giao an luyen tap chung trang 48 phan 2 2022 moi nhat toan lop 5

Giáo án Toán lớp Luyện tập chung trang 48 phần mới, chuẩn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập cách chuyển phân số thập phân thành STP Kĩ năng: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Thái độ: u thích mơn học tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu Học sinh: SGK, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ I Ổn định tổ chức II KTBC Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS hát - HS hát đầu - Gọi HS chữa - HS lên bảng Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài, khối lượng liền kề → nhận xét → nhận xét, điểm III Bài Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Nội dung + Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc MT: HS chuyển PSTP thành số TP đọc số TP - Nêu cách viết PSTP thành số TP cách đọc số TP - Vài HS TL + Bài 2: MT: HS vận dụng cách viết số đo DT dạng STP để xác định số đo độ dài cho, số 11,02 km - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Muốn biết số đo độ dài đó, số = 11,02 km ta phải làm - 2-3 HS TL (đổi đơn vị đo) - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng → nx + Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc a) phút bay: 16km - Đề cho biết ? Hỏi ? - 2-3 HSTL (đổi đơn vị = ? phút) - Gọi HS lên bảng → n.xét → nhận xét : ? km - Muốn biết máy bay bay ? km cần làm ? MT: HS vận dụng đổi đơn - Muốn biết giây ánh sáng ? km cần làm ? HS lên bảng em phần Cả lớp làm → n.xét - HS TL (đổi phút = 60 giây) vị đo để trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng → nhận xét - HS lên bảng, em phần → n.xét IV Củng cố - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - 1,2 học sinh trả lời V Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: ... TL + Bài 2: MT: HS vận dụng cách viết số đo DT dạng STP để xác định số đo độ dài cho, số 11, 02 km - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Muốn biết số đo độ dài đó, số = 11, 02 km ta phải làm - 2- 3 HS TL... - HS lên bảng → nx + Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc a) phút bay: 16km - Đề cho biết ? Hỏi ? - 2- 3 HSTL (đổi đơn vị = ? phút) - Gọi HS lên bảng → n.xét → nhận xét : ? km - Muốn biết máy bay bay... nhận xét - HS lên bảng, em phần → n.xét IV Củng cố - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - 1 ,2 học sinh trả lời V Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT