nam 2021 de thi hoc ki 1 ngu van lop 7 ha noi co dap an 10 de

Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Hà Nội Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) Câu 1: (2, điểm) a) Thế đại từ? Đại từ đảm nhiệm vai trò ngữ pháp nào? b Xác định đại từ câu sau cho biết đại từ dùng để làm gì? - Ai làm cho bể đầy Cho ao cạn cho gầy cò con? (ca dao) - Đã lâu bác tới nhà Trẻ thời vắng chợ thời xa (Nguyễn Khuyến) Câu 2: (3,0 điểm) a Hãy tóm tắt ngắn gọn văn “ Cuộc chia tay búp bê” lời văn em khoảng 12 dòng b Nêu ý nghĩa văn Câu 3: (5 điểm) Hãy phát biểu cảm nghĩ người thầy (cơ) mà em u q ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu a) Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi Đại từ làm chủ ngữ câu làm phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ b) Đại từ “ Ai” dùng để hỏi Đại từ “ bác’’ dùng để trỏ chung Câu a) Tóm tắt nội dung văn khoảng 12 câu (sai lỗi tả trừ 0,25 điểm) b) Nêu ý nghĩa: Là câu chuyện đứa lại gợi cho người làm cha mẹ phải suy nghĩ Trẻ em cần sống mái ấm gia đình Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia đình hạnh phúc Câu a) Mở Giới thiệu người thầy (cơ)và tình cảm em người b)Thân - Miêu tả nét bật, đáng ý: da, mái tóc, hành động,… thầy (cơ) - Vai trị người thầy (cơ) gia đình, ngồi xã hội… - Các mối quan hệ người thầy(cô) người xung quanh thái độ họ… - Kỉ niệm đáng nhớ em người thầy (cơ) - Tình cảm em người thầy (cô): Sự mong muốn nổ lực để xứng đáng với người thầy(cơ) c) Kết - Khẳng định vai trị người thầy (cơ) sống - Thể lòng biết ơn, đền đáp công ơn người thầy (cô) ………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Hà Nội Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc ca dao sau trả lời câu hỏi : “ Nước non lận đận Thân cò lên thác xuống ghềnh Ai làm cho bể Cho ao cạn, cho gầy cị ?” mình, đầy, (Theo Ngữ văn 7, tập 1) Hãy cho biết phương thức biểu đạt ca dao trên? (0,5 điểm) Nội dung ca dao gì? (0,5 điểm) Hãy tìm từ láy có ca dao ? (0,5 điểm) Xác định thành ngữ có ca dao ? (0,5 điểm) Xác định hai biện pháp tu từ sử dụng câu thơ sau: “ Nước non lận đận mình, Thân cị lên thác xuống ghềnh nay.” (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận em thân phận người nông dân qua ca dao Câu (5,0 điểm) Cảm nghĩ người thân em (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, thầy /cô giáo,bạn, ) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần I Câu Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Câu Nội dung chính: số phận người nơng dân xã hội phong kiến (tùy theo cách trình bày học sinh, thấy phù hợp cho điểm) Câu Từ láy: lận đận Câu Thành ngữ: lên thác xuống ghềnh Câu Ẩn dụ:thân cò ( học sinh nêu tên ẩn dụ đạt điểm tối đa) Phép đối: lên-xuống ( học sinh nêu tên phép đối đạt điểm tối đa) Phần II Câu Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận em thân phận người nông dân qua ca dao a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn - Có đủ câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Câu mở đoạn nêu vấn đề, câu thân đoạn triển khai vấn đề, câu kết đoạn chốt vấn đề b Xác định vấn đề biểu cảm - Cảm nghĩ thân phận người nông dân c Nêu ý bản: -Thân phận cực, vất vả, lận đận- Cuộc sống bấp bênh,nghèo khổ-Hoặc xã hội phong kiến thân