giao an hinh thang 2022 toan 8

TIẾT 3+4: HÌNH THANG I Mục tiêu: Kiến thức: +Phát biểu khái niệm: Hình thang; Hình thang cân; Hình thang vng +Biết số tính chất cạnh, góc, đường chéo hình thang, hình thang cân, hình thang vng Kỹ năng: +Biết cách vẽ: hình thang, hình thang cân, hình thang vng Thái độ: + Nghiêm túc, tập trung, cẩn thận, chăm Năng lực phẩm chất hình thành phát triển: +Giáo dục tính cẩn thận, xác +Pt lực quan sát, tự chủ, tư duy, hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Giáo viên: Kế hoạch học, TBDH Học sinh: nghiên cứu trước lên lớp, đồ dung học tập III Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Gợi mở, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: khăn trải bàn, động não động não không công khai, thảo luận viết… IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy hoạt động học 1.Ổn định kiểm tra sĩ số lớp 8A………………………………… 8B…………………………………… 2.Tổ chức hoạt động học tập: A Hoạt động khởi động (GV quan sát gợi ý) Nhóm trưởng giao nv thành viên nhóm HS hoạt động nhóm phần A/113 theo kiểu “Nói cho nghe” B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Nội dung Tình cách GV & HS sử lí +) GV y/c hs HS làm chậm, cần 1.Hình thang hoạt động cá *Tg ABCD: AB // DC chuyển giao bạn nhân phần ↔Tg ABCD hình thang nhóm 1a/113, 1b/114 kèm giải thích hồn thiện cho bạn yếu nội dung sau HS thực hiện; HS nêu sản +)Đáy: phẩm +Cạnh bên: +)Đường chéo: GV thành viên khác nhận xét, bổ sung +) GV y/c hs hoạt động nhóm phần 1c/114 HS thực hiện; số nhóm nêu sản phẩm GV thành viên khác nhận xét, bổ sung +)GV chốt lại kiến thức hình thang y/c hs viết sơ đồ(Định nghĩa, hình vẽ, cách vẽ, t/c, cách chứng minh ) +) GV y/c hs hoạt động cá nhân phần 1d/115 HS thực hiện; số cá nhân báo cáo sản phẩm GV chốt kiến thức hình thang vng hình thang cân +) GV y/c hs hoạt động nhóm phần 1e/115 HS thực hiện; số nhóm nêu sản phẩm GV thành viên khác nhận xét, bổ sung +)Đường cao: +)Góc kề cạnh đáy: +)Góc kề cạnh bên: +)Cách vẽ: *Hình 46/114 ii) *Nhận xét: +)Tính chất cạnh:2 cạnh đáy song +)Tính chất góc:2 góc kề cạnh bên bù +)Cách chứng minh: 2.Hình thang vng hình thang cân * Tg ABCD: AB // CD ADC  900 → Tg ABCD hình thang vng *Tg EFGH: EF // GH H G → Tg ABCD hình thang cân *Hình 48/115 iii) M  K  1800 ; M , K lại vị trí phía nên tg MNIK hình thang K  KIN  1100 Hs chưa biết cách vẽ hình thang, GV trợ giúp hs cách vẽ cho nhanh xác nhờ dịng kẻ ngang Suy ra: tg MNIK hình thang cân +) GV y/c hs iv)Tg POST hình thang vng hoạt động nhóm cân phần 2/116+117 3.Tính chất dấu hiệu nhận biết HS thực hiện; hình thang cân số nhóm nêu sản *Tg EFGH: DE // MN phẩm M N GV thành → NE = MD viên khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại kiến thức hình thang cân y/c hs vẽ sơ đồ(Định nghĩa, hình vẽ, cách vẽ, t/c, cách chứng minh) C Hoạt động luyện tập +) GV y/c hs C.1/117 hoạt động cá nhân C.1/117 HS thực +) GV y/c hs hoạt động nhóm C.3/118 HS thực GV trợ giúp hs cần thiết, phân tích bài, lựa chọn cách chứng minh phù hợp Tg ABCD có: AB // CD (cùng vng góc với BC) B  900 (gt) Suy ra: Tg ABCD hình thang vng CDA  1150 C.3/118 AC  BD  M  *MCD : MDC  MCD( gt ) → MC = MD *AB // CD (gt) → MBA  MDC (slt ) MAB  MCD( slt ) Mà: MDC  MCD( gt ) Nên: MBA  MAB *MAB : MBA  MAB(cmt ) → MA = MB Do đó: MA + MC = MB + MD Hay: AC = BD *Tg ABCD: AB // CD (gt) AC = BD (cmt) Suy ra: Tg ABCD hình thang cân D HĐ vận dụng, tìm tịi mở rộng +)HS quan sát thực tế tìm số hình ảnh hình thang, hình thang vng, hình thang cân +)HS nhà thực D/118 E/119 NHẬN XÉT VÀ RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI HỌC