Đang tải... (xem toàn văn)
CÁI KÌ ẢO TRONG CHUYỆN HOA, CHUYỆN QUẢ CỦA PHẠM HỔ (Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lớp Cao học Văn học Việt Nam – K 18) TÓM TẮT Cái kì ảo là một hình thức nghệ thuật được sử dụng rộng rãi trong thể loại cổ tích K.
CÁI KÌ ẢO TRONG CHUYỆN HOA, CHUYỆN QUẢ CỦA PHẠM HỔ (Nguyễn Thị Mỹ Hạnh - Lớp Cao học Văn học Việt Nam – K.18) TĨM TẮT Cái kì ảo hình thức nghệ thuật sử dụng rộng rãi thể loại cổ tích Khi viết Chuyện hoa, chuyện quả, nhà văn Phạm Hổ khai thác triệt để yếu tố thi pháp Một mặt, ông tiếp tục sử dụng yếu tố kì ảo quen thuộc truyện kể dân gian; mặt khác, ông tạo số hình thức mới, khiến cho hệ thống kì ảo Chuyện hoa, chuyện trở nên phong phú, đa dạng Có thể nói, kì ảo truyện Phạm Hổ sử dụng thành công, góp phần làm nên giá trị độc đáo cho tập truyện Từ khố: Phạm Hổ, truyện cổ tích, kì ảo, vật thiêng, biến dạng, tích Đặt vấn đề Cái kì ảo (fantastic) vốn sử dụng rộng rãi văn học, sáng tác dân gian lẫn thành văn Theo quan điểm chung, “được tạo nhờ trí tưởng tượng biểu yếu tố siêu nhiên, khác lạ, phi thường, độc đáo…”(1) Là hình thái nhận thức thẩm mĩ, kì ảo có ưu riêng việc chiếm lĩnh thực tạo sức hấp dẫn tác phẩm bạn đọc, với lứa tuổi thiếu nhi vốn “thích nhìn vật phép màu”(2) Nhà văn Phạm Hổ (1924 – 2007) sáng tác cho thiếu nhi ý tới vai trị kì ảo Vì vậy, hầu hết truyện cổ tích ơng, tập Chuyện hoa, chuyện quả, kì ảo trở thành yếu tố thi pháp quan trọng, đem lại thành cơng chung cho câu chuyện tích hoa Tuy nhiên, nghiên cứu lâu Chuyện hoa, chuyện quả, kì ảo chưa bàn kĩ, chưa khảo sát cách hệ thống, chun sâu… Vai trị kì ảo Chuyện hoa, chuyện 2.1 Các hình thức kì ảo Trong Chuyện hoa, chuyện quả, kì ảo sử dụng bao gồm nhân vật thần kì, vật thiêng mơ típ biến dạng Trước hết, nhân vật thần kì Ở nhóm này, nhà văn bên cạnh việc sử dụng nhân vật Bụt, Tiên quen thuộc bổ sung thêm vài gương mặt thần Đất (Hai ông cháu túp lều dột nát), ông Táo (Cô bé ông Táo), bà Chúa Hồ (Những hoa Hồ Thơm)… Điểm chung nhân vật “hiền thần”, có vai trị phù trợ, giúp đỡ người vượt qua thử thách Ngồi ra, cịn có xuất Phù Thủy – đại diện cho sức mạnh ác, giúp đỡ tạo hội cho kẻ ác làm việc xấu (Những hoa Hồ Thơm) Một điểm truyện Phạm Hổ xuất vật thần kì Đó nhện, ốc, ong Chuyện nàng Mây; chim én Cô gái thêu tài chàng trai dệt giỏi, hay cua truyện Con cua lửa… Trong số đó, ấn tượng ốc truyện Những ốc kỳ lạ Đặc điểm ốc đổi màu tuỳ theo kết học tập người Vì thế, cần nhìn vào màu sắc ốc mà người thầy hay biết tiến người đeo ốc Đây xem sáng tạo đặc sắc nhà văn Phạm Hổ Trong số truyện, nhà văn Phạm Hổ sử dụng kì ảo dạng vật thiêng Đó đồ vật quen thuộc khả lại diệu kì kéo cắt nắng (Cái kéo kì lạ); vịng đeo tay túi có khả chữa khỏi bệnh bảo vệ người trước hãm hiếp người khác (Những hoa Hồ Thơm) Những vật thiêng kết nỗ lực tìm tịi, sáng tạo nhà văn nhằm làm cho hệ thống kì ảo thêm phần phong phú Sáng tác Chuyện hoa, chuyện quả, Phạm Hổ nhằm giải thích cho em nguồn gốc số lồi hoa Vì thế, motif biến dạng ông sử dụng nhiều lần phương án tối ưu cho u cầu lí giải nói Cố nhiên, motif biến dạng sử dụng cho yêu cầu nghệ thuật khác, kiến tạo tình phục vụ triển khai chủ đề tư tưởng tác phẩm (Tiếng sáo rắn, Ăn mà nhả vàng, Người mẹ nghèo gạo nhiều con…) Từ mơ tả trên, thấy, hệ thống kì ảo Chuyện hoa chuyện hình thành từ hai nguồn: vay mượn khn hình văn học dân gian kết hợp với số sáng tạo nhà văn Sự kết hợp đem lại cho Chuyện hoa, chuyện sắc màu cổ tích cần thiết, đáp ứng nhu cầu thưởng thức trẻ em thời đại Vấn đề là, nhà văn sử dụng yếu tố kì ảo sao, tạo hiệu tác phẩm cụ thể? 2.2 Vai trị kì ảo Chuyện hoa, chuyện Với tư cách phương tiện nghệ thuật, kì ảo có nhiệm vụ tham gia biểu đạt nội dung tư tưởng tổ chức cốt truyện Vai trị kì ảo Chuyện hoa, chuyện khơng ngồi u cầu chung 2.2.1 Cái kì ảo với việc thể nội dung tư tưởng tác phẩm Giá trị hình thức nghệ thuật gắn liền với hiệu biểu đạt nội dung tư tưởng tác phẩm Theo ý nghĩa đó, giá trị yếu tố kì ảo Chuyện hoa, chuyện thể quan niệm nghệ thuật, tư tưởng xã hội – nhân sinh nhà văn cho có sự, có việc, linh động hấp dẫn, việc thể nội dung tích, đồng thời truyền tải số thơng điệp có tính triết lí đạo đức nhân sinh phù hợp với trình rèn luyện nhân cách, tâm hồn em Theo nhà văn Nguyên Ngọc, “tác giả Chuyện hoa, chuyện muốn đưa lý thuyết khác nguồn gốc mn lồi”(3) Trong trường hợp này, motif biến dạng tỏ đắc dụng, nhà văn sử dụng vào cuối truyện, nơi lời giải thích bắt buộc phải xuất Lấy ví dụ truyện Người mẹ nghèo gạo nhiều con: sau chết, người mẹ nghèo hóa thành sung mọc bên bờ sơng “vừa để ngả bóng mát xuống túp lều đàn con, vừa nhắc nhở đừng quên ngày nghèo khổ túng thiếu thuở xưa lo chăm làm ăn, đùm bọc lẫn nhau” Hoặc trường hợp hai vợ chồng Ăn mà nhả vàng, người chồng hóa thành tằm cịn người vợ hóa thành dâu, tiếp tục gắn bó với Trong việc sử dụng motif hố thân nói trên, thấy dụng ý đề cao vai trò người, đề cao thiện, tốt nhà văn Phạm Hổ Rõ ràng, qua câu chuyện, tác giả ln khẳng định lồi hoa, loại hố thân từ tốt đẹp sống người loài vật Cố nhiên, ông không tuyệt đối hoá, thừa nhận tồn xấu giới rộng lớn Truyện Cơm cho chó ăn ví dụ hoá thân xấu: người phụ nữ độc ác biến thành chó đẻ Chuyện hoa, chuyện cịn thể số triết lí đạo đức nhà văn Có thể nói, huyền thoại thiên nhiên đồng thời huyền thoại vẻ đẹp người Với ông, giới hoa ln mang bóng dáng đời sống tâm hồn người; kết tinh tình cảm cao quý mẹ với con, anh với em, thầy với trò, vợ với chồng, người với quê hương đất nước Khi giới Chuyện hoa, chuyện Phạm Hổ mở ra, em thấy giá trị tình yêu thương, để từ có định hướng trau dồi tâm hồn cần thiết Phạm Hổ nhà văn vốn coi trọng tình u thương nên triết lí cổ tích ông dường xoay quanh phạm trù đạo lí Các nhân vật ơng hầu hết hành động thơi thúc tình cảm u thương Và tình cảm ấy, cuối cùng, tượng hình, đơm hoa kết trái thành mn lồi hoa hữu ích cho người Yếu tố kì ảo tham gia thể khát vọng người Mơ ước người từ bao đời sống xã hội tốt đẹp, nhà nhà ấm no, người người hạnh phúc; gặp trắc trở, nguy nan giúp sức vượt qua Tiếp tục tinh thần truyện cổ tích dân gian, Phạm Hổ hay nói đến lực lượng thần tiên xuất lúc, giúp nhân vật người tốt chiến thắng thử thách Có thể quan sát điều qua truyện Cô bé ông Táo với việc nhân vật ông Táo giúp cho cô bé xinh đẹp, tài đức trở đồn tụ với gia đình, với làng xóm dịp Tết đến, xuân về… Có thể nói, chỗ độc đáo Phạm Hổ khai thác sâu vào nỗ lực vượt khó thân nhân vật; cịn Bụt, Tiên có giúp đỡ thêm phần tác động tích cực mà thơi Sự thay đổi cần thiết, có tác dụng khuyến khích người biết tự vượt lên thử thách tài cố gắng thân Như vậy, kì ảo tham gia biểu đạt nhiều nội dung tư tưởng tác phẩm Chuyện hoa, chuyện Qua lớp kì ảo, lớp thực đời sống tư tưởng ra, đưa đến thu hoạch thú vị cho người đọc 2.2.2 Cái kì ảo với việc tổ chức cốt truyện Trong tác phẩm tự sự, cốt truyện có vai trị quan trọng Vì thế, việc xây dựng cốt truyện nhà văn ý thức cách sâu sắc Đối với truyện cổ tích, dù dân gian hay đại, tham gia kì ảo vào tổ chức cốt truyện cần thiết Trước hết, giúp vào việc kiến tạo tình để sở nhà văn mơ tả nhân vật tạo vài lớp truyện cần thiết Phân tích truyện Tiếng sáo rắn, thấy rõ vai trò kì ảo Ở truyện này, tình câu chuyện gắn với việc phân định trắng đen, thật giả Nguyên do, có rắn biến dạng thành người phụ nữ giống hệt vợ chàng trai thổi sáo, tự nhận vợ Tình khiến cho nhân vật “châu tuần” lại với nhau, bộc lộ khả ứng xử người: chàng trai lúng túng, người vợ thật tinh tế, cụ già đa mưu túc trí… Khơng thể phủ nhận, motif biến dạng (rắn biến thành người phụ nữ) mở khả to lớn cho nghệ thuật kể chuyện Phạm Hổ Ơng khiến cho người đọc vơ hồi hộp, lần theo lời kể lớp truyện phân xử dài Rõ ràng, khơng có motif này, tình này, câu chuyện tích hoa Thiên Lý sức hấp dẫn cần thiết Ở Chuyện nàng Mây, nhà văn sử dụng tình thử thách với nhiều yếu tố kì ảo khác Nàng Mây phải trải qua ba tình cơng chúa Như Hoa đưa ra, tình xuất với mức độ ngày khó Theo đó, nhân vật thần kì giúp đỡ Tình thứ nàng Mây phải thực hiện, ba ngày phải tự làm cho rễ gánh bèo trắng mây Trước tình đó, Ốc nhỏ giúp nàng vượt qua thử thách Tình thứ hai có mức độ khó hơn, ba ngày nàng phải chắp hết rễ bèo liền lại với thành sợi dài Nàng vượt qua thử thách nhờ giúp đỡ Nhện ông Nhện Nâu Cuối nàng phải nhét hết cuộn to vào vỏ hồng vừa cơng chúa ăn hết ruột Ở chặng này, nhân vật thần kì Ong Chúa Ong Vàng giúp nàng hoàn thách Mỗi lần vượt qua tình nàng Mây xinh đẹp hơn, khiến công chúa bực tức xấu nhiều lần Như vậy, nhờ kì ảo mà lớp truyện triển khai, nhân vật nhà văn miêu tả cụ thể Vai trị kì ảo cịn thể việc khai thông bế tắc cho câu chuyện Ở truyện cổ tích nói chung Chuyện hoa, chuyện Phạm Hổ nói riêng, thường thấy nhân vật thần kì “huy động” nhân vật lâm vào tình trạng bế tắc Trong Ruột vàng hạt lắm, nhân vật anh Mít gặp phải nạn đói hành hạ, bà Tiên nhân hậu giúp đỡ mà có miếng ăn qua ngày Hay lúc bế tắc nhân vật truyện Những bơng hoa Hồ Thơm, cô em bị bệnh không cứu chữa được, vịng đeo tay chị lại phương thuốc hữu hiệu giúp cứu mạng sống cô em Lúc cô chị bị viên quan hãm hiếp, túi cô em lại giúp bảo vệ trắng cô chị Nhất tất người tưởng hai chị em chết, bà chúa Hồ xuất cứu sống đưa hai nàng trở với người thân Nếu thiếu yếu tố kì ảo câu chuyện khơng cịn bất ngờ, hấp dẫn Đặc biệt, kì ảo thường hay xuất phần kết truyện Vì thế, nhiều trường hợp, góp phần tạo nên tính chất có hậu hay giảm sắc thái bi kịch cho câu chuyện Điều thường liên quan tới motif biến dạng Đọc truyện Cô bé ông Táo, em hẳn an lịng bé dũng cảm trở với gia đình, với làng xóm vào ngày Tết cổ truyền Theo truyện, cô bị chết đánh với quái thú trừ hại cho người dân vùng Nhờ có ơng Táo xin với Trời nên năm cô chơi với gia đình dịp quan trọng năm Sự trở dạng sắc mai vàng khiến cho câu chuyện chết vơi bớt sắc thái bi thương, khiến cho đẹp trở nên lung linh, Hay Màu áo màu hoa, chết Nhài hố thành lồi hoa màu trắng muốt, hương thơm nồng nàn Loài hoa khiến cho anh Sinh cảm thấy an ủi, câu chuyện tình yêu hai người trở nên ý vị mắt người Kết luận Việc sử dụng yếu tố kì ảo Chuyện hoa, chuyện tất yếu, xuất phát từ đặc trưng thể loại Ngồi hình thức kì ảo quen thuộc truyện kể dân gian, Phạm Hổ khai sinh số yếu tố mới, tạo thú vị bất ngờ bạn đọc Hệ thống kì ảo nhờ trở nên truyện cổ tích Phạm Hổ trở nên phong phú hơn, đa dạng Đó điều đáng ghi nhận tài năng, nỗ lực lao động nghệ thuật nhà văn nhằm nối dài sức sống thể truyện cổ tích bối cảnh văn học Việt Nam đại CHÚ THÍCH Lê Nguyên Cẩn (2003), Cái kì ảo tác phẩm Balzac, Nxb ĐHSP, Hà Nội, tr.16 Văn Hồng (2012), Văn học thiếu nhi nửa kỉ chặng đường, Nxb Kim Đồng, Hà Nội, tr.54 Nguyên Ngọc (1999), “Phạm Hổ với chuyện hoa, chuyện anh”, Tuyển tập Phạm Hổ, Nxb Văn học, Hà Nội, tr.943 TÀI LIỆU THAM KHẢO Châu Minh Hùng – Lê Nhật Ký (2009), Hệ thống thể loại văn học thiếu nhi, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Lê Nhật Ký (2013), “Cái kì ảo văn học thiếu nhi Việt Nam”, Yếu tố kì ảo huyền thoại văn học, Trường ĐH Khoa học Huế, tr.95 – 100 Lã Thị Bắc Lý (2003), Văn học trẻ em, Nxb ĐHSP, Hà Nội Nhiều tác giả (2000), Từ điển thuật ngữ văn học (Lê Bá Hán – Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi chủ biên), Nxb ĐHQG, Hà Nội Hoàng Tiến Tựu (1998), Văn học dân gian Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội THÔNG TIN CÁ NHÂN: - Họ tên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh - Lớp: Cao học Văn học Việt Nam – K.18, Trường Đại học Quy Nhơn - Email: myhanhvc123@gmail.com - Điện thoại: 0973605044 ...2 Vai trị kì ảo Chuyện hoa, chuyện 2.1 Các hình thức kì ảo Trong Chuyện hoa, chuyện quả, kì ảo sử dụng bao gồm nhân vật thần kì, vật thiêng mơ típ biến dạng Trước hết, nhân vật thần kì Ở nhóm... làm cho hệ thống kì ảo thêm phần phong phú Sáng tác Chuyện hoa, chuyện quả, Phạm Hổ nhằm giải th? ?ch cho em nguồn gốc số lồi hoa Vì thế, motif biến dạng ơng sử dụng nhiều lần phương án tối ưu cho... dụng yếu tố kì ảo sao, tạo hiệu tác phẩm cụ thể? 2.2 Vai trị kì ảo Chuyện hoa, chuyện Với tư c? ?ch phương tiện nghệ thuật, kì ảo có nhiệm vụ tham gia biểu đạt nội dung tư tưởng tổ ch? ??c cốt truyện