Giáo án đại số 9 full cả năm mới nhất

Giáo viên: THCS Trờng Chơng I Ngày soạn:26/8/2020 Ngày dạy: 27/8/2020 I Tiết đích yêu cầu: Mục II Căn bậc hai Kiến thức: Học sinh nắm đợc định nghĩa, ký hiệu bậc hai số học số không âm Nắm đợc mối liên hƯ cđa phÐp khai ph¬ng víi quan hƯ thø tù Kỹ năng: Có kỹ tìm bậc hai, bậc hai số học số không âm Dùng liên hệ phép khai phơng với quan hệ thứ tự để so sánh bậc hai Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác Chuẩn bị: Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ Học sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, dơng häc tËp đầy đủ III Tiến trình lên lớp: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Dạy học mới: HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng HĐ1: Căn bậc hai số học - Hs nhớ lại trả lời - Gọi hs nhắc lại k/n bậc hai đà häc ë - Hs theo dâi, ghi líp vµo - Gv nhận xét nhắc lại - Hs hoạt động cá nhân làm ?1 Căn bậc hai số học: - Căn bậc hai số a không âm lµ sè x cho x2 = a - Sè dơng a có hai bậc hai - Số có bậc hai ?1 a, Căn bậc hai -3 - Yêu cầu học sinh - hs đứng b, Căn bậc hai làm ?1 tr¶ lêi, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt - Gọi hs đứng chổ c, Căn bậc hai trả lời, Gv ghi bảng - Hs nắm đợc d, Căn bậc hai số và Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS - Từ bậc hai số không âm gv dẫn dắt học sinh tìm bậc hai số học ?Căn bậc hai số học số dơng a? - Gv giíi thiƯu ký hiƯu - Gv nªu vÝ dơ nh sgk - Gv giíi thiƯu chó ý nh sgk - Yêu cầu hs làm ?2 - Gọi hs lên bảng làm - Gv hớng dẫn hs nhËn xÐt sưa sai - Gv giíi thiƯu phÐp to¸n tìm bậc hai phép khai phơng, lu ý mối quan hệ phép khai phơng phép bình phơng - Yêu cầu hs làm ?3 Trờng bậc hai số học * Đ/n: Với số dơng a, số đợc gọi bậc hai số học của a Số đợc gọi - Nêu đ/n bậc bậc hai số học hai sè häc VÝ dơ 1: - Chó ý theo dâi, Căn bậc hai số học 16 nắm ký hiệu - Chú ý theo dõi Căn bậc hai số học kết hợp sgk - Hs hoạt ®éng * Chó ý: theo nhãm nhá em bàn làm ?2 - hs lên bảng ?2 lµm - Hs tham gia nhËn xÐt bµi làm bạn - Hs ý theo dõi ?3 kết hợp sgk a, Căn bậc hai số học 64 - hs lên bảng nên bËc hai 64 lµ vµ lµm, díi líp lµm -8 b, Căn bậc hai số học 81 vào nháp nên bậc hai 81 -9 c, Căn bậc hai số học 1,21 - Gv cïng c¶ líp nhËn - Hs suy nghĩ trả 1,1 nên bậc hai 1,21 1,1 -1,1 lời xét sửa sai HĐ2: So sánh So sánh bậc hai số bậc hai học: - Gv: với hai số không âm a b ta có: - Hs đọc định lý * Định lý: < < sgk, ghi vào Với hai số không âm a b ta H·y chøng minh - §äc vÝ dơ sgk cã: - Hs hoạt động cá điều ngợc lại < < nhân làm ?4 < < ? - hs lên bảng - Gv nhận xét nêu làm Ví dụ 2: (Sgk) định lý - Hs tham gia ?4 So s¸nh: nhËn xÐt - Gv giíi thiƯu vÝ dơ a, 16>15 nên > Vậy sgk - Đọc ví dụ sgk, 4> - Yêu cầu hs làm ?4 nắm cách làm b, 11>9 nên > Vậy - Hs hoạt động Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng - Gọi hs lên bảng làm - Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt sưa sai - Gv tiÕp tục giới thiệu ví dụ sgk - Yêu cầu hs làm ?5 - Gọi hs lên bảng làm theo nhãm nhá em mét bµn lµm ?5 - hs lên bảng làm, hs dới lớp theo dõi nhËn xÐt - Hs ghi vë - Gv nhËn xÐt chốt lại >3 Ví dụ 3: (Sgk) ?5 Tìm số x không âm: a, Vì nên Vì b, nên Vì Vì Vậy nên nên Củng cố luyện tập: - Gv treo bảng phụ tập, Yêu cầu hs lên bảng điền vào bảng phụ, sau hs dới lớp nhận xét - Gọi hs lên bảng làm bµi tËp 2a vµ 4d Híng dÉn vỊ nhµ - Híng dÉn hs sư dơng m¸y tÝnh bá tói để tính bậc hai số không âm, ¸p dơng lµm bµi tËp sgk - Lµm c¸c bµi tËp 2bc, 4abc sgk, bµi 1, 5, 6, 11 sách tập Ngày soạn:26/8/2018 Ngày dạy: 30/8/2018 Tiết I Hằng đẳng thức Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Học sinh biết cách tìm điều kiện xác định (có nghĩa) , biết cách chứng minh định lý Kỹ năng: Biết tìm điều kiện xác định A biểu thức không phức tạp Vận dụng đẳng thức để rút gọn biểu thức II Căn Thức bậc hai Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, xác giải toán Chuẩn bị: Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ nội dung ?1, ?3 sgk Học sinh: Làm tập nhà, đọc trớc mới, phiếu học tập nội dung ?3 sgk III Tiến trình lên lớp: Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Hs1: làm tập 2b (sgk): So sánh: Hs2: Làm tập 4a (sgk): Tìm số x không âm, biết Dạy học mới: HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng HĐ1: Căn thức bậc hai - Treo bảng phụ nội dung ?1 sgk, yêu cầu hs suy nghĩ trả lời - Gv chốt lại giới thiệu thức bậc hai , biểu thức lấy ?Thế thức bậc hai? - Gv chốt lại, ghi bảng - Yêu cầu hs lấy ví dụ minh hoạ ? xác định nào? - Gv chốt lại ghi bảng - Gv nêu ví dụ yêu cầu hs làm - Gọi hs trả lời - Gv nhận xét chốt lại giải mẫu - Tơng tự yêu cầu hs làm ?2 nội ?1 Căn thức bậc hai: - Quan sát dung ?1 Hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời Tổng quát: Với A biểu thức đại số gọi - Hs ý theo thức bậc hai cđa A A gäi lµ dâi, biĨu thøc lÊy Ví dụ: thức bậc hai 3x thức bậc - Hs trả lời hai * xác định - Hs theo dõi, ghi Vĩ dụ: Tìm điều kiện x để - Hs nêu ví dụ - Suy nghĩ trả lời xác định - Hs ghi Giải: xác định - Hs hoạt động theo nhóm nhỏ xác định em làm vd - hs đứng chổ trả lời, hs khác nhËn xÐt - Chó ý theo dâi, ?2 ghi vë xác định - Gv hớng dẫn hs - hs lên bảng nhận xét làm làm ?2 bạn hs dới lớp làm vào HĐ2: Hằng đẳng nháp thức Hằng đẳng thức - Gv treo bảng phụ - Hs díi líp tham gia nhËn xÐt bµi néi dung ?3 ?3 bạn - Sau hs làm xong, gv thu - phiÕu ®Ĩ nhËn xÐt, * Định lý: treo bảng phụ đáp - Hs làm vào án Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng - Từ gv dẫn dắt phiếu học tập đà ®i ®Õn ®Þnh lý nh chuÈn bÞ sgk phút - Hs đổi phiếu - Yêu cầu hs đọc cho kiểm tra phần c/m định lý kết đối chiếu sgk, sau gọi với giải em trình bày lại - Chú ý theo dõi, - Gv nhận xét chốt lại nắm định lý, ghi - Yêu cầu hs nghiên cứu ví dụ 2, ví dụ sgk - Đọc nắm cách - Gọi hs lên bảng giải c/m định lý tập tơng tự - hs trình bày - Sau hs làm xong c/m, hs khác nhận gv gọi hs dới líp nhËn xÐt xÐt - Hs tù nghiªn cøu - Gv nhận xét chốt phút lại, nêu ý nh sgk - hs lên bảng làm, líp lµm - Gv híng dÉn hs lµm vµo vë nh¸p vÝ dơ sgk - Hs díi líp nhËn xét làm bạn - Chú ý theo dõi, ghi vë Víi mäi sè a ta cã C/m: * Bµi tËp: a, TÝnh: b, Rót ; gän: ; * Chó ý: Víi A lµ mét biĨu thøc ta cã VÝ dơ: Rót gän: a, víi (v× b, ) với (vì ) - Hs ý theo dõi, nắm cách làm Củng cố luyện tập: - hs lên bảng làm tập, hs dới lớp làm vào nháp Hs1: Làm 6sgk: Tìm a để thức có nghĩa: b, ; d, Hs2: Làm 8sgk: Rót gän c¸c biĨu thøc: c, víi ; d, víi Sau hs lµm xong gv híng dÉn hs lớp nhận xét sửa sai, trình bày giải mÉu, hs ghi chÐp cÈn thËn Híng dÉn vỊ nhµ - Híng dÉn hs lµm bµi tËp sè sgk: T×m x biÕt: a, ta cã: c, ta cã: Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng - Học nắm cách tìm điều kiện để có nghĩa, hàng đẳng thức - Làm tập 9b,d; 10 sgk, 11, 12, 13, 14 phần luyện tập - Chuẩn bị tốt tập cho tiết sau luyện tập Ngày soạn:26/8/2018 - Ngày dạy: 31/8/2018 I Luyện tập Tiết đích yêu cầu: Mục Kiến thức: Củng cố khắc sâu cho học sinh kiến thức bậc hai số học, thức bậc hai hàng đẳng thức Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tìm điều kiện để xác định, vận dụng đẳng thức để rút gọn biểu thức II Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, xác giải toán Chuẩn bị: Giáo viên: Bài soạn, tập luyện tập, bảng phụ Học sinh: Làm tập nhà, sách tập, bảng phụ nhóm III Tiến trình lên lớp: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Hs1: Với giá trị a thức sau cã nghÜa? a, ; b, Hs2: Rót gän c¸c biểu thức: a, HĐ thầy Gv hớng dẫn hs làm tập - Gọi hs lên bảng giải tập 11a,c 12a,b - Gv theo dõi, quan sát hs làm, uốn nắn sửa sai cho số em - Sau hs bảng làm xong gv ; b, Dạy học mới: HĐ trò với Ghi bảng Hs tự giác tích Btập 11: (sgk) Tính cực giải tập a, - hs lên bảng giải tập 11a,c 12a,c - Hs dới lớp làm vào d, nháp Btập 12: (sgk) Tìm x để mối thức sau có nghĩa? - Hs dới líp tham a, cã nghÜa gia nhËn xÐt Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS gọi hs dới lớp nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại, trình bày giải mẫu - Chú ý cho hs tìm điều kiện để thức có nghĩa biểu thức dới biểu thức chøa Èn ë mÉu Trêng - Hs chó ý theo dõi, ghi chép cẩn thận c, - Hs hiểu đợc phải tìm điều kiện để biểu thức dới dấu có nghĩa - Hs đọc đề bài, suy nghĩ cách - Tiếp tục hớng dẫn làm hs làm tập 13a Trả lời sgk ?Với ? - hs trả lời, hs - gọi hs đứng khác nhận xét chổ trình bày cách - hs lên bảng giải làm, lớp làm - Tơng tự gọi hs lên vào nháp, sau bảng làm 13b,c nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại - Hs hoạt động - Yêu cầu hs làm theo nhóm em, tập 14 sgk theo làm vào bảng phụ nhóm nhóm: (5') Nh 1,2,3: Làm câu a,c Nh 4,5,6: Làm - Sau nhóm câu b,d làm xong gv thu bảng phụ nhóm - nhóm nộp bài, để nhận xét, nhóm lại nhóm lại đổi đổi cho cho - Hs tham gia nhËn xÐt bµi lµm - Gv nhËn xÐt sưa nhóm bạn sai, sau treo bảng phụ giải - Các nhóm đối mẫu chiếu đánh giá - Gv thu bảng phụ làm nhóm tất nhóm bạn - Hớng dẫn hs làm tập 15sgk - Hs đọc đề - lớp ta đà học 15 sgk số dạng phơng trình, h·y ¸p dơng cã nghÜa BtËp 13a(sgk): Rót gän biểu thức: a, (vì ) b, Với c, Bảng phụ (bài giải mẫu) Btập14sgk: Phân tích thành nhân tử a, c, b, d, Btập 15: Giải phơng trình a, Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng để giải - Nhớ lại dạng ?Muốn giải phơng phơng trình đà trình trớc hết ta cần học làm gì? - Trả lời: Phân - Yêu cầu hs phân tích vế trái thành tích vế trái thành nhân tử để đa nhân tử tơng tự phơng trình 14 tÝch b, - Gv nhËn xÐt chèt l¹i - Hs thùc hµnh lµm - Chó ý theo dâi Cđng cố luyện tập: - Hớng dẫn hs làm tËp: Bµi 1: Chøng minh: Ta cã: Lu ý: cã thể áp dụng đẳng thức cho Từ nhà chứng minh: Bài 2: Tìm x biết: Hớng dÉn vỊ nhµ - Lµm bµi tËp 12, 13, 14, 16 sách tập Ngày 27/8/2018 Ký duyt ca chuyờn mụn Ngày soạn: 03/9/2018 - Ngày dạy: 05/9/2018 Li ên hệ phép nhân I Tiết phép khai phơng Mục đích yêu cầu: II Kiến thức: Học sinh nắm đợc định lý cách chứng minh định lý, từ nắm hai quy tắc khai phơng tích nhân bậc hai Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng hai quy tắc để biến đổi biểu thức có chứa bậc hai tính toán Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, cẩn thận, xác giải toán Chuẩn bị: Giáo viên: Bài soạn, tập áp dụng, bảng phụ Giáo án §¹i sè LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng Học sinh: Làm tập nhà, đọc trớc mới, phiếu học tập III Tiến trình lên lớp: ổn định tổ chức: KiĨm tra bµi cị: Hs1: Rót gän: a, ; b, Hs2: Tính so sánh: Lu ý: Nội dung kiểm tra hs2 lu lại để sử dụng dạy Dạy học mới: HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng HĐ1: Định lý - Gv sư dơng kÕt qu¶ kiĨm tra cđa häc sinh để dẫn dắt hs phát định lý - Gv chốt lại nêu định lý nh sgk - Gv yêu cầu hs nêu cách chứng minh - Gv nhận xét chốt lại, trình bày bảng - Gv nêu ý nh sgk HĐ2: Quy tắc khai phơng tích - Gọi hs đọc quy tắc sgk - Gv chốt lại yêu cầu hs nhà học thuộc sgk - Gv nêu ví dụ, yêu cầu hs áp dụng quy tắc để làm - Gv gọi hs trả lời, gv ghi bảng - Yêu cầu hs làm ? sgk theo nhóm Định lý: - Hs dựa vào Với hai số a b không âm, ta làm bạn có: hớng dẫn gv để phát biểu định lý - Hs ý theo C/m: Vì nên dõi, ghi chép xác định không âm, ta có: - Kết hợp sgk, hs đứng chổ trình bày chứng Vậy bậc hai sè häc minh cđa hay - Hs díi líp nhËn xÐt * Chó ý: (Sgk) - Hs ghi chÐp áp dụng: vào a, Quy tắc khai phơng mét tÝch: - Hs chó ý theo (sgk) dâi VÝ dụ: Tính - Khoảng 2-3 hs a, lần lợt đọc quy tắc - Hs ghi nhớ b, - Hs hoạt động cá nhân làm ví dụ - hs đứng chổ trả lời, hs ?2 khác nhận xét - Hs hoạt động Giáo án Đại sè LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS theo nhóm em - Gv gọi hs khác bàn nhóm lên bảng làm ?2 trình bày giải - hs lên bảng - Gv nhận xét chốt trình bày, hs dới lại lớp nhận xét HĐ3: Quy tắc nhân bậc hai - Chó ý theo dâi, - Gv nªu vÝ dơ, h- tham gia lµm vÝ íng dÉn hs lµm dụ - Từ dẫn dắt hs - Hs phát phát quy tắc nêu quy tắc - Gv chốt lại quy - 2-3 hs lần lợt tắc đọc lại quy tắc sgk - Yêu cầu hs làm ?3 - Hs hoạt động sgk theo nhóm nhỏ theo nhóm nhá - Sau hs lµm em bàn xong, gv yêu cầu làm ?3 vào nhóm ®ỉi phiÕu häc tËp phiÕu cho nhau, gv - C¸c nhóm đổi treo bảng phụ đáp phiếu cho nhau, án, yêu cầu hs quan sát bảng nhận xét đánh giá phụ đáp án, bạn đánh giá bạn - GV nªu chó ý nh - Hs chó ý theo sgk dõi - Yêu cầu hs đọc - Hs đọc ví dụ ví dụ sgk để hiểu sgk thêm - Hớng dẫn hs làm ? - Tơng tự vận dụng ý để sgk làm ?4 sgk - Gv nhận xét chốt - Hs đứng lại chổ trả lời, hs khác nhận xét Trờng b, Quy tắc nhân bậc hai: Ví dụ: Tính a, b, * Quy tắc: (sgk) ?3 * Chú ý: Với hai biểu thức A B không âm ta có: ?4 a, b, (vì không âm) Củng cố luyện tập: - Hai hs đồng thời lên bảng lµm bµi tËp sgk: Hs1: Bµi tËp 17: a, c, Hs2: Bµi tËp 18: a, b, Sau hs lµm xong, gv gäi hs díi líp nhËn xÐt, sưa sai Cuối gv nhận xét chốt lại, trình bày giải mẫu 10 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng 4.4 Củng cố (5) ? HÃy nhắc lại bớc giải toán cách lập phơng trình ? Khi giải toán cách lập pt ta thờng gặp dạng toán ? Khi giải toán cách lập pt ta cần ý điều 4.5 Hớng dẫn nhà (5) - Nắm bớc giải toán cách lập pt - Xem lại ví dụ, tập đà chữa - BTVN: 43, 45, 46, 47/Sgk-58,59 - Lu ý: Với toán có đại lợng, có đại lợng tích hai đại lợng (toán chuyển động, toán suất, diện tích, ) ta nên phân tích đại lợng bảng dễ lập pt toán Ngày 02/04/2019 Ký duyệt t chuyờn mụn Ngày soạn : 08/4/2019 - Ngày giảng : 09/4/2019 TiÕt 63 Mơc tiªu : - KiÕn thức : + Học sinh củng cố giải phơng trình trình bậc hai thông qua giải toán cách lập phơng trình - Kỹ : + Học sinh đợc rèn luyện kĩ giải toán cách lập phơng trình qua bớcphân tích đề bài, tìm mối liên hệ kiện trong toán để lập pt + Học sinh biết trình bày giải toán bậc hai - Thái độ : + Hình thành thói quen làm viƯc cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc Ph¸t triĨn t logic, sáng tạo Chuẩn bị: GV: Thớc thẳng, MTBT, bảng phụ đề HS: Ôn cũ, Xem trớc tập, MTBT Phơng pháp : Vấn đáp; đặt giải vấn đề, luyện tập Tiến trình dạy học : 4.1 ổn định tổ chức : (1) 168 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng 4.2 Kiểm tra cũ : (11) -HS1:Chữa 45/Sgk-59 (ĐS: 11 12 ) -HS2:Chữa 47/Sgk-59 (Vận tốc cô Liên 12 km/h) 4.3 Bài (25) Hoạt động : Chữa tập (7) - GV: NhËn xÐt bµi cđa HS , sưa bµi , cho ®iĨm  Ho¹t ®éng : Lun tËp (18’) Ho¹t động GV - Yêu cầu Hs đọc đề ? Em hiểu tính kích thớc mảnh đất ? Chọn ẩn số? đơn vị? điều kiện ? HÃy biểu thị đại lợng khác lập pt toán ? Giải pt - Yêu cầu Hs cho biết kết nhận xét - Nêu đề HĐ HS - Đọc to đề - Là tính chiều dài chiều rộng mảnh đất - Tại chỗ trình bày lời giải - Một HS lên bảng giải pt Ghi bảng Bài 46/Sgk-50 - Gọi chiều rộng mảnh đất x (m) (x > 0) Chiều dài là: (m) - Nếu tăng chiều rộng 3m giảm chiều dài 4m diện tích không đổi, ta có phơng trình: (x + 3) = 240 x1 = 12 (TM) ; x2 = - 15 (Loại) Vậy chiều rộng mảnh đất 12m, chiều dài mảnh đất là: = 20m Bài 49/Sgk-59 - Gọi thời gian làm riêng hoàn ? Bài toán thuộc - Theo dõi đề thành công việc đội I x dạng toán đọc lại ngày (x > 0), thời gian làm riêng hoàn thành công việc ? Ta cần phân đề đội II x + (ngày) tích đại - Dạng toán lợng suất - Một ngày đội I làm đợc: công ? HÃy lập bảng - Đại lợng: thời phân tích gian hoàn việc, đội II làm đợc công - Hs lên bảng thành công việc việc, Thời Năng suất gian - Một ngày hai đội làm đợc suất ngày HTC ngày - Lên bảng lập công việc nên ta có pt: V + bảng phân Độ x tích 169 Giáo án Đại sè - HS: Ph¸t biĨu LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS ngà y x+ §é i ngµ y H ngµ ® y éi i1 Trêng = - Gi¶i pt ta ®ỵc: x1 = (TM) ; x2 = - (loại) Vậy thời gian làm riêng hoàn - Trình bày thành công việc đội I lời giải theo ngày , đội II 12 ngày bảng phân Bài 50/Sgk-59 tích Khối Khối lợng Thể lợng riêng tích - Đọc đề - Bài toán có Kim loại 880g X( ) đại lợng: khối (cm3) - Yêu cầu Hs đọc lợng (m), khối Kim lợng riêng (D), đề x1( loại 858g ? Trong toán thể tích (V) ) (cm3) có đại lD= ĐK: x > ợng - lập bảng ? Nêu mối quan Phơng trình: = 10 hệ đại l- phân tích pt toán (x1 = 8,8 (TM), x2 = - 10 (loại)) ợng - Về nhà ? HÃy lập bảng trình bày lời phân tích phơng trình giải theo p.tích toán - Yêu cầu Hs nhà trình bày lời giải toán 4.4 Củng cố (4) - Nhắc lại bớc giải toán cách lập phơng trình? - Ta thờng gặp dạng toán nào? - Khi giải toán cách lập pt ta cần ý gì? (cần nắm rõ toán có đại lợng mối quan hệ đại lợng đó) 4.5 Hớng dẫn nhà (4) - Nắm bớc giải toán cách lập pt, xem lại tập đà chữa - Rèn luyện cách phân tích toán.- BTVN: 48, 51/Sgk-59 ; Bài 52, 59/Sbt-46 - HD 51/Sgk: áp dụng công thức tính nồng độ dung dịch C = 170 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng Ngày soạn: 08/4/2019 Tiết 64 Ngày giảng: 13/4/2019 ôn tập chơng iv I Mục tiêu - Ôn tập cách hệ thống kiến thức chơng: + Tính chất dạng đồ thị hàm số y = ax2 (a 0) + Các công thức nghiệm phơng trình bậc hai + Hệ thức Vi-ét vận dụng để tính nhẩm nghiệm phơng trình bậc hai Tìm hai số biết tổng tích chúng - Giới thiệu với học sinh giải phơng trình bậc hai đồ thị (bt54,55) - Rèn luyện kỹ giải phơng trình bậc hai, trùng phơng, phơng trình chứa ẩn mẫu, phơng trình tích II Chuẩn bị -Gv: Bảng phụ tóm tắt kiến thức cần nhớ, MTBT, thớc thẳng -Hs: Làm câu hỏi ôn tập chơng III.Tiến trình dạy học A ổn định lớp B KTBC.(Kết hợp tiết ôn tập) C Bài Giáo viên Học sinh Ghi bảng ? Nêu tính chất - Tại chỗ nêu Hàm số y = ax2 (a 0) hàm số kiến thức liên y = ax (a 0) quan đến hàm ? Đồ thị hµm sè sè y = ax2 theo y = ax2 (a 0) có câu hỏi Gv dạng ntn? ? Nêu cách vẽ đồ thị Phơng trình bậc hai hàm số ? Nêu dạng tổng Hệ thức Vi-ét ứng quát pt bậc hai dụng ? Nêu cách giải pt Điền vào chỗ ( ) để đợc bậc hai ẩn khẳng định - Yêu cầu em lªm - 2HS (yÕu) lªn - NÕu x1, x2 hai nghiệm bảng viết công thức bảng viết công phơng trình ax2 + bx nghiệm công thức nghiệm + c = (a 0) thì: thøc nghiƯm thu c«ng thøc x1 + x2 = ; x1.x2 gän nghiÖm thu gän = ? Khi ta dùng - Muốn tìm hai số u v công thức nghiệm - Tại chỗ trả lời biết u + v = S, u.v = P, ta tæng quát? giải phơng ta dùng công thức trình 171 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS nghiệm thu gọn? ? Vì a c trái dấu pt có hai nghiệm phân biệt - Đa đề lên bảng phụ, yêu cầu Hs lên bảng điền - Nêu đề bài, gọi Hs lên bảng giải pt ? Còn cách khác để giải pt không - Hd yêu cầu Hs lên bảng vẽ đồ thị - Tại chỗ trình bày cách làm btập 56 - Nêu đề ? Dạng pt ? Cách giải - Yêu cầu em lên bảng giải ?Nêu bớc giải pt ? Khi giải pt có chøa Èn ë mÉu ta chó ý g×? Trêng - Đọc đề - 1Hs (yếu) lên bảng điền vào bảng phụ - Một em lên bảng giải pt - Nêu cách khác để giải pt - Vẽ đồ thị theo hd Gv - Tại chỗ trả lời - Theo dõi đề bài, nêu dạng pt, cách giải - Lên bảng giải pt - Nhắc lại bớc giải pt có chứa ẩn mẫu - Lên bảng giải pt - Cần ý đến đk, kết luận nghiệm - Tại chỗ nhắc lại bớc giải toán cách ? HÃy nhắc lại bớc lập pt giải toán - Đặt ẩn tìm cách lập pt mối liên hệ ? Đọc đề đại lợng ? Chọn ẩn đặt - Lên bảng lập pt điều kiện cho ẩn toán giải (điều kiện để có u v ) - NÕu a + b + c = phơng trình ax2 + bx + c = (a 0) cã hai nghiÖm x1 = ; x2 = NÕu th× pt ax2 + bx + c = (a 0) cã hai nghiÖm x1 = -1, x2 = Bài 55/63-Sgk a, Gải Pt: x2 - x - = => x1 = - 1; x2 = b, Vẽ đồ thị hàm sè y = x2 vµ y = x + mặt phẳng toạ độ c, Chứng tỏ x1 = - 1; x2 = hoành độ giao điểm hai đồ thị Bài 56/63-Sgk: Giải Pt a, 3x4 - 12x2 + = => x1, = 1; x3, = Bµi 57/64-Sgk d, (1) §K: x (1) (x + 0,5)(3x - 1) = 7x + 6x2 -13x - = => x1 = (TM); x2 = - (Lo¹i) VËy Pt (1) cã nghiƯm x1 = Bµi 63/64-Sgk - Gọi tỉ lệ tăng dân số năm x% (x > 0) - Sau năm dân số thành phố là: 2000000(1 + x%) ngời - Sau năm dân số thành 172 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng ? Dân số thành phố sau năm đợc tính ntn ? HÃy tính dân số thành phố sau hai năm ? Lập pt toán giải tiếp tiếp phố là: 2000000(1 + x%)(1 + x%) ngời - Ta có phơng trình: 2000000(1 + x%)2 = 2020050 x1 = 0,5 (TM); x2 = - 200,5 (lo¹i) Vậy tỉ lệ tăng dân số năm thành phố 0,5% D Củng cố - Trong chơng IV ta cần nắm đợc kiến thức E Hớng dẫn nhà - Ôn kỹ lý thuyết tập để chuẩn bị kiểm tra cuối năm - BTVN: 54, 58, 59, 62, 64/SGK Ngày 09/4/2019 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn: Tiết 65 01/5/2018 - Ngày giảng: ôn tập cuối năm (t1) 02/5/2018 I Mục tiêu - Học sinh đợc ôn tập kiến thức bậc hai - Học sinh đợc rèn kỹ rút gọn, biến đổi biểu thức, tính giá trị biểu thức II Chuẩn bị - Gv:G/án, bảng phụ - Hs: Ôn tập kiến thức bậc hai III.Tiến trình dạy học A ổn định lớp B KTBC -H1: Trong tập hợp R số thực, số có bậc hai? số có bậc ba? lấy ví dụ -H2: Tìm điều kiện xác định thức: C Bài HĐ Giáo viên ? Ta cần áp dụng kiến thức để giải toán ? Chọn đáp án HĐ Học sinh - Nêu kiến thức có liên quan để giải toán - Chọn đáp án Ghi bảng I Dạng trắc nghiệm Biểu thức có giá trị là: A C 173 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng giải thích giải thích ? Tính giá trị biểu thức ntn - Thực trục thức mẫu => thực chọn A kq ? Nhắc lại điều kiện để thức có nghĩa ? Chọn đáp án giải thích ? Chứng minh giá trị biểu thức sau không phụ thuộc vào biến có nghĩa ntn ? ĐK ? Nêu cách biến đổi biểu thức - Yêu cầu Hs lên bảng biến đổi rút gọn - Tại chỗ trả lời B D Giá trị biểu thức bằng: C + B - D Với giá trị x có nghĩa? - Biến đổi rút gọn biểu thức mà kết không chứa biến - Tìm điều kiện A x > C x B x D x II Dạng tự luận Bài 5/132-Sgk Chứng minh giá trị biểu thức sau không phụ thuộc vào biến: ĐK: x > 0; x - Lên b¶ng rót gän =2 VËy víi x > 0, x giá trị biểu thức không phụ thuộc vào biến Bài 7/149-Sbt P= - Theo dõi đề - Gọi Hs lên bảng tìm đk rút gọn biểu thức P - Một em lên bảng làm, dới lớp làm vào sau nhận xÐt a, Rót gän P §K: x 0; x P= P = P= - Rót gän - P= b, TÝnh P víi x = - x=7-4 = – 2.2 +3 174 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng ? Để tính giá trị P với x=7-4 ta làm ntn ?x=7-4 biến đổi - Yêu cầu Hs tính cho kết - Có thể đa thêm câu hỏi: Tìm giá trị lớn P sau thay vào biểu thức P đà rút gọn để tính => P= ) - Làm thêm câu hỏi Gv yêu cầu P = - x = -(x ) = = (2 =2-x=2= 2=3 )2 - (7 - -7 + -5 =cã - => P GTLN cđa P = x = (TM§K) D Cđng cè - Ta đà làm dạng toán nào, liên quan đến kiến thức đà học - Khi làm dạng toán rút gọn biểu thức ta cần ý (Đ kiện) E Hớng dẫn nhà - Ôn lại kỹ phép biến đổi biểu thức có chứa thức bậc hai - Ôn kiến thức hµm sè bËc nhÊt - BTVN: 6, 7, 9, 13/132-Sgk Ngày soạn : Tiết 66 24/04/2016 - Ngày giảng : 25 /4/2016 ôn tập cuối năm (t2) I Mục tiêu - Học sinh đợc ôn kiến thức hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai- Học sinh đợc rèn luyện thêm kỹ giải pt, giải hệ pt, áp dụng hệ thức Viét vào việc giải tập II Chuẩn bị 175 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng -Gv: G/án, bảng phụ, giải mẫu -Hs: Ôn tËp kiÕn thøc vỊ hµm sè bËc nhÊt, bËc hai, pt, hệ pt III.Tiến trình dạy học A ổn định lớp B KTBC -HS1: Nêu tính chất hàm số bËc nhÊt y = ax + b (a 0)? §å thị hàm số y = ax + b (a 0) có dạng ntn? Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax + b (a 0)? -HS2 : X¸c định hệ số a hàm số y = ax biết đồ thị qua điểm A(-2;1) Vẽ đồ thị hàm số C Bài HĐ Giáo viên - Đa tập trắc nghiệm lên bảng HĐ Học sinh Ghi bảng Điểm M (-2,5; 0) thuộc đồ - Theo dõi đề bài, thị hàm số sau đây? trả lời toán A y = ; gi¶i thÝch B y = x2; C y = 5x2 D Không thuộc ba đồ thị hàm số Hệ Pt - Nêu ®Ị bµi 7/132 - Cho (d1): y = ax + b; (d2): y = a’x + b’ ? (d1) vµ (d2) song song víi nhau, trïng nhau, c¾t - Gọi Hs lên bảng làm ? Nhắc lại bớc giải hệ pt Tại chỗ trả lời: +) (d1) // (d2) nghiƯm lµ: A (4; -8) B (3; 2) C (-2; 3) D (2; 3) Ph¬ng tr×nh 2x2 – 6x + cã tÝch hai nghiƯm b»ng: A +) (d1) (d2) +) (d1) c¾t (d2) a a - Tại chỗ nhắc lại bớc giải hệ pt - HƯ cha ph¶i hƯ bËc nhÊt hai Èn - Giải phơng pháp đặt ẩn phụ có B - C D Không tồn Bài 7/132-Sgk a, (d1) (d2) b, (d1) c¾t (d2) m c, (d1) // (d2) m+1 Gi¶i hƯ pt: (I) 176 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS ? Có nhận xét hệ pt Trờng - Lên bảng trình bày ? Cách giải hệ pt ntn ĐK: x, y Đặt - Yêu cầu em lên bảng làm (I) (TMĐK) - Theo dõi đề - Nêu đề bài: Cho pt: x2 – 2x + m = (1) Víi giá trị m pt (1) a, Có nghiƯm b, Cã hai nghiƯm d¬ng c, Cã hai nghiƯm trái dấu ? Pt (1) có nghiệm ? Pt (1) có hai nghiệm dơng ? Pt (1) có hai nghiệm trái dấu => Nghiệm cđa hƯ : Bµi 13/150-SBT - Sau Gv gỵi ý, Cho pt: x2 – 2x + m = (1) em lên bảng làm Với giá trị m pt (1) a, Có nghiệm Pt (1) cã nghiÖm 1–m m b, Pt (1) có hai nghiệm dơng - Biến đổi theo gợi ý Gv - Một em lên bảng giải tiÕp 0 sè häc sinh ngåi 178 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS - Theo dõi, hd Hs làm cho xác - Gọi Hs nhận xét bảng Trờng - Nhận xét bảng ghế lúc đầu (HS) - Sè ghÕ sau bít lµ x - ghÕ => sè häc sinh ngåi trªn ghÕ lóc sau lµ - Ta cã pt : (HS) - =1 => 40x - 40(x - 2) = x(x - 2) x2 - 2x - 80 = - Đa đề lên bảng: Theo kế hoạch công nhân phải hoàn thành 60 sản phẩm thời gian đinh Nhng cải tiến kĩ thuật nên ngời công nhân đà làm thêm đợc sản phẩm Vì vậy, chẵng đà hoàn thành kế hoạch mà vợt mức sản phẩm Hỏi theo kế hoạch ngời phải làm sản phẩm? ? Xác định dạng toán ? Cần phân tích đại lợng - Yêu cầu Hs phân tích đại lợng bảng - Gọi hs trình bày lời giải toán ? Giải pt nêu kết luận toán - Nêu đề bài: Để hoàn thành công việc hai tổ phải làm chung Sau - Đọc đề bài, xác định dạng toán x1 = 10 (TMĐK) x2 = -8 (Loại) Vậy số ghế băng lúc đầu 10 ghế Bài toán Thời gian (h) Số SP - Dạng toán suất - Số SP, thời gian làm, số sản phẩm - Điền vào bảng phân tích - Trình bày lời giải theo bảng phân tích đến lúc lập đợc pt - Dới lớp giải pt nêu KL toán Kế hoạch Thực Số SP giê 60 x 63 x+2 §K: x > Pt: - = x1 = 12 (TM) x2 = -20 (Lo¹i) Theo kế hoạch ngời phải làm 12 SP Bài toán - Đọc đề bài, xác định dạng toán Thời gian HTCV Năng suất 179 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS làm chung tổ đợc điều làm việc khác, tổ đà hoàn thành công việc lại 10 Hỏi tổ làm riêng xong công việc? ? Xác định dạng toán ? Cần phân tích đại ? HÃy lập bảng phân tích đại lợng - Yêu cầu Hs lên bảng trình bày lời giải toán - Theo dõi, hd Hs làm - Nhận xét làm bảng *Chốt: giải toán cách lập pt cần phân loại dạng toán, phân tích đại lợng bảng (làm nháp), sở trình bày lời giải toán theo bớc đà học Trờng (h) - Dạng toán làm chung, làm riêng - Cần phân tích thời gian HTCV suất làm đợc 1giê cđa tỉ1, tỉ 2, hai tỉ Tỉ x Tæ y Hai tæ ( x, y > 0) Giải - Gọi t.gian để tổ làm riêng HTCV x giờ, tổ làm riêng HTCV y (ĐK: x, y > 0) - Lập bảng phân tích đại lợng - Trong 1giờ tổ làm đợc: - Lên bảng trình bày toán Trong 1giờ tổ làm đợc: (CV) (CV) Trong 1giờ hai tổ làm đợc: (CV) => pt: + = (1) - Trong hai tổ đợc = , tổ làm tiếp 10 HTCV nên ta cã pt: (2) - Ta cã hÖ pt: (TM) D Củng cố - Giải toán cách lập pt hệ pt có dạng toán nào? - Khi giải toán cách lập pt hệ pt ta cần ý điều + Đọc kĩ đề + Xác định dạng toán + Phân tích toán + Trình bày toán theo bớc 180 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng E Hớng dẫn nhà - Xem lại dạng toán đà học để nhớ kĩ cách phân tích - BTVN: 18/134-Sgk + 17/150-SBt ================================= Ngµy: 06/5/2016 TiÕt 68 - 69 kiĨm tra học kì ii (Đề, đáp án, biểu điểm Sở giáo dục) ================================= Ngày soạn: Tiết 70 /5/2016 - Ngày giảng: /5/2016 trả kiểm tra học kì ii Mục tiêu - Kiến thức : + Đánh giá kết học tập HS thông qua kết kiểm tra cuối năm - Kỹ : + Hớng dẫn HS giải trình bày xác làm, rút kinh nghiệm để tránh sai sót phổ biến,những lỗi sai điển hình - Thái độ : + Giáo dục tÝnh chÝnh x¸c, khoa häc, cÈn thËn cho HS Chuẩn bị Đề bài; đáp án; biểu điểm Phơng pháp : Đánh giá 4.Tiến trình dạy- học 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra cũ: 3, Dạy học mới: Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá tình hình học tập lớp thông qua kết kiểm tra (10) GV thông báo kết kiểm tra lớp HS nghe GV trình bày Kết kiĨm tra: TT Líp 9B Sè hs §iĨm < Điểm - Điểm Điểm Khágiỏi 32 181 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS Trờng *Tuyên dơng HS làm tốt: Nhung, Cm, HNam, Giang *Nhắc nhở HS làm kém: Di, Sn, Hoa, TNam Hoạt động Trả - chữa kiểm tra (25) Hoạt động GV GV yêu cầu vài HS trả cho HS GV đa lần lợt câu đề lên bảng, yêu cầu HS trả lời lại câu, GV phân tích rõ yêu cầu cụ thể, đa giải mẫu, nêu lỗi sai phổ biến, lỗi sai điển hình để HS rút kinh nghiệm Nêu biểu điểm để HS đối chiếu Đặc biệt với câu hỏi khó,GV cần giảng kĩ cho HS Sau đà chữa xong kiểm tra, GV nên nhắc nhở HS ý thức học tập, thái độ trung thực, tự giác làm điều ý (nh cẩn thận đọc đề, trình bày, không tập trung vào câu hỏi khó cha làm xong câu khác ) để kết làm đợc tốt Hoạt động HS HS xem làm mình, có chỗ thắc mắc hỏi GV HS trả lời câu hỏi đề theo yêu cầu GV HS chữa câu làm sai HS nêu ý kiến làm, yêu cầu GV giải đáp kiến thức cha rõ đa cách giải khác 4, Củng cè lun tËp: - HƯ thèng toµn bé KiÕn thøc kiểm tra học kỳ - HS : phát biểu Kiến thức đà dùng kiểm tra 5, Hớng dẫn nhà - HS cần ôn lại phần kiến thức cha vững để củng cố - HS làm lại để tự rút kinh nghiệm - Với HS giỏi nên tìm thêm cách giải khác để phát triển t 182 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Ngày soạn: 09/ 9/2018 - Ngày dạy: 13 /9/ 2018 Biến đổi đơn giản biểu thức chứa bậc hai I Tiết đích yêu cầu: Mục Kiến thức: Học sinh nắm đợc sở phép đa thừa số hay vào dấu 18 Giáo án Đại số LUAN VAN... xong, gv gọi hs dới lớp đánh giá làm 11 Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáo viên: THCS nhận xét làm bạn - Gv nhận xét chốt lại, đánh giá cho điểm, trình... biểu thức có chứa bậc hai tính toán Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, cẩn thận, xác giải toán Chuẩn bị: Giáo viên: Bài soạn, tập áp dụng, bảng phụ Giáo án Đại số LUAN VAN CHAT LUONG download