nam 2021 de thi giua ki 1 ngu van lop 7 theo thong tu 22 co dap an 10 de jkgxm

Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thơng tư 22 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) Câu Đọc đoạn trích thực yêu cầu: Ngày mẹ nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn Mẹ nhớ nôn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngồi cánh cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra’’ (Sách Ngữ văn 7, tập một) a) Đoạn trích tác phẩm nào, ai? b) Tìm từ láy đoạn trích cho biết tác dụng từ láy đó? c) Từ nội dung tác phẩm chứa đoạn trích trên, em cho biết vai trò nhà trường việc giáo dục hệ trẻ ? Câu a) Chép thuộc lòng thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến Bài thơ viết theo thể thơ nào? b) Nêu ý nghĩa cụm từ “ta với ta” dòng thơ cuối bài? Câu Chọn hai đề sau: Đề 1: Loài em yêu Đề 2: Loài hoa em yêu ĐÁP ÁN Câu (3 điểm) a) Đoạn trích tác phẩm Cổng trường mở ra, tác giả Lí Lan 0,5 điểm b) Từ láy: nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng 0,5 điểm - Tác dụng: Diễn tả đầy đủ, sâu sắc tâm trạng cảm xúc ngày học người mẹ 0,5 điểm c) - Nhà trường có vai trị quan trọng việc giáo dục hệ trẻ: 1,5 điểm (đảm bảo ý sau) + Dạy tri thức cho học sinh, học sinh tiếp thu tri thức từ nhiều nguồn kiến thức từ nhà trường kiến thức giữ vị trí quan trọng hàng đầu… 0,5 điểm + Giáo dục, rèn luyện học sinh mặt phẩm chất, đạo đức, cách sống, cách ứng xử có văn hóa… 0,5 điểm + Giáo dục hệ trẻ phát triển toàn diện… 0,5 điểm Câu 2: (2.0 điểm) a) Chép đầy đủ thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến đạt 1.0 điểm - HS viết sai lỗi tả từ trừ 0.25 điểm - HS chép thiếu dòng thơ trừ 0.5 điểm - HS xác định thể thơ: Thất Ngôn bát cú Đường luật, đạt 0.5 điểm b) Ý nghĩa cụm từ “ta với ta”: Tình bạn thắm thiết, đậm đà, sáng, vượt lên vật chất tầm thường, đạt 0,5 điểm Câu (5,0 điểm) * Yêu cầu chung: HS biết kết hợp kỹ văn biểu cảm Biểu cảm loài hoa tác phẩm văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; thể chân thực tình cảm thân, văn viết có cảm xúc, diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm (0,5 điểm) - Trình bày đầy đủ phần MB, TB, KB: + Phần mở biết dẫn dắt hợp lý nêu đối tượng biểu cảm, cảm xúc chung đối tượng + Phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với hướng đối tượng biểu cảm + Phần kết thể tình cảm, nhận thức cá nhân - Trình bày đủ phần MB, TB, KB phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần thân có đoạn - Thiếu mở kết Thân có đoạn văn viết có đoạn Xác định đối tượng biểu cảm (0,5 điểm) - Xác định đối tượng biểu cảm: + Đề 1: Loài em yêu + Đề 2: Loài hoa em yêu - Xác định sai đối tượng trình bày lạc đối tượng khác Lựa chọn đặc điểm tiêu biểu đối tượng thể tình cảm, cảm xúc theo trình tự hợp lý việc, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt khả quan sát, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, miêu tả Trong trình bày tỏ cảm xúc; biết bộc lộ suy nghĩ nhằm thể quan điểm thân đối tượng; nội dung biểu cảm phải phù hợp, chân thực loài loài hoa mà em yêu (2 điểm) * Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau: Đề 1: * Mở bài: + Giới thiệu tên loài (cây tre, xoài, na…) + Lí em u thích lồi *Thân bài: - Các đặc điểm bật loài gợi cảm xúc cho em quan sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu) - Mối quan hệ gần gũi lồi với đời sống em ( Cây đem lại cho em đời sống vật chất tinh thần) - Ý nghĩa, vai trị lồi sống người * Kết bài: + Tình cảm, ấn tượng em lồi Đề 2: * Mở bài: - Giới thiệu loài hoa u, ấn tượng chung lồi hoa *Thân bài: + Các đặc điểm bật vẻ đẹp loài hoa gợi cảm xúc cho em quan sát: vẻ đẹp sắc hoa, cánh hoa, hương hoa…(chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu) + Cảm nghĩ âm thầm dâng sắc thắm hương thơm cho đời: giúp người bớt mệt mỏi, thêm tươi tắn, lạc quan + Cảm nghĩ ý nghĩa biểu tượng hoa sống * Kết bài: -Tình cảm, ấn tượng em lồi hoa Sáng tạo (1.5 điểm) - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc, sinh động, ) văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ, nhận thức tốt đối tượng biểu cảm - Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo Thể nhận thức tương đối tốt đối tượng biểu cảm - Khơng có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo Không thể nhận thức đối tượng biểu cảm Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Cụ thể: - Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song số nội dung biểu cảm chung chung chưa bật, vài ý chưa liên kết chặt chẽ ( bộc lộ cảm xúc qua tả, kể lồi cây, lồi hoa cịn hạn chế) – điểm - Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, biểu cảm nhiều chỗ chưa rõ 3- điểm - Viết vài câu chung chung, kỹ biểu cảm yếu 2- điểm - Không đáp ứng yêu cầu Dưới điểm …………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thông tư 22 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) PHẦN I : ĐỌC – HIỂU : điểm Đọc đoạn trích thực yêu cầu: “Tiếng mẹ gọi hồng khói sẫm Cánh đồng xa cị trắng rủ Có nghé lưng bùn ướt đẫm Nghe xạc xào gió thổi cau tre Tiếng kéo gỗ nhọc nhằn bãi nắng Tiếng gọi đị sơng vắng bến lau khuya Tiếng lụa xé đau lòng thoi sợi trắng Tiếng dập dồn nước lũ xoáy chân đê Tiếng cha dặn vun cành nhóm lửa Khi hun thuyền, gieo mạ, lúc đưa nơi Tiếng mưa dội ào mái cọ Nón xa thăm thẳm bên trời…” (Trích: Tiếng Việt – Lưu Quang Vũ) Câu Đoạn trích sử dụng PTBĐ nào? Câu Tìm từ láy có đoạn trích xếp chúng vào nhóm cho phù hợp? Câu Nêu nội dung đoạn thơ Câu Từ nội dung ấy, người Việt, em có trách nhiệm tiếng Việt? II LÀM VĂN (7 điểm) Cảm nghĩ khu vườn nhà em ĐÁP ÁN PHẦN I : ĐỌC – HIỂU : điểm Câu Đoạn trích sử dụng PTBĐ là: Biểu cảm Câu - Từ láy: xạc xào; dập dồn; ào; thăm thẳm; nhọc nhằn - Xếp vào nhóm: + Từ láy phận: xạc xào; dập dồn; nhọc nhằn + Từ láy hoàn toàn: ào; thăm thẳm Câu - Đoạn thơ nói đến hay, đẹp Tiếng Việt Câu * Đối với người Việt, thân phải biết tự hào, trân quý bảo vệ sáng tiếng Việt - Là học sinh, phải có trách nhiệm giữ gìn, khơng làm cho tiếng Việt vẻ đẹp vốn có II LÀM VĂN (7 điểm) *Yêu cầu hình thức : - Trình bày hình thức văn, viết thể loại văn biểu cảm - Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu nội dung: Mở bài: Giới thiệu đối tượng biểu cảm Thân bài: Học sinh biểu cảm nội dung sau: a, Biểu cảm cảnh quan khu vườn: - Khu vườn nhà nhỏ lúc tươi sáng ăn quả, rau hoa xanh mướt - Ánh sáng khơng khí khu vườn khiến cho tâm hồn khoan khoái, dễ chịu - Khu vườn đầy ắp tiếng chim ong bướm tìm mật b, Biểu cảm loại cây, hoa vườn: - Hàng ăn chất chưa bao kỉ niệm - Thích đứng ngắm hoa nở tỏa hương thơm mát - Yêu luống rau xanh mướt bàn tay chăm sóc mẹ c, Khu vườn gắn với nhiều kỉ niệm: - Là nơi ghi dấu trưởng thành em - Là nơi để thỏa thích niềm say mê trồng trọt… Kết bài: Khẳng định tình cảm với đối tượng biểu cảm * Sáng tạo: - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc, sinh động, ) văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ, nhận thức tốt đối tượng biểu cảm ……………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thơng tư 22 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) A TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Thí