TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2 VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ĐỀ THI KẾT THÚC PHẦN KIẾN THỨC CHUNG Bồi dưỡng CDNN giáo viên THCS hạng II Thời gian làm bài 30 phút Mã đề thi 02 Họ và tên học viên Ngày, tháng, năm sinh[.]
TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ĐỀ THI KẾT THÚC PHẦN KIẾN THỨC CHUNG Bồi dưỡng CDNN giáo viên THCS hạng II Thời gian làm bài: 30 phút Mã đề thi 02 Họ tên học viên: Ngày, tháng, năm sinh:……………………………………………………………… Đơn vị cơng tác:…………………………………………………………………… Lớp:………………………………………………………………………………… Địa điểm học:………………………………………………………………………… Chọn khoanh trịn vào phương án đúng: Câu 1: Nội dung không thuộc hoạt động Quản lý nhà nước? A Xây dựng quy tắc pháp lý để điều chỉnh tất mối quan hệ xã hội B Chấp hành luật tổ chức quản lý mặt đời sống xã hội theo pháp luật C Xây dựng trì mối quan hệ xã hội D Bảo vệ pháp luật Câu 2: Tỷ lệ ngân sách Nhà nước dành cho lĩnh vực giáo dục, đào tạo Việt Nam năm 2015 20% Điều thể Nhà nước quan tâm đến sách để phát triển giáo dục? A Chính sách đầu tư B Chính sách phát triển đội ngũ giáo viên C Chính sách đảm bảo chất lượng D Chính sách xã hội hóa giáo dục Câu 3: Một nguyên tắc quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục A bảo đảm tính phát triển, thơng suốt nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước giáo dục B bảo đảm tính ổn định, thơng suốt nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước giáo dục C bảo đảm tính kế thừa, thơng suốt nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước giáo dục D bảo đảm tính thống nhất, thông suốt nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước giáo dục Câu 4: Một khiếm khuyết chế thị trường nhìn từ góc độ quản lý giáo dục A máy bị tinh giản biên chế B dư luận phản hồi nhiều gây nhiễu loạn thông tin C cạnh tranh chất lượng giáo dục trường D tồn độc quyền việc cung cấp hàng hóa dịch vụ Câu 5: Khi đánh giá dự án kinh tế tỉnh A, việc xem xét chi phí để đạt mục tiêu mong muốn dự án thuộc loại hình đánh giá nào? A Đánh giá hiệu lực B Đánh giá đầu vào C Đánh giá đầu D Đánh giá trình Câu 6: Chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể (27/7/2017) xác định chương trình giáo dục phổ thơng Việt Nam chia thành giai đoạn A giáo dục tiểu học giáo dục trung học B giáo dục giáo dục định hướng nghề nghiệp C giáo dục giáo dục không D giáo dục tiểu học, giáo dục trung học sở, giáo dục trung học phổ thông Câu 7: Vì lại khẳng định rằng: “Nhà nước tổ chức đặc biệt quyền lực trị”? A Vì Nhà nước tổ chức quản lý cá nhân đất nước B Vì Nhà nước tổ chức có quyền xét xử, cưỡng chế người dân C Vì Nhà nước tổ chức lớn D Vì Nhà nước tổ chức có đầy đủ quyền: lập pháp, hành pháp tư pháp Câu 8: Đối tượng phổ cập giáo dục trung học sở xác định sách phổ cập giáo dục A niên, thiếu niên độ tuổi từ 10 đến 17 hồn thành chương trình giáo dục tiểu học, chưa tốt nghiệp trung học sở B niên, thiếu niên độ tuổi từ 12 đến 19 hồn thành chương trình giáo dục tiểu học, chưa tốt nghiệp trung học sở C niên, thiếu niên độ tuổi từ 13 đến 20 hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, chưa tốt nghiệp trung học sở D niên, thiếu niên độ tuổi từ 11 đến 18 hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, chưa tốt nghiệp trung học sở Câu 9: Nghị số 29-NQ/TƯ “về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” ban hành vào thời gian nào? A Ngày 04/11/2013 B Ngày 02/9/2013 C Ngày 03/10/2013 D Ngày 01/8/2013 Câu 10: Một bối cảnh giới tác động đến giáo dục Việt Nam A xung đột vũ trang nước B phân hóa giàu nghèo nước C phát triển công nghệ thông tin truyền thông D vấn đề khủng bố quốc tế Câu 11: Do cơng tác vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn nên cô giáo Nguyễn Thị B hưởng trợ cấp lần đầu 10 tháng lương tối thiểu Việc cô giáo B hưởng trợ cấp thuộc sách sách giải pháp phát triển giáo dục phổ thơng? A Chính sách xã hội hóa giáo dục B Chính sách đầu tư C Chính sách đảm bảo chất lượng giáo dục D Chính sách tạo hội bình đẳng, phát triển giáo dục vùng miền Câu 12: Là học sinh người dân tộc thiểu số nên em Lò Thị A cộng điểm ưu tiên thi cao đẳng, đại học Việc cộng điểm ưu tiên cho em A thuộc sách sách giải pháp phát triển giáo dục phổ thông? A Chính sách đảm bảo chất lượng người học B Chính sách đầu tư cho người học C Chính sách tạo hội bình đẳng cho người học D Chính sách thu hút người học Câu 13: Ủy ban nhân dân tỉnh X có nhiều sách quan tâm quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán nguồn nhân lực người dân tộc thiểu số Chính sách Ủy ban nhân dân tỉnh X A sách tạo bình đẳng hội cho đối tượng hưởng thụ giáo dục vùng miền B sách đầu tư C sách xã hội hóa giáo dục D sách chất lượng Câu 14: Trong Chính phủ, Bộ trưởng khơng phục tùng mệnh lệnh hợp pháp Thủ tướng Chính phủ vi phạm nguyên tắc quản lý hành nhà nước đây? A Nguyên tắc hiệu lực hiệu B Nguyên tắc tập trung dân chủ C Nguyên tắc phục vụ D Nguyên tắc Đảng cầm quyền lãnh đạo Câu 15: Việc sách cơng phân loại thành sách đối nội sách đối ngoại thuộc kiểu phân loại nào? A Theo phạm vi quan hệ B Theo tính chất tác động C Theo thời gian tồn D Theo lĩnh vực hoạt động Câu 16: Trường THPT A thực tự đánh giá nhà trường thực sách sách phát triển giáo dục phổ thơng? A Chính sách đảm bảo chất lượng B Chính sách thu hút nhà giáo C Chính sách phát triển giáo dục vùng miền D Chính sách đầu tư Câu 17: Phương châm “Phát triển GD quốc sách hàng đầu Đổi bản, toàn diện GD Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lý GD, phát triển đội ngũ GV cán quản lý khâu then chốt Tập trung nâng cao chất lượng GD, đào tạo, coi trọng GD đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp” đựơc nêu văn kiện nào? A Chiến lược phát triển KT XH 2011 - 2022 Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI B Chiến lược phát triển KT XH 2011 - 2023 Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI C Chiến lược phát triển KT - XH 2011 - 2021 Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI D Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011 – 2020 Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI Câu 18: Quan điểm: “Quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp, kiểm soát quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp” quy định A Điều – Hiến pháp năm 2013 B Điều – Hiến pháp năm 2013 C Điều – Hiến pháp năm 2013 D Điều – Hiến pháp năm 2013 Câu 19: Hàng năm, Nhà nước có sách ưu đãi thuế việc xuất sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu dạy học; sản xuất cung ứng thiết bị dạy học, đồ chơi cho trẻ em, Những sách nhà nước loại sách phát triển giáo dục nào? A Chính sách xã hội hóa huy động lực lượng xã hội tham gia vào q trình giáo dục B Chính sách đầu tư cho phát triển giáo dục C Chính sách tạo bình đẳng hội cho đối tượng hưởng thụ giáo dục vùng miền D Chính sách chất lượng Câu 20: Nội dung nguyên tắc kết hợp quản lý nhà nước theo ngành lãnh thổ? A Nguyên tắc thống mục tiêu B Nguyên tắc đảm bảo hiệu cơng việc C Ngun tắc tính thực tiễn D Ngun tắc phân định trách nhiệm Câu 21: Cơ quan nhà nước thống quản lý nhà nước giáo dục, chịu trách nhiệm trước Quốc hội vấn đề giáo dục? A Chính phủ B Bộ Giáo dục Đào tạo với quan ngang Bộ khác C Ủy ban thường vụ Quốc hội D Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh thiếu niên Nhi đồng Quốc hội Câu 22: Việc Chính phủ thực quản lý cán bộ, công chức, viên chức công vụ quan nhà nước thể quyền gì? A Quyền tư pháp B Quyền quản lý nhà nước C Quyền lập pháp D Quyền hành pháp Câu 23: Tòa án Nhân dân thành phố X tuyên phạt bị cáo Lê Văn A 16 năm tù tội Lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản Tòa án Nhân dân thành phố X thực quyền gì? A Quyền hành pháp B Quyền lập pháp C Quyền tư pháp D Cả phương án Câu 24: Tổ chức OECD xác định khung lực cốt lõi học sinh phổ thơng gồm nhóm lực nào? A Sử dụng công cụ tương tác; hành động cách tự chủ, sáng tạo; tương tác hịa đồng với nhiều nhóm xã hội B Sử dụng công cụ tương tác; hành động cách tự chủ, sáng tạo; giao tiếp hợp tác C Sử dụng công cụ tương tác; tương tác hịa đồng với nhiều nhóm xã hội; giải vấn đề sáng tạo D Sử dụng công cụ tương tác; hành động cách tự chủ, sáng tạo; giải vấn đề sáng tạo Câu 25: Trường THCS A có 80% giáo viên đạt trình độ cao đẳng, 20% có trình độ đại học Để thực chuẩn hóa đội ngũ, Ban Giám hiệu Trường cử giáo viên học nâng cao trình độ với mục tiêu 80% số giáo viên Trường đến năm 2020 đạt trình độ đại học trở lên Ban Giám hiệu Trường THCS A thực sách để phát triển giáo dục phổ thơng? A Chính sách đầu tư B Chính sách phát triển đội ngũ giáo viên THCS C Chính sách đảm bảo chất lượng D Chính sách tạo hội bình đẳng Câu 26: Nội dung nguyên tắc quản lý hành nhà nước bản? A Nguyên tắc tập trung dân chủ B Nguyên tắc phục vụ C Nguyên tắc khoa học D Nguyên tắc pháp quyền Câu 27: Thành phố B có chủ trương xây dựng phát triển sở ngồi cơng lập Chủ trương thành phố B thuộc sách nào? A Chính sách chất lượng B Chính sách phát triển sở giáo dục C Chính sách xã hội hóa huy động lực lượng xã hội tham gia vào q trình giáo dục D sách tạo bình đẳng hội cho đối tượng hưởng thụ giáo dục vùng miền Câu 28: Phương án ba yếu tố tác động mạnh mẽ vào giáo dục đào tạo tất quốc gia? A Công pháp quốc tế B Kinh tế tri thức C Tồn cầu hóa D Cơng nghệ thơng tin truyền thông Câu 29: Tác động lớn việc tăng nhanh số đơn vị hành chưa đủ chuẩn (theo Nghị Quyết số 1211/2016/UBTVQH13 Ủy ban Thường vụ Quốc hội, ban hành ngày 25/5/2016 tiêu chuẩn đơn vị hành phân loại đơn vị hành chính) đến cơng việc quản lý hành Nhà nước gì? A Nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý hành Nhà nước B Khai thác hiệu lợi địa phương C Làm giảm áp lực cơng việc cán hành Nhà nước D Làm máy quản lý hành Nhà nước “phình to” hơn, gây áp lực lên ngân sách Nhà nước phân tán nguồn lực địa phương Câu 30: Bản chất quản lý nhà nước giáo dục A thực cam kết nhà nước phát triển giáo dục B thực mục tiêu giáo dục C trì kỷ cương giáo dục D phòng, chống tham nhũng giáo dục - HẾT ... – 2020 Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI Câu 18: Quan điểm: “Quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp, kiểm soát quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp”... định trách nhiệm Câu 21: Cơ quan nhà nước thống quản lý nhà nước giáo dục, chịu trách nhiệm trước Quốc hội vấn đề giáo dục? A Chính phủ B Bộ Giáo dục Đào tạo với quan ngang Bộ khác C Ủy ban thường... đẳng cho người học D Chính sách thu hút người học Câu 13: Ủy ban nhân dân tỉnh X có nhiều sách quan tâm quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán nguồn nhân lực người dân tộc thiểu số Chính