trên áo trời xanh non Trời rộng lớn mn trùng Đóng khung vào cửa sổ Làm sấu tơ Càng nhỏ xinh Trái chưa đủ nặng Để đeo oằn nhánh cong Nhánh giơ lên thẳng Trông ngây thơ Cứ trời Giữa vô biên sáng nắng 273 Mấy sấu non Giỡn mây trắng Mấy hơm trước cịn hoa Mới thơm ngào ngạt, Thống nghi ngờ, Trái liền có thật Ơi! từ khơng đến có Xảy nào? Nay má hây hây gió Trên xanh rào rào Một ngày lớn Nấn vòng nhựa Một sắc nhựa chua giịn Ơm đọng trịn quanh hột… Trái non thách thức Trăm thứ giặc, thứ sâu, Thách kẻ thù sống Phá đời không dễ đâu! Chao! sâu non Chưa ăn mà giịn, Nó lớn trời vậy, Và thành ngon (Trích tập“Tơi giàu đơi mắt” (1970), “Những tác phẩm thơ tiêu biểu tiếng”, Xuân Diệu) Lựa chọn đáp án đúng: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Bốn chữ B Năm chữ C Bảy chữ D Tám chữ Câu 2: Trong thơ có sử dụng biện pháp tu từ gì? A So sánh B Nhân hóa So sánh C Nhân hóa Ẩn dụ D So sánh, Nhân hóa, Ẩn dụ Câu 3: Trong bốn khổ thơ đầu, nhà thơ miêu tả sấu non hình ảnh nào? A Những sấu non khuy lục, nhỏ xinh, ngây thơ, đũa giỡn mây trắng B Những sấu non nhỏ xinh, ngây thơ C Những sâu non nhí nhảnh 274 D Những sâu non khuy lục Câu 4: Tại tác giả lại cảm thấy sấu tơ “Càng nhỏ xinh nữa”? A Vì chúng cao B Vì chúng sấu non C Vì chúng chưa lớn D Vì chúng “khuy lục” áo trời mà trời rộng lớn Câu 5: Em hiểu từ “Giỡn” câu thơ “Giỡn mây trắng” có nghĩa gì? A Vui B Đùa C Chơi D Nghịch Câu 6: Cảm xúc tác giả sinh thành từ hoa đến trái sấu cảm xúc gì? A Vui sướng B Bất ngờ C Ngạc nhiên thích thú D Phấn khởi Câu 7: Khi gọi tên sấu tên khác “quả sấu con”, “quả sấu tơ”, “trái con”, “mấy sấu con” tác giả muốn thể dụng ý gì? A Thể sấu non, nhỏ bé, xinh xắn, ngây thơ, vui nhộn B Thể gần gũi C Thể vui đùa D Thể thân thiết Câu 8: Nhận xét sau nói nội dung thơ trên? A.Miêu tả sấu non cao B Miêu tả trình phát triển sấu C Miêu tả sức sống kì diệu sấu D Miêu tả sấu non sức sống kì diệu, mạnh mẽ Qua đó, tác giả cho người đọc hiểu sức sống mạnh mẽ dân tộc Việt Nam trước kẻ thù xâm lược Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu 9: Xác định biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ sau cho biêt tác dụng biện pháp tu từ ấy? Trái non thách thức Trăm thứ giặc, thứ sâu, Thách kẻ thù sống Phá đời không dễ đâu! Câu 10: Qua thơ, tác giả muốn nhắn nhủ tới người đọc điều gì? II VIẾT (4.0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ người thân em 275 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần I Câu Điểm 6,0 B D A D B C A D - Xác định biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ: + So sánh:Trái non thách thức + Nhân hóa: Thách thức + Ẩn dụ: Trăm thứ giặc thứ sâu - kẻ thù xâm lược - Tác dụng: Quả sâu non không sợ loài giặc loài sâu lên, trở thành ngon Đó sức sống kì diệu mạnh mẽ Qua đó, tác giả cho ta hiểu chân lí lớn lao: khơng lồi sâu bọ, khơng thứ giặc hủy diệt hay chiến thắng sống Mọi bắn phá ném bom thất bại, phá sống vĩ đại dân tộc Việt Nam -HS nêu lời nhắn nhủ mà tác giả muốn gửi tới người đọc: Qua hình ảnh sấu non, nhà thơ muốn giáo dục lòng yêu thiên nhiên say mê, khám phá bí ẩn tự nhiên xung quanh lịng tự hào sống dân tộc 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: Mở nêu đối tượng biểu cảm người thân gia đình ấn tượng ban đầu người Thân nêu đặc điểm bật khiến người thân để lại ấn tượng sâu đậm em Thể tình cảm, suy nghĩ người thân Kết khẳng định lại tình cảm, suy nghĩ em người thân b Xác định yêu cầu đề Cảm nghĩ người thân c Cảm nghĩ người thân * Giới thiệu người thân tình cảm với người * Biểu cảm người thân: - Nét bật ngoại hình 4,0 0,25 ĐỌC HIỂU 10 II Nội dung 1,0 0,25 2.5 276 - Vai trò người thân mối quan hệ người xung quanh * Kỉ niệm đáng nhớ em người thân, biểu cảm người * Tình cảm em với người thân - Biểu cảm vai trò người d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cảm xúc chân thành, thể suy nghĩ sâu sắc đối tượng biểu cảm 0,5 0,5 Đề số 7: A MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Tổn g % điểm Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Nội dung/đơn vị kiến thức Truyện tiểu thuyết Đọc hiểu Thơ (thơ bốn chữ, năm chữ, tám chữ, …) Tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc Viết thơ bốn chữ, năm chữ Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Vận dụng Vận dụng cao T TNKQ L Nhận biết Thông hiểu TNK Q T L TNKQ T L TNKQ T L 0 0 1* 1* 1* 60 1* 40 277 Tổng Tỉ lệ % 15 20% Tỉ lệ chung 25 15 40% 30 30% 60% 10 10% 100 40% B BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA T T Chương / Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện Nhận biết: tiểu - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu thuyết biểu văn - Nhận biết nhân vật, tính cách nhân vật truyện; kể, đặc điểm lời kể truyện; thay đổi kể văn - Nhận biết tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian truyện ngắn tiểu thuyết - Xác định được: mở rộng thành phần trạng ngữ câu cụm từ; từ láy; biện pháp tu từ: nói giảm nói tránh, điệp ngữ; so sánh, nhân hóa, … nghĩa từ, phó từ, số từ Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, ý nghĩa, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Hiểu nêu tình cảm, cảm xúc, thái độ người kể chuyện thông qua ngôn ngữ, giọng điệu kể cách kể - Nêu tác dụng việc thay đổi người kể chuyện (người kể chuyện thứ người kể chuyện thứ ba) truyện kể Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao 278 Thơ (thơ bốn chữ, năm chữ, tám chữ,…) - Chỉ phân tích tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện / lời nhân vật khác - Giải thích ý nghĩa, tác dụng mở rộng thành phần trạng ngữ câu cụm từ; từ láy; biện pháp tu từ: nói giảm nói tránh, điệp ngữ; so sánh, nhân hóa,… nghĩa từ, phó từ, số từ Vận dụng: - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với vấn đề đặt tác phẩm - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc tác phẩm TN Nhận biết: - Nhận biết số lượng dòng, chữ, từ ngữ, vần, nhịp, biện pháp tu từ thơ - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ - Xác định mở rộng thành phần trạng ngữ câu cụm từ; từ láy; biện pháp tu từ: nói giảm nói tránh, điệp ngữ; so sánh, nhân hóa, … nghĩa từ, phó từ, số từ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngôn ngữ văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ 5TN 2TL 279 Viết Tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ - Giải thích ý nghĩa, tác dụng mở rộng thành phần trạng ngữ câu cụm từ; từ láy; biện pháp tu từ: nói giảm nói tránh, điệp ngữ; so sánh, nhân hóa,… nghĩa từ, phó từ, số từ Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Nhận biết: Biết tóm tắt văn 1TL* 1TL* 1TL* 1TL* theo yêu cầu khác độ dài Thông hiểu: Bài viết phản ánh nội dung văn gốc; trình bày ý điểm quan trọng văn gốc Vận dụng: Biết sử dụng từ ngữ quan trọng văn gốc, biết xếp ý theo thứ tự hợp lí, vận dụng sáng tạo ngơn ngữ Vận dụng cao: Có sáng tạo có cảm xúc sâu sắc Nhận biết: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ Thơng hiểu: Trình bày theo trình tự định, cóbố cục, biết sử dụng ngơn ngữ: Vận dụng: Thể thái độ, tình cảm người viết nội dung nghệ thuật, đặc biệt ý tác dụng thể thơ việc tạo nên nét đặc săc thơ Vận dụng cao: Có sáng tạo có cảm 280 Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học xúc sâu sắc Nhận biết: Viết phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Thơng hiểu: Bài viết có đủ thơng tin tác giả, tác phẩm, vị trí nhân vật tác phẩm; phân tích đặc điểm nhân vật dựa chi tiết lời kể, ngôn ngữ, hành động nhân vật Vận dụng: Biết sử dụng phương pháp lập luận, lí lẽ, dẫn chứng để phân tích đặc điểm nhân vật dựa chi tiết lời kể, ngôn ngữ, hành động nhân vật Vận dụng cao: Có sáng tạo có cảm xúc sâu sắc TN TN TL 1TL* 1TL* 1TL* 1TL* Tỉ lệ % 20% 40% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40% Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm Tổng 281 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Tôi vốn hạt Mẹ Thiên Nhiên nuôi Giờ thành rợp Hai mươi ba tuổi Nhìn tán tơi rộng Che cho trẻ vui chơi Thú đến nghỉ Che bóng cho người Vậy tơi lao động Xin để sống (Hãy để sống - Ann Taylo) Lựa chọn đáp án đúng: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Bốn chữ B Năm chữ C Bảy chữ D Tám chữ Câu 2: Câu thơ “Mẹ Thiên Nhiên nuôi tôi” có sử dụng biện pháp tu từ gì? A So sánh B Nhân hóa C Nhân hóa so sánh D So sánh, nhân hóa, ẩn dụ Câu 3: Bài thơ chia làm phần? A Ba phần B.Hai phần C Bốn phần D Không ý Câu 4: Trong khổ thơ đầu, nhà thơ nói điều gì? 282 A Quá trình sinh trưởng B Sự gắn bó với người C Lời nhắn nhủ thiết tha D Cả ba ý Câu 5: Em hiểu từ “tuổi” câu thơ “Hai mươi ba tuổi rồi”,có nghĩa gì? A Tháng B Ngày C Tuần D Năm Câu 6: Xác định số từ câu thơ sau? A Hai mươi ba B Tuổi C Rồi D.Khơng có số từ Câu 7: Khi tác giả gọi thiên nhiên Mẹ Thiên Nhiên,tác giả muốn thể điều gì? A Thể tình cảm yêu quí thiên nhiên B Coi thiên nhiên bạn C Thể tình cảm nâng niu trân trọng D Không tàn phá thiên nhiên Câu 8: Nhận xét nói nội dung thơ ? A Miêu tả thiên nhiên B Kể thiên nhiên C Miêu tả kì diệu thiên nhiên D.Nói q trình sinh trưởng kể gắn bó, tầm quan trọng xanh sống người.Đồng thời gửi lời nhắn nhủ thiết tha coi thiên nhiên người biết giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu 9: Em hiểu lời nhắn nhủ qua khổ thơ : Vậy lao động Xin để sống Câu 10 : Qua thơ, tác giả muốn gửi tới người đọc thơng điệp ? II VIẾT (4.0 điểm) Trong học, em làm quen với nhiều nhân vật văn học thú vị.Hãy viết văn phân tích đặc điểm nhân vật văn học mà em yêu thích Phần Câu I HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung ĐỌC HIỂU B B A A D A C Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 283 II D 0,5 * Lời nhắn nhủ: Thiên nhiên giống người Sự tồn 1,0 thiên nhiên,cỏ hoa lácó vai trị lợi ích to lớn.Thiên nhiên sinh trưởng phát triển thiên nhiên lao động để làm đẹp cho môi trường bảo vệ người *Lưu ý: Hs diễn đạt theo cách khác đảm bảo ý cho điểm tối đa 10 Thông điệp: Thiên nhiên vô tri vô giác cần sống.Hãy 1,0 chung tay bảo vệ thiên nhiên, đừng tàn phá thiên nhiên.Bởi tàn phá thiên nhiên tàn phá sống *Lưu ý: Hs diễn đạt theo cách khác đảm bảo ý cho điểm tối đa VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề Phân tích đặc điểm nhân vật văn học mà em yêu thích c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: - Giới thiệu nhân vật tác phẩm văn học nêu khái quát ấn tượng nhân vật - Chỉ đặc điểm nhân vật dựa chứng tác phẩm - Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn - Nêu ấn tượng đánh giá nhân vật d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể hiểu biết sâu sắc thân đặc điểm nhân vật; bố cục mạch lạc, lời văn thuyết phục 4,0 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5 284 285 ... 10 - má: mẹ 11 - Nói trổng: nói trống khơng - Vơ: vào 12 - Ba: bố 13 - Lịi tói: dây thừng 14 - Vết thẹo: vết sẹo 15 - Vàm kinh: cửa kênh 49 16 - Vô: vào 17 - sầu đâu: hoa xoan 18 - giò: chân 19 ... 263 200 2 01 230 2 31 262 293 294 11 12 - Ôn tập văn bản: Trưa Tha hương - Thực hành tiếng Việt: Từ Hán Việt - Luyện viết văn biểu cảm người việc BÀI 10 : VĂN BẢN THÔNG TIN - Ôn tập văn Ghe xuồng Nam... ý trả lời Câu 1: - Đoạn văn trích văn Buổi học cuối - Tác giả: An - phơng- xơ Đơ- đê - Hồn cảnh sáng tác: Lấy bối cảnh từ biến cố lịch sử: Sau chiến trang Pháp – Phổ năm 1 870 - 1 8 71 , nước Pháp