sinh làm cách ghi lại thứ tự câu hỏi phương án trả lời (A; B; C D) câu hỏi theo mẫu sau Câu 1: A; Câu 2: C; Câu 1: Bài Sông núi nước Nam làm theo thể thơ nào? A Ngũ ngôn B Thất ngôn tứ tuyệt C Thất ngôn bát cú D Song thất lục bát Câu 2: Bài thơ Qua đèo Ngang thể tâm trạng tác giả? A Buồn thương da diết phải sống cảnh ngộ cô đơn B Yêu mến, ngây ngất trước vẻ đẹp thiên nhiên đất nước C Đau xót ngậm ngùi trước thay đổi quê hương D Cô đơn trước thực tại, da diết nhớ khứ Câu 3: Bài thơ Bánh trôi nước có ngụ ý sâu sắc gì? A Miêu tả bánh trôi nước B Trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp nghĩa tình sắt son người phụ nữ C Trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp duyên dáng, phẩm chất sáng, nghĩa tình sắt son người phụ nữ, đồng thời cảm thơng, xót xa cho thân phận chìm họ D Cảm thơng, xót xa cho thân phận chìm người phụ nữ Câu 4: “Lom khom núi, tiều vài Lác đác bên sông, chợ nhà” Nghệ thuật bật hai câu thơ gì? A Nhân hóa B Dùng từ láy C So sánh D Đảo ngữ Câu 5: Đâu từ ghép đẳng lập từ sau? A Nhà cửa B Xanh ngắt C Tím nâu D Nhà cao tầng Câu 6: Từ ghép gồm loại từ nào? A Từ ghép - từ láy B Từ ghép đẳng lập - từ láy C Từ đơn - từ phức D Từ ghép phụ - từ ghép đẳng lập Câu 7: Tại người Việt Nam thích dùng từ Hán Việt để đặt tên người, tên địa lí? A Từ Hán Việt mang sắc thái trang trọng B Dùng từ Hán Việt nghe lịch C Từ Hán Việt mang mang tính biểu cảm D Từ Hán Việt mang tính chân thật Câu 8: Chữ “thiên” từ sau khơng có nghĩa trời? A Thiên lí B Thiên thư C Thiên D Thiên tử B TỰ LUẬN (6 điểm) Phát biểu cảm nghĩ người thân mà em yêu quý ĐÁP ÁN A TRẮC NGHIỆM Câu Đáp án B D C D A D A A B TỰ LUẬN: a) Mở bài: Giới thiệu người thân mà em yêu quý tình cảm em người b) Thân Trong năm học vừa qua em có nhiều kỷ niệm với thầy cô, bạn bè, mái trường Hãy kể lại kỷ niệm em cho đáng nhớ ĐÁP ÁN PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Đoạn trích viết theo phương thức biểu đạt: Biểu cảm Câu 2: (0,5 điểm) Nội dung: En-ri-cô chưa ham học tất người phải học Việc học tập chiến trường, En-ri-cô phải cố gắng để ko tên lính hèn nhát Câu 3: (1,0 diểm) Các từ ngữ khơng phá vỡ tính mạch lạc dùng với nghĩa ẩn dụ cho việc học tập người Câu 4: (1,0 điểm) - Nói cần thiết việc học Học tập quan trọng, cần thiết với tất người Vì người cha cha mong phải cố gắng để khơng tên lính hèn nhát chiến trường chinh phục kiến thức PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Yêu cầu kỹ : HS viết đoạn văn ngắn có cấu trúc hồn chỉnh, nội dung phải trình bày ý kiến có lý giải thuyết phục Về kiến thức: + Mở đoạn: Nêu vấn đề + Thân đoạn: Lý giải vấn đề - Là tên lính hèn nhát : Chưa có cố gắng, cịn ngại khó, ngại khó, ngại khổ, chưa coi việc học niềm vui Là mục đích phấn đấu - Là tên lính dũng cảm vì: Chăm chỉ, chịu khó Khơng ngại khó khăn, gian khổ, tìm tịi, sáng tạo + Kết đoạn: Bài học rút Câu 2: (5,0 điểm) Yêu cầu kỹ : HS viết tự có bố cục rõ ràng Biết kết hợp yếu tố MT, BC, NL Về kiến thức: HS trình bày nhiều cách khác miễn làm rõ yêu cầu đề Một số gợi ý : a Mở - Giới thiệu kỷ niệm khó quên : Với ai, việc b Thân + Hồn cảnh xảy việc + Diễn biến việc - Mở đầu - Thắt nút, cao trào, gỡ nút - Kết thúc + Bài học rút c Kết - Tình cảm thái độ câu chuyện ……………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thơng tư 22 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) I ĐỌC- HIỂU (3điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Mẹ biển thênh thang Cha núi cao sang đời Cho sống tuyệt vời Với bao no ấm từ thời ấu thơ Mẹ hiền dìu giấc mơ Cho chắp cánh bay vào tương lai Ơn cha nghĩa mẹ đong đầy Sớm hôm vất vả hao gầy lao tâm… (“Nhớ lời cha mẹ”- nguồn In-ter-net) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ? (0.5 điểm) Câu Chỉ từ láy từ ghép có hai câu thơ sau: (0.5 điểm) “Mẹ biển thênh thang Cha núi cao sang đời” Câu Nêu ý nghĩa đoạn thơ trên.(1,0 điểm) Câu Từ ý nghĩa ấy, người em phải làm xứng đáng với cơng lao mẹ cha (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Biểu cảm người mà em yêu quý (bố/mẹ; thầy/cô; bạn, …) ĐÁP ÁN I ĐỌC- HIỂU (3điểm) Câu - Thể thơ : Lục bát - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm Câu - Từ láy: thênh thang - Từ ghép: núi, cao sang, biển Câu - Ca ngợi công lao cha mẹ Người cho ta sống no ấm, chấp cánh ước mơ bay vào tương lai, quên thân Câu * Người phải làm là: - Kính u cha mẹ mình, ngoan ngoãn lời - Cố gắng học hành chăm chỉ, tiến bộ, đạt thành tích cao học tập II LÀM VĂN (7,0 điểm) * Yêu cầu hình thức : - Trình bày hình thức văn, viết thể loại văn biểu cảm - Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu nội dung: Mở bài: Giới thiệu đối tượng biểu cảm Thân bài: Học sinh biểu cảm nội dung sau: a) Biểu cảm nét tiêu biểu (ngoại hình, tính cách, sở thích, trang phục ) - Ngoại hình (đơi mắt, mái tóc, bàn tay… thay đổi ngoại hình gợi cho em cảm xúc - Tính cách hiền hay nghiêm khắc giúp em tiến sống b) Biểu cảm việc làm, phẩm chất - Nghề nghiệp làm gì, biểu cảm vất trải qua … - Người biểu cảm có phẩm chất đáng q Cách đối xử với nhũng người xung quanh - Người biểu cảm giúp em em học tập gì? c) Biểu cảm kỉ niệm gắn bó - Kỉ niệm nào, cảm xúc ân cần, hay nhũng học sống - Từ kỉ niệm em, có mong ước lời hứa Ví dụ: Mong ước người biểu cảm Sức khỏe, cơng việc… Ví dụ: Hứa phấn đấu ngoan ngỗn, chăm chỉ, đạt thành tích cao Kết bài: Khẳng định tình cảm với đối tượng biểu cảm * Sáng tạo: - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc, sinh động, ) văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ, nhận thức tốt đối tượng biểu cảm …………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thơng tư 22 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) Câu (2,5 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu: “Ngày mẹ nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng cánh cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” (Sách Ngữ văn 7, tập 1) Đoạn trích tác phẩm nào, ai? Tìm từ láy đoạn trích cho biết tác dụng từ láy đó? Từ nội dung tác phẩm chứa đoạn trích trên, em cho biết vai trị nhà trường việc giáo dục hệ trẻ ? Câu (2,5 điểm) Đọc ca dao sau trả lời câu hỏi: Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài hạt ruộng cày a) Câu ca dao sử dụng mơ típ quen thuộc nào? Mơ típ gợi cảm xúc cho người đọc? b) Câu ca dao nhắc em nhớ đến ca dao học, thuộc chủ đề nào? Câu (5,0 điểm) Chọn hai đề sau: Đề 1: Loài em yêu Đề 2: Loài hoa em yêu ĐÁP ÁN Câu a Đoạn trích tác phẩm Cổng trường mở ra, tác giả Lý Lan b Từ láy: nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng - Tác dụng: Diễn tả đầy đủ, sâu sắc tâm trạng cảm xúc ngày học người mẹ c - Nhà trường có vai trò quan trọng việc giáo dục hệ trẻ : + Dạy tri thức cho học sinh, học sinh tiếp thu tri thức từ nhiều nguồn kiến thức từ nhà trường kiến thức giữ vị trí quan trọng hàng đầu… + Giáo dục, rèn luyện học sinh mặt phẩm chất, đạo đức, cách sống, cách ứng xử có văn hóa… + Giáo dục hệ trẻ phát triển toàn diện… Câu a) - Mơ típ: “thân em” - Cảm xúc gợi lên từ cụm từ “thân em”: ngậm ngùi, buồn thương, xót xa, cay đắng, tủi nhục thân phận bé nhỏ, hèn mọn, bị vùi dập xã hội xưa b) Câu ca dao gợi nhớ đến ca dao học: Thân em trái bần trơi Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu Thuộc chủ đề: Những câu hát than thân, châm biếm Câu * Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau: Đề 1: * Mở bài: + Giới thiệu tên loài (cây tre, xoài, na…) + Lí em u thích lồi *Thân bài: - Các đặc điểm bật loài gợi cảm xúc cho em quan sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu) - Mối quan hệ gần gũi lồi với đời sống em ( Cây đem lại cho em đời sống vật chất tinh thần) - Ý nghĩa, vai trị lồi sống người * Kết bài: + Tình cảm, ấn tượng em lồi Đề 2: * Mở bài: Giới thiệu loài hoa u, ấn tượng chung lồi hoa *Thân bài: + Các đặc điểm bật vẻ đẹp loài hoa gợi cảm xúc cho em quan sát: vẻ đẹp sắc hoa, cánh hoa, hương hoa…(chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu) + Cảm nghĩ âm thầm dâng sắc thắm hương thơm cho đời: giúp người bớt mệt mỏi, thêm tươi tắn, lạc quan + Cảm nghĩ ý nghĩa biểu tượng hoa sống * Kết bài: Tình cảm, ấn tượng em lồi hoa Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thông tư 22 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) Câu (3 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: BÁNH TRÔI NƯỚC Bảy ba chìm với nước non Mà em giữ lòng son a Bài thơ làm theo thể thơ gì? Ai tác giả thơ? b Bài thơ sử dụng cặp từ trái nghĩa nào? c Tìm quan hệ từ có thơ Câu (7 điểm): Cảm nghĩ bố mẹ em ĐÁP ÁN Câu 1: a Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt Tác giả: Hồ Xuân Hương b Cặp từ trái nghĩa: Rắn - nát; - chìm c Quan hệ từ: Với, mà Câu 2: Yêu cầu chung: Biết viết văn biểu cảm người, biết kết hợp biểu cảm trực tiếp gián tiếp; Bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc; Lời văn giàu cảm xúc Yêu cầu cụ thể A Mở - Giới thiệu bố mẹ em - Nêu cảm nghĩ khái quát bố mẹ em B Thân a Những nét bật ngoại hình bố (mẹ) mà em yêu, em nhớ - Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm b Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu bố (mẹ) làm em yêu mến, xúc động Kể sơ qua tính cách, phẩm chất bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm c Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với bố (mẹ) Kể sơ qua kỉ niệm với bố (mẹ) để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc C Kết - Khẳng định lại tình cảm với bố (mẹ) - Những mong ước với bố (mẹ) trách nhiệm, lời hứa hẹn thân với bố (mẹ) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thơng tư 22 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (4,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Chúng ngồi im Đằng đông, trời hửng dần Những hoa thược dược vườn thoáng sương sớm bắt đầu khoe cánh rực rỡ Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót cành chiêm chiếp hót Ngồi đường, tiếng xe máy, tiếng tơ tiếng nói chuyện người chợ lúc ríu ran Cảnh vật hôm qua, hôm mà tai hoạ giáng xuống đầu anh em nặng nề ” (Trích Ngữ văn 7- Tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? (1,0 điểm) Câu 2: Nêu nội dung phương thức biểu đạt đoạn văn? (1,0 điểm) Câu 3: Tìm từ láy có câu sau: “Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót cành chiêm chiếp hót Ngồi đường, tiếng xe máy, tiếng tơ tiếng nói chuyện người chợ lúc ríu ran” (1,0 điểm) Câu Có loại từ láy? Kể ra? (1,0 điểm) PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (6,0 điểm ) Phát biểu cảm nghĩ nụ cười mẹ ĐÁP ÁN PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (4,0 điểm ) Câu 1: (1,0 điểm) + Tên văn bản: Cuộc chia tay búp bê + Tác giả: Khánh Hoài Câu 2: (1,0 điểm) + Nội dung: mượn cảnh vật thiên nhiên để nói tâm trạng hai anh em + Phương thức biểu đạt: Miêu tả, biểu cảm Câu 3: (1,0 điểm) Từ láy: nhảy nhót, chiêm chiếp, ríu ran Câu 4: (1,0 điểm) Có hai loại từ láy: + Từ láy toàn + Từ láy phận PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (6,0 điểm ) 1/ Mở (1,0 điểm) + Giới thiệu chung nụ cười mẹ 2/ Thân bài: (4,0 điểm) Đảm bảo yêu cầu sau: Đặc điểm nụ cười mẹ: + Nụ cười yêu thương + Nụ cười khoan dung + Nụ cười hiền hậu + Nụ cười khích lệ 3/ Kết bài: (1,0 điểm) + Cảm nghĩ em nụ cười + Liên hệ nêu mong ước thân Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thông tư 22 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) Câu 1: (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nơi trơng chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ con! Nhớ lại điều ấy, bố nén tức giận [ ] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con! ” (Theo SGK Ngữ Văn 7, tập 1) a Đoạn văn trích văn nào? Của ai? b Tìm từ láy, từ ghép đẳng lập có đoạn văn c Nêu dung đoạn văn Câu 2: ( điểm) Cho hai câu thơ: “ Đã lâu nay, bác tới nhà Trẻ thời vắng, chợ thời xa” ( “Bạn đến chơi nhà” - Nguyễn Khuyến) a Tìm đại từ hai câu thơ cho biết đại từ dùng để làm gì? b Hai câu thơ thể tâm trạng nhà thơ? c Viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) thể tâm trạng nhà thơ có bạn đến thăm Câu : (5 điểm) Cảm nghĩ người thân em ĐÁP ÁN Câu (3 điểm ) a Đoạn văn trích văn “Mẹ tôi” - Tác giả: Ét-môn-đô A-mi-xi (hoặc ghi A-mi-xi cho điểm tối đa ) b Tìm từ láy: hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn sàng, đau đớn - Tìm từ ghép đẳng lập: lo sợ, tức giận c Nội dung đoạn văn Đoạn văn thư bố viết cho con, gợi lại hình ảnh người mẹ Đó hình ảnh dễ rung động cảm xúc để đứa nhận thức bội bạc Nhấn mạnh hi sinh người mẹ Con khơng qn tình mẫu tử Câu 2: (2 điểm) a - Các đại từ: bác - Dùng để xưng hô b Hai câu thơ thể vui mừng có bạn đến thăm c Viết đoạn văn: + Hai câu thơ cho biết người bạn gặp (đã lâu), Nguyễn Khuyến gọi bạn bác (cách xưng hô vừa có ý tơn trọng vừa có ý thân mật) + Câu thơ không thông báo bạn đến chơi nhà mà tiếng reo vui, đầy hồ hởi, phấn khởi bạn đến thăm Thời gian Nguyễn Khuyến cáo quan ẩn, ơng vui mừng có bạn tới thăm.(0,5đ) Câu 3: (5 điểm) * Yêu cầu chung: - Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo - Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục * Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần a Mở ( 1,0 điểm) - Giới thiệu mẹ em - Nêu cảm nghĩ khái quát mẹ b Thân (3,0 điểm) - Những nét bật ngoại hình mẹ mà em yêu, em nhớ Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm - Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu mẹ làm em yêu mến, xúc động Kể sơ qua tính cách, phẩm chất mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm - Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với mẹ Kể sơ qua kỉ niệm với mẹ để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc c Kết (1,0 điểm) - Khẳng định lại tình cảm với mẹ - Những mong ước với mẹ trách nhiệm, lời hứa hẹn thân với mẹ ... Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thông tư 22 Năm học 20 21 - 2 022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) Câu (2,5 điểm) Đọc đoạn... ……………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì theo Thơng tư 22 Năm học 20 21 - 2 022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) A TRẮC NGHIỆM (4,0... mang sắc thái trang trọng B Dùng từ Hán Việt nghe lịch C Từ Hán Việt mang mang tính biểu cảm D Từ Hán Việt mang tính chân thật Câu 8: Chữ ? ?thi? ?n” từ sau nghĩa trời? A Thi? ?n lí B Thi? ?n thư C Thi? ?n