giao an cong nghe 7 bai 9 cach su dung va bao quan cac loai phan bon thong thuong moi nhat cv5555

BÀI 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BĨN THƠNG THƯỜNG I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu Biết cách bón phân - Biết cách sử dụng loại phân bón thơng thường - Biết cách bảo quản loại phân bón thơng thường Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích Thái độ: Có ý thức tiết kiệm bảo vệ mơi trường sử dụng phân bón II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Hình 7,8,9,10 SGK phóng to - Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: Xem trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức lớp: (1phút) Kiểm tra cũ: (7phút) - Thế phân bón? Có nhóm chính? Kể - Phân bón có tác dụng nào? Tiến hành học: Giới thiệu mới: (1phút) Trong trồng trọt, phân bón yếu tố khơng thể thiếu Do phải biết cách sử dụng bảo quản phân bón Đó nội dung hôm Vào mới: * Hoạt động 8(phút) Cách bón phân a/ Phương pháp: Trực quan, đặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc trả lời: thông tin mục I SGK Nội dung I Cách bón phân: Phân bón hỏi: bón trước gieo trồng + Căn vào thời điểm  Người ta chia làm (bón lót) thời bón phân người ta chia cách bón: bón lót bón gian sinh trưởng cách bón phân? thúc + Thế bón lót? Bón  Bón lót bón phân vào lót nhằm mục đích gì? (bón thúc) Có nhiều cách bón: đất trước gieo trồng Có thể bón vãi, bón theo Bón lót nhằm cung cấp hàng, bón theo hốc chất dinh dưỡng cho phun bén rễ + Thế bón thúc?  Bón thúc bón phân thời gian sinh trưởng + Căn vào hình thức bón  Chia thành cách phân người ta chia bón: bón vãi, bón theo cách bón phân? Là hàng, bón theo hốc cách nào? phun - Yêu cầu học sinh chia - Học sinh chia nhóm, nhóm, thảo luận hồn thảo luận thành hình bảng - Yêu cầu nêu lên ưu, - Đại diện nhóm trình bày, nhược điểm cách nhóm khác bổ sung bón phân * Theo hàng ( hình 7) + Ưu: + Nhược: * Theo hốc ( hình 8) + Ưu: + Nhược: * Bón vãi: ( hình9) + Ưu: + Nhược : * Phun lá: ( hình 10) + Ưu: 1,2,5 + Nhược: - Giáo viên nhận xét ghi - Học sinh lắng nghe bảng ghi * Hoạt động 12(phút) Cách sử dụng loại phân bón thơng thường a/ Phương pháp: Trực quan, đặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm hồn thành bảng Loại phân Cách sử bón Phân hữu dụng - Giáo viên nhận xét + Vậy cho biết sử dụng phân bón cần ý đến điều gì? Phân N,P,K Phân lân - Gv nhận xét rút kết luận - Học sinh thảo luận nhóm hồn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày, nhóm cịn lại bổ sung - Yêu cầu nêu được: + Phân hữu cơ: bón lót + Phân N,P,K : bón thúc + Phân lân: bón lót, bón thúc - Học sinh lắng nghe  Cần ý đến đặc điểm loại phân mà có cách sử dụng phù hợp - Học sinh ghi II Cách sử dụng loại phân bón thơng thường: Khi sử dụng phân bón phải ý tới đặc điểm nhóm - Phân hữu cơ: bón lót - Phân vơ cơ: bón thúc - Phân lân: bón lót bón thúc * Hoạt động 10(phút) Bảo quản loại phân bón thơng thường a/ Phương pháp:Trực quan, đặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh đọc mục - Học sinh đọc trả lời: Nội dung III.Bảo quản loại III trả lời câu hỏi: phân bón thơng thường: + Đối với phân hóa học ta Khi chưa sử dụng để phải bảo quản nào?  Đối với phân hóa học có đảm bảo chất lượng phân biện pháp sau: bón cần phải có biện + Đựng chum, vại, pháp bảo quản chu đáo sành đậy kín bọc kín như: bao nilơng + Đựng chum, vại, + Để nơi khơ ráo, thống sành đậy kín bọc mát kín bao nilơng + Vì không để lẫn lộn + Không để lẫn lộn + Để nơi khô ráo, loại phân bón với nhau? loại phân bón với thống mát  Vì xảy phản ứng + Khơng để lẫn lộn + Đối với phân chuồng ta làm giảm chất lượng phân loại phân bón với phải bảo quản nào?  Có thể bảo quản + Tại lại dùng bùn ao để chuồng ni lấy ủ trét kín đóng phân ủ? thành đóng, dùng bùn ao trét kín bên ngồi  Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải phân - Giáo viên giảng thêm: Qua hoạt động, hạn chế đạm ta thấy tùy vào bay giữ vệ sinh mơi loại phân mà có cách bảo trường quản cho thích hợp - Gv nhận xét cho hs rút - Học sinh lắng nghe Hoạt động giáo viên kết luận Hoạt động học sinh Nội dung - Học sinh ghi 4.Tổng kết hướng dẫn học tập 4.1Tổng kết- củng cố:(5phút) - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Có cách bón phân? Thế bón lót, bón thúc? - Hãy cho biết cách sử dụng phân bón thơng thường - Người ta bảo quản loại phân bón thông thường cách nào? Hãy chọn câu trả lời đúng: Để bảo quản tốt phân hóa học cần thực biện pháp sau đây: a Để nơi thống mát, khơ b Gói bao nilơng, đựng chai lọ c Không nên để loại phân bón lẫn lộn với d Cả câu a,b,c Hãy chọn từ, cụm từ: (a) sinh trưởng phát triển tốt, (b) chất dinh dưỡng, (c) gieo trồng, (d) thời gian sinh trưởng, (e) bén rễ để điền vào chổ……………… câu sau: - Bón lót bón phân vào đất trước khi……………(1)…………………… Bón lót nhằm cung cấp…………(2)…………… cho nó…………(3)…………………… - Bón thúc bón phân ………(4)…………………… Bón thúc nhằm đáp ứng nhu cầu chất dinh dưỡng thời kì, tạo điều kiện cho cây………(5)…………………… Đáp án: Câu 1: d Câu 2: (1) - c, (2) - b, (3) – e, (4) – d, (5) – a 4.2 Hướng dẫn học tập-dặn dò: (1phút) - Nhận xét thái độ học tập học sinh - Học trả lời câu hỏi sách giáo khoa  ... lắng nghe bảng ghi * Hoạt động 12(phút) Cách sử dụng loại phân bón thông thường a/ Phương pháp: Trực quan, đặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung. .. nhóm trình bày, nhược điểm cách nhóm khác bổ sung bón phân * Theo hàng ( hình 7) + Ưu: + Nhược: * Theo hốc ( hình 8) + Ưu: + Nhược: * Bón vãi: ( hình9) + Ưu: + Nhược : * Phun lá: ( hình 10) + Ưu:... Phương pháp: Trực quan, đặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc trả lời: thông tin mục I SGK Nội dung I Cách bón phân: