giao an toan hoc 7 on tap chuong 4 chuan nhat

ÔN TÂP CHƯƠNG IV I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập hệ thống hóa kiến thức biểu thức đại số, đơn thức, đa thức Năng lực cần Hình thành: - Năng lực chung: NL tư duy, suy luận, tính tốn, tự học, sử dụng ngơn ngữ, hợp tác, - Năng lực chuyên biệt: NL tính giá trị biểu thức, nhân hai đơn thức Phẩm chất: Có trách nhiệm với việc học, rèn luyện nếp học chủ động II CHUẨN BỊ Giáo viên: Thước, phấn màu, sgk Học sinh: Thước, sgk III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC * Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Mở đầu - Mục tiêu: Giúp HS tái kiến thức học chương IV - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân, cặp đôi - Phương tiện: SGK - Sản phẩm: Hệ thống kiến thức chương IV… NỘI DUNG SẢN PHẨM GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS thảo luận theo cặp, ghi Liệt kê kiến thức học chương IV kiến thức chương Hôm ta ôn lại kiến thức Trình bày kiến thức B LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Ơn tập kiến thức - Mục tiêu: Ôn tập củng cố kiến thức học chương IV - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân, cặp đơi - Phương tiện: SGK - Sản phẩm: Các kiến thức đơn thức, đa thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: I Ôn tập biểu thức đại số, đơn Cá nhân HS trả lời câu thức, đa thức hỏi GV: Biểu thức đại số - Biểu thức đại số ? cho ví dụ HS: Mỗi HS lấy ví dụ biểu thức - Là biểu thức mà ngồi đại số số cịn có chữ đại diện cho - Thế đơn thức ? số - Hãy viết đơn thức biến VD: 3x + y; - x2y x, y có bậc khác Đơn thức - Bậc đơn thức ? VD: 2x2y; xy3; - 2x4y2; … - Tìm bậc đơn thức 2x2y đơn thức bậc 3 HS tìm bậc đơn thức xy3 đơn thức bậc nêu - 2x4y2 đơn thức bậc - Tìm bậc đơn thức: x; 1/2; - x đơn thức bậc 1, - Thế hai đơn thức đồng dạng ? - 1/2 đơn thức bậc 0, Cho ví dụ - Số đơn thức khơng có bậc - Đa thức ? Cho ví dụ * Những đơn thức 2x; 3x; 1/2x; -5x - Viết đa thức biến x, có hạng tử, đơn thức đồng dạng có hệ số cao -2, hệ số tự Đa thức Tìm bậc đa thức VD: a)2x + y; 3; x2y - x2 + 3; … - Hãy viết đa thức bậc biến b) -2x3 + x2 - 5x + x, có hạng tử, dạng thu gọn Đa thức có bậc HS thảo luận theo cặp, ghi đa thức c) -3x5 + 2x3 + 4x2 - x trình bày GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Bài tập - Mục tiêu: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức, nhân hai đơn thức - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm - Phương tiện: SGK - Sản phẩm: Bài 58, 59, 60, 61 SGK HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ NỘI DUNG HS GV chuyển giao nhiệm vụ học II Bài tập tập: Bài 58 tr 58 SGK * Làm 58 tr 49 SGK Tại x = 1; y = -1; z = -2 ta có: - GV ghi đề lên bảng a) 2xy (5x2y + 3x - z) - Yêu cầu HS nêu cách làm = 2.1.(-1).[5.12.(-1) + 3.1 - (-2)] = -2.[-5 + - HS lên bảng làm, HS + 2] = lớp làm nháp b) xy2 + y2z3 + z3x4 - HS khác nhận xét, sửa sai (nếu = 1.(-1) + (-1)2.(-2)3 + (-2)3.14 có) = 1.1 + 1.(-8) + (-8).1 = - - = -15 - GV nhận xét, đánh giá, lưu ý Bài 60 tr.49 SGK cách trình bày Thời 1ph 2ph 3ph * Làm 60 SGK gian - GV ghi đề vào bảng phụ Bể 130 160 190 - Yêu cầu HS lên điền vào bảng A phụ Bể 40 80 120 HS lên bảng thực B - GV nhận xét, đánh giá bể 170 240 310 Bài 59 tr 49 SGK * Làm 59 tr 49 SGK - GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài, gọi HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào - GV nhận xét, đánh giá 5x2yz 15x3y2z 5xyz 25x4yz -x2yz - 1/2xy3z Bài 61 tr.50 SGK 4ph 10ph x ph 220 400 160 400 100 + 30x 40x 380 800 = 25x3y2z2 = 75x4y2z2 = 125x5y2z2 = - 5x3y2z2 = - 5/2x2y4z2 a) xy  x yz    x y z * Làm 61 SGK 2 - GV ghi đề lên bảng, gọi HS b) (-2x yz).(-3xy z) = 6x3y4z2 lên bảng làm - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm nháp - GV nhận xét, đánh giá C VẬN DỤNG HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Ôn tập quy tắc cộng, trừ hai đơn thức, đa thức, nghiệm đa thức - BTVN: 62; 63; 65 tr.50, 51 SGK * CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH Câu 1: Nêu kiến thức học chương IV (M1) Câu 2: Bài 59/49 sgk (M2) Câu 3: Bài 58, 61/49(SGK) (M3) Câu 4: Bài 60/49(SGK) (M4) 1 ... 5x2yz 15x3y2z 5xyz 25x4yz -x2yz - 1/2xy3z Bài 61 tr.50 SGK 4ph 10ph x ph 220 40 0 160 40 0 100 + 30x 40 x 380 800 = 25x3y2z2 = 75 x4y2z2 = 125x5y2z2 = - 5x3y2z2 = - 5/2x2y4z2 a) xy  x yz   ... SGK gian - GV ghi đề vào bảng phụ Bể 130 160 190 - Yêu cầu HS lên điền vào bảng A phụ Bể 40 80 120 HS lên bảng thực B - GV nhận xét, đánh giá bể 170 240 310 Bài 59 tr 49 SGK * Làm 59 tr 49 SGK... HỌC SINH Câu 1: Nêu kiến thức học chương IV (M1) Câu 2: Bài 59 /49 sgk (M2) Câu 3: Bài 58, 61 /49 (SGK) (M3) Câu 4: Bài 60 /49 (SGK) (M4) 1