Ngữ văn 8 đi bộ ngao du

Kiểm tra cũ Trong luậncảm yếu Trả lời:văn yếunghị tố biểu tố biểu cảm vailuận trò giúp cho văngiữ nghị gì? có hiệu thuyết phục Tiết 109 ( Trích Ê-min hay giáo dục) RU-XƠ I.Giới thiệu:: Tác giả: Ru-xô (1712-1778) nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp Tác phẩm: -Luận văn –tiểu thuyết “ Ê-min hay giáo dục”, 1762 - Trích v 1712 - 1778 Thể loại: Nghị luận Đi ngao du ta hoàn toàn tự Bố cục: Đi ngao du có dịp trau dồi tri thức Đi ngao du tốt cho sức khỏe tinh thần II Tìm hiểu văn bản: Nhân vật: - Tôi: ( thứ nhất) nhà văn đảm nhiệm vai trò gia sư Em: Ê-min,nhân vật Ru-xô tưởng tượng 1)Các luận điểm chính: Đi ngao du ta hồn tồn tự do,tuỳ theo ý thích ,khơng bị lệ thuộc vào vào điều Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta Đi ngao du có tácdụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Văn nghị luận vấn đề ? Nêu luận điểm làm sáng tỏ cho vấn đề ? 1.Đi ngao du ta hồn tồn tự do, tuỳ theo ý thích, khơng bị lệ thuộc vào ai, vào điều Ta ưa lúc đi,dừng lúc dừng, ta muốn hành động nhiều tuỳ Ta quan sát khắpnơi;ta quay phải,…trái; ta xem Nhận xét xét Khicách tất thấy hay hay;… khía cạnh Thấy sơng ư,tơi men theo sơng;rừng rậm ư,xưng xưng hô tác ta, vào…;một hang động ư,tôi đến tham quan;của khitrong Một mỏ đá ư, tơi xem xét khống sản giả xưng đoạn văn Tơi thích , tơi lưu lại Tơi thấychán, bỏ tôi? Tôi chẳng phụ Ở đoạn vănthuộc vào ngựa gã phu trạm này,tác hay giả Nhìn lại hệ thống lí dùng Tơi chẳng cầnnhững chọn lối có sẵn hay đường lẽ dẫn chứng,em luậntơiđi cứ(líqua lẽ thuận tiện; nơi ;tơi xem tất có nhận xét ? Nếudẫn tơi chứng) mệt… nào? Nhưng Ê-min…em… a)Luận điểm 1:Lí lẽ dẫn chứng phong phú,quen thuộc, nhiều lí lẽ dẫn chứng trải nghiệm nhà văn Đi ngao du Ta- lét,Pla-tơn vàPi-ta-go 2)Đi ngao du ta nêu Cách có dịpcứ luận trau có dồi tác dụng vốn tri việc thứcbiểu củađạt ta dung? nội Triết gia : xem xét tài nguyên trái đất phô bày phong phú … Người yêu mến nông nghiệp :muốn biết sản vật… cách thức trồng trọt ? Người có chút hứng thú với tự nhiên học : xem xét khoảnh đất, lèn đá, hoa lá, hố thạch…! Phịng sưu tập Ê-min :phong phú – trái đất, nơi vật chỗ b)Luận điểm2:-liệt kê hàng loạt lí lẽ,dẫn chứng nhiều kiểu câu Cách luận ởphép đoạnlập vănluận cósogìsánh giống khác với đoạn khácnêu ;bằng kếtvàhợp vớisotương phản1? (Gợi-sắp ý soxếp sánh :Có liệtcứkêtheo hàngmột loạttrật dẫntựchứng) luận hợp lí Phịng sưu tập vua chúa :có thứ linh tinh Những kẻ ngồi cỗ xe tốt: mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ 3)Đi ngao du có tác dụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Ta hân hoan gần đến nhà! Những người bộ: luôn vui vẻ, khoan khối,và hài lịng với tất Hãy yếu tố biểu cảm đoạn văn Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! •Đểphương Ngồi làm sáng thứcnghị tỏ luận điểm luận tác giả tác giả sử c)Luận điểm3 Luận điểm nêu đoạn thứ gì? dụngnhững phương thứcnào? biểuHãy đạt khác? sử dụng phép lập luận 4)Bóng dáng nhà văn : Ru-xơ Qua vănlà người em giảngìdị, hiểu q trọng vềcon dotư ngườitựvà u tưởng, tình thiêncủa nhiên cảm Ru-xô? Ru-xô Hãy tim số dẫn chứng văn để chứng minh điều III Tổng kết: Nghệ thuật: Bẳng lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, sinh độngdo lí lẻ thực tiển sống tác giả trải Nội dung: Thể Ru-xơ người giản dị, q trọng tự yêu thiên nhiên Câu hỏi củng cố 1.Em học tập tinh thần Ru-xơ? Tinh thần yêu thiên nhiên, yêu tự sống giản dị Em học tập cách trình bày luận điểm văn? Có câu chủ đề, lý lẽ dẫn chứng phù hợp, rõ ràng Tiết học kết thúc hẹn lại lần sau Chào tạm biệt ... Tác phẩm: -Luận văn –tiểu thuyết “ Ê-min hay giáo dục”, 1762 - Trích v 1712 - 17 78 Thể loại: Nghị luận Đi ngao du ta hoàn toàn tự Bố cục: Đi ngao du có dịp trau dồi tri thức Đi ngao du tốt cho... thuộc vào vào đi? ??u Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta Đi ngao du có tácdụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Văn nghị luận vấn đề ? Nêu luận đi? ??m làm sáng tỏ cho vấn đề ? 1 .Đi ngao du ta hồn... lẽ dẫn chứng trải nghiệm nhà văn Đi ngao du Ta- lét,Pla-tơn vàPi-ta-go 2 )Đi ngao du ta nêu Cách có dịpcứ luận trau có dồi tác dụng vốn tri việc thứcbiểu củađạt ta dung? nội Triết gia : xem xét