phận người nông dân nhỏ bé,khó tìm ăn, bị áp bức, chịu nhiều bất cơng d Sáng tạo - Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề biểu cảm e Chính tả, dùng từ, đặt câu - Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Câu Viết văn nêu cảm nghĩ người thân em (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, thầy /cô giáo, bạn,…) a Đảm bảo cấu trúc biểu cảm (kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả) Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề biểu cảm - Cảm nghĩ người thân em ( Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, thầy /cô giáo, bạn,…) c Triển khai ý sau: - Xác định đối tượng biểu cảm - Những hồi tưởng, suy nghĩ người thân: + Miêu tả đơi nét đối tượng ( ngoại hình, tính cách ) + Hồi tưởng kỷ niệm, ấn tượng có với người q khứ + Sự gắn bó với người niềm vui, nỗi buồn, sinh hoạt, học tập, vui chơi,… + Nghĩ đến tại, tương lai người mà bày tỏ tình cảm, quan tâm, lịng mong muốn dành cho người đó, - Khẳng định lại tình cảm thân dành cho người thân em d Sáng tạo - Hồi tưởng kỉ niệm khứ, suy nghĩ tại, mơ ước tương lai, tưởng tượng tình gợi cảm - Tình cảm chân thật thể sáng tạo làm cho người đọc đồng cảm tin điều thật e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ……………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Hà Nội Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) Câu 1: (2,0 điểm) a Thế quan hệ từ? Khi sử dụng quan hệ từ cần lưu ý điều gì? b Đặt câu với cặp từ quan hệ sau: Nếu .thì Tuy .nhưng Câu 2: (2,0 điểm) a Chép thuộc lòng theo trí nhớ thơ "Cảm nghĩ đêm tĩnh" (Phần dịch thơ) tác giả Lí Bạch b Nêu giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật thơ? Câu 3: (6,0 điểm) Cảm nghĩ thơ "Cảnh khuya" Hồ Chí Minh ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu 1: a) Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả, phận câu câu với câu đoạn văn (0,5đ) Khi nói viết, có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ Đó trường hợp khơng có quan hệ từ câu văn đổi nghĩa khơng rõ nghĩa Bên cạnh đó, có trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng được, khơng dùng được) (0,25đ) Có số quan hệ từ dùng thành cặp (0,25đ) b) Nếu trời mưa lớp em khơng tham quan (0,5đ) Tuy nhà nghèo bạn Nam học giỏi (0,5đ) Câu 2: a) Học sinh chép câu thơ, khơng sai lỗi tả đạt điểm tối đa (Cịn chép thiếu, sai lỗi tả giáo viên tùy theo mức độ điểm) (1,0đ) b) * Nghệ thuật: (0,5đ) - Từ ngữ giản dị, tinh luyện - Miêu tả kết hợp với biểu cảm * Nội dung: Bài thơ thể cách nhẹ nhàng mà thấm thía tình q hương người sống xa nhà đêm trăng tĩnh (1,0đ) Câu 3: * Mở bài: (1,0đ) - Giới thiệu hiểu biết Bác Hồ - Giới thiệu thơ cảm nghĩ khái quát thơ * Thân bài: - Phát biểu cảm nghĩ ND NT thơ + Hai câu thơ đầu miêu tả cảnh thiên nhiên Việt Bắc: - Âm tiếng suối miêu tả giống âm tiếng hát xa (1,0đ) - Về hình ảnh ánh trăng lồng vào cây, hoa: Điệp từ lồng Tạo nên tranh lung linh, huyền ảo tạo nên tranh đêm rừng tuyệt đẹp, hút hồn người (1,0đ) + Hai câu sau: Miêu tả tâm trạng Bác đêm trăng sáng: - Người chưa ngủ hai lí do, lí thứ cảnh đẹp làm cho tâm hồn người nghệ sĩ bâng khuâng, say đắm Lí thứ hai: chưa ngủ lo nỗi nước nhà, lo kháng chiến nhân dân ta Cảnh thiên nhiên dù đẹp đẽ, thơ mộng không làm cho Bác quên trách nhiệm lớn lao lãnh tụ cách mạng dân, với nước (1,0đ) - Cả hai câu thơ cho thấy gắn bó ngưới thi sĩ đa cảm ngưới chiến sĩ kiên cường Bác Thể lòng lo lắng Bác nước nhà (1,0đ) * Kết bài: - Cảnh khuya thơ tứ tuyệt hay đẹp, có kết hợp hài hịa tính cổ điển (hình thức) tính đại (nội dung) (0,5đ) Bài thơ thể tâm hồn nhạy cảm, tinh tế tinh thần trách nhiệm cao Bác Hồ - vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam; dẫn chứng chứng minh cho phong cánh tuyệt vời người nghệ sĩ - chiến sĩ Hồ Chí Minh (0,5đ) Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Hà Nội Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) I Phần đọc - hiểu: (4 điểm) * Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu dưới: “… Có thể nói, đời ơng chưa có tình u lại gắn bó thuỷ chung bền chặt tình u Cơn Sơn….Lúc ông độ năm mốt năm hai tuổi tranh quyền đoạt lợi thời hậu chiến phe cánh triều đình nhà Lê lại vô khốc liệt phức tạp Một người thẳng trung trực ông hồ nhập Tuy đau lịng ơng khơng cịn cách khác phải tự tách để tìm đến thú riêng Và thú riêng ơng trở sống ẩn dật Cơn Sơn.” (Đỗ Đình Tn) Câu Đoạn văn nói tới tác giả nào? A Nguyễn Trãi B Nhuyễn khuyến C Bà huyện Thanh Quan D Hồ Chí Minh Câu 2: Câu văn “Một người thẳng trung trực ơng khơng thể hồ nhập được.” có từ Hán Việt? A Một từ B Hai từ C Ba từ D Bốn từ Câu 3: Từ “ông” đoạn văn thuộc loại từ nào? A Danh từ B Động từ C Tính từ D Đại từ Câu 4: Trong thông tin sau, thông tin giúp em hiểu thêm nội dung văn “Bài ca Côn Sơn”? A Nguyễn Trãi Nguyễn Phi Khanh B Ông tham gia khởi nghĩa Lam Sơn với vai trò lớn cạnh Lê Lợi C Chốn quan trường đầy kẻ dèm pha, ông cáo quan ẩn Cơn Sơn D Ơng bị giết hại cách oan khốc thảm thương vào năm 1442 Câu Cho đoạn văn sau: Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” a Em hiểu giới kì diệu mở gì? b Từ văn em viết đoạn văn biểu cảm ngắn (6-8 câu) bày tỏ suy nghĩ em niềm vui cắp sách tới trường Trong đoạn văn có sử dụng cặp từ trái nghĩa từ láy Gạch chân cặp từ trái nghĩa từ láy dùng II Phần tạo lập văn (6 điểm) Thân em vừa trắng lại vừa trịn Bẩy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn - Tác dụng: điệp ngữ “lồng” giúp câu thơ giàu giá trị gợi hình, gợi cảm nhấn mạnh vẻ đẹp huyền ảo, hòa quyện thiên nhiên vào đêm trăng Câu *Phương pháp: Nhớ lại kiến thức thành ngữ *Cách giải: - Điền từ: a Bước thấp bước cao b Mưa to gió lớn - Đặt câu: a Em đâu mà vội vàng bước thấp bước cao thế? b Hôm ngồi trời lạnh tanh, lại mưa to gió lớn, người bán hàng rong khơng biết có nơi trú ẩn hay không? PHẦN II ĐỀ 1: *Phương pháp: Nêu cảm nghĩ *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn biểu cảm + Bài văn đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết - Yêu cầu nội dung: + Bài văn xoay quanh nội dung: cảm nghĩ loài hoa em yêu - Hướng dẫn cụ thể: Mở bài:  Giới thiệu loài em yêu Thân bài: - Biểu cảm đặc điểm cây: + Em thích màu cây,… + Cây đơm hoa vào tháng… hoa đẹp như… + Những trái lúc nhỏ… lúc lớn… chín … gợi niềm say sưa hứng thú sao? - Miêu tả lại niềm thích thú hái trái thưởng thức + Mỗi mùa qua đi, em lại nhóm lên cảm giác đợi mong mùa nào? + Với riêng em, em thích đặc điểm lồi đó? - Có thể kể kỉ niệm sâu sắc thân với loài (ví dụ: kỉ niệm khiến em yêu thích lồi đó,…) Kết bài: + Khẳng định lại tình cảm u q em với lồi ĐỀ 2: *Phương pháp: Nêu cảm nghĩ *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - Yêu cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn biểu cảm + Bài văn đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết - Yêu cầu nội dung: + Bài văn xoay quanh nội dung: cảm nghĩ người thân mà em yêu quý - Hướng dẫn cụ thể: Cảm nghĩ mẹ Mở bài: Giới thiệu mẹ tình mẫu tử thiêng liêng cao quý – Mẹ em người phụ nữ tuyệt vời có đời – Tình mẹ ln chân thành, thiêng liêng cao quý, hi sinh suốt đời Thân bài: – Mẹ tơi năm 35 tuổi – Dáng vóc: mảnh, dan trắng trẻo, mái tóc đen dài, đơi mắt to trịn, khn mặt phúc hậu – Mẹ người dịu dàng, hịa nhã ln đối xử tốt với người Trong nhà mẹ người lo lắng, chăm sóc thành viên gia đình – Buổi sáng mẹ dậy sớm, chuẩn bị bữa sáng chuẩn bị cho em học bố làm – Buổi trưa mẹ giặt giũ quần áo, dọn dẹp nhà cửa, sân vườn gọn gàng, – Buổi tối mẹ chuẩn bị bữa cơm tối cho gia đình, nấu mà em thích Bữa ăn thành vất vả mẹ ngày – Những lúc em không nghe lời, hay mắc lỗi mẹ không lớn tiếng hay dùng địn roi mà mẹ cần em trình bày rõ chuyện phê bình, nhắc nhở khơng tái phạm Mẹ thật tâm lý tình cảm – Mẹ em làm kế tốn quan cơng việc thường xun bận rộn cuối tuần Đây công việc cần tỉ mỉ, cận thận – Những lúc rảnh rỗi mẹ thường đọc sách hướng dẫn em làm tập – Mẹ ln cho chu tồn cho gia đình công việc Mẹ em người phụ nữ thật tuyệt vời Kết bài: Bày tỏ tình cảm, yêu thương mẹ – Mẹ giới, mẹ chăm lo hi sinh – Em yêu mẹ nhiều chắn học thật tốt để mẹ vui ………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Hà Nội Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) Câu (5 điểm): Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Bạn đến chơi nhà Đã lâu nay, bác tới nhà, Trẻ thời vắng, chợ thời xa Ao sâu nước cà, khôn chài cả, Vườn rộng rào thưa, khó đuổi Cải chửa cây, cà nu, Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa Đầu trị tiếp khách, trầu khơng có, Bác đến chơi đây, ta với ta! (Nguyễn Khuyến) a (0.5 điểm): Bài thơ "Bạn đến chơi nhà” thuộc thể thơ nào? Kể tên thơ học có thể thơ b (0.5 điểm): Chi quan hệ tử dùng thơ c (1.0 điểm): Em so sánh cụm từ "ta với ta” hai thơ “Qua Đèo Ngang” “Bạn đến chơi nhà” d (3.0 điểm): “Bạn đến chơi nhà" thể quan niệm đẹp tình bạn Viết đoạn văn từ -10 câu biểu cảm tình bạn đẹp thể thơ Câu (5 điểm): Học sinh chọn hai đề: Đề 1: Biểu cảm vẻ đẹp thơ “Nguyên tiêu” (Rằm tháng giêng) Hồ Chí Minh Đề 2: Biểu cảm vẻ đẹp thơ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu a *Phương pháp: Nhớ lại thể thơ học *Cách giải: - Bài thơ thuộc thể thất ngôn bát cú - Văn có thể thơ: Qua đèo Ngang b *Phương pháp: Nhớ lại học Quan hệ từ *Cách giải: - Quan hệ từ bài: “thời”, “với” c *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: * Giống nhau: Đều kết thúc cụm từ ta với ta, trực tiếp thể cảm xúc, tâm trạng chủ thể trữ tình * Khác nhau: - Trong bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến: + Ta: Tác giả (Nguyễn Khuyến) + Ta: Khách (bạn) => Quan hệ gắn bó hịa hợp Chỉ người, thể đồng trọn vẹn chủ khách - Trong qua đèo ngang bà Huyện Thanh Quan: + Ta: Đều tác giả (Bà Huyện Thanh Quan) => Tâm trạng buồn, cô đơn Chỉ người, tâm trạng - Cụm từ ta với ta: + Bà Huyện Thanh Quan: Biểu lộ sâu sắc thấm thía cô đơn tác giả trước khung cảnh thiên nhiên trời đất mênh mông hoang vắng nơi xứ lạ + Nguyễn Khuyến: Thể tình bạn gắn bó keo sơn vừa kín đáo bộc lộ chút tự hào chân tình bạn d *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: - u cầu hình thức: đoạn văn ngắn khoảng – 10 câu - Yêu cầu nội dung: + Viết đoạn văn tình bạn thơ Mở đoạn: giới thiệu sơ lược tình bạn Nguyễn Khuyến thể rõ qua thơ Thân đoạn: a Cảm xúc bạn đến chơi nhà - Cách giới thiệu giản dị, gần gũi với đời sống: + Đã lâu nay: thời gian lâu + Bác tới nhà: việc bạn đến thăm - Giọng điệu: vồn vã, chân thành, cởi mở - Cách xưng hô: bác – danh từ người, dùng đại từ, qua thể thái độ niềm nở, thân tình, quý trọng tác giả bạn => Tự nhiên, mộc mạc, giản dị chân thành b Hoàn cảnh nhà thơ bạn đến chơi nhà - Tác giả tạo tình huống, hồn cảnh đặc biệt bơng đùa bạn đến chơi ⇒ Tạo dựng tình éo le cách nói hài hước, phóng đại sống thiếu thốn vật chất tác giả, qua thể hóm hỉnh, hài hước nhà nho bạch c Tình bạn thắm thiết tác giả - Sử dụng từ nhiều nghĩa “ta”: + Ta (1): chủ nhà – nhà thơ + Ta (2): khách – bạn - Sử dụng quan hệ từ “với” nối liền hai chữ ta, qua ta thấy giưa chủ khách dường khơng cịn khoảng cách, hai mà một, gắn bó, hịa hợp, vui vẻ, trọn vẹn ⇒ Câu thơ đúc kết lại giá trị tồn thơ, bộc lộ tình cảm sâu sắc nhà thơ bạn, khẳng định tình bạn đậm đà thắm thiết, trọn vẹn mà sáng, vượt qua thử thách tầm thường Kết đoạn: ca ngợi tình bạn chân thành, thắm thiết, mộc mạc tác giả Câu 2: Đề *Phương pháp: Nêu cảm nghĩ *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - Yêu cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn biểu cảm + Bài văn đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết - Yêu cầu nội dung: + Bài văn xoay quanh nội dung: cảm nghĩ “Nguyên tiêu” - Hướng dẫn cụ thể: Mở - Giới thiệu khái quát thơ “Rằm tháng Giêng” - Cảm nhận chung giá trị thơ Thân a Bài thơ “Rằm tháng Giêng” khắc họa tranh thiên nhiên tươi đẹp đêm trăng mùa xuân - Bức tranh đêm trăng diễn tả qua nét vẽ gợi hình thiên nhiên tạo vật - Tác giả sử dụng từ “lồng lộng” để miêu tả ánh trăng bao trùm chiếu rọi khắp không gian, tạo nên cách cảm nhận độc đáo: “Sông xuân nước lẫn bầu trời thêm xuân” - Bức tranh thiên nhiên tràn ngập sức xuân sắc xuân: sông xuân, nước xuân, trời xuân giao hòa, mở ý niệm độc đáo niềm tin sức sống b Bài thơ “Rằm tháng Giêng” thể tình yêu thiên nhiên niềm lạc quan cách mạng người chiến sĩ cách mạng - “Thưởng trăng” “bàn bạc việc quân” song hành quyện hòa gợi lên mối quan hệ thiên nhiên non sông đất nước - Ánh trăng soi chiếu tạo nên cách cảm nhận “trăng ngân đầy thuyền”, thể niềm tin tưởng, hi vọng vào chiến thắng cách mạng - Con thuyền tràn ngập ánh trăng thể chất thi sĩ chiến sĩ tâm hồn nhân vật trữ tình Kết Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Đề *Phương pháp: Nêu cảm nghĩ *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn biểu cảm + Bài văn đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết - Yêu cầu nội dung: + Bài văn xoay quanh nội dung: cảm nghĩ “Cảnh khuya” - Hướng dẫn cụ thể: Mở Giới thiệu thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh Thân a Vẻ đẹp thiên nhiên hai câu đầu - Tiếng suối thầm, róc rách, vang vọng tiếng hát, tiếng ca ngào - Trăng mang ánh sáng chở che, toả rạng nơi rừng núi chiến khu - Ánh trăng bao trùm lấy cảnh vật, bao trùm bóng cổ thụ già, bóng lại bao bọc lấy lùm hoa => Thiên nhiên thơ mộng, hữu tình, đẹp đẽ gợi cảm, có âm thanh, có hình sắc b Vẻ đẹp tâm hồn người cách mạng - Bác không ngủ: + Bởi thiên nhiên đẹp + Bởi lòng nặng trĩu nỗi lo toan cho dân tộc => Một trái tim chưa giây phút lo cho Tổ quốc, cho dân tộc → Tình yêu nước tha thiết, mãnh liệt Kết Cảm nghĩ chung thơ tâm hồn Bác ………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Hà Nội Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) PHẦN I: (6,0 điểm) Là nhà thơ nữ xuất sắc thơ ca đại Việt Nam, Xuân Quỳnh thường viết tình cảm gần gũi, bình dị đời sống gia đình sống thường ngày Tiếng gà trưa thơ tiêu biểu cho phong cách thơ chân thành, giản dị đầy nữ tính bà Câu Nêu hoàn cảnh sáng tác phương thức biểu đạt thơ Tiếng gà trưa Câu Câu thơ "Tiếng gà trưa” lặp lại nhiều lần vị trí nào? Việc lặp lại có tác dụng gì? Câu a Chép xác sáu câu thơ cuối thơ b Viết đoạn văn khoảng câu trình bày cảm nhận em câu thơ vừa chép Trong đoạn văn, có sử dụng quan hệ từ cặp từ đồng nghĩa (gạch chân thích rõ) Câu Tình cảm gia đình có ý nghĩa lớn đời người Kể tên văn ghi rõ tên tác giả) chương trình Ngữ văn em học viết tình cảm thiêng liêng nảy PHẦN II: (4,0 điểm) Chọn hai đề sau: Đề Biểu cảm thơ “Cảnh khuya” tác giả Hồ Chí Minh Đề Biểu cảm người thân mà em yêu quí ĐÁP ÁN PHẦN I Câu *Phương pháp: Nhớ lại văn “Tiếng gà trưa” *Cách giải: - Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ viết thời kì đầu kháng chiến chống đế quốc Mĩ, in lần đầu tập “Hoa dọc chiến hào” (1968) Xuân Quỳnh - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Câu *Phương pháp: Nhớ lại thơ *Cách giải: - Câu thơ “Tiếng gà trưa” lặp lại vị trí đầu đoạn thơ - Tác dụng: Điệp ngữ "Tiếng gà trưa" có tác dụng giúp gợi kỉ niệm đẹp tuổi thơ, kỉ niệm quen thuộc Nó cịn giữ cho mạch cảm xúc thơ liền mạch, khiến hình ảnh, kỉ niệm thêm da diết, nồng nàn Câu a *Phương pháp: Nhớ lại thơ *Cách giải: - Chép thơ: Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ b *Phương pháp: Nêu cảm nghĩ *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết đoạn văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - Yêu cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm đoạn văn biểu cảm + Đoạn văn đầy đủ phần mở, thân, kết đoạn - Yêu cầu nội dung: + Đoạn văn xoay quanh nội dung: cảm nhận khổ thơ cuối + Đoạn văn có sử dụng quan hệ từ cặp từ đồng nghĩa - Hướng dẫn cụ thể: Mở đoạn: giới thiệu đơi nét tác giả, tác phẩm vị trí đoạn thơ Thân đoạn: - Mục đích chiến đấu giản dị cao người chiến sĩ: Điệp từ “vì” lặp lại tới bốn lần khổ thơ nhấn mạnh rõ mục đích chiến đấu người chiến sĩ, mục đích anh thật giản dị, tự nhiên cao vinh quang: tiếng gà trưa, bà, xóm làng hết Tổ quốc - Tình yêu bà, quê hương, đất nước: Tiếng gọi “Bà ơi!” vang lên tiếng nấc nghẹn ngào đứa cháu nhỏ, tiếng gọi ngân dài nỗi nhớ bà, nhớ quê nhà Có thể thấy tác giả người yêu thương kính trọng bà, chấp nhận gian khổ để bảo vệ bình yêu cho bà - Tinh thần ý chí chiến đấu người lính: Chính tiếng gà “cục tác” gợi nhớ nhắc nhở, thúc cho người chiến sĩ trẻ chiến đấu giá để bảo vệ bình yên đất nước, bình cho quê hương Kết đoạn: cảm nhận chung Câu *Phương pháp: Nhớ lại văn học *Cách giải: Em chọn số văn sau: - Mẹ (Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi) - Cuộc chia tay búp bê (Khánh Hoài) PHẦN II ĐỀ 1: *Phương pháp: Nêu cảm nghĩ *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn biểu cảm + Bài văn đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết - Yêu cầu nội dung: + Bài văn xoay quanh nội dung: cảm nghĩ “Cảnh khuya” - Hướng dẫn cụ thể: Mở Giới thiệu thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh Thân a Vẻ đẹp thiên nhiên hai câu đầu - Tiếng suối thầm, róc rách, vang vọng tiếng hát, tiếng ca ngào - Trăng mang ánh sáng chở che, toả rạng nơi rừng núi chiến khu - Ánh trăng bao trùm lấy cảnh vật, bao trùm bóng cổ thụ già, bóng lại bao bọc lấy lùm hoa => Thiên nhiên thơ mộng, hữu tình, đẹp đẽ gợi cảm, có âm thanh, có hình sắc b Vẻ đẹp tâm hồn người cách mạng - Bác không ngủ: + Bởi thiên nhiên đẹp + Bởi lòng nặng trĩu nỗi lo toan cho dân tộc => Một trái tim chưa giây phút lo cho Tổ quốc, cho dân tộc → Tình yêu nước tha thiết, mãnh liệt Kết Cảm nghĩ chung thơ tâm hồn Bác ĐỀ 2: *Phương pháp: Nêu cảm nghĩ *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn biểu cảm + Bài văn đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết - Yêu cầu nội dung: + Bài văn xoay quanh nội dung: cảm nghĩ người thân mà em yêu quý - Hướng dẫn cụ thể: Cảm nghĩ mẹ Mở bài: Giới thiệu mẹ tình mẫu tử thiêng liêng cao quý – Mẹ em người phụ nữ tuyệt vời có đời – Tình mẹ ln chân thành, thiêng liêng cao quý, hi sinh suốt đời Thân bài: – Mẹ năm 35 tuổi – Dáng vóc: mảnh, dan trắng trẻo, mái tóc đen dài, đơi mắt to trịn, khuôn mặt phúc hậu – Mẹ người dịu dàng, hịa nhã ln đối xử tốt với người Trong nhà mẹ người lo lắng, chăm sóc thành viên gia đình – Buổi sáng mẹ dậy sớm, chuẩn bị bữa sáng chuẩn bị cho em học bố làm – Buổi trưa mẹ giặt giũ quần áo, dọn dẹp nhà cửa, sân vườn gọn gàng, – Buổi tối mẹ chuẩn bị bữa cơm tối cho gia đình, nấu mà em thích Bữa ăn thành vất vả mẹ ngày – Những lúc em không nghe lời, hay mắc lỗi mẹ không lớn tiếng hay dùng đòn roi mà mẹ cần em trình bày rõ chuyện phê bình, nhắc nhở khơng tái phạm Mẹ thật tâm lý tình cảm – Mẹ em làm kế tốn quan cơng việc thường xuyên bận rộn cuối tuần Đây công việc cần tỉ mỉ, cận thận – Những lúc rảnh rỗi mẹ thường đọc sách hướng dẫn em làm tập – Mẹ cho chu tồn cho gia đình cơng việc Mẹ em người phụ nữ thật tuyệt vời Kết bài: Bày tỏ tình cảm, yêu thương mẹ – Mẹ giới, mẹ chăm lo hi sinh – Em yêu mẹ nhiều chắn học thật tốt để mẹ vui …………… Hết…………… ... tạo Đề thi Học kì Hà Nội Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) Câu 1: (2,0 điểm) a Thế quan hệ từ? Khi sử dụng quan hệ... học Y Dược TPHCM năm 2 011 với điểm số ấn tượng 29,5 điểm (trong Tốn: 10 ; Hóa: 9 ,75 ; Sinh: 9 ;75 ) cậu học trò nghèo Nguyễn Tấn Phong (tổ 13 , thị trấn Hà Lam, Thăng Bình, Quảng Nam) khiến người thêm... THANG ĐIỂM I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (2 điểm) Câu Kết C B A B D C A D II - PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu 1: (2 điểm) a (1? ?) Viết xác thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh (SGK, trang 14 0, Ngữ văn 7,