giai sgk lich su 6 bai 4 canh dieu xa hoi nguyen thuy

Giải tập Lịch Sử lớp Bài 4: Xã hội nguyên thủy Câu hỏi Câu hỏi trang 17 Lịch Sử lớp - Cánh diều: Dựa vào sơ đồ hình 4.2 mơ tả sơ lược giai đoạn tiến triển xã hội nguyên thủy Lời giải: Trong hàng triệu năm tồn phát triển, người nguyên thủy tổ chức xã hội từ giai đoạn bầy đàn chuyển lên giai đoạn thị tộc, lạc: - Người nguyên thủy có quan hệ hợp quần xã hội (bầy người nguyên thủy): + Có người đứng đầu, có phân công lao động nam nữ + Họ sống hang động, mái đá gần nguồn nước nguồn thức ăn; sống quây quần theo quan hệ ruột thịt với nhau, bầy gồm khoảng 5-7 gia đình - Đến giai đoạn Người tinh khôn, dân số tăng lên Từng nhóm người đơng đúc hơn, thị tộc, lạc dần hình thành + Thị tộc gồm vài chục gia đình có quan hệ huyết thống, đứng đầu tộc trưởng + Bộ lạc tập hợp số thị tộc, sống cạnh nhau, có quan hệ họ hàng với có nguồn gốc tổ tiên Giữa thị tộc lạc thường có quan hệ gắn bó với nhau, giúp đỡ Câu hỏi trang 18 Lịch Sử lớp - Cánh diều: Quan sát hình từ 4.3 đến 4.8 cho biết: - Đời sống vật chất người nguyên thủy thể phương diện nào? - Cơng cụ lao động, cách thức lao động, địa bàn cư trú Người tinh khôn có khác so với Người tối cổ? Lời giải: - Đời sống vật chất người nguyên thủy thể phương diện: công cụ lao động; phương thức lao động; địa bàn cư trú - So sánh điểm khác biệt đời sống vật chất Người tối cổ Người tinh khôn: Người tối cổ Người tinh khôn - Công cụ lao động chủ yếu - Công cụ lao động chủ yếu chế tác chủ yếu từ nguyên liệu đá Công cụ lao động - Kĩ thuật chế tác cơng cụ cịn thơ sơ, chủ yếu là: ghè/ đẽo mặt rìa hịn đá (cịn gọi là: cơng cụ thời kì đá cũ) - Cơng cụ tiêu biểu: rìu đá ngun liệu đá; nguyen nguyên liệu khác như: xương t - Kĩ thuật chế tác có phá + Kĩ thuật chế tác đá: mài nhẵ lỗ… (còn gọi là: cơng cụ thời kì + Sáng tạo cách làm đồ gốm - Cơng cụ tiêu biểu: rìu đá mài đồ gốm, cung tên… - Con người lấy săn bắt hái lượm làm nguồn sống - Dần có chuyển biến từ să sang trồng trọt chăn nuôi lao động => Cuộc sống người phụ thuộc hoàn toàn vào tự nhiên => Cuộc sống người bớt nhiên Địa bàn - Sinh sống hang động, mái đá cư trú gần nguồn nước - Con người làm nhà/ dựn khu vực ven sống, suố Phương thức ăn Câu hỏi trang 19 Lịch Sử lớp - Cánh diều: Nêu đời sống tinh thần người nguyên thủy Quan sát hình 4.1, 4.10 4.11, kể tên số loại hình nghệ thuật thời nguyên thủy Em ấn tượng với loại hình nghệ thuật nhất, sao? Lời giải: Người nguyên thủy có đời sống tinh thần phong phú, bật đời sống tâm linh nghệ thuật - Về đời sống tâm linh: + Quan niệm vật có linh hồn sùng bái “vật tổ” + Ý niệm “kết nối với giới bên kia” (thông qua tượng chôn cất người chết) - Về nghệ thuật: + Con người biết dùng đồ trang sức, như: vòng cổ chuỗi hạt xương (bằng cách đem khoan lỗi lấy dây xâu lại); vòng tay, hoa tai… + Con người biết chế tác nhạc cụ từ xương thú đá * Một số loại hình nghệ thuật thời ngun thủy: + Tín ngưỡng tâm linh nghệ thuật hội họa…(hình 4.1) + Làm đồ trang sức (hình 4.10) + Chế tạo nhạc cụ (hình 4.11) * Trong loại hình nghệ thuật trên, em ấn tượng với: đồ trang sức người nguyên thủy, vì: - Người nguyên thủy biết chế tạo đồ trang sức để làm đẹp cho thân - Bên cạnh tư thẩm mĩ, hình 4.10 cịn cho thấy tư sáng tạo kĩ thuật chế tác đồ trang sức người nguyên thủy đạt đến độ điêu luyện: tư sáng tạo thể chỗ: + Con người biết tận dụng nguồn nguyên liệu, như: đá, xương thú, vỏ ốc, vỏ trứng… để chế tác đồ trang sức + Con người sử dụng nhiều kĩ thuật khác để chế tác đồ trang sức, ví dụ: kĩ thuật mài nhẵn; kĩ thuật khoan, đục lỗ… => sản phẩm làm đạt đến độ tinh xảo, đẹp Câu hỏi trang 21 Lịch Sử lớp - Cánh diều: Dựa vào hình từ 4.12 đến 4.17 đọc thơng tin, nêu nét đời sống vật chất tinh thần cư dân thuộc văn hóa Hịa Bình, Bắc Sơn, Quỳnh Văn Lời giải: Những nét đời sống vật chất tinh thần cư dân Hịa Bình, Bắc Sơn, Quỳnh Văn phản ánh qua hình 4.12 đến 4.16: - Cư dân văn hóa Hịa Bình: + Đời sống vật chất: cư dân Hịa Bình biết ghè đẽo nhiều lên bên mặt rìu đá, bước đầu biết mài lưỡi rìu + Đời sống tinh thần: hình thành mầm mống tơn giáo, tín ngưỡng nghệ thuật hội họa - Cư dân văn hóa Bắc Sơn: + Đã biết sử dụng phổ biến kĩ thuật mài để chế tác công cụ lao động + Các công cụ lao động đồ dùng sinh hoạt chế tác tương đối tỉ mỉ, mài nhẵn - Cư dân văn hóa Quỳnh Văn: + Sị, điệp loài nhuyễn thể khác nguồn thắc ăn cư dân Quỳnh Văn + Cư dân Quỳnh Văn (có thể) biết sử dụng vỏ sị, điệp… để trang trí + Biết chế tạo đồ gốm Luyện tập & Vận dụng Luyện tập trang 21 Lịch Sử lớp - Cánh diều: Vẽ sơ đồ tư đời sống người nguyên thủy Lời giải: * Sơ đồ tư đời sống người nguyên thủy: Luyện tập trang 21 Lịch Sử lớp - Cánh diều: Trình bày đời sống vật chất tinh thần người nguyên thủy Việt Nam Lời giải: - Đời sống vật chất người nguyên thủy Việt Nam: + Công cụ lao động: chủ yếu sử dụng nguyên liệu đá để chế tác cơng cụ lao động; ngồi đá, người sử dụng nhiều loại nguyên liệu khác, như: xương thú,… Tới thời kì đá mới, kĩ thuật chế tác công cụ lao động người ngày phát triển; người bước đầu biết chế tác đồ gốm + Cách thức lao động: từ chỗ lấy săn bắt – hái lượm làm nguồn sống (cư dân văn hóa Ngườm – Sơn Vi…), người bước chuyển sang sang trồng trọt chăn nuôi gia súc (nền nông nghiệp sơ khai thời văn hóa Hịa Bình) + Địa bàn cư trú: từ chỗ cư trú hang động, mái đá trời, ven bờ sơng, suối (cư dân văn hóa Ngườm – Sơn Vi…), tới thời kì đá mới, người quần tụ lại thành thị tộc, lạc, định cư địa bàn cư trú ổn định ngày mở rộng - Đời sống tinh thần người nguyên thủy Việt Nam phong phú, đa dạng: + Hình thành mầm mống tơn giáo, tín ngưỡng + Con người biết dùng đồ trang sức, như: vòng cổ chuỗi hạt xương (bằng cách đem khoan lỗi lấy dây xâu lại); vòng tay, hoa tai… + Con người biết chế tác nhạc cụ từ xương thú đá Vận dụng trang 21 Lịch Sử lớp - Cánh diều: Qua hình từ 4.3 đến 4.6, nêu vai trị lao động trình phát triển người nguyên thủy Từ đó, phát biểu cảm nhận em vai trò lao động thân, gia đình xã hội ngày Lời giải: * Vai trị lao động q trình phát triển người nguyên thủy: - Lao động giúp thể tư người ngày hồn thiện, phát triển - Thơng q q trình lao động, người nguyên thủy kiếm thức ăn để nuôi sống thân gia đình * Liên hệ thân vai trò lao động - Lao động giúp người tạo sản phẩm vật chất, để thân ni sống thân, gia đình, góp phân xây đựng xã hội phát triển - Lao động đem đến cho người niềm vui, tìm thấy ý nghĩa thực sống Quan trọng hết, lao động phương tiện để người khẳng định vị trí có mặt sống - Thơng qua q trình lao động, người rút học cho riêng thân từ có sáng tạo, tư mẻ hơn, mở mang tầm hiểu biết => Do đó, người cần thấy được: lao động vinh quang, quyền nghĩa vụ thiêng liêng thân, từ phải biết tự giác, sáng tạo không ngừng, cải tiến để nâng cao suất lao động  ... người làm nhà/ dựn khu vực ven sống, su? ?? Phương thức ăn Câu hỏi trang 19 Lịch Sử lớp - Cánh diều: Nêu đời sống tinh thần người nguyên thủy Quan sát hình 4. 1, 4. 10 4. 11, kể tên số loại hình nghệ thuật... thời nguyên thủy: + Tín ngưỡng tâm linh nghệ thuật hội họa…(hình 4. 1) + Làm đồ trang sức (hình 4. 10) + Chế tạo nhạc cụ (hình 4. 11) * Trong loại hình nghệ thuật trên, em ấn tượng với: đồ trang... Những nét đời sống vật chất tinh thần cư dân Hịa Bình, Bắc Sơn, Quỳnh Văn phản ánh qua hình 4. 12 đến 4. 16: - Cư dân văn hóa Hịa Bình: + Đời sống vật chất: cư dân Hịa Bình biết ghè đẽo nhiều